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Animateur Terre :
Savoir faire et relationnel
module 5
avec Laurence Delatte
du 10 au 14 octobre 2016
Tarif D 30H
OBJECTIFS
Pratiques
• Acquérir les connaissances et être autonome pour
mener un atelier de modelage enfants.
• Savoir utiliser différentes techniques ludiques et
rapides à réaliser, et être en mesure de les
transmettre.
• Permettre un contact direct avec une matière
naturelle qui offre de multiples possibilités
plastiques, et sensorielles.
• Retrouver le plaisir du toucher, de manipuler, de
créer.
• Etre autonome dans l’expression artistique
abstraite ou figurative.
Théoriques
• Acquérir un savoir être professionnel
• Acquisition d’une réflexion pédagogique adaptée au
public concerné.
• Savoir poser un cadre.
• Apprentissage des méthodes d’animation d’un
atelier terre.
CONTENU ET METHODES
• Découverte des différentes techniques de modelage de l’argile,
• Mise en évidence de l’importance du toucher, de manipuler,
• Etude du travail en « à-plat » et en volume,
• Autour du bol,
• Modelage,
• Sculpture à la boulette,
• Poterie à la main, poterie à l’africaine,
• Etude des conditions de séchage et de cuisson,
• Etude des finitions possibles,
• Réalisation d’objets décoratifs, utilitaires, et de poterie créative.
DEROULE DE LA FORMATION– 30 heures
Jour 1 : 9h00 - 12h00 / 13h30 – 17h00
8h30 : Démarche administrative
9h00 : Accueil des stagiaires par l’intervenant
Présentation rapide et attentes de chacun, chacune,
présentation du déroulé de la formation, rappel des
règles,
Prise de conscience que cet atelier à destiné à un enfant,
préparer des modèles, anticiper le manque de moyens
financiers des structures,
Travail du modelage (technique du modelage à la
boulette destiné aux tout- petits dés 3 ans) reprise des
techniques de bases boules, boudins, boulettes, travail de
l’empreinte (tampons de caoutchouc, tissu, dentelle,
écorce,
Pour obtenir : cadres décoratifs, magnets ou bougeoirs,
Réalisation de cœurs à partir de plaques pour la
réalisation de cadres, bougeoirs etc…
Réalisation de boules qui deviendront billes, bijoux
céramique ou drôles de bestioles,
Toujours adapter la taille du morceau de terre à la
taille de la main de l’enfant,
Proposer 2 choix de réalisations pas plus, l’enfant ne
doit pas être perdu,
Proposer 2 temps de création, un temps de réalisation
guidée et quand on a terminé , le deuxième temps où
l’enfant fait ce qu’il veut avec la terre - accepter que
cela puisse être juste du « patouillage ».
Jour 2 : 8h30 - 12h00 / 13h30 – 17h00
A partir de plaques réalisées à la boulette : réalisation
d’une tête de chat ou de bonhomme pour les tout –
petits,
A partir de plaques réalisées à la boulette : réalisation de
masques africains,
Travail sur l’expression du visage, des émotions
A partir d’une plaque réalisation d’un petit plat poisson
Réalisation de sa main et d’une réalisation graphique
(penser au henné,)
Travail sur les contenants, prendre l’empreinte d’un bol,
d’une assiette pour la réalisation d’un bol, et d’un tortue.
Jour 3 : 8h00 -12h 30 / 13h30 – 17h00
Bestioles et bonhommes,
Réalisation de personnages et animaux en mettant
l’accent sur l’importance du collage strier et appliquer la
barbotine.
Jour 4 : 8h00 -12h30 / 13h30 – 17h00
Savoir être professionnel et si possible début du
travail de finition
Rappel des consignes d’accueil et Savoir être
relationnel professionnel,
Savoir poser un cadre et s’y tenir et faire preuve de
sensibilité, pas d’autoritarisme,
Communiquer de façon positive,
Rappel sur le développement de l’enfant, le temps de
concentration, savoir gérer les colères,
Rappel Toujours adapter la taille du morceau de
terre à la taille de la main de l’enfant,
Proposer 2 choix de réalisations pas plus, l’enfant
ne doit pas être perdu,
Proposer 2 temps de création, un temps de
réalisation guidée et quand on a terminé , le
deuxième temps où l’enfant fait ce qu’il veut avec
la terre - accepter que cela puisse être juste
du « patouillage ».
Différentes possibilités de finition sans émailler sur
terre crue ou terre cuite
L’engobe,
Les patines à base de pigments, de cire liquide de
cirage à chaussure,
Les crayons de couleurs aquarellables,
La peinture acrylique,
Les perles de rocaille,
La feuille d’argent,
Le papier aluminium.
Jour 5 : 8h30 - 11h30
Finition des réalisations,
Une pièce patinée cire et pigments,
Une pièce cirage à chaussures,
Une pièce crayons aquarellables,
Une pièce cire incolore,
Une pièce papiers collés,
Une pièce peinture acrylique,
Bilan de stage.
EMA-CNIFOP Centre International de Formation aux Métiers d’Art et de la Céramique
21, route de St Sauveur 58310 Saint Amand en Puisaye / Bourgogne / Tél : 03 86 39 60 17 / Fax : 03 86 39 65 40 / [email protected] / www.cnifop.com