Les états de la matière : exercices formatifs

Les états de la matière : exercices formatifs
1. Recopie les phrases ci-dessous en les complétant avec les mots suivants : « solide(s), liquide(s),
gaz »
Les solides peuvent êtres saisis avec les doigts, tandis que les liquides ou les gaz ne peuvent
pas l'être.
Les gaz s'échappent d'un récipient ouvert tandis que les liquides restent au fond du
récipient, leur surface libre étant plane et horizontale.
Un liquide prend la forme du récipient qui le contient alors qu'un solide compact possède une
forme propre.
2. Recopie et relie entre-eux les mots qui correspondent aux différents états de la matière.
Etat solide

 dispersé
Etat liquide

 désordonné
Etat gazeux 
 compact

ordonné
3. Différencie les poudres des liquides. Répondre aux questions suivantes.
a) Quels sont les points communs entre les solides en poudre et les liquides ?
Il prennent la forme du récipient qui les contient, ils n'ont pas de forme propre (ou
déterminée)
b) Qu'est-ce qui permet de les différencier?
On les différencie par leur surface libre. Celle d'un liquide est plane et horizontale
tandis que celle d'un solide pulvérisé est quelconque.
4. Analyse un schéma. Un élève a schématisé un tube à essais incliné contenant de l'eau. Que
peut-on reprocher à son schéma? Dessine un schéma correct et justifie ton croquis..
La surface libre du
liquide doit être
dessinée
perpendiculaire à la
direction du fil à
plomb.
5. Convertis des volumes. Recopie ce tableau et complète le par le nombre qui convient.
Volume en dm³
Volume en cm³
Volume en l
Volume en ml
6
6 000
6
6 000
0,478
478
0,478
478
75
75 000
75
75 000
0,0246
24,6
0,0246
24,6
Rappel :
1 litre = 1 dm³
1 l = 1 000 ml
1 ml = 1 cm³
6. Calcule un volume.
Pour mesurer le volume d'une bille, Anaïs a mis de l'eau dans une éprouvette graduée. Elle a mesuré un
volume de 52 ml. Elle introduit 4 billes identiques dans l'éprouvette et mesure un volume de 58 ml.
Quel est le volume de la bille? Tu réponds à cette question et tu explicites ton raisonnement.
La différence de volume est de 6 ml. (Calcul : 58 – 52 = 6 )
Ce volume correspond à celui des quatre billes.
Donc le volume d'une bille est de 1,5 ml. (Calcul : 6 : 4 = 1,5)
7. Décris une méthode expérimentale.
Léopold a trouvé un caillou dont il voudrait déterminer le volume. Il dispose d'une éprouvette graduée
assez large pour que le caillou puisse y entrer. Indique la méthode permettant de mesurer le volume de
ce caillou.
Verser de l'eau dans l'éprouvette graduée.
Repérer le niveau (volume 1) d'eau.
Placer doucement le caillou dans l'éprouvette graduée.
Repérer à nouveau le niveau (volume 2) d'eau dans l'éprouvette graduée.
La différence des deux volumes correspond au volume du caillou.
8. Raisonne. Dis pourquoi Décibel trouve toujours le même résultat.
Car le volume d'un solide ne dépend pas de sa forme.
9. Raisonne. D'après toi,dans la seringue, y a-t-il un liquide ou un gaz? Justifie ta réponse.
Le position du piston n'a pas changé. Il s'agit donc d'un liquide et non d'un gaz.
Car un liquide n'est pas compressible?
10. Raisonne. Orion veut mettre tout le gaz de la bouteille dans des flacons de 1 litre. Il pense qu'il a
besoin de 50 flacons. Es-tu d'accord avec lui ? A-t-il besoin de moins de 50 flacons, de 50 flacons ou
de plus de 50 flacons. Justifie ton choix.
Il a besoin de plus de 50 flacons car un gaz est expansible et élastique.