Haute Ecole Libre de Bruxelles – Ilya Prigogine

Haute Ecole Libre de Bruxelles – Ilya Prigogine
DESCRIPTION DES UNITES D’ENSEIGNEMENT
INTEGRATION CLINIQUE (2)
CODE : UE3-5
Catégorie : Paramédicale
Section / Spécialisation :podologie
Sous-section / Finalité / option :
Implantation : campus Erasme
Téléphone secrétariat :
Cycle :
Unité(s) d’enseignement pré-requise(s) :
1
UE1/2-1
2
Bloc d’études :
Situation dans la formation :
□ 3ème quadrimestre
Unité(s) d’enseignement co-requise(s) : non
(indiquer le code)
Niveau du cadre européen des certifications :
Volume horaire : 40 Heures
UE3-5-1 Podologie en dermatologie :40h
Niveau 6
Niveau 7
Responsable(s) de l’UE :
David Bacquart
Nombre de crédits ECTS (= pondération de
l’U.E.) : 5
Obligatoire ou optionnelle :
Langue d’enseignement : Français
Langue d’évaluation :Français
Titulaire(s) des Activités d’Apprentissage :
David Bacquart
CONTRIBUTION AU PROFIL D’ENSEIGNEMENT :
En regard de l’ensemble du programme de formation, l’UE contribue au développement des compétences et
capacités suivantes :
Compétences * :
1. S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle
2. Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires
5. Formuler et réaliser des plans de traitement pour répondre aux besoins médico-sociaux
sur base de projets techniques ou professionnels complexes
6. Assurer une communication professionnelle
7. Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel
Capacités :
1.1. Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis
professionnels
1.3. Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
2.1. Respecter la déontologie propre à la profession
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5.1. Exploiter ses compétences de raisonnement pour résoudre des problèmes
et définir les actes thérapeutiques appropriés
5.2. Formuler des plans thérapeutiques spécifiques et appropriés en fonction des degrés de
sévérité
6.1. Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes
7.2. Appliquer des traitements podologiques cutanés, unguéaux et relatifs aux déformations
des orteils
ACQUIS D’APPRENTISSAGE* SPECIFIQUES
De manière générale pour l’Unité d’Enseignement :
1.1. Connaitre les pathologies dermatologiques cutanées et unguéales et pratiquer
régulièrement les différents gestes des soins podologiques.
1.3. Se rendre compte que les gestes pratiqués sur les patients sont précis et demande une
dextérité manuelle. Savoir analyser un dossier et des informations données par le patient
pour mettre en place un traitement.
2.1. Respecter le patient, son intimité et son intégrité. Ne pas divulguer les informations
privées.
5.1. Utiliser les connaissances apprises durant le cours pour définir un traitement ou un acte
a réaliser sur le patient.
5.2. En fonction du degré de gravité de la pathologie du patient, savoir ce qu’il est adéquat
de réaliser comme traitement ou de diriger vers un spécialiste.
6.1. Grâce à l’apprentissage et à pratique être capable de récolter les informations aux prés
des patients, d’interpréter, de comprendre et de transcrire dans un dossier pour un suivi.
7.2. Savoir quel est le traitement podologique à réaliser après analyse et interrogation du
patient. Mettre en pratique les traitements adaptés pour ce patient (soins cutanés, unguéaux,
ou correction des orteils).
CONTENU SYNTHETIQUE
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L'objectif du cours est de donner aux étudiants un…
- approche pratique de la prise en charge de patients souffrants de troubles cutanés et
unguéaux.
- apprentissage des gestes techniques pour réaliser un traitement cutané ou unguéal.
- gestion des dossiers et apprentissage de leurs utilisations.
- apprentissage de gestions de rendez vous patients
La progression de l’étudiant se fait par le biais par la mise en place d’un système de coévaluation et d’auto-évaluation de son travail au sein de la Foot Clinic et de moments de
remédiassions.
METHODES D’APPRENTISSAGE
-
Démonstrations ,
Soins sur patients
Présentations de cas
Exercices
SUPPORTS DE COURS
Support
Obligatoire
NON
en ligne**
NON
MODALITES D’EVALUATION
Evaluation spécifique de l’Unité d’Enseignement :
20 % de la note totale de l’examen : Examen oral et écrit
20% de la note totale de l’examen : Rapports des dossiers cliniques
60% de la note totale de l’examen : Evaluation continue du travail en salle de soin
SOURCES DOCUMENTAIRES
Utilisées par l’enseignant :
1. LEEMRIJSE T. VALTIN B. Pathologies du pied et de la cheville. Issy-lesMoulineaux : Ed. Elsevier Masson, 2009
2. BACH JF. IMBERT JC. JASMIN C. MENARD J. NEVEUX JY. Encyclopédie
Médico-chirurgicale. Podologie 1. Paris : Ed. Scientifiques et Médicales Elsevier,
1999
3. BACH JF. IMBERT JC. JASMIN C. MENARD J. NEVEUX JY. Encyclopédie
Médico-chirurgicale. Podologie 2. Paris : Ed. Scientifiques et Médicales Elsevier,
1999
4. GARNIER M. DELAMARE V. Dictionnaire illustré des termes de médecine. 31e
édition. Paris : Ed. Maloine, 2012
5. GOSLING J.A. HARRIS P.F. WHITMORE I. WILLAN P.L.T.Anatomie
Humaine.2e édition française. Bruxelles: Ed. De Boeck et Larciers, 2003
6. THOMSON P. VOLPE R. Introduction to Podopediatrics. Toronto : Elsevier, 2001
7. SMEKENS J.F. Vade-Mecum de Podologie. Paris : Ed. Frison-Roche, 1995
8. ABOUKRAT, P., HERISSON, C., SIMON, L. La Pathologie Unguéale in
Monographies de Podologie, vol.16 - Paris : Masson, 1994
9. ABOUKRAT, P., HERISSON, C. Les Traitements Locaux des Pieds, Orthèses
plantaires et chirurgies exclues In ; Mises au point et actualités en podologie,
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médecine et chirurgie du pied, 4ème série – Montpellier : Sauramps Medical, 1998
10. BARAN, R., RICHERT, B. L’ongle de la Clinique au Traitement - Collection
Guide Pratique de Dermatologie - Paris : Med’Com, 2002
11. CHOMARD, D., EVENO, D., PISTORIUS, M.-A., PLANCHON, B. Le Pied
Vasculaire, Approche multidisciplinaire médico-physique et chirurgicale - Paris :
Frison-Roche, 1998
12. DE BEER, P. Pathologies du Pied - Paris : Arnette Blackwell, 1996
13. FELDER-JOHNSON, K., HARKLESS,L.,B. Foot and Ankle Secrets, Questions
you will be asked - Philadelphia : Hanley & Belfus, Inc, 1998
14. Hyghiène et stérilisation en cabinet de podologie (Ph.Laurent pour la F.N.P), 1996
15. Boissier J.M. Podologie pas à pas – Réussir à coup sûr. Paris : Ed.De Lau SARl,
2002
16. Rvan Lith, Podologie Appliquée. Paris : Ed. De Lau SARL, 2003
17. Commission formation-éducation.LES SOINS DE PLAIES : COMPRENDRE,
PRÉVENIR ET SOIGNER.TOME I / Swiss Association for Woundcare Section
romande édition : Genève : Médecine & Hygiène, 2011.
18. Lemire, Carole; Poulin, Sylvain. SOINS INFIRMIERS : MÉTHODES DE SOINS
1. édition : Montréal : Chenelière Education , 2011
19. Véronique Blatière. L’ongle incarné: diagnostics et traitements. Revue le podologue
Vol 1 - N° 3 - mai 2005-p12-15-édition Elsevier Masson.
20. Nicolas Reymond-Prise en charge de l’ongle incarné par le pédicure-podologuerevue le podologue. Vol. 8 - N° 44 - p. 14-17-Mars-Avril 2012-edition Elsevier
Masson.
21. ROOT ML, ORIEN WP, WEED JH, ET AL: Biomechanical -Examination of the
Foot, Vol 1, Clinical Biomechanics.Corp, Los Angeles, 1971.
22. KIRBY KA, GREEN DR: “Evaluation and Nonoperative -Management of Pes
Valgus,” in Foot and Ankle Disorders in Children, ed by S DeValentine, p 295,
Churchill Livingstone, New York, 1992.
23. Fuller EA, Kirby KA: Subtalar joint equilibrium and tissue stress approach to
biomechanical therapy of the foot and lower extremity. In Albert SF, Curran SA
(eds): Biomechanics of the Lower Extremity: Theory and Practice, Volume 1.
Bipedmed, LLC, Denver, 2013, pp. 205-264.
24. Kirby KA: Biomecanica del Pie y la Extremidad Inferior: Articulos de Precision
Intricast, 2002-2008. Precision Intricast, Inc., Payson, AZ, 2012.
25. Kirby KA: Foot and Lower Extremity Biomechanics IV: Precision Intricast
Newsletters, 2009-2013. Precision Intricast, Inc., Payson, AZ, 2014.
Proposées à l’appui du travail personnel de l’étudiant :
idem
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