Audiologie - Université de Montreal
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Audiologie - Université de Montreal
Registrariat Audiologie Faculté de médecine 1-751-1-0 Baccalauréat (3 ans - avec stages obligatoires) Le Baccalauréat en audiologie est un programme préprofessionnel. La maîtrise est exigée pour exercer à titre d’audiologiste. Perspectives professionnelles L’audiologiste évalue les capacités auditives des personnes malentendantes et recherche les causes et les facteurs aggravants de leurs déficiences. Il conçoit et applique des plans d’intervention afin de rétablir l’aptitude des personnes ayant des difficultés d’audition, il travaille à réduire ou à éliminer les effets du handicap vécu par la personne et il fournit à l’entourage l’information et le soutien nécessaires. L’ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec exige la maîtrise pour pratiquer au Québec. Information sur le programme Liette Bonin Admission 514 343-6111 poste 1-1979 514 343-7076 Admission au programme à l’automne 2010 Trimestre(s) d'admission Automne Hiver ✓ Capacité d'accueil Non Limitée Été limitée (section 10) ✓* Statut autorisé Temps plein Temps partiel ✓ Horaire Jour Soir ✓ * À titre indicatif, les statistiques de l’admission d’automne 2009 en date du 3 août : candidats : 318 dont 210 collégiens, places : 34 dont 23 à des collégiens, offres d’admission : 88 dont 69 à des collégiens. La cote R du dernier candidat collégien admis : 30.200. Année académique 2010-2011 Conditions d’admissibilité Pour être admissible à titre d’étudiant régulier et sous réserve de la qualité du dossier, le candidat doit – attester d’une des formations indiquées ci-dessous Soit ◆ être titulaire d’un des diplômes d’études collégiales (DEC) suivants : • DEC en sciences, lettres et arts • DEC en sciences de la nature et avoir atteint l’objectif 00XU (biologie) Soit ◆ être titulaire de tout autre diplôme d’études collégiales (DEC) décerné par le ministre de l’Éducation du Québec ou faire la preuve d’une formation équivalente au DEC (voir section 8) et ◆ avoir réussi, avant l’entrée dans le programme, les cours préalables suivants (dont on trouvera une description et des équivalences à la section 7) : • Biologie 301 et 401 ou deux cours de biologie humaine • Chimie 101 et 201 • Mathématiques 103 • Physique 101, 201 et 301 et – satisfaire aux conditions suivantes : ◆ avoir la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent ou être boursier d’une agence canadienne ou internationale ◆ avoir complété la formation scientifique préalable à l’admission moins de huit ans avant le dépôt de la demande d’admission à moins que le dossier soumis ne démontre le maintien à jour des connaissances ◆ à la demande de l’École d’orthophonie et d’audiologie, se présenter à une entrevue. Condition relative à la langue française Pour être admissible, le candidat doit attester d’une connaissance de la langue française atteignant le degré que l’Université estime minimal pour s’engager dans le programme. À cette fin, il doit – soit avoir réussi l’Épreuve uniforme de langue et littérature française du ministère de l’Éducation du Québec – soit obtenir un score d’au moins 850/990 au Test de français international (TFI) (voir section 2 - Connaissance du français). Catégories de candidats – Collégien : toute personne qui est titulaire d’un DEC ou qui est en voie de l’obtenir ou dont la formation est équivalente. – Universitaire : toute personne titulaire d’un DEC ou qui atteste d’une formation équivalente et qui a suivi au moins 12 crédits de cours d’un programme universitaire à la date limite fixée pour le dépôt de la demande d’admission. Cette catégorie comprend la sous-catégorie suivante : ◆ Le candidat universitaire de 2e ou de 3e cycle, soit toute personne qui a complété une maîtrise ou un doctorat. – Candidat admissible sur la base de crédits universitaires : toute personne non titulaire d’un DEC ou d’un diplôme équivalent qui a réussi un minimum de 24 crédits de niveau universitaire. – Candidat admissible sur la base d’une formation acquise hors Québec : toute personne dont la formation acquise ailleurs qu’au Québec est jugée équivalente au DEC ou à des études universitaires complétées au Québec. – Francophone hors-Québec : toute personne francophone résidente d’une province canadienne qui a conclu une entente avec le gou- vernement du Québec concernant l’accès aux programmes de sciences de la santé. – Candidature particulière : toute personne admissible qui possède également une expérience de travail d’au moins trois ans à plein temps sur le marché du travail. Capacité d’accueil – Un maximum de deux places peut être attribué par entente intergouvernementale aux candidats francophones hors-Québec pour les programmes d’orthophonie et d’audiologie. Critères de sélection La capacité d’accueil est répartie entre les différentes catégories sous réserve de l’excellence des dossiers. Les méthodes d’évaluation des dossiers scolaires sont décrites aux sections 3A (collégial) et 3B (universitaire). – Pour les collégiens et les universitaires ◆ L’excellence du dossier scolaire constitue le seul critère de sélection. ◆ Dans l’évaluation du dossier scolaire des universitaires, l’importance relative du dossier universitaire par rapport à celui du collège est égale en pourcentage au nombre de crédits de cours universitaires multiplié par 2. – Pour les candidats admissibles sur la base de crédits universitaires ◆ Le dossier est évalué sur la base du dossier scolaire. – Pour les candidats admissibles sur la base d’une formation acquise hors Québec ◆ Le dossier est étudié par le Service de l’admission et du recrutement et par l’École. ◆ L’excellence et la pertinence du dossier constituent les seuls critères de sélection. – Pour les candidats universitaires de 2e et de 3e cycle ◆ Le dossier est étudié par l’École, pour fins de présélection, en tenant compte du dossier scolaire. ◆ Le candidat présélectionné est convoqué à une entrevue. Cette entrevue est décisive. – Pour les candidats francophones hors-Québec ◆ Le dossier est étudié par l’École, en tenant compte de la scolarité antérieure. ◆ Le dossier du candidat retenu doit être de valeur égale à ceux des candidats acceptés des autres catégories. – Pour les autres catégories ◆ Le dossier est étudié par l’École, pour fins de présélection, en tenant compte de la scolarité antérieure et, le cas échéant, des connaissances et de l’expérience acquise sur le marché du travail. ◆ Tout candidat sélectionné peut être convoqué à une entrevue. Cette entrevue est décisive. Remarques – Le candidat de la catégorie universitaire de 2e ou 3e cycle n’est pas nécessairement tenu de compléter les cours préalables à l’admission, mais cela est souhaitable. – Le titulaire d’un diplôme de premier cycle en audiologie qui souhaite actualiser sa formation en vue d’une mise à jour de ses connaissances, pour répondre aux exigences spécifiques d’un ordre professionnel ou pour répondre aux exigences de l’admission à la maîtrise, doit soumettre sa candidature au Programme d’actualisation de formation en audiologie (1-751-1-8). Programme 1-751-1-0 Version 07 Baccalauréat en audiologie Ce programme totalise 106 crédits dont 103 obligatoires et 3 au choix. L’étudiant s’inscrit comme suit : 1re année - 36 crédits obligatoires, Bloc 73A ; 2e année - 36 crédits obligatoire, Bloc 73B ; 3e année - 31 crédits obligatoires, Bloc 73C et 73D. L’étudiant doit compléter son programme par 3 crédits au choix. Segment 73 Bloc 73 A obligatoire + ORA 1123 + ORA 1125 ORA 1528 ORA 1529A ORA 1530 ORA 1531 ORA 1534 ORA 1535 PHY 1955 PSL 1982 PSY 1085 PSY 1961 PSY 2961 Bloc 73 B + + + + + + ORA ORA ORA ORA ORA ORA ORA ORA ORA ORA ORA ORA ORA ORA Bloc 73 D + + + + 36 cr. Psychoacoustique Acquisition du langage de 0 à 5 ans Anatomie et physiologie de l’audition Initiation à l’exercice professionnel Anatomie et physiologie de la parole j Phonétique clinique js Langage 1 js Langage 2 j Acoustique Les bases du système nerveux j L’apprentissage js Psychologie du développement humain 1 j Psychologie du développement humain 2 2 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 AH 1 AH 1 AH 1 AH 1 AH 1 AH 1 AH 1 AH 1 AHE1 AHE1 AHE1 AHE1 AH 1 AH 1 36 cr. Neurologie de la communication humaine Enseignement clinique en orthophonie Enseignement clinique en audiologie Initiation à la pratique orthophonique Troubles du langage chez l’enfant 1 Bilan audiologique - Enfant Bilan audiologique - Adulte j Perception de la parole Métrologie acoustique js Troubles du système auditif j Méthodes et recherche 1 j Méthodes et recherche 2 j Systèmes de santé et d’éducation Déficiences auditives périphériques 1 obligatoire + ORA 3345 + ORA 3346 ORA 3372 + ORA 3540A + ORA 3542 ORA 3547 ORA 3548 + ORA 3573A + H 1 AH 1 AH 1 AH 1 AH 1 AH 1 AHE1 AHE1 A 1 A 1 AH 1 A 1 H 1 obligatoire 1527 2240A 2241A 2513 2527 2550 2559 2574 2617 2636 2716 2717 3373 3563 Bloc 73 C ORA ORA ORA ORA ORA ORA ORA ORA 3 3 2 2 4 3 3 2 3 2 3 3 3 1 1 2 1 1 1 1 2 AH AH AH AH AH AH AH AH 1 1 1 j 1 1 1 j 1 j 1 10 cr. Deuxième stage en audiologie Troisième stage en audiologie Réadaptation et adulte déficient auditif Atelier d’activités cliniques Premier stage en audiologie Activités d’intégration en audiologie 1 Activités d’intégration en audiologie 2 Intervention et enfant déficient auditif obligatoire 3366 3562 3564 3565 3567 3568 3576 3577 3 3 3 3 3 1 3 2 AH 1 j AH 1 AHE1 j AH 1 AH 1 AH 1 AH 1 AH 1 21 cr. Intervention audiologique 1 Physiologie auditivo-vestibulaire Déficiences auditives périphériques 2 Déficiences auditives centrales Intervention audiologique 2 Intervention audiologique 3 Intervention audiologique avancée Psychoacoustique avancée