HYDRAULIQUE H138D - Canal à Section Réglable

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HYDRAULIQUE H138D - Canal à Section Réglable
HYDRAULIQUE
H138D - Canal à Section Réglable - Code 937570
1. Généralités
L’unité didactique H138D permet de montrer par voie expérimentale plusieurs aspects fondamentaux de la dynamique des
fluides. Le groupe permet d visualiser un certain nombre de phénomènes physiques : le débit d’un courant d’eau dans un
canal ouvert, le débit d’un courant dans un conduit fermé (il suffit d’installer une couverture pour transformer le canal en un
conduit), le débit d’un courant en présence d’un obstacle (plusieurs types de déversoirs sont disponibles). En outre, il permet
d’introduire des concepts tels que le théorème de Bernoulli, l’équation de l’énergie et le concept de profondeur critique d’un
canal.
Le groupe est livré avec des manuels d’utilisation décrivant l’unité H138D, ses modalités de mise en service et de
fonctionnement ainsi que de nombreuses expériences didactiques avec leurs résultats respectifs.
2. Composition
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Canal en plexiglas transparent : longueur 915 mm, largeur 40 mm, hauteur 190 mm.
Plancher en acier inoxydable (étanche) pour modifier la section de passage ; excursion maximum 150 mm.
Réservoir d’alimentation en acier inoxydable : capacité 100 l.
Cuves de chargement et de collecte en acier inoxydable.
N. 3 prises de pression statique.
N. 3 prises de pression dynamique.
Déversoir à paroi mince (en PVC).
Déversoir à seuil large (en PVC).
Déversoir à crête triangulaire (en PVC).
Débitmètre volumétrique.
Clapets de régulation du débit.
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Pompe d’alimentation : puissance maximum absorbée 0,9 kW, débit maximum 6,6 m /h (hauteur d’élévation 10 m H2O),
hauteur d’élévation maximum 21 m H2O (débit 1,5 m3/h).
Cloison verticale.
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Bâti muni de chariot.
Schéma synoptique sérigraphié.
3. Description
Le canal à section réglable est entièrement réalisé en plexiglas transparent et est installé sur un robuste bâti muni de
chariot. La principale caractéristique du canal concerne la possibilité de soulever et d’abaisser le plancher pendant le
passage du débit d’eau, de manière à varier la section utile du canal. Pour ce faire, il suffit d’utiliser le volant situé dans la
partie inférieure du groupe, de manière à soulever une lamelle d’acier fixée à l’aide de charnières à la base du canal et
obtenir ainsi l’effet désiré. Le couvercle en plexiglas à appliquer sur le canal pour le transformer en un conduit, est très facile
à installer. Il permet de réaliser un conduit convergent/divergent (tube de Venturi) à section variable, en déplaçant
convenablement le plancher.
Le groupe didactique est pourvu de trois déversoirs différents qui peuvent être montés pour visualiser le débit dans un canal
en présence d’obstacles.
Deux clapets permettent de moduler le débit du canal.
4. Expériences
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Débit en présence d’un déversoir à paroi mince.
Débit en présence d’un déversoir à seuil large.
Débit en présence d’un déversoir à crête triangulaire.
Etude de l’équation de Bernoulli.
Etude de l’équation de l’énergie.
Etude des dispersions d’énergie dans un conduit convergent/divergent.
Etude de l’écoulement sous cloison.
5. Services demandés
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Alimentation électrique : 220/240V monophasée, 50 Hz, 1 kW.
Alimentation hydrique : remplissage du réservoir d’alimentation avant utilisation (100 l).
6. Dimensions et poids
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Dimensions : 1710 x 570 x 1800 h mm.
Poids : 150 kg.
Légende du schéma synoptique
1. Pompe d’alimentation
2. Clapet de régulation du débit
3. Débitmètre à turbine
4. Réservoir de calme
5. Cloison d’entrée dans le canal
6a,b.c. Prises de pression statique
7a,b,c. Prises de pression dynamique
8. Canal
8a Segment amovible du conduit
9. Cloison de sortie du canal
10. Réservoir d’évacuation
11. Clapet de régulation évacuation
12. Réservoir d’alimentation
13. Bâti muni de chariot
14. Volant de régulation hauteur du plancher
Cod. R00563/F 0413 Ed. 01 Rev. 01
A n'importe quel moment et sans préavis, la Société Didacta Italia pourra apporter, en tenant les caractéristiques essentielles
décrites aux propres produits, les modifications les plus opportunes, selon les exigences de caractère constructif ou didactique.
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