Mercredi 29 septembre 2010 - Université Catholique de Lille

Transcription

Conférence
de Presse
Thérèse Lebrun,
Président-Recteur
Bruno Cazin,
Vice-Recteur, Vice-Président
Pôle Lettres et Sciences Humaines,
Théologie, Philosophie, Éthique, Pastorale
Pierre Giorgini,
Vice-Président
Pôle Sciences et Technologies
Mercredi
29 septembre
2010
Sommaire
• Chiffres de la rentrée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 3-4
• Organigramme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 5-6
• Positionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p7
• Nouvelles formations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.8-9
• Formation intégrale de l’Étudiant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 10-12
• Structuration du pôle scientifique.
Des projets ambitieux pour l’IPL . . . . . . . . . . . . . . .p.13-14
• Une Université ouverte à tous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.15-16
• Un Campus durable et responsable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 17
• Une Université aux rendez-vous du monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 18
• Bibliothèque Numérique en Réseau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 19
• Immobilier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 20
• Agenda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 21-22
Participants :
Thérèse Lebrun, Président-Recteur de l’Université
P. Bruno Cazin, 1er Vice Président-Recteur en charge du Pôle Lettres, Sciences Humaines et
Sociales, Théologie, Philosophie, Éthique
Pierre Giorgini, Vice-Président en charge du Pôle Sciences et Technologies
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Conférence de presse de rentrée
Mercredi 29 septembre 2010
Contact presse : Geneviève Branquart - Tél. 03 20 13 40 91 - Mobile : 06 32 64 54 35 - e-mail : [email protected]
Chiffres de la rentrée
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Chiffres (suite)
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Organigramme
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Quatre pôles d’enseignement
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Positionnement dans l’Enseignement Supérieur
National et Régional
Avec 22 600 étudiants au total, dont 20 000 étudiants accueillis en cette rentrée à Lille / Région Nord-Pas de Calais, les établissements de l’Université Catholique représentent 20 % des effectifs étudiants de la métropole lilloise, et 13 % des effectifs étudiants du Nord-Pas de Calais.
En 2009, 4 480 diplômes ont été délivrés dont :
• 650 ingénieurs ;
• 1 300 cadres du domaine Droit-Economie-Gestion-Management ;
• 360 professionnels du domaine médical et paramédical ;
• 220 enseignants ;
• 440 techniciens supérieurs.
Relations avec l’Etat
Les établissements qui sont fédérés au sein de l’Université Catholique de Lille ressortent du statut de « l’enseignement supérieur privé associatif », participant au service public de l’éducation et au service public hospitalier.
Les diplômes des Facultés sont en convention avec des Universités publiques régionales et nationales.
Les diplômes des Grandes Ecoles de Management et d’Ingénieurs sont des diplômes visés par l’Etat, suite aux évaluations d’une
part de la Commission d’Evaluation des Formations et Diplômes de Gestion, et d’autre part de la Commission des Titres
d’Ingénieur. Les Ecoles telles que Infirmiers, Assistants de Service Social, Sages Femmes délivrent des diplômes d’Etat.
Les enseignements et les laboratoires de recherche sont évalués par l’AERES.
Sur cette base, le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche et les établissements de l’Université Catholique de
Lille engagent un processus de contractualisation à visée pluriannuelle.
Relations avec le PRES Université Lille Nord de France
L’Université Catholique de Lille a demandé à adhérer au PRES Université Lille Nord de France dès sa constitution début 2009.
Elle y a été admise en qualité de membre associé.
Début 2010, l’Université Catholique de Lille participe aux réunions du Bureau du Conseil d’Administration du PRES (bureau
élargi) aux côtés des 6 Universités publiques et des deux Ecoles d’ingénieurs : Centrale Lille et Mines de Douai, en particulier,
aux travaux de la Commission Recherche, de la Commission Formation Tout Au Long de la Vie, pour préparer les réponses du
PRES aux appels à projets du Plan d’Investissement d’Avenir (Laboratoires d’Excellence ; Equipements d’excellence ; Société
d’Accélération de Transfert de Technologies…).
Relations avec les Collectivités territoriales
Le Conseil Régional Nord-Pas de Calais soutient des programmes d’investissements conduits par l’Université Catholique de Lille :
Un protocole d’accord a été signé en octobre 2009 avec le Conseil Régional qui soutient (sur la période du Contrat de Plan 20072013) 8 opérations de renforcement, d’extension et d’aménagement de surfaces pédagogiques (Programme de 28 millions
financés à 25 %).
Des soutiens du Conseil Régional sont par ailleurs apportés, dans le cadre de dispositifs étendus à l’Enseignement Supérieur régional, à des actions telles que :des bourses de doctorants ;la politique culturelle ;
l’accompagnement d’étudiants porteurs de projets de création d’entreprise (entrepreneuriat).
Lille Métropole Communauté Urbaine
Dans le cadre de la Compétence « Recherche » dont LMCU vient de se doter, un protocole d’accord est en préparation
entre LMCU et l’Université Catholique de Lille (au même titre qu’entre LMCU et les Universités publiques métropolitaines)
qui visera à renforcer la politique et les investissements de recherche des établissements de notre Université.
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Nouvelles formations - Rentrée 2010
ISEA (Institut Supérieur d’Expertise et d’Audit de la FLSEG Faculté Libre des Sciences Economiques et de Gestion)
Formation Audit Manager
FLD (Faculté Libre de Droit)
Master professionnel ou recherche Droit – Mention Droit international et européen (Droit et politiques des institutions internationales et européennes) – Spécialité Démocratie, Etat de Droit et Droits de l’Homme
FLSH (Faculté Libre des Lettres et Sciences Humaines)
Ouverture d’un parcours communication politique au sein de la Licence mention Culture et Médias
IFP Institut de Formation Pédagogique)
Master professionnel Sciences humaines et sociales - Mention Education et formation – Spécialité Ingénierie de la formation
Master professionnel Sciences humaines et sociales - Mention Education et formation – Spécialité Conduite des innovations
socio-éducatives – 2 Parcours
Parcours 1 Chargé de développement des innovations socio-éducatives
Parcours 2 Chargé d’animation et d’innovation pédagogiques
2 nouvelles disciplines dans le Master professionnel Sciences humaines et sociales - Mention Education et formation –
Spécialité Formation et enseignement – Professeurs des collèges et lycées
Sciences physiques
Espagnol
Pôle universitaire « handicaps, dépendance et citoyenneté »
Apprentissage à la Langue des Signes Française (LSF)
Formation Assistant de soins en gérontologie (Formation continue)
ISL (Institut Social de Lille) et IES (Institut de l’Entrepreneuriat)
Certificat Universitaire d’Entrepreneur Social
ISL (Institut Social de Lille)
Licence de Sociologie
- double diplôme : DEASS et Licence de Sociologie pour les étudiants de la formation d’Assistant de service Social
Certificat national de compétence de Mandataire Judiciaire à la protection des Majeurs (MJPM)
DESJEPS – Diplôme d’Etat Supérieur de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport
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EDHEC Business School
Nouvelle offre de formation des Masters of Science (MSc)
Filière Business Management à Lille
Master of Science in Marketing Management
Master of Science in Arts & NGOs Management
Master of Science in Legal & Tax Management
Master of Science in Entrepreneurship
Master of Science in Strategy & Organisation Consultancy
Filière Financial Economics à Nice
Master of Science in Finance
Master of Science in Corporate Finance
Master of Science in Management Control
Master of Science in Financial Markets
MSc proposé uniquement à Singapour et Londres
Executive Master of Science in Risk & Investment Management
ESPEME
Nouvelle filière dans le cadre du programme post-bac pour sportifs de haut niveau
Enseignement à distance et tutorat pour l’obtention d’un diplôme de même valeur, sur des champs de compétences acquises identiques à la filière classique
ISA Ingénieurs pour la Terre
Ingénieur de l’ISA (par apprentissage, pour les secteurs de l’agriculture et de l’agroalimentaire)
ICAM Institut Catholique d’Arts et Métiers
Bachelor en management industriel (niveau Bac + 3)
Formation continue
IESEG School of Management
Programme Grande Ecole en 5 ans tout en anglais
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Formation intégrale de l’Etudiant
Pour faire face à la complexité du monde et s’inscrire dans une société globalisée,
l’Université Catholique de Lille renforce ses propositions d’ouverture culturelle :
philosophie, éthique, géopolitique, art...
Des opportunités pour être aux rendez-vous du monde et grandir en humanité.
• Ouverture humaine et culturelle
- Label Humanité pour les étudiants de l’IPL
Le Label Humanité entre dans sa phase expérimentale. Ce label atteste de la capacité du futur professionnel à s’inscrire dans une
démarche « développement durable ». Il est destiné à faire évoluer les comportements en formant des jeunes responsables et
engagés, à même de répondre aux enjeux Développement Durable dans les entreprises et les organisations.
Le Label Humanité est une démarche volontaire et progressive. Chaque étudiant a la responsabilité de construire son parcours
en allant chercher les connaissances dans les cours, les formations, les colloques et autres ressources qui lui sont nécessaires pour
atteindre le niveau d’exigence défini dans le référentiel. Les étudiants doivent également mettre en ouvre, de manière opérationnelle, leurs connaissances et compétences en lien avec l’un des piliers du développement durable :
• prise de responsabilité dans une association ou en entreprise,
• prise de responsabilité au sein de l’institution (école ou faculté),
• actions réalisées au cours d’un stage.
Le Label Humanité sera attribué aux étudiants qui sauront expliciter leurs valeurs, leur éthique et auront apporté la preuve de
leur aptitude à assumer des responsabilités envers la société et envers le patrimoine commun.
Le Label Humanité est indissociable du diplôme d’ingénieur d’HEI, de l’ISEN, de l’ISA ou d’un Master 2 de la FLST.
60 étudiants engagés pour 2010/2011 : 22 ISA – 22 ISEN- 12 HEI- 4 FLST
73 enseignants motivés ont participé à la réunion de lancement le 26 août 2010 en présence des responsables du réseau
ALLIANCES et des entreprises LESAFFRE International, INDELEC, ROQUETTE, NORPAC, ARFEC.
- Modules transversaux d’ouverture humaine et culturelle
Parallèlement à leur cursus initial, tous les étudiants ont la possibilité de s’ouvrir aux questions de sens et aux évolutions de
la société, en profitant de la pluridisciplinarité offerte par l’Université. Les propositions sont multiples : culture, philosophie,
éthique, intelligence de la foi chrétienne, découverte des religions, géopolitique, art… en lien avec la faculté de Théologie,
l’espace culturel.
- Service civique : signature d’une convention avec Unis-Cités Nord Pas de Calais
Très impliquée dans le soutien aux initiatives solidaires et sociales de ses étudiants, l’Université a signé une convention avec
Unis-Cités Nord Pas de Calais, pour promouvoir le service civique auprès de tous les étudiants.
Objectifs : informer les étudiants sur la possibilité de s’engager à Unis-Cité et accompagner ceux qui s’engageront pour valoriser leur expérience du service civique dans leur cursus universitaire et /ou leur parcours professionnel.
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• Culture et lien social
L’Université est un lieu de découvertes interculturelles, de rencontres, ouvert sur la cité.
- Partenariat exceptionnel avec le Musée “La Piscine” à Roubaix avec le LAM
- 3 rencontres d’exception au Musée « La Piscine » de Roubaix
o 19 oct. à 18h : rencontre avec Bruno Gaudichon, conservateur en chef de « La Piscine », musée d’art et d’industrie André
Diligent,
o 23 nov. à partir de 18h : soirée exceptionnelle dans le cadre de l’exposition Degas,
- Après plus de quatre ans de travaux de rénovation et d’agrandissement, le musée d’art moderne Lille métropole de
Villeneuve d’Ascq a rouvert ses portes au public sous un nouveau nom : le LaM (Lille métropole musée d’art moderne,
d’art contemporain et d’art brut).
Cycle « Histoire des arts des XXe et XXIe siècles » : programmé dans le cadre du LaM “Hors les murs”, ce cycle répond au
questionnement posé par la présentation des trois collections au sein du musée.
LaM « Flesh and spirit » (chair et esprit) - Merc. 6 oct., 10 nov., 8 déc. et 12 janv.
- Expositions présentées dans la salle de l’Université :
o Du 17 septembre au 15 octobre 2010 - “La reliure défile : cinq siècles de savoir-faire”
En partenariat avec la Bibliothèque du Patrimoine de l’Université.
o Du 20 octobre au 15 novembre 2010 - “La part visible des camps”
Photographies du camp de concentration de Mauthausen.
o Du 18 novembre au 17 décembre2010 - Artistes africains.
o Du 31 janvier au 18 février 2011 - “De l’anatomie de Vésale à l’homme numérique”
Faculté libre de Médecine.
o Du 16 mars au 13 avril 2011 - “Insectes et papillons”
Faculté libre des Sciences et Technologies
o Du 2 mai au 20 mai 2011 - “De l’art du recyclage”
Institut du Développement Durable et Responsable.
o Du 28 mai au 18 juin 2011 - “Des livres dans tous leurs états : de la Genèse à la VPC”
Ouvres de Anne-Marie Vin, installatrice de mots
- Plus de 80 conférences de culture générale
o Thématiques variées : architecture, art, géopolitique, histoire, littérature, patrimoine, sciences, foi…
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- Semaine de l’Afrique - Du 15 au 20 nov.
o Jeudi 18 nov.2010 - Rencontre exceptionnelle avec Marguerite Barankitse, « L’ange du Burundi »
o Samedi 20 nov. 2010, 8h30-18h30 – Colloque IDEAL « 50 ans après : quelles perspectives de développement pour
l’Afrique ? » Colloque international et pluridisciplinaire traitant des perspectives d’évolution de la construction des Etats
d’Afrique face aux divers obstacles institutionnels, sociologiques, économiques ou politiques. Présence d’universitaires, personnalités politiques, associations et membres de la société civile.
- Des ateliers de pratique artistique -> Le Chœur universitaire fête ses 10 ans.
Contact : [email protected] ou 03 20 13 47 47
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Structuration du pôle scientifique.
Des projets ambitieux pour l’IPL
L’enseignement supérieur est devenu un secteur concurrentiel, de plus en plus international. Les filières scientifiques se doivent d’être attractives pour attirer les élèves français,
dans un contexte de pénurie d’ingénieurs sur le marché du travail. Les formations doivent
de plus veiller à l’employabilité des jeunes ingénieurs. De tous ces points de vue, l’interdisciplinarité est un facteur clé de succès.
Forts de ce constat trois écoles d’ingénieurs (HEI, Groupe ISA et ISEN) et la Faculté Libre
de Sciences et Technologies (FLST) ont intégré dans chacun de leur projet stratégique le
principe de construire ensemble projet par projet une synergie grandissante au sein de
l’Institut Polytechnicum de Lille (IPL).
l’IPL en chiffres
FLST
L1 SI : 99 étudiants pour 2010/2011 (97 l’an dernier) : effectif stable
L1 SVI : 94 étudiants pour 2010/2011 (72 l’an dernier) : la collaboration
s’étend
Les 3 écoles (ISA-HEI-ISEN) et la FLST représentent au total : 4870 étudiants.
• 2ème année de prépa scientifique à l’Université de Greenwich
Une première en France : une 2ème année de prépa scientifique en Grande-Bretagne.
En 2009, 23 étudiants des écoles d’ingénieurs HEI et ISEN ont effectué leur 2ème année de classe préparatoire en Grande Bretagne,
à l’Université de Greenwich. Ils ont suivi plus de 50% des cours avec leurs collègues étudiants britanniques ; le reste des cours
est adapté au programme français.
C’est une grande première dans l’enseignement supérieur français.
En 2010, ce sont 26 étudiants d’HEI, d’ISEN et d’ISA qui ont rejoint l’Université de Greenwich.
• Label Humanité :
Le Label Humanité entre dans sa phase expérimentale. Ce label atteste de la capacité du futur professionnel à s’inscrire dans une
démarche « développement durable ». Il est destiné à faire évoluer les comportements en formant des jeunes Responsables et
Engagés, à même de répondre aux enjeux DD dans les entreprises et les organisations.
Le Label Humanité est une démarche volontaire et progressive. Chaque étudiant a la responsabilité de construire son parcours
en allant chercher les connaissances dans les cours, les formations, les colloques et autres ressources qui lui sont nécessaires pour
atteindre le niveau d’exigence défini dans le référentiel. Les étudiants doivent également mettre en œuvre, de manière opérationnelle, leurs connaissances et compétences en lien avec l’un des piliers du développement durable :
- prise de responsabilité dans une association ou en entreprise,
- prise de responsabilité au sein de l’institution (école ou faculté),
- actions réalisées au cours d’un stage.
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Le Label Humanité sera attribué aux étudiants qui sauront expliciter leurs valeurs, leur Ethique et auront apporté la preuve de
leur aptitude à assumer des Responsabilités envers la société et envers le patrimoine commun.
Le Label Humanité est indissociable du diplôme d’ingénieur d’HEI, de l’ISEN, de l’IISA ou d’un Master 2 de la FLST.
60 étudiants engagés pour 2010/2011 : 22 ISA – 22 ISEN- 12 HEI- 4 FLST
73 enseignants motivés ont participé à la réunion de lancement le 26 aout 2010 en présence des responsables du réseau
ALLIANCES et des entreprises LESAFFRE International, INDELEC, ROQUETTE, NORPAC, ARFEC.
Atelier de la Recréation
Un acquis et une expérience réussie : L’atelier de Co design
Le Co-design rassemble un ensemble de pratiques collectives de conception et/ou d'innovation destinées à répondre aux
enjeux de compétitivité et à la complexité de leur mise en place dans les entreprises.
Le co-design développe des démarches de Co-conception orientées vers la formalisation rapide d’une représentation collective de l'objet à construire, la confrontation systématique des savoirs, des métiers et des usages concernés et, la progression collective vers la solution.
Généralement ces démarches s'inscrivent dans des dispositifs avancés de management de projet (concourrance, management
de la connaissance), souvent pour des projets d'innovation internes et/ou en partenariat.
Au-delà des résultats tangibles des projets, le Co-design contribue de façon significative au partage des savoirs, à la mémoire
des projets et à la cohésion des équipes de travail. Il peut donc être utilisé, sous des formes adaptées, au-delà des frontières de
l'entreprise.
Les objectifs pédagogiques sont :
- acquérir une compréhension globale du Co design et des enjeux auxquels il répond dans le contexte économique et social
actuel,
- participer à une démarche de sensibilisation au Co design pour savoir comment agir dans l’état d’esprit du Co design,
- réaliser une production collaborative d’un livrable en Co design,
- travailler autrement à la production collaborative inter-métiers d’un livrable,
- être capable de mobiliser les acquis dans la pratique professionnelle.
Le Centre est installé depuis janvier 2010 à L’ISA.
Sur 30 semaines de cours et à raison de séminaires de 2,5 jours dans le Centre (complétés par des ateliers et conférences hors
Centre), chaque établissement fera passer 200 étudiants en 2010/2011 dans le Centre de Co design.
Au cours de l’année, les établissements disposeront d’une mise à disposition de l’équipe pédagogique d’animation et de support.
Cet acquis du travail conduit en co design, permet d’envisager le développement de l’atelier de la recréation :
Suite à la décision le 4 juin 2010 des 4 Conseils d’Administration de poursuivre l’étude de faisabilité l’atelier de la recréation,
l’année 2010/2011 va être consacrée au renforcement au sein des établissements de la pédagogie en projet codisciplinaire en
lien avec les entreprises. Ceci sera facilité par l’expérience de l’atelier de Co design.
Rappel de l’objectif : L’émergence nécessaire d’un nouveau profil d’ingénieur « global »
- développer un profil d’ingénieur en capacité de déployer de nouvelles postures professionnelles s’appuyant :
- sur les méthodes les plus avancées en matière d’éco-conception, de Codesign, de conception collaborative,
- sur toutes les disciplines concernées par l’éco développement (au sens du D.D.) des produits et services.
- créer un modèle pédagogique innovant intégrant lui-même les méthodes citées ci-dessus, dans l’apprentissage en vue de
l’offre d’une formation commune de niveau « master »
- utiliser comme levier d’apprentissage les nouveaux rapports que les jeunes entretiennent avec la connaissance et l’acquisition
de compétences (Wiki, Blog, Forum, réseaux sociaux…)
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Une Université ouverte à tous
L’Université Catholique met en place différents dispositifs d’aide à la réussite permettant
aux futurs étudiants, d’où qu’ils viennent, d’accéder à l’enseignement supérieur.
Ils s’inscrivent dans les démarches nationales et régionales.
• Bourses ARELI
En janvier 2010, une convention a été signée avec l’association ARELI pour financer la scolarité des étudiants issus de la diversité.
• Bourses au mérite
Dans le cadre de sa campagne Ensemble Innovons, l’Université attribue des bourses au mérite, financées par des entreprises
mécènes.
Cette année, la Banque Populaire du Nord et Norpac Bouygues se sont associés à l’opération. Les étudiants lauréats font partie
des différentes facultés (lettres, sciences économiques, médecine, …) ou des écoles (HEI, ESTICE). Sur les 28 candidats,
20 recevront une bourse de 1000 .
• Les cordées de la réussite
Principe : proposer à des lycéens issus de milieux modestes et/ou de territoires défavorisés, des actions concrètes leur offrant
la possibilité d’accéder aux filières d’excellence via des partenariats avec les classes préparatoires des lycées, ex : HEI,
EDHEC.
HEI s’inscrit depuis cette année dans le dispositif des cordées de la réussite
o possibilité d’accéder aux prépas du Lycée Saint-Pierre puis d’intégrer HEI pour y suivre ensuite le cycle d’ingénieur.
Les cordées sont destinées aux étudiants mais également aux professeurs de lycées et aux parents, souvent enclins à une autocensure dans le choix d’études scientifiques.
o Le soutien scolaire déjà existant d’une vingtaine d’élèves de l’Institution Saint-Pierre par des préparationnaires et des étudiants d’HEI est étendu pour aider et promouvoir, dès la classe de seconde, des lycéens boursiers volontaires issus de différents établissements de la région.
o En plus de cet accompagnement scolaire, un accompagnement culturel et humain leur est proposé. Un étudiant HEI jouera
le rôle de référent dans le cadre d’un suivi personnalisé dès la seconde.
o Les élèves, après un, deux ou trois ans de “cordées de la réussite”, sont invités à présenter un dossier d’admission à HEI.
Le baccalauréat obtenu, leur demande d’entrée est analysée avec une attention particulière.
o Rentrée 2010 : 3 élèves ont intégré les classes préparatoires intégrées Saint-Pierre-HEI.
• Parcours de réussite en études longues de jeunes issus de milieu modeste
Initié, financé et piloté par le Conseil Régional Nord Pas de Calais. Ce dispositif permet à des étudiants, originaires du Nord - Pas
de Calais et d’origine modeste de pouvoir bénéficier d’un tutorat par un autre étudiant au cours d’une année. Par ailleurs, il lui est
octroyé une aide financière de 1000 . L’établissement de son côté touche près de 1000 pour la mise en place et le suivi du
tutorat. HEI, ISEN, ISA et la FLST entrent dans cette démarche.
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ICL Santé
Comme certains autres établissements hospitaliers, le GHICL accorde une allocation d’études aux étudiants de 2ème et 3ème
de son Institut de Formation en Soins Infirmiers. Durant leur parcours de professionnalisation, ils effectueront des stages dans
les hôpitaux de l’Université Catholique mais également dans toutes les structures publiques (dont le CHRU) et privées avec lesquelles IFsanté a passé convention.
1ère édition lilloise des Entretiens de l’Excellence – Samedi 11 déc. 13h-18h
Objectif : informer les collégiens et les lycéens sur l'existence et le fonctionnement des filières d'excellence afin qu'ils disposent eux aussi de toutes les cartes en main pour réussir un parcours d'excellence.
Principe : rencontres avec des entrepreneurs, hauts fonctionnaires, chercheurs, avocats, dirigeants de grandes entreprises,
tous sortis des meilleures universités et écoles de la République, tous animés par le désir de partager leur expérience et
leur savoir-faire avec leurs cadets, afin de les aider à trouver la voie de leurs propres réussites.
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Campus durable et Responsable
L’Université Catholique de Lille développe des projets et des actions pour faire vivre un
campus durable et responsable.
• Respect de soi et des autres
- Signature de la Charte « Bien Vivre ensemble »
Conçue en collaboration avec le Conseil de Quartier de Vauban-Esquermes et la Ville de Lille, la Charte Bien Vivre Ensemble a
pour but de développer des liens positifs entre les habitants permanents du quartier et les habitants « temporaires »
(les étudiants). Elle a été signée officiellement en juin 2010.
• Réseau Santé
o Agrandissement du réseau avec mise en place d’une charte (commission, correspondant par établissement, objectifs…).
o Chaque étudiant sur le campus aura désormais accès à un contact privilégié avec une personne formée à la relation d’aide
et prête à l’orienter en cas de besoin vers un service ou personne spécialisée.
• Mission Accueil Handicap
- Apprentissage de la Langue des Signes
Dans le cadre de la Mission Accueil Handicap (MAH) axée sur l’adaptation, l’accueil, l’accompagnement permanent des personnes handicapées, le Pôle Handicaps Dépendance et Citoyenneté a mis en place une formation à l’apprentissage de la Langue
des Signes Française. Cette formation concerne pour cette année universitaire 2010-2011 une douzaine de salariés.
• Campus durable
Dans le cadre du PDE :
o mise en place du covoiturage à destination des salariés, étudiants et visiteurs,
o vélos en location longue durée pour les étudiants,
o Membre de Campus Responsable, engagement dans le Plan vert de l’Université,
o En projet : Le bilan carbone® collectif de l’Université, la mise en place d’une politique d’achats responsables…,
o A retenir :
- Jeudi 31 mars 2011 : 3ème édition de la Journée Etudiants Entreprises pour le Développement Durable
(JEEDD),
- Du 2 au 20 mai 2011 : Exposition « l’art du recyclage » en salle d’exposition.
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Une Université aux rendez-vous du monde
Quelques chiffres :
- 1.867 étudiants internationaux 90 nationalités
- Plus de 1300 séjours à l’étranger
- Plus de 1600 stages à l’étranger
- 350 universités partenaires, dont 300 partenaires Erasmus
Orientations stratégiques :
- Renforcer le processus d’internationalisation
• valorisation de l’expérience internationale (mise en place d’un label international, mobilité étudiante dans les secteurs
peu internationalisés, mobilité enseignante et administrative)
• internationalisation des programmes
internationalisation du campus
- Renforcer les partenariats stratégiques et prioritaires existants, en particulier dans l’Eurorégion
• Canterbury Christchurch University, CCCU (UK), Louvain, Katho-Courtrai, KU Leuven et University of Alberta (Canada)
• plan de développement stratégique sur 3 ans avec Canterbury Christchurch
• intensifier la coopération en termes de mobilité administrative et enseignante, séminaires et colloques, cursus
conjoints, coopération avec les entreprises…
• créer un réseau des anciens étudiants des universités partenaires prioritaires
Nouvelles conventions globales
o Argentine – Universidad Catolica de Argentina, Buenos Aires,
o Australie – Australian Catholic University,
o Chine – United International College, Zhuhai (région de Canton),
o TaIwan – Fu Jen University, Taipei,
o Japon – Josai international University, Tokyo.
Nouveaux partenariats : pays en développement
Afrique
Intégrer la dimension de coopération solidaire dans la politique d’internationalisation de l’UCL par un engagement fort avec
des universités présentes en Afrique.
Contact : Anne-Marie MICHEL +33 (0)3 59 56 69 97 - [email protected]
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Bibliothèque Numérique en Réseau
L’Université Catholique de Lille participe activement, depuis cette rentrée universitaire, au Système Universitaire de
Documentation
(SUDOC),
catalogue
collectif
français
des
fonds
documentaires
universitaires.
Le fonds documentaire de l’Université est ainsi visible au niveau national, et bientôt international, le SUDOC allant être intégré
dans Worldcat (catalogue mondial) dans les années à venir.
Au total, le catalogue regroupe :
- 40 000 revues électroniques en accès full text,
- 300 000 ouvrages,
- 6 000 titres de périodiques vivants et morts.
- Mise en place d’un nouveau portail documentaire unique pour l’Université www.bnr.univ-catholille.fr dans le courant
de l’année 2011
Projets :
o après 3 années de fonctionnement, le portail documentaire est en cours de refonte avec pour objectif le déploiement de
fonctionnalités innovantes et plus ludiques,
o une recherche « à la Google », sur l’ensemble des fonds documentaires des bibliothèques de l’Université et des ressources
électroniques mutualisées, sera disponible dans le courant de l’année,
o des Web services seront proposés aux établissements de l’Université pour une intégration automatique des services documentaires dans leur site ou portail,
o l’intégration de nouveaux services tels que l’accès à des œuvres numérisées est en cours d’étude.
Contact : Juliette TAISNE – 03 20 13 40 79 – [email protected]
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Immobilier
Dans le cadre de son développement, l’Université Catholique de Lille mène une politique
immobilière active, en matière d’acquisitions, de rénovations ou d’accessibilités de ses
locaux.
• Réalisation de travaux :
o la 3éme et dernière phase de rénovation de l’ISTC au sein de l’espace St Raphaël,
o la rénovation et l’agrandissement de l’amphithéâtre René Théry au sein de l’Hôtel académique,
o l’accessibilité de l’aile Vauban en général dont l’Aula Maxima,
o le démarrage des travaux du 3éme étage de l’aile Vauban.
• Aménagement de l’Espace Robert Schuman :
o L’EDHEC a intégré depuis cette rentrée 2010 son nouveau Campus de Croix-Roubaix, les surfaces libérées au sein de l’espace Robert Schuman ont été investis par la FLD et la FLSEG.
• Les études de réhabilitations des bâtiments 56 rue du Port (FLM) et 13 rue de Toul (HEI)
sont toujours en cours.
• Humanicité : premières livraisons et constructions en cours
o Fin 2010 : livraisons des bâtiments Jean XXIII et Hélène Borel,
o 1er trimestre 2011 : livraison des bâtiments de la maison d’Église,
o La construction d’un bâtiment adapté à l’accueil d’IFSANTE en mitoyenneté de Hélène Borel et Jean XXIII est en cours
d’étude c’est le cabinet WONK architectes qui a remporté la consultation,
o Les travaux de voiries, d’assainissement et de réseaux de l’ensemble de la zone sont en cours de réalisation.
• Nouveaux aménagements de logements étudiants
o Ouverture d’une nouvelle résidence : Résidence Saint-Nicolas (14 chambres) rue du Sabot à Lille,
o Rénovation de la moitié des chambres de la Résidence Valentine Charondière (électricité, peintures…) au 62 rue du Port
à Lille.
Contact : Bruno MAILLARD – 03 20 13 40 83 – [email protected]
20
Agenda
SEPTEMBRE
Jeudi 30 septembre 11h à 16h - Forum Solidarités.
OCTOBRE
Lundi 4 octobre de 18h à 19h30 – Conférence FLSEG - « Gestion et transmission du patrimoine professionnel :
questions d’actualité ». Animée par JACQUES DUHEM, Directeur de l’AUREP.
Mercredi 6 octobre - Ruches : Extraction du miel de Lille à la Catho.
Vendredi 8 octobre 16h - Inauguration du Campus EDHEC, Croix Roubaix.
Vendredi 15 octobre - Forum entreprise ISA.
Vendredi 15 octobre de 20h à 22h - Ouverture du Carrefour économique et social du Hautmont
« Entre peurs et rêves : Vivre ensemble ».
Samedi 16 octobre 9h-17h - Regards croisés sur les Migrations dans le Nord Pas de Calais – Antenne sociale.
28 au 30 octobre - Congrès de SIETAR France Société pour l’éducation, la formation et la recherche interculturelles).
Thème : « Droits de l’Homme et Diversité : de la société civile aux organisations ».
NOVEMBRE
3-4-5 novembre 2010 - IIIe Congrès international de psychologie (FIUC) organisé par le département psychologie de la FLSH.
12 novembre - anniversaire 30 ans de l’IiFAC.
Samedi 13 et Dimanche 14 novembre - Congrès de l’association des Anciens Déportés de Mauthausen.
Du 15 au 19 novembre - Semaine Afrique à la Catho.
17, 18 et 19 novembre - Congrès National du C.N.E.A.P. (Conseil National de l’Enseignement Agricole Privé) dans les locaux
de l’ISA.
Jeudi 18 novembre - Soirée Afrique Grand Témoin, Marguerite Barankitse.
Vendredi 19 novembre 8h30 à 12h30 - Aula Maxima - 4ème édition des sessions interdisciplinaires des filières du Pôle
Santé-Social.
Samedi 20 novembre - Colloque IDEAL - 50ème anniversaire de l’Indépendance des pays africains en partenariat avec la
FLD.
Lundi 22 novembre 9h à 17h - Journée d’Initiation à la Recherche Pôle HDC.
Mardi 23 novembre à partir de 18h30. Musée la Piscine à Roubaix - Grande soirée pour les étudiants dans le cadre de l’exposition Degas
DÉCEMBRE
Jeudi 2 décembre à 18h - Soirée de Clôture Campagne « Ensemble Innovons ».
Samedi 4 décembre - Portes ouvertes Université Catholique de Lille.
Jeudi 9 et vendredi 10 décembre - Colloque FNISASIC. Des institutions, des valeurs et des hommes.
Vendredi 10 décembre - Remise de diplômes ISTC - Lille Grand Palais.
Samedi 11 décembre - Colloque sur les violences faites aux femmes (MSF).
Samedi 11 décembre 13h – 18h - Entretiens de l’excellence.
JANVIER
6 janvier 2011 - Forum entreprise et avenir - CCI de Lille.
Vendredi 28 ou samedi 29 janvier 2011 - Colloque «Les frontières de l’humain » Fac. de Théologie.
28 janvier 2011 - Soirée des diplômés ISEA 2010.
Samedi 29 janvier 2011 - Portes ouvertes UCL.
Lundi 31 janvier 2011 - Fête St Thomas et remise des diplômes Fac. de Théologie.
21
FÉVRIER
Du 7 au 12 février 2011 - Semaine « handicap » : sensibilisation citoyenne des étudiants au(x) Handicap(s) et aux dimensions et réponses de société
11 février 2011 - Soirée des diplômés FLSEG 2010.
MARS
Printemps 2011 - Colloque de deux jours autour du thème du Projet de vie (Pôle HDC).
Mercredi 9 mars 2011 - Portes ouvertes UCL.
10 Mars : anniversaire 20 ans de l’ISTC.
16, 17, 18 mars 2011 - Colloque jeunes sociétaires SFEN (société française de l’énergie nucléaire) HEI.
Vendredi 18 mars 2011 - Soirée des remises de diplômes des Licences professionnelles FLSEG.
28 mars 2011, 8h30 à 12h30 - Aula Maxima - 2ème session des journées interdisciplinaires des filières santé social du Pôle
Santé-Social.
AVRIL
Jeudi 7 avril 2011 - Journée du Développement Durable.
7-8 avril 2011colloque « projet de vie » (pôle HDC).
MAI
26 mai 2011 - Remise des Prix FIL.
Du 26 au 28 mai 2011 (dates à confirmer) - Colloque « Lire St Thomas au XXIe siècle » en partenariat avec le Couvent des
Dominicains de Lille. Fac. de Théologie.Vendredi 20 mai 2011 - Colloque ITIAPE.
Portes Ouvertes, nouveau dispositif
Nouveautés 2011 : dans le cadre de la Réforme du Lycée, l’Université a mis en place de nouveaux dispositifs
pour répondre aux enjeux d’orientation des lycéens : accompagnement dans la démarche progressive
d’orientation (information, échanges, tests) avec des services et conseils adaptés à chacun.
Trois rendez-vous avec mise en avant des trois objectifs principaux : s’informer/échanger/tester.
• 4 déc.10h-17h : S’informer pour bien s’orienter
conseils personnalisés d’orientation (création d’un pôle Orientation où des professionnels pourront aider les lycéens à
affiner leur projet, tests…).
• 29 janv.9h30-17h : Rencontrer, échanger, choisir
Rencontres avec des responsables pédagogiques, responsables d’établissement et étudiants afin d’affiner leur projet
professionnel et l’idée qu’ils se font de la faculté ou de l’école qu’ils souhaitent intégrer.
• 9 mars 13h-17h : Tester nos formations
Possibilité de tester la faculté ou l’école qui les intéressent pour faire la découverte, sur le terrain, de leur future vie
d’étudiant et du monde de l’université (suivi de cours réels avec sensibilisation à la prise de notes).
22
60 boulevard Vauban • B.P. 109 • 59016 LILLE Cedex • France
Tél. +33 (0)3 20 13 40 00 • Fax +33 (0)3 20 13 40 01
crédits photos : A. Thirion pour la Croix - GrandNordFilms - UCL
www.univ-catholille.fr
Contact presse : Geneviève Branquart
Tél. 03 20 13 40 91 - Mobile : 06 32 64 54 35 - e-mail : [email protected]
Conférence
de Presse
Actualités
des établissements
Mercredi
29 septembre
2010
Sommaire
• L’actualité des établissements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p 3
• Pôle Droit-Economie-Gestion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p 4
• Pôle Lettres et Sciences Humaines, Théologie, Ethique . . . . . . . . . . .p 12
• Pôle Santé-Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p 16
• Pôle Sciences et Technologies
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p 20
• Instituts transversaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p 25
2
L’actualité des établissements
3
• Signature de la Convention avec l’Université Toulouse 1 Capitole (UT1)
permettant la reconnaissance des diplômes par l’Etat et la mise en commun des expertises en termes de développement de formations et de travaux de recherche.
• Master
o Effectifs : augmentation de 37%
o Masters « Pratique du Droit des affaires » et « Droit comptable et financier »
Signature en mai dernier, d’une convention de partenariat avec l’Association française des juristes d’entreprise.
o Ouverture des masters à la recherche
Objectif : permettre aux étudiants d’envisager de nouveaux horizons et d’initier une thèse.
Création d’une passerelle pour les étudiants de master professionnel qui, dans le cadre de leur deuxième année de
master, souhaitent se lancer dans la Recherche. Désormais, les 7 spécialités de Master 2 seront accessibles en voie
professionnelle ou recherche.
o Ouverture du master Droit international et européen
1ère et 2ème année de Master dédié au Droit International et Européen.
Formation multilingue mise en place notamment avec la collaboration scientifique de l’Institut Magna Carta (Human
rights network international) et la CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés), consacrée à
l’étude du fonctionnement de la société internationale (1ère année) et à l’analyse des spécificités de la
protection internationale des droits de l’Homme (Master 2).
• Campus de Paris-La Défense
Septembre 2010 : ouverture de sa 2e année de Licence de Droit.
Un an après son implantation, la Faculté a plus que doublé ses effectifs : de 59 à 160 étudiants.
Rentrée 2011 : ouverture d’une licence européenne.
4
• Actualité du centre de recherche sur les relations entre le risque et le droit (C3RD)
o Publication
Chronique sur le risque n° 2 : décisions administratives et judiciaires relatives au risque et au droit au cours des
années 2009 et 2010.
o Colloques
- « Belgique, Europe et mondialisation : Quelles équations ? » - 13-14 oct. 2010
Université de Louvain-la-Neuve
Pour marquer son lancement officiel, ISPOLE vise à rassembler les spécialistes de science politique ainsi que
ceux des « sciences du politique » (économie politique, droit, sociologie, démographie, philosophie, …) pour
analyser les mutations en cours dans nos systèmes politiques à multiples niveaux, du local au global.
- « Enfant, enfance, discernement » - 10 Déc. 2010
Colloque dans le cadre de la chaire sur les droits de l’enfant
Collaboration entre juristes et psychologues cliniciens autour de cette question centrale : « A partir de quel
niveau de développement psychologique, ou à partir de quels indices cliniques, est-il envisageable de penser chez l’enfant la possibilité d’occuper une place de sujet de droit ? ». Définition de la notion de
Discernement de l’enfant.
- « Les antennes relais » - 28 Janv. 2011
Colloque C3RD- FLD PARIS
Etat des lieux des risques et gestion des risques des antennes relais.
- « La place de la victime dans le processus répressif » - 24 et 25 mars 2011
• Ouverture à la formation continue
Depuis le mois de mars 2010 la Faculté Libre de Droit propose aux professionnels à la recherche d’une formation
continue des ateliers trimestriels de jurisprudence sociale, conformes aux obligations en vigueur et répondant concrètement aux besoins des professionnels.
• Mise en ligne de l’espace « Emploi-Stage » sur le site www.fld-lille.fr
Objectif : favoriser la mise en réseau entre étudiants, anciens et professionnels.
• 2 nouvelles associations étudiantes parmi les 6 que compte la Faculté
o Association « Faut S’Bouger » : l’association a pour objectif de contribuer à l’organisation d’un événement qui permettra
aux employeurs et aux étudiants de se rencontrer et de recueillir et transmettre les offres d’emplois saisonniers et jobs étudiants,
diffusés par des entreprises de la région sur l’espace Emploi-Stage du site de la FLD.
o Association LMBP – ECOLAW : elle a pour objectif de faire adopter aux étudiants des gestes écologiques au quotidien
avec différents projets pour préserver l’environnement.
Contact : Isabelle DANIEL-FELTZ – 03 20 13 41 84 – [email protected]
5
• Effectif & Résultats
o 350 enseignants – 32 permanentso
1 270 étudiants : dont 175 « salariés » en contrat de professionnalisation (Licences professionnelles et Masters)
soit + 17% / 2009
o Classe sup’ :
- 100% des étudiants ont intégré une école du top 8,
- 73% des étudiants (8 étudiants sur 11) ont intégré une école du top 5,
- et 82% des étudiants (9/11) ont été admis dans une école du top 5.
o Prépa 2 :
- Parmi ceux qui ont intégré une école, 88.7% ont intégré une école du Top 15
o Taux d’insertion : 70% des étudiants Master 2 (promotion 2009-2010) sont en CDI aujourd’hui suite à leur contrat de professionnalisation.
• Formations
o Ouverture de la Licence 2 – Européenne d’Economie
Diplôme en convention avec l’Université de Lille 1 – Licences Sciences Economiques et de Gestion, mention Economie et
Management des Entreprises.
Une année d’étude à l’international en Licence 3, dans une université partenaire de la Faculté ; un stage à l’étranger
pour le passage en Licence 2 ; et un enseignement pour partie en anglais et renforcé dans les langues vivantes 2 et 3.
o Eco-Entrepreneurs en Développement Durable : premier incubateur en développement durable
Une formation sanctionnée par un diplôme, une fois l’entreprise créée. A destination des étudiants diplômés d’un Master,
d’une Ecole d’Ingénieurs ou de Commerce-Gestion, de salariés en reconversion issus des mêmes parcours de formation.
Première promotion 2009 : 6 créations d’entreprises qui s’échelonneront jusque fin septembre 2010.
o Septembre 2011 : ouverture d’une formation Audit Manager à l’institut Supérieur d’Expertise et d’Audit
(ISEA).
Elle s’adresse principalement à des étudiants Bac +5 (Ecole d’Ingénieurs, Ecole de Commerce ou Masters) qui souhaitent
poursuivre leurs études et se spécialiser en « finance-audit » en obtenant une double compétence très recherchée par
les entreprises. Formation élaborée en lien étroit avec les cabinets d’Audit qui se sont engagés à accueillir, former et
accompagner les étudiants futurs collaborateurs : Ernst & Young, In Extenso Flandres Artois, KPMG ou encore ACEA
et la Compagnie Régionale de Commissaires aux comptes…
6
• Master Double Diplôme
International Corporate Management en partenariat avec Coventry University – Royaume Uni.
• Recherche - LEM Dans le cadre du laboratoire Lille - Economie – Management (Unité Mixte de Recherche 8179 du CNRS), l’équipe des enseignants
chercheurs de la FLSEG se structure autour d’un centre de recherche animé par Nicolas Vaillant, récemment élu président du
Conseil Scientifique de l’Institut Catholique de Lille.
La thématique du centre : le Capital Humain.
Agrandissement de l’équipe : 12 personnes
Recherches transdisciplinaires, inscrites dans les axes prioritaires de l’Université Catholique de Lille menées sur les thèmes :
risque & responsabilité, santé & handicap, société & religion.
Les travaux en cours collaboratifs
- Retirement intention of older migrant workers: does health matter? (avec F.-C.Wolff, soumis à International Journal of
Manpower). , 10/2010
- On the way of Tobacco quitting : A VAR approach (avec C.Ben Lakhdar et T.Lebrun, soumis à Economics Letters). , 10/2010
- Stress, anxiété et depression : Existe-t-il des différences entre entreprises ? (avec F.-C.Wolff, soumis à Economie &
Statistiques). , 10/2010
- A joint study of smoking and drinking behavior among French students (avec C.Ben Lakhdar, G.Cauchie et F.-C.Wolff, soumis à
European Journal of Public Health). , 10/2010
- Faut-il choquer les fumeurs et les fumeurs potentiels pour dissuader les comportements tabagiques ? (avec C.Ben Lakhdar et
F-C.Wolff, soumis à la Revue d’Epidémiologie et de Santé Publique). , 10/2010
- Gender différences in stress at work: Insight from quantile régressions (avec F.-C.Wolff, soumis à Labour Economics). ,
10/2010
- Estimates of the price elasticity of cannabis and cocaine: Evidence from French drug users (avec C.Ben Lakhdar et F.-C.Wolff,
soumis à Health Economics). , 10/2010
- The value of bodily injuries: Evidence from compensation awarded to road accident victims in France (avec L.Carnis,
B.Dervaux et S.Lecocq, soumis au Journal of Legal Studies). , 10/2010
• Projet étudiant - Junior entreprise : création de CAP Lille, première « junior création »
dans une faculté française
CAP : Conseil, Assistance et Performance. Label « junior création ».
Contact : Yannick URBANSKI - 03 59 30 25 52 - [email protected]
7
L’EDHEC ouvre un nouveau campus à Roubaix au concept responsable, ouvert sur la Cité, tremplin du
développement international du Groupe
Septembre 2010 – Un nouveau campus visionnaire, consacré à la recherche et à la formation, répond
aux ambitions de développement international du Groupe EDHEC et à son ambition stratégique, tournée vers son utilité pour les entreprises et la société.
• Un campus utile à son environnement économique et social
Le campus se veut avant tout un campus responsable au service de ses étudiants, ses partenaires et de son environnement,
véritable acteur du développement économique et social de la région. Ainsi, l’EDHEC a tissé des liens forts avec les établissements scolaires et les collectivités locales.
• Les campus de Paris, Londres et Singapour les piliers de la stratégie «EDHEC for Business»
Le Campus de Roubaix, qui va accueillir 50% d’étudiants étrangers d’ici 2015, n’est que le début du plan d’expansion à l’international du Groupe EDHEC. Trois « part-time executive campuses » à Paris, Londres et Singapour amplifient ce projet. L’ambition
majeure du groupe est d’accueillir un grand nombre d’étudiants étrangers tout en tissant des liens privilégiés avec des entreprises du monde entier, en lien avec leurs besoins en formation et en recrutement de jeunes talents. Dans la même stratégie, un
grand projet de renouvellement du Campus de Nice est en cours, il est en effet agrandi cette année de 3 500 m² avant un
nouveau bâtiment en 2013.
• Le Campus de Lille
Depuis 30 ans aucun campus n’était sorti de terre en France, l’EDHEC a relevé le défi et dépassé tous les campus français par
son envergure, sa technologie et son esthétisme définissant ainsi les fondements du nouveau campus européen de demain.
Certification HQE du bâtiment enseignement
Certification pilote HQE du bâtiment sport
Certification H&E de la résidence
- 1 parc de 8,5 hectares,
- 43 000m² de locaux (dont 15 000 m² reconditionnés et 28 000 construits),
- 21 amphithéâtres de 95 places (salles de cours),
- 1 salle de spectacle modulable de 750 places
- 1 salle informatique de 150 postes,
- 1 équipement de e-learning,
- 1 bibliothèque Sciences de Gestion,
- 1 incubateur,
- 1 centre dédié à la formation continue,
- 1 résidence de 8 000m² pour accueillir plus de 300 logements étudiants,
- 3200 m² d'équipements sportifs : piscine, salle omnisports, salles de danse, squash, fitness et musculation,
- 3 restaurants : rapide, self-service et brasserie,
- 1 salle de marchés virtuels.
Contact : [email protected]
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• Hausse des effectifs des 3 écoles
ESTICE : +30%
ESPAS : +18%
ICM : une session complète de 18 étudiantes pour la formation de secrétaire médicale et une promo d’une quinzaine d’étudiants
pour la formation de délégué pharmaceutique qui rentrera mi-octobre (encore quelques places disponibles).
• Nouvelles formations, nouveaux modules
o ESPAS et ESTICE continuent le développement de leur master avec une seconde rentrée pour les étudiants de 5ème année
qui suivront leur formation en alternance.
o Nouveau cours : « Religions du monde et société » proposé aux étudiants de 3ème année.
• Développement international
Chaque année les étudiants ESPAS et ESTICE parcourent le monde lors de leurs stages d’études afin de parfaire leur maîtrise des
langues et de s’ouvrir à d’autres cultures (Malaisie, Israël, Guatemala, Nouvelle-Zélande, Colombie, Corée…). Les échanges
Erasmus viennent renforcer cette mobilité. Les professeurs sont allés partager leur savoir avec les étudiants Finlandais de
l’Université de Kuopio et les espagnols de l’Université de Grenade. Accueil cette année d’étudiants hongrois, suisses, allemands,
polonais, Américains et espagnols. Cette multiculturalité se retrouve dans le profil des étudiants ESTICE 1 où l’on dénombre pas
moins de 16 langues pratiquées et 24 origines différentes.
• Evénement : construction d’une école à Madagascar
En 2008 lors des célébrations des 20 ans de l’école ESPAS, la grande soirée de vente aux enchères a permis de récolter des
fonds pour la construction d’une école à Madagascar. L’école est aujourd’hui terminée, Olivier Tranchant Directeur et Elena
Choquet Directrice pédagogique se rendront en octobre à Tamatave pour l’inauguration. L’occasion pour Elena Choquet professeur d’anglais et de communication culturelle à l’ESTICE, de donner les premiers cours aux jeunes malgaches.
Contact : Vincent RUCKEBUSCH – 03 59 30 25 23 – [email protected]
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2400 étudiants sur les 2 campus (Lille et Paris La Défense) + 450 étudiants étrangers sur le campus lillois
• Nouvelles formations, nouveaux modules
Possibilité de suivre l’intégralité des 5 années du programme Grande Ecole en anglais.
• International : 150 universités partenaires dans 43 pays
17 nouveaux partenariats avec des universités étrangères :
- United International College - Zhuhai, Chine,
- Ajou University – Suwon, Corée du sud,
- Korea University, Corée du sud,
- Kyung Hee University - Seoul, Corée du sud,
- Yonsei University - Seoul, Corée du sud,
- Univerisity of Zagreb, Croatie,
- HR College of Commerce - Mumbai, Inde,
- Welingkar Institue of Management - Mumbai, Inde,
- Reykjavik University, Islande,
- Josai University - Tokyo , Japon,
- Kyushu Sangyo - Fukuoka, Japon,
- KIMEP - Kazakhstan Institute of Management, Economics and Strategic Research - Almaty, Kazakhstan,
- Universidad La Salle Victoria - Tamaulipas, Mexique,
- Fu Jen Catholic University -Taipei, Taiwan,
- National Chengchi University - Taipei, Taiwan,
- Ozyegin University - Istanbul, Turquie.
• Equipement pédagogique
Mise en place d’une salle de marché parmi les mieux équipées de France (Bloomberg)
• Recherche
15 nouveaux professeurs intègrent cette année le pôle recherche de l’IÉSEG, IESEG Research.
IESEG Research, en chiffres :
- 61 enseignants chercheurs, dont 58 sont titulaires d’un doctorat et 3 assistants d’enseignement et de recherche,
- 15 Français,
- 49 Internationaux,
- 20 nationalités.
• Projets étudiants
Plus de 70 associations étudiantes en lien avec la solidarité, le sport ou la culture seront créées cette année dans le cadre des
projets de communication
Contact : Manon DUHEM - 03 20 54 58 92 - [email protected]
10
• Effectifs : hausse de 10 % (321 étudiants de Bac à Bac +5)
• Nouvelle formation
Ouverture d’un nouveau parcours en Master 2 : communication interne et ressources humaines
• Événement de l’année
Soirée anniversaire des 20 ans de l’ISTC le 10 mars 2011 à l’Aula Maxima de 18h à 21h
• Immobilier
Réfection du bâtiment B et extension des surfaces (+15%).
Contact : Cindy DUCAMP - 03 59 31 50 10 - [email protected]
11
• Nouvelles formations
o La filière langue littérature et civilisation étrangère (Espagnol) ouvre dès cette rentrée 2010 un nouveau parcours en
troisième année de Licence qui ouvre sur la professionnalisation dans les domaines du journalisme, la communication, le tourisme et le marketing.
o Introduction d’une seconde langue vivante dans le cursus de Licence Psycho.
• Développement international, partenariats, doubles diplômes
Le Master Histoire - Journalisme ouvre cette année un parcours « Journalisme à l’International » en partenariat avec l’Université
de Madrid San Pablo CEU.
• Événement de l’année
3, 4 et 5 novembre 2010 : troisième congrès international de psychologie organisé par la Fédération Internationale des
Universités Catholiques (FIUC). Rassemblant les universités du monde entier, ce congrès est organisé par le groupe sectoriel de
psychologie de la FIUC, dont la tâche est de promouvoir la recherche, la théorie et la pratique à travers les défis que pose le
monde contemporain.
Contact : Guillaume LEROY – 03 20 13 40 53 – [email protected]
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• Ouverture humaine et culturelle des étudiants
Dans le cadre de l’ouverture humaine et culturelle des étudiants, et en accord avec l’une
des grandes orientations stratégiques de l’Université catholique de Lille, la faculté de
théologie offre la possibilité à tous les étudiants des facultés et Ecoles de suivre des
modules de formation dans différents domaines : philosophie, religions (Judaïsme, Islam…),
pensée chrétienne, Bible, art, etc.
• Nouveaux modules (dans le cadre de la formation capitalisable – crédits ECTS)
Intégration de nouveaux modules, parmi lesquels : philosophie des droits de l’homme, féminisme et éthique du « care ».
La Faculté de théologie est partenaire du nouveau Master « Etude des faits religieux » qui débute cette année à l’Université
d’Artois (partage d’enseignants et possibilité pour les étudiants de Licence canonique de bénéficier de dispenses de certains
modules pour l’obtention de ce Master).
• Nouvelles sessions, ouvertes à tous
Plusieurs sessions sont organisées cette année par la faculté de théologie, dont :
o L’Art de gouverner (Vivre l’autorité et les responsabilités dans l’Eglise)
Ouverte à toute personne en situation de responsabilité dans l’Eglise (clerc ou laïc), cette session présentera différentes
approches de l’autorité et du pouvoir (approches anthropologique, éthique, psychosociologique, biblique, historique, ecclésiologique et pastorale) et proposera des points de repère pour vivre l’autorité et les responsabilités dans l’Eglise.
o La pensée sociale de l’Eglise
Cette formation présentera les aspects essentiels de la pensée sociale de l’Eglise : fondements et démarche, grands principes, responsabilité sociale de la personne, approche chrétienne du travail et de l’argent.
o Le fait religieux
Quelle est la place du religieux dans la construction de l’humanité ? Quels en sont les enjeux culturels, politiques, éthiques,
sociaux… ? Cette session est destinée à l’ensemble des étudiants de l’Université.
Contact : Valérie BUISINE – 03 20 13 41 43 – [email protected]
• Effectifs : 35 étudiants dont 3 malgaches, 1 vietnamienne, 2 guadeloupéens et 2 belges
• Ouverture d’une antenne IiFAC Liège-Belgique avec 10 étudiants pour le diplôme IiFAC
• Formations IiFAC Lille
o Parcours fondamental en 1, 2 ou 3 ans comprenant
- parcours FOI (exégèse, théologie fondamentale, théologie morale, pédagogie de la foi),
- parcours ART (Littérature, Art, Filmologie, Musicologie),
- parcours CATECHESE (Acte catéchétique, Catéchèse).
o Parcours « Entrer dans la Bible » 15 séances en soirées 20h-22h
• Evènement
30 ans de l’IiFAC - vendredi 12 novembre
Avec présentation des outils (livres, audiovisuels), conférences, tables rondes, messe, échanges conviviaux.
Contact : Claire DE LA BRETESCHE – 03 59 31 50 36 – [email protected]
13
•
Formations – enseignement
o 2 Diplômes Universitaires autour des questions de soins palliatifs, éthique et santé
o Différents certificats universitaires autour de la santé et du soin
o Un nouveau certificat « Devenir adulte »
o Contribution à l’enseignement de l’éthique au sein des Facultés et Ecoles de l’Université
o Accueil de 4 assistants-doctorants - 2 Habilitations à Diriger des Recherches
• Conférences et débats
o Organisation d’un cycle de conférences grand public : « Psychologie et éthique »
• Activités de recherche
o Organisation d’une conférence « Ethique et santé publique » le 23 juin 2011
o Communications dans des colloques internationaux :
- International Association for Research in Economic Psychology (IAREP), à Exeter (juillet 2011)
- European Association of Centres of Medical Ethics (EACME), à Istanbul (septembre 2011)
o Publications :
- deux articles à paraître dans les revues internationales « Bioethics » et « Experimental & Economics »
- un chapitre à paraître du rapport de l’Unesco « Ingénieurs et défis du développement »,
- sélection pour le prix Roberval 2010 de l’ouvrage de Christelle Didier « Les ingénieurs et l’éthique» publié
chez Hermès Sciences.
Contact : Bénédicte PAREE – 03 20 13 40 11 – [email protected]
14
Le décret n° 2009-920 du 28 juillet 2009 modifie les modalités de recrutement des suppléants.
Tous les suppléants recrutés avant septembre 2009 devront être titulaires d'un Master pour se présenter au concours
interne de recrutement des professeurs des écoles à compter de la session 2016 (septembre 2015).
Pour les suppléants recrutés après septembre 2009, ils doivent être titulaires d’un Master 2 pour valider leur
concours dès la session 2011 (septembre 2010).
Par ailleurs, ils auront encore la possibilité d’enseigner avec un niveau bac + 3, bien que la priorité soit donnée aux titulaires d’un
Master.
Dans ce contexte, l'IFP propose à tous les enseignants et autre personnel de l’enseignement catholique une formation
universitaire à distance :
Master Sciences Humaines et Sociales
Mention : Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation
Spécialité : Professeur des Ecoles
Ce master est accessible aux :
• Titulaires d'un BAC + 3 = entrée en master 1ère année
• Titulaires d'un BAC + 4 = entrée en master 2ème année
Justifier d’une activité salariée ou être inscrit sur les listes des suppléants de l’enseignement catholique.
Seuls les diplômes (ou équivalents) bac+3 permettront l’accès en M1, bac+4 en M2
Planification :
2010-2011 = Semestre 1 et Semestre 3
2011-2012 = Les quatre semestres
Pour les titulaires d’un bac + 3 = formation sur 4 ans
Pour les titulaires d’un bac + 4 = formation sur 2 ans
Début de la formation : Lundi 08/11/10
Coût de la formation : 500 euros pour l’année
Modalités d’enseignement :
Par internet sur une plate-forme gérée par l’IFP :
- Cours en ligne,
- Webconférences,
- Travaux de groupe (confidentialité préservée),
- Cours audio.
Trois séances sur les sites de Lille et/ou Arras :
1 – Présentation du plan de formation, questions diverses.
2 – Évaluation et bilan en milieu d’année.
3 – Bilan de fin d’année.
Evaluations :
A distance et sur site.
Contenus et modalités d’évaluation seront précisés ultérieurement (avant la fin septembre)
Contact : Florence DE BROUWER – 03 20 21 97 82 - [email protected]
15
• Effectifs
1069 étudiants en 2010-2011 (+6.36%)
PAES : 486 étudiants
En DU d’art-thérapie, 60 stagiaires sont en cours de formation (+13.20%).
• Résultats
ENC : 50% des étudiants classés dans la première moitié du classement dont 3 dans les 100 premiers.
o Application de la réforme des études médicales
Ainsi la PCEM1 est devenue la Première Année des Etudes de Santé, structurée en 7 unités d’enseignement :
- UE1 : Atomes, biomolécules, génome, bioénergétique, métabolisme,
- UE2 : Cellule et tissus,
- UE3 : Organisation des appareils et des systèmes (bases physiques des méthodes d’exploration – aspects fonctionnels),
- UE4 : Évaluation des méthodes d’analyses appliquées aux sciences de la vie et de la terre,
- UE5 : Organisation des appareils et des systèmes (aspects fonctionnels et morphologiques),
- UE6 : Initiation à la connaissance des médicaments,
- UE7 : Santé, société, humanité,
- Unités d’Enseignement spécifiques.
En fin de PAES, quatre concours sont organisés pour sélectionner le nombre d’étudiants admis en PCEM 2 et dans les autres
filières. Ce nombre est fixé chaque année par arrêté ministériel. Pour les filières odontologie et pharmacie, attente d’un
accord de la part du Ministère.
o 5 nouveaux partenariats européens (24 au total), soit 55 partenariats internationaux.
o Pour la deuxième année consécutive, le nombre d’étudiants sortants a augmenté de 25%.
72 étudiants ont effectué une mobilité internationale en 2009-2010 pour une durée allant de 2 semaines à 10 mois.
13,71% des étudiants (hors première année) effectuent une mobilité alors qu’en France, seuls 8% des étudiants partent à
l’étranger pendant leurs études.
o 58 étudiants internationaux accueillis en 2009-2010 (+31.81%).
• Evénement
Parution du livre « Histoire de la Faculté libre de médecine et de pharmacie de Lille, de 1876 à 2003 », écrit par Jacques
Liefooghe et Henri Ducoulombier.
Contact : Julie HEUSELE-BLOCKELET – 03 20 13 41 38 – [email protected]
16
• Effectifs
+ 25 étudiants en 1ère année Formation d’Assistant de service Social à Lille et à Maubeuge.
o Mandataire Judiciaire
- formation qualifiante visant au Certificat national de compétence de Mandataire Judiciaire à la Protection des
Majeurs, mention Mesure Judiciaire à la Protection des Majeurs.
- Ces modifications statutaires de formation du personnel font suite à la réforme de la loi du 5 mars 2007 qui concerne les
majeurs protégés
o Collèges des entrepreneurs Sociaux
o Ouverture d’une Licence de Sociologie
- double diplôme : DEASS et Licence de Sociologie pour les étudiants de la formation d’Assistant de service
Social
- licence ouverte aux étudiants extérieurs à la formation assistant de service social
- 100 étudiants en 1ère année assistant de service social inscrits, en convention avec l’université d’Evry
Quelques chiffres
• 17 étudiants accueillis (en majorité de l’université de Valencia - convention dans le cadre du Master international des
migrations) et 16 enseignants,
• 26 étudiants partis à l’étranger et 3 enseignants.
Europe
• collaboration avec 25 universités européennes
• participation à des séminaires internationaux dans le cadre des masters : diversité culturelle, construction du travail social,
l’immigration, l’approche interculturelle…
• rencontre avec le Rajari college (Inde)
• accueil de 15 étudiants espagnols du master de migrations internationales, pendant 3 mois.
Afrique
• Angola :
o poursuite de la mission d’appui aux cadres du ministère de l’Angola et aux deux instituts du travail social,
o volonté de poursuivre des actions dans une favela à Luanda.
• Congo :
o formations des agents sociaux du ministère des affaires sociales,
o formations des formateurs,
o appui à la mise en place d’un institut du travail social à Brazzaville,
o organisations des stages d’initiation au travail social pour les agents sociaux du ministère,
o accueil en novembre des fonctionnaires du ministère pour une formation à Lille,
o mise en place dans les années à venir d’une école de formation sociale,
o séminaire international en 2011.
• Madagascar :
o formation des formateurs et développement stratégique au niveau pédagogique.
Contact : Martine BLANC – 03 20 21 93 93 - [email protected]
17
Le Pôle Universitaire « Handicaps, Dépendance
et Citoyenneté », concept inédit en France de « Centre
médico-social universitaire ».
• Enseignements
o 4ème édition des Sessions Interdisciplinaires communes aux Filières Santé-Social de l’Université
o Interventions sur les thématiques du handicap et de la dépendance dans les différentes filières universitaires de l’UCL
o Langue des Signes Française (LSF) pour les salariés de l’Institut Catholique de Lille
o Assistant de Soins en Gérontologie (1ère promotion : septembre 2010).
• Recherche : mise en place d’une unité de recherche HaDePaS
(Handicap, Dépendance et
Participation Sociale) sous la direction de Cédric Routier
o Unité interdisciplinaire (éthique, philosophie, économie, sociologie, communication, psychologie…)
o 3 axes scientifiques :
- Handicap, capabilités et participation
- Qualité de vie et projet de vie : expériences et évaluations, formulations et évolutions
- Pratiques de coordination et renouvellements des dimensions de l’accompagnement
• Evènements
o Vendredi 19 Nov. 2010 : 1ère session interdisciplinaire des étudiants des filières du Pôle Santé-Social
De 8h30 à 12h30, Aula Maxima
o Lundi 22 Nov. 2010 : « Journée d’Initiation à la Recherche sur le Handicap et la Dépendance »
De 9h à 17h, Hôpital Saint Philibert – Lomme
o Du 7 au 11 Fév. 2011 : Semaine UCL de sensibilisation citoyenne aux handicaps et aux réponses de société
Conférence, forum, exposition… : « autour de la loi handicap du 11 février 2005 »
o Jeudi 10 Fév. 2011 : 1ère Soirée-débat du cycle « Changer le regard à l’égard des personnes handicapées psychiques »
Thèmes : emploi et formation professionnelle. De 18h à 21h, Aula Maxima
o Lundi 28 Mars 2011 : 2ème session interdisciplinaire des étudiants des filières du Pôle Santé-Social.
De 8h30 à 12h30, Aula Maxima
o Jeudi 7 et Vendredi 8 Avr. 2011 : Colloque « Le Projet de Vie : enjeu central des professionnels sanitaires et
médico-sociaux au service des personnes handicapées ou dépendantes ».
Contact : Emilie BACHARY – 03 59 30 25 34 - [email protected]
18
• Depuis 3 ans, l’Institut de Formation d’Aides-Soignants rend accessible sa formation aux personnes sourdes maîtrisant la langue
des signes français. Ils bénéficient d’un accompagnement et d’une interprétation des cours et lors des stages.
Nos partenaires sont VIA (interprétation), Sourd Média (accompagnement hors temps d’école) et AGEFIPH.
L’Institut met en place chaque année en novembre un cycle préparant aux épreuves de sélection à la formation.
La formation est réglementée par le Ministère chargé de la Santé ; elle s’applique de la même façon aux personnes sourdes et
entendantes. Les nouveaux diplômés ont donc les mêmes critères d’employabilité.
• Le GHICL, comme certains autres établissements hospitaliers, accorde une allocation d’études aux étudiants de 2ème et
3ème de son Institut de Formation en Soins Infirmiers.
Cette allocation n’est pas soumise à cotisation sociale. Les étudiants bénéficiaires ont une facilité d’embauche au sein des
hôpitaux de l’Université Catholique et un engagement après leur diplôme. Durant leur parcours de professionnalisation, ils
effectueront des stages dans les hôpitaux de l’Université Catholique mais également dans toutes les structures publiques
(dont le CHRU) et privées avec lesquelles IFsanté a passé convention.
Contact : Roxane LECOEUCHE - 03 28 36 95 11 - [email protected]
19
• Accompagnement des étudiants
o suivi personnalisé (enseignant référent suit l’étudiant sur ses trois années de licence),
o accompagnement dans son orientation (projet professionnel personnalisé, portefeuille de
compétences,…),
o formation humaine (label Humanité, parcours de réussite, associations étudiantes,…),
o une professionnalisation (Laboratoires ouverts, sensibilisation à l’entrepreneuriat,…).
• Evénement
Fête de la Science « Biodiversité et bioéthique, quels défis pour l'avenir ? » - Du 21 au 23 Oct. 2010
• 2ème édition de « La FLST fait son cinéma » - 14 Avr. 2011
o
Succès de la 1ère édition
- 35 étudiants de 2ème année de Licence Sciences pour l’Ingénieur et 3 enseignants en formation humaine,
- 12 films en compétition sur le thème «Le monde de l’entreprise»,
- 4 films primés (meilleur acteur, meilleur film, meilleur montage, meilleur scénario),
- 170 participants (étudiants, permanents, parents,…)
o Thème 2011 : « Le handicap dans le monde de l’entreprise ».
Objectifs : sensibiliser les étudiants et donc, les futurs cadres d’entreprise, aux difficultés d’insertions des personnes porteuses
• Evénement : HEI fête ses 125 ans
125 ans, l’année étudiante 2010-2011, 125 événements, rencontres et occasions d’échanges pour fêter des années de progrès
et d’implication dans la formation d’ingénieur et de cadres, la recherche et les relations avec le monde de l’entreprise, qui sont
- depuis la création de l’école - les dimensions qui fondent l’identité d’HEI.
• Le projet SCODECE
Les moteurs diesels peuvent accueillir des carburants de moins en moins polluants : les biodiesels. Pour approfondir cette
alternative, l’école d’ingénieurs HEI a mis en place un projet de recherche baptisé SCODECE-Smart Control and Diagnosis for
Economic and Clean Engine. HEI est leader sur le projet, en collaboration avec l’Université Jules Verne de Picardie et
l’Université du Sussex.
Une plateforme d’expertise pour l’automobile et les équipementiers
Le projet SCODECE concerne tous ceux qui travaillent à l’optimisation énergétique des moteurs thermiques : que ce soit les
constructeurs de moteurs et les sous-traitants du secteur automobile, les entreprises spécialisées dans le transport routier ou
fluvial, les particuliers qui sont nombreux à trouver des avantages à la motorisation diesel.
Tous ces acteurs ont intérêt à disposer de moteurs à la fois plus fiables et plus économes en carburant.
20
SCODECE aboutira à la création d’un banc d’essai des moteurs qui servira de plate-forme d’expertise pour les utilisateurs
et d’un simulateur virtuel qui reproduira le fonctionnement des moteurs et leurs dysfonctionnements, pour permettre des
études d’optimisation.
L’objectif recherché est l’amélioration des moteurs à basse température consommant des carburants biodiesels, donc moins
polluants, avec un haut rendement pour garantir des performances égales ou supérieures. Il doit leur permettre d’être moins
polluants, plus fiables et moins fragiles.
Un budget substantiel de l’Union Européenne
En obtenant le soutien de l’Union Européenne, convaincue de la qualité scientifique du projet via le financement du FEDERFonds Européen de Développement Régional, les écoles partenaires disposent des fonds nécessaires (590 000 ) pour mener
leurs recherches et créer un réseau transfrontalier susceptible d’accueillir à l’avenir d’autres partenariats.
En finançant ce projet qui fournira une source d’expertise aux centres universitaires et aux entreprises, l’UE renforce la capacité
de recherche et d’innovation de la région et soutient le développement d’une technologie d’avenir et d’une économie basée sur
l’échange des savoirs.
• Mise en œuvre des cordées de la réussite à HEI
HEI s’inscrit depuis cette année dans le dispositif des cordées de la réussite.
Proposer à des lycéens issus de milieux modestes et/ou de territoires défavorisés des actions concrètes leur offrant la possibilité d’accéder aux prépas du Lycée Saint-Pierre puis d’intégrer HEI pour y suivre ensuite le cycle d’ingénieur, telle est l’ambition
du programme “les cordées de la réussite ”. Elles sont destinées aux étudiants mais également aux professeurs de lycées et aux
parents, souvent enclins à une autocensure dans le choix d’études scientifiques.
Une continuité pédagogique
Le soutien scolaire déjà existant d’une vingtaine d’élèves de l’Institution Saint-Pierre par des préparationnaires et des étudiants
d’HEI est étendu pour aider et promouvoir, dès la classe de seconde, des lycéens boursiers volontaires issus de différents établissements de la région, repérés par leurs professeurs pour leurs qualités de sérieux, de travail et de motivation pour des études scientifiques. En plus de cet accompagnement scolaire, un accompagnement culturel et humain leur est proposé.
Un étudiant HEI jouera le rôle de référent
Un premier repérage, effectué par les directeurs des lycées publics et privés des territoires défavorisés, permet de proposer
à des élèves susceptibles de poursuivre des études scientifiques longues au-delà du baccalauréat un suivi personnalisé dès la
seconde. Un étudiant ou un ingénieur HEI lui sera alors présenté et pourra lui servir de référent. Il aura pour rôle de le parrainer
et de l’aider à travailler et s’épanouir en veillant avec sa famille à mettre en place une bonne organisation de travail, un soutien
scolaire effectif ou encore la pratique régulière d’un sport. Les élèves, après un, deux ou trois ans de “cordées de la réussite”,
sont invités à présenter un dossier d’admission à HEI. Le baccalauréat obtenu, leur demande d’entrée est analysée avec une attention particulière.
3 élèves ont intégré les classes préparatoires intégrées Saint-Pierre-HEI à cette rentrée 2010.
Contact : Céline DUBOIS-DUPLAN - 03 28 38 48 66 - [email protected]
21
• Effectifs
Plus de 1 000 étudiants et apprentis dont 10% d’internationaux,
10 formations de niveau licence et master,
18 % d’étudiants en apprentissage,
110 salariés dont 55 enseignants-chercheurs et 10 ingénieurs d’étude,
7 équipes de Recherche-Transfert aux entreprises,
4 000 diplômés,
10 000 m2 de surface utile dans un bâtiment contemporain inauguré en 2004,
162 universités étrangères partenaires,
200 entreprises partenaires (jurys, interventions, stages, taxe d'apprentissage...).
• Nouveautés sur les formations
o Apprentissage
Ouverture de la formation d’ingénieur pour la Terre en apprentissage (agroalimentaire et agriculture). Une vingtaine d’apprentis suivront donc la formation par apprentissage.
o 2 nouveaux domaines d’approfondissement en 5ème année
- Urbanisme-Aménagement-Paysage : mis en place par le pôle Economie et Gestion. Suivi par 10 élèves-ingénieurs de 5ème
année.
- Santé-Nutrition : mis en place par le pôle Agroalimentaire. Suivi par 18 élèves-ingénieurs de 5ème année.
o Master « Sustainable Food Manufacturing Management » habilité Diplôme National de Master par le Ministère de
l’Education
o Nouveau programme de jumelage avec la Christ University de Bangalore en Inde dans le cadre du Msc «
Sustainable Food Manufacturing Management ».
- 9 étudiants indiens passent le premier semestre en Inde (deux professeurs de l’ISA interviennent sur place sur un
module de cours) et arrivent en janvier rejoindre le reste du groupe
- 12 étudiants venus du monde entier (Inde, Brésil, Mexique, Yemen, Afghanistan, Vietnam…).
• 15 octobre : Journée Entreprise et Emploi
Une quarantaine d’entreprises se présentent aux élèves-ingénieurs de 4 et 5èmes années, aux étudiants des Masters en agroalimentaire et en environnement et aux jeunes diplômés des 3 dernières années.
Quelques-unes des entreprises : Agence de l’eau, Auchan, Bayer Cropsciene, Bonduelle, Bongrain, Carrefour, Terres et Eaux,
Crédit agricole, Crédit mutuel, Dalkia/Véolia, Eaux du Nord, Gdf Suez, In Vivo, Fdsea, Groupama, ISS, La Flandre, Lactalis, Lamy
Lutti, Leroux, Lesaffre, Limagrain, Mc Cain, Moy Park, Pomona, Ramery Environnement, Roquette, Sede/Véolia, Soufflet,
Syngenta, Téréos, Unéal.
• Extension immobilière
150 étudiants et 7 enseignants-chercheurs ont fait leur rentrée rue Roland, dans les anciens locaux de l’Istn. Il s’agit d’élèves-ingénieur de 5ème année de l’ISA, d’élèves-ingénieurs d’autres écoles comme celles de la Fésia ou l’Istom, et des étudiants du Master
2 Environnementaliste.
Contact : Anne LECAT-VANHECKE - 03 28 38 48 21 - [email protected]
22
• Chiffres
o 160 étudiants en 1ère année : conforme à l’objectif de croissance fixé dans le cadre du plan ISEN 2012.
o Rentrée 2010 : 438 élèves ingénieurs (330 élèves-ingénieurs en 2007)
o Objectif 2012 : 550 élèves-ingénieurs
• Création de la majeure « technologie et environnement »
o En concertation avec le conseil de perfectionnement. Majeure en trois grands axes :
- le management durable et l’éco-conception,
- l’énergie,
- les techniques de gestion écologiques.
o
Applications visées :
- l’économie d’énergie dans les nouvelles technologies,
- l’écologie de la personne,
- l’instrumentation,
- la virtualisation.
• Nouvelle majeure innovation « Hautes technologies et design de l’innovation (HTID) » :
phase de compétences de l’Atelier de la re-création
o La majeure ISEN (cycle de cours de 4ème et de 5ème année) dédiée à l’innovation évolue en termes de pédagogie
et passe en mode projet pour 50 % des enseignements.
o Ceux-ci s’appuient sur la mise en place d’un plateau de codesign où des enseignants de diverses disciplines sont désormais co-localisés.
o Sur cet espace semi-ouvert, les 24 étudiants de la première promotion bénéficient d’un accompagnement spécifique
et d’un matériel adapté.
o Les 50 % de formation en mode projet se déroulent en partenariat avec 9 entreprises dans le domaine des télécommunications, de la banque, de la santé, de l’électronique.
Contact : Amaury DE BAUDUS - 03 20 30 40 01 - [email protected]
23
• Bernard-Gilles Flipo, nouveau directeur de l'Icam - site de Lille
o Bernard-Gilles Flipo, originaire de Tourcoing, succède à Philippe Carpentier à la direction de l'Icam – site de Lille.
o Diplômé de la 86e promotion de l'Icam de Lille, Bernard-Gilles a commencé sa carrière professionnelle au Tchad avec la
DCC (Délégation catholique pour la coopération) comme responsable des chantiers du diocèse de N'Djamena. De retour en
France, il rejoint le groupe Heuliez Automobiles en 1989 en tant que responsable du contrôle de fabrication pendant trois
ans puis responsable logistique. En 1996 sa carrière d'ingénieur dans la logistique se poursuit chez Cartier Horlogerie en
Suisse. En 1999, il entre chez Toyota à Onnaing puis à Bruxelles jusqu'en 2004. En 2005, il devient directeur des opérations
pour les Eaux de Saint-Amand, puis prend en charge la direction du développement fournisseur chez Bombardier en 2007.
• Ouverture du Loyola Icam College of Engineering and Technology (LICET) à Chennaï
(Madras) en Inde.
o Fin août, 300 élèves indiens ont effectué leur rentrée au sein du nouvel établissement, fruit deux années de collaboration
entre l'Icam et le Loyola College. En 4 ans, les étudiants indiens prépareront le Bachelor of Engineering.
o D’ici quelques années, les élèves ingénieurs français pourront effectuer une partie de leur cursus en Inde pendant que des
élèves indiens viendront étudier à l’Icam en France.
o Le partenariat franco-indien a pour objectif de former des ingénieurs sensibles aux différences culturelles et capables de
travailler dans un environnement international.
o Le partenariat pourra également se traduire par des échanges de professeurs et par une participation croisée aux
conseils d'administration des institutions de l'Icam et du Loyola College.
Contact : Charlotte MARCANT - 03 20 22 36 24 - [email protected]
24
Instituts transversaux
• Recherche
Animation d’un groupe de travail transversal : HEI, labo sols et environnement ISA, C3RD FLD, CRESGE, ICAM, IESEG, ISEN,
labo environnement & santé FLST, Département d’éthique
Exemples de sujets de recherche :
- Bâti et Biodiversité : intégration, perception et fonctionnalités. En partenariat avec Norpac Bouygues.
- Action-recherche relative à l’appropriation par les habitants de la Cité Jardins-Seclin de nouvelles technologies visant
des économies d’énergie (maître d’ouvrage PACT Métropole Nord).
• Pédagogie
o Projet-pilote de formation à l’écoconception (2009-2011) concernant 120 étudiants, dans le cadre du Collectif régional
écoconception (CCI Grand Lille, Ademe, Région, Dreal, Afnor…) ainsi que 3 projets étudiants-entreprises.
o Cycle de conférences sur le développement durable dans le cadre du Centre Culturel Vauban.
o Partenaire du Label Humanité de l’Institut Polytechnicum de Lille (HEI, ISA, FLST, ISEN).
o Mise en ligne d’un test d’autoévaluation des connaissances en développement durable.
o Financement interne de nouvelles formations dans le cadre d’un appel à projets pédagogiques (4 dossiers).
o Concours du meilleur mémoire de fin d’études et de la plus belle initiative d’étudiants dans le champ du développement
durable.
en 2009-2010 :
1848h de cours dans les établissements
55 cours différents
184 ECTS
• Prestations d’études
Fort de sa pluridisciplinarité et d’une expérience dans des domaines spécialisés, l’IDDR, en s’appuyant sur le CRESGE, offre aux
collectivités et aux entreprises un accompagnement dans la mise en place de projets, d’études et de conseils en développement
durable.
Références
• Plans de Déplacements d’Entreprises (Groupement Hospitalier de l’Institut Catholique de Lille, Campus
Veolia…).
• Agenda 21 (Assistance technique à maîtrise d’ouvrage pour la stratégie du développement durable de la
commune de Choisy-le-roi).
• Aide à la définition d’une stratégie de développement durable (groupe immobilier, banque).
• Rapports pour la PUCA (Plan Urbanisme Construction Architecture) : « L’impact des inégalités écologiques
sur les prix immobiliers », « Analyse d’opérations expérimentales d’habitat Haute Qualité Environnementale ».
25
• Prix Européen pour le PDE de l’Université Catholique de Lille
Remis le 6 mai 2010 à Graz en Autriche lors du « 2010 Pan European Workplace Travel Plan Awards »
• Campus durable
o En cours de préparation
- Mise en place du covoiturage à destination des salariés, étudiants et visiteurs.
- Vélos en location longue durée pour les étudiants.
- Nouveau plan d’actions 2010-2012.
o Membre de Campus Responsable, engagement dans le Plan vert de l’Université
• En projet
Le bilan carbone® collectif de l’Université, la mise en place d’une politique d’achats responsables…
• Rendez-vous
o Jeudi 31 mars 2011 : 3ème édition de la Journée Etudiants Entreprises pour le Développement Durable
(JEEDD).
o Du 2 au 20 mai 2011 : exposition « l’art du recyclage » en salle d’exposition.
Contact : Benoit BOUREL – 03 20 13 41 44 – [email protected]
26
• 18 projets de création d’entreprises actuellement accompagnés (5 ont déjà donné lieu à la
création d’une entreprise) dans le cadre de l’Espace Projet Initiative
o 41 étudiants et jeunes diplômés porteurs de projet de création d’entreprise accompagnés depuis 2008, soit 33 projets.
o Les porteurs sont issus
- d’Ecoles de Management (10),
- d’Ecoles d’Ingénieurs (8),
- de Facultés (3),
o Développement de projets généralistes aux activités diversifiées
- site communautaire,
- communication évènementielle,
- hortithérapie,
- SSII,
- projets d’entreprises industrielles et de service…
o IES Club
- L’idée a émergé de créer un club réunissant les porteurs de projet suivis, accompagnés ou hébergés par l’Institut de
l’Entrepreneuriat : le IES Club.
- Objectifs : éviter l’isolement des futurs créateurs, échanger leurs bonnes pratiques, partager leurs questions et leurs
doutes, et les conforter mutuellement, dans un esprit d’authenticité et de convivialité.
- Chaque mois un entrepreneur, un spécialiste des questions économiques, juridiques, de financement…viendra répondre aux questions concrètes que se posent les créateurs.
o 16 nov. 18h30 : inauguration des locaux de l’Institut de l’Entrepreneuriat et de l’Espace « Projet Initiative ».
85 Bd Vauban à Lille.
• 25 octobre : ouverture de la 1ère promotion du Collège des Entrepreneurs Sociaux
Créé à l’initiative de l’Institut Social de Lille et de l’Institut de l’Entrepreneuriat, le Collège des Entrepreneurs Sociaux
est une formation de 380 heures articulant dynamique collective et accompagnement individualisé.
De l’idée à l’action, cette formation, reconnue par un certificat universitaire, débouche sur la concrétisation d’un
projet d’entreprise, du domaine de l’économie sociale et solidaire, et validé par un jury.
Le Collège des Entrepreneurs Sociaux s’adresse à toute personne, sans exigence de statut ou de diplôme, désireuse de
construire un projet de vie personnelle et professionnelle. L’essentiel, c’est le sens d’un parcours, la valorisation
de l’expérience, la motivation et l’envie d’entreprendre.
27
• Nouveaux modules de sensibilisation à l’entrepreneuriat en 2010/2011
o 1000 étudiants de BTS
- Dans la perspective de l’ouverture à la rentrée 2011 de la Licence Professionnelle « Métiers de l’Entrepreneuriat et
Développement de la PME », des modules de sensibilisation à l’entrepreneuriat sont mis en place cette année pour les
élèves de BTS tertiaires et industriels des lycées privés intéressés.
- L’objectif visé est de donner à ce public (1000 étudiants concernés) le goût pour la démarche entrepreneuriale.
o Lancement du CAFEE (Certificat d’Aptitude de Formateur à l’Esprit d’Entreprendre)
- A l’attention des étudiants motivés de toutes filières de l’Université, particulièrement les membres de Clubs
Entrepreneurs Etudiants ou Junior Entreprises. Il s’agit de former ces étudiants à concevoir et animer des séances de
sensibilisation à l’usage des lycéens volontaires, dès la classe de seconde.
- Grâce à ces étudiants de l’Université qui viendront animer des modules de sensibilisation dans les lycées, les lycéens
seront sensibilisés et initiés à l’initiative économique et à l’esprit d’entreprendre, et pourront découvrir que l’entrepreneuriat et la création d’entreprise peuvent constituer pour eux, à l’issue de leurs études, une voie professionnelle accessible.
Les interventions en lycées dureront environ 4 heures et porteront essentiellement sur les techniques de créativité, le
management de projets et l’identité entrepreneuriale.
• Semaine mondiale de l’entrepreneuriat - du 15 au 19 nov.
Contact : Aude MEUNIER – 03 20 13 41 97 – [email protected]
28
60 boulevard Vauban • B.P. 109 • 59016 LILLE Cedex • France
Tél. +33 (0)3 20 13 40 00 • Fax +33 (0)3 20 13 40 01
crédits photos : A. Thirion pour la Croix - GrandNordFilms - UCL
www.univ-catholille.fr
Contact presse : Geneviève Branquart
Tél. 03 20 13 40 91 - Mobile : 06 32 64 54 35 - e-mail : [email protected]

Mercredi 29 septembre 2010 - Université Catholique de Lille

Transcription

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