Éducation morale, éthique, civique : points de
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Éducation morale, éthique, civique : points de
SEMINAIRES DE RECHERCHE 2016 Éducation morale, éthique, civique : points de vue européens (ÉMEC) Allemagne, Angleterre, Belgique, France, Pologne, Suisse Ce cycle de séminaires vise à amorcer la recherche Relame1 (Religions, laïcité, morale, éducation) dans le cadre de la Structure fédérative de recherche en éducation RELYS. Le thème de l'éducation morale, éthique et civique permet de donner un premier élan à ce projet en commençant à constituer un réseau européen de chercheurs sur une question à forts enjeux politiques et scientifiques. La perspective européenne est privilégiée parce que l'éducation morale comme enseignement explicite est revenue récemment dans les écoles publiques françaises, alors que d’autres pays en ont une expérience plus ancienne. En outre, la Commission européenne demande de « Promouvoir la citoyenneté et les valeurs communes de liberté, de tolérance et de non-discrimination par l’éducation » et prévoit de développer des indicateurs internationaux pour évaluer les apprentissages dans ce domaine ainsi que les « compétences démocratiques » des élèves2. Cette tendance à favoriser les politiques éducatives visant à développer les « compétences sociales, civiques et interculturelles », à identifier des bonnes pratiques, à encourager les États pour qu’ils prennent en main des problématiques définies au niveau international, rend nécessaire une approche critique pour en saisir les enjeux et le sens. La pluralité européenne des intervenants a pour objectif de comprendre la diversité des initiatives et des pratiques, les différents cadres d’analyse mobilisés, toujours en lien avec les spécificités nationales ou infranationales. 1 Projet RELAME déposé pour le projet IDEX 2. 2https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/images/1/14/Leaflet_Paris_Declaration.pdf 1 Programme Mercredi 22 juin : Belgique, Suisse alémanique, France Salle G 123a3 13h00-14h30 : Emmanuelle Danblon et Benoît Sans (U. Libre de Bruxelles) « Genres rhétoriques, cognition et éthique. Une expérience de formation dans l'enseignement secondaire belge » 14h30-15h30 : Roland Reichenbach (U. de Zurich) « Éducation morale et éducation à la citoyenneté en Suisse alémanique » 15h45-16h30 : Philippe Foray (U. de Saint-Etienne) « L'éducation morale en milieu scolaire: éléments de problématisation » Lundi 3 octobre : Allemagne, Angleterre, Belgique, France 10h00-11h00 : Andrea Szukala (U. de Münster) « Devenir citoyen en Allemagne : école ségrégative et impact différencié de l’éducation morale » 11h00-12h00 : Tina Page (U. de Hull) « British Values » 13h30-14h30 : Pierre Kahn (U. de Caen) Titre à définir 14h30-15h30 : Caroline Sägesser (U. Libre de Bruxelles) Titre à définir 15h30-16h30 : Anne-Claire Husser (U. Paris-Sorbonne) « L'enseignement moral et civique dans les établissements scolaires français : une transversalité consistante ? » 3 86 rue Pasteur, Lyon 69007. 2 Mardi 13 décembre : Pologne, Suisse romande, France 10h00-11h00 : Magdalena Sroda (U. de Varsovie) « L’enseignement de l’éthique en Pologne : controverses et difficultés de mise en œuvre » 11h00-12h00 : Frédéric Mole (U. de Saint-Etienne) « De Buisson à Peillon : déplacements des enjeux sociaux de la morale laïque » 13h30-14h30 : Samuel Heinzen (U. de Fribourg) « Enseignement de l'éthique en Suisse romande, l'enjeu des méthodes » 14h30-15h30 : Roger Monjo (U. de Montpellier) « Enseigner l’esprit critique ? » 15h30-16h30 : Charlène Ménard (U. Lyon 2) « De l'éducation civique à l'enseignement moral et civique en France, rupture ou continuité ? » Entrée sur inscription auprès de Sébastien Urbanski: [email protected] 3