Projet Education Citoyenne - Belgique

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Projet Education Citoyenne - Belgique
1. Présentation du projet
Coopérer autrement, informer et agir au Nord en faveur du Sud, tel est l’un des défis
de l’éducation citoyenne dont l’éducation au développement fait partie. L’éducation
au développement est « un processus qui vise à provoquer des changements de
valeurs et d’attitudes sur les plans individuel et collectif pour un monde plus juste. Il
s’agit d’un processus de sensibilisation sociale et de formation des citoyens. »1
Convaincu que la coopération et le changement passe aussi par l’éducation, ADG a
développé et met en œuvre depuis quelques années un projet d’éducation citoyenne
à destination des étudiants wallons en agronomie et de la population gembloutoise.
Ce projet est réalisé à travers des activités d’information, de sensibilisation et de
mobilisation mises en œuvre avec nos partenaires et en favorisant l’appropriation et
la participation des publics cibles. L’ensemble des activités d’ADG en éducation
citoyenne s’oriente vers un éveil des consciences des étudiants en agronomie et du
public gembloutois et vers une responsabilisation de leurs actes. Les actes que nous
posons au Nord peuvent avoir un impact direct sur les populations du Sud. C’est ce
message qu’ADG transmet à son public afin de le guider dans une démarche
citoyenne.
2. Contexte et problématique
Les crises financière, alimentaire et environnementale des dernières années posent
avec acuité le choix de société dans laquelle nous souhaitons vivre. Comment le
monde va-t-il se nourrir demain ? Quel modèle de production, de transformation et de
consommation souhaitons-nous ? Les questions de politique agricole, de
souveraineté alimentaire et de solidarité internationale sont des enjeux
fondamentaux pour redessiner l’avenir de la planète. Afin de pouvoir se positionner
et devenir acteur de son destin, le citoyen doit avant tout être informé de manière
nuancée et illustrée sur les enjeux mondiaux qui sont en train de se jouer. Cette
information est essentielle et est un prérequis à un positionnement dans l’action.
Les citoyens et particulièrement les jeunes ont parfois du mal à comprendre et à
envisager les rôles qu’ils pourraient jouer dans l’orientation que prendra notre avenir
en termes de relations Nord-Sud et d’alimentation. Ces rôles sont pourtant multiples
et essentiels : notre rôle en tant que consommateur, notre rôle dans notre vie
1
http://www.acodev.be/la-cooperation-au-developpement/leducation-au-developpement-en-belgique
Aide au Développement Gembloux asbl ● Passage des Déportés, 2 ● 5030 GEMBLOUX
Tel +32 81 62 25 75 ● [email protected] ● www.ong-adg.be ● 523-0802728-31
professionnelle actuelle et future, notre rôle en tant que citoyen votant, notre rôle en
tant qu’acteur potentiel de la société civile. ADG se rend compte qu’une fois que les
clés de compréhension des grands enjeux sont dans les mains des publics cibles, il
est extrêmement important de les valoriser dans leurs différents rôles expliqués cidessus. Selon la théorie de l’engagement, c’est seulement si cette valorisation est
correctement effectuée que le passage à l’action est envisageable.
Ces thématiques prennent de plus en plus d’importance auprès des différents
acteurs agricoles belges. La prise de conscience du lien avec les populations du Sud
et la notion d’enjeux communs au Nord et au Sud face à l’ «ultralibéralisme» et à la
concurrence déloyale entre tous types d’agriculture fait son chemin. De plus, la
conscience environnementale se développe de plus en plus. Les produits locaux,
bio, paysans, de saison, parfois labellisés sont de plus en plus considérés par la
population comme des solutions efficaces et durables. Les actions des ONG et des
acteurs de la société civile y contribuent fortement. Il est plus que jamais nécessaire
de poursuivre nos actions, de continuer à sensibiliser et conscientiser la population
belge afin d’ancrer ces nouveaux modes de consommation et de choix politiques
dans notre quotidien.
3. Objectifs généraux et spécifiques
L’objectif d’éducation citoyenne que s’est fixé ADG est de contribuer à une prise de
position des publics ciblés en faveur de la souveraineté alimentaire et des
agricultures familiales dans la réduction de la faim et de la pauvreté dans le monde.
Cette prise de position peut se faire de manière individuelle ou collective, dans un
cadre professionnel ou privé, elle peut prendre la forme d’actions concrètes de
revendications citoyennes, de choix politiques ou de choix de vie.
À travers une meilleure information sur les problématiques agricoles et alimentaires
et sur les enjeux de la souveraineté alimentaire, ADG désire aiguiser l’esprit critique
des groupes cibles et leur donne les arguments intellectuels nécessaires à une
action pertinente, éliminant ainsi les risques de dérives populistes. Mieux informés
sur les réalités du Sud et les pistes d’action, les publics cibles sont capables de
prendre des initiatives en faveur de la souveraineté alimentaire.
4. Zone d’intervention
Le programme d’éducation citoyenne d’ADG déploie avant tout son action sur
Gembloux, et ce auprès de l’Université et de la commune. Par ailleurs, via le travail
réalisé en partenariat avec les cinq hautes écoles agronomiques wallonnes, ADG est
également actif en matière d’éducation citoyenne sur La Reid, Huy, Ath, Ciney et
Fleurus.
5. Bénéficiaires
Les bénéficiaires principaux du travail d’éducation citoyenne mené par ADG sont les
étudiants wallons en agronomie, les professeurs et directeurs des Hautes Écoles
agronomiques wallonnes, la population gembloutoise et des communes
avoisinantes.
Les étudiants en agronomie
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Haute École de la Province de Liège : 250 étudiants ;
Haute École Charlemagne Huy-Gembloux : 600 étudiants ;
Haute École Louvain en Hainaut-section agronomie : 200 étudiants ;
Haute École Provinciale de Hainaut – Condorcet : 365 étudiants ;
Haute École de la Province de Namur – catégorie agronomique : 200 étudiants ;
Faculté d’agronomie (GxABT de l’ULg) : plus de 1.000 étudiants - parmi eux,
40 % sont des étudiantes et 26 % sont des étudiants étrangers dont 44 % hors
UE.
Parmi ces étudiant(e)s, les groupes relais constituent un public cible particulier. Il
s’agit :
 de la commission Action Sud, groupe d’étudiants qui organise des actions
d’éducation au développement sur le campus de Gembloux en collaboration

directe et étroite avec ADG. Action Sud mène des activités extra-scolaires sur le
campus et participe à l’organisation de Campus Plein Sud ;
des groupes d’étudiants relais des 5 Hautes Écoles qui organisent des activités
principalement orientées vers la consommation responsable à destination des
autres étudiants de leur école.
Les étudiants des Hautes Écoles en agronomie ainsi que ceux de la Faculté de
Gembloux seront des acteurs clé du monde rural de demain. Il est donc capital de les
sensibiliser aux potentialités que représentent les agricultures familiales, au Nord
comme au Sud, et au droit à la souveraineté alimentaire. Conscientisés aux enjeux,
ils seront mieux outillés pour revendiquer des politiques agricoles durables et
prometteuses d’avenir et de développer des pratiques agricoles et des habitudes de
consommation alternatives aux pratiques dominantes.
Les professeurs et les directeurs des Hautes Écoles
5 directeurs et 10 professeurs sont actifs au sein du groupe de pilotage des activités
dans les Hautes Écoles.
Ces enseignant(e)s sont la base sur laquelle s’appuient les activités liées aux Hautes
Écoles dans le long terme. Par leur positionnement en tant que relais des
thématiques de l’action, ils constituent également un groupe cible de l’action. ADG
veille donc à contribuer autant que possible à une conscientisation importante de ces
personnes relais qui s’illustrera par une réflexion approfondie et professionnelle sur
les thématiques et une volonté de leur part d’ouvrir leurs cours à des sujets et
alternatives en marge du modèle agricole dominant.
La population gembloutoise et des communes avoisinantes
La commune de Gembloux est « un terreau » propice aux actions de
sensibilisation/conscientisation menées par ADG. « Agrobiopôle wallon », la
commune héberge la Faculté d’agronomie mais également le Centre wallon de
Recherches agronomiques, la Fédération Wallonne de l’Agriculture et toute une série
d’autres institutions proches de l’agronomie. Évidemment, les habitants de la
commune comptent parmi eux de nombreux agronomes installés à long terme, suite
à leurs études à la faculté et/ou employés dans ces différentes institutions. De
nombreux étrangers, et particulièrement des Africains, se sont également installés à
Gembloux.
L’action d’éducation citoyenne d’ADG autour des relations Nord-Sud et de la
souveraineté alimentaire a donc tout son sens par l’intérêt que la population porte sur
ces thématiques liées notamment à l’agronomie.
L’ancrage territorial d’ADG dans la commune de Gembloux (et communes
avoisinantes : Sombreffe, La Bruyère, Eghezée…) est une caractéristique importante
de l’association. ADG est la seule ONG basée dans cette commune et de ce fait est
l’unique acteur développant spécifiquement les thématiques de la souveraineté
alimentaire, de l’agriculture familiale ou du développement rural auprès de ce public.
En 2011, la population de Gembloux est estimée à 23.705 habitants. Parmi celle-ci,
19,8 % ont entre 15 et 29 ans, 21,6 % ont entre 30 et 44 ans, 20 % sont âgés de 45
à 59 ans, 13 % ont entre 60 et 75 ans, enfin 7,5 % ont 75 ans et plus. Répartition par
sexe : 11.951 femmes (50,4 %) et 11.754 hommes (49,6 %)2.
6. Partenaires
ADG cultive depuis toujours le travail en synergie et a donc développé et
développera à l’avenir de nombreuses collaborations, qu’elles soient plus ponctuelles
ou, pour certaines, récurrentes.
En voici quelques exemples :

la FUCID (Forum Universitaire pour la Coopération Internationale et le
Développement), les FUSL (Facultés Universitaires Saint-Louis), Louvain
Coopération au Développement, le Sedif (Service d'information et de formation
Amérique latine), l’Université de Mons, Universud Liège, UCOS (Universitair
Centrum voor Ontwikkelingssamenwerking) active sur le campus de la VUB (Vrije
Universiteit
Brussel),
USOS
(Universitaire
Stichting
voor
Ontwikkelingssamenwerking) active sur la campus de l’UA (Universiteit van
Antwerpen) et le groupe « étudiants Nord-Sud » de l’UGent (Universiteit Gent)
sont membres du groupe de pilotage pour l’organisation de Campus Plein Sud et
gèrent l’organisation de CPS sur les campus des Facultés avec lesquelles elles
travaillent ;

les ONG SOS Faim et Vétérinaires Sans Frontières participent à l’organisation
générale des activités de sensibilisation des étudiants des Hautes Écoles
agronomiques de Wallonie et prennent en charge certaines des animations ;

la PSIPN, Plate-forme de Solidarité Internationale en Province de Namur, met en
place des actions communes et concertées de sensibilisation à la solidarité
internationale sur la Province et organise en réseau les institutions publiques, le
monde associatif, les syndicats, les établissements d’enseignement supérieur et
toute autre émanation de la société civile qui développe un projet en lien avec la
solidarité internationale. Font partie de la PSIPN : ADG, Annoncer La Couleur,
le Centre d’Action Interculturelle (CAI) de Namur, le CNCD - 11.11.11, la
CSC-Namur-Dinant, Entraide et Fraternité, la FUCID, la Haute École de
Namur – Liège – Luxembourg, OXFAM-Magasins du Monde, Solidarité
Mondiale-MOC ;

le Centre Culturel de Gembloux prend en charge certaines activités de Campus
Plein Sud en facilitant l’accès aux locaux, en les intégrant dans ses supports de
communication et en conseillant ADG sur des choix de films ou de spectacles.
C’est un acteur clé du secteur associatif gembloutois ;
2
Source: SPF Economie – DGSIE / Calculs: IWEPS.

l’asbl gembloutoise EKIKROK est un partenaire privilégié pour les actions de
sensibilisation à la consommation durable sur le territoire de la commune ;

les coordinations, partenaires et bénéficiaires des actions Sud d’ADG par
leur collaboration étroite avec les étudiants dans la transmission et capitalisation
des expériences réalisées au Sud ;

les acteurs du Sud présents en Belgique dans le cadre des formations
organisées par ADG (et plus particulièrement les stagiaires du stage
méthodologique d’appui à l’innovation en agriculture familiale). Ceux-ci participent
ponctuellement à des activités en ED et transmettront leurs expériences ;

l’AG, Association Générale des étudiants, et les différents groupes d’étudiants
adhérents collaborent sur certaines activités de Campus Plein Sud et sont
soutenus dans l’organisation d’activités d’éducation au développement sur le
campus de GxABT (www.agrogembloux.be) ;

La commission étudiante Action Sud qui organise des actions d’éducation au
développement sur le campus de GxABT en collaboration directe et récurrente
avec ADG (http://www.agrogembloux.be/site/?page_id=4645);

l’ASAG, Association Sportive Agronomique de Gembloux, collabore sur certaines
activités
organisées
sur
le
campus
de
GxABT
(www.webjames.be/asag/index.cfm) ;

le CIE, Cercle International des Étudiants, collabore sur certaines activités
organisées sur le campus de GxABT (www.fsagx.ac.be/index.php/fr/la-vie-agembloux/associations/402-le-cercle-international-des-etudiants) ;
7. Budget total et partenaires financiers
Les principaux bailleurs de fonds pour les actions d’éducation citoyenne d’ADG sont :
 la coopération belge au développement (via la Direction générale Coopération
au développement et Aide humanitaire) [442.000 € pour la période 20142016] ;
 Wallonie-Bruxelles International ;
 la Commission universitaire pour le Développement ;
 la Fédération Wallonie-Bruxelles.

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