Le parcours de formation

TutoFOP : la formation de formateurs à la carte
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Le parcours de formation
Qu'appelle t-on parcours de formation ?
Le terme de parcours, très employé maintenant en formation, ne bénéficie pas d'une
définition propre puisque l'AFNOR le rapproche de la notion de cursus.
Ainsi pour l'AFNOR, un parcours de formation est un cursus : Itinéraire organisé
d’acquisition de compétences. Il comporte des évaluations et peut déboucher sur une
validation.
Les termes principaux sont ici "itinéraire organisé"
Cette première définition peut être enrichie : Itinéraire organisé d’acquisition de
connaissances ou de compétences dans un domaine donné. Il peut comporter des
évaluations et peut déboucher sur une validation. Un cursus est un parcours constitué
de modules articulés. Le cursus peut être prédéfini ou négocié (par exemple entre
l’apprenant et le responsable de la formation ou le chargé d’accueil et d’orientation).
On voit apparaître la notion de "modules articulés" qui seraient "négociés"
Le site Educnet apporte une lecture un peu différente de la notion de parcours de
formation : Ce terme désigne l'ensemble des modules de formation à suivre par
l'apprenant. Il répond à plusieurs critères : le besoin spécifique de formation et le
niveau de compétence détenu dans la matière "enseignée". Il permet d'individualiser
le déroulement de la formation.
Un parcours est alors un "ensemble de modules prescrits" qui répond à un
"besoin et à un niveau (positionnement)" et qui permet "d'individualiser".
Le site TIC et FOAD apportait un complément : Le terme parcours de
formation désigne le suivi des comportements et résultats des apprenants. Il
comprend le suivi des modules effectués, le temps passé, le nombre de fois où
l’apprenant a sollicité un tuteur, les résultats aux tests. Il permet dans certains cas de
personnaliser le déroulement de la formation en vue d’adapter le programme aux
progrès effectués par l’apprenant.
Le parcours est dans ce cas le "suivi des apprenants dans leur progression." Ce
suivi permet alors de "personnaliser" la formation et "adapter les contenus".
Enfin un parcours peut être vu comme un assemblage de ressource pédagogique et ou
de grain de formation pour un public et un objectif précis. Il peut être formalisé sur
une plate-forme de formation mais également dans un guide de travail papier. Il est
normalement décrit dans la convention de formation.
Dans ce cas le parcours est un "assemblage de ressources" "formalisé et
accessible sur une plate forme"
Sources :
Cedip http://www.cedip.equipement.gouv.fr/article.php3?id_article=37
FIPFOD http://gev.industrie.gouv.fr/IMG/pdf/glossaireFIPFOD.pdf
Educnet http://www.educnet.education.fr/superieur/glossaire
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Les dimensions de la notion de parcours
Il nous semble difficile de rédiger une définition de la notion de parcours qui compile
toutes les tendances abordées précédemment.
Nous proposons d’illustrer ce terme par une forme de cartographie. Le parcours de
formation, un itinéraire guidé par une bonne étoile ?
Les dimensions de la notion de parcours de formation
Guidage
Itinéraire, formalisé et accessible sur une plate forme
Adaptation
Individualisation
A un besoin et à un
niveau
(positionnement)
Prescription
Modules articulés et prescrits
sur une plate forme de formation
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Phase de négociation
Suivi
Personnalisation du
suivi en formation
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