Le vendredi 11 mars 2016 a eu lieu la Conférence annuelle de

Le vendredi 11 mars 2016 a eu lieu la Conférence annuelle de lancement du
programme PHARES pour l'année 2015-2016 au Salon Européen de l’Education.
Cette dernière devait avoir lieu le 20 novembre 2016 mais en raison des attentats elle
fut reportée à cette date.
La conférence s’est s’articulée autour de 2 tables rondes :

« Retour sur 4 ans d’essaimage du programme PHARES »
Intervenants : Xavier QUERNIN, Référent handicap à l’Institut Polytechnique La
SalleBeauvais et Chef de projet PHARES. Céline ARTICLAUD, Référente handicap
Neoma Business School campus de Reims, Clara KAPELA, Chargée de mission
Pourquoi Pas moi et PHARES ESSEC, Francine STOURDZE, bénévole « Actions pour
l’association Autisme Asperger », tuteurs PHARES, anciens tutorés.
Cette table ronde nous a permis de nous rendre compte une fois de plus de l’impact
du tutorat PHARES, notamment sur les jeunes tutorés. Nous pouvons souligner à ce
sujet le témoignage de Quentin Beuriot, en classe préparatoire, ancien tutoré à
l’ESSEC :
« […] J'ai intégré au programme PHARES par la directrice de mon établissement, que
je ne remercierai jamais assez. Et le programme PHARES m'a apporté beaucoup de
choses, notamment une ouverture d'esprit, une aisance à l'oral. Par exemple, si on
m'avait dit, quand je rentrais en 3ème, que je pourrais m'exprimer devant 800
personnes, étudiants, parents, professionnels confondus, pour le lancement de
PHARES à l'ESSEC l'an dernier en tant qu'ancien bénéficiaire, ou même ici
actuellement pour revenir sur mon parcours, je ne l'aurais pas cru. Et je pense que
c'est un bénéfice qui, au-delà du programme PHARES, m'a été apporté par la
FÉDÉEH en général, car elle m'a permis de reprendre confiance en moi, par rapport
à mes ambitions, par rapport au parcours d'études que je visais. »

« Une ouverture vers d’autres publics : pourquoi ? Comment ? »
Intervenants : Isabelle BRYON, Chef du bureau de la personnalisation des parcours
scolaires et de la scolarisation des élèves handicapés, Direction Générale de
l’Enseignement scolaire, Sophie CLUZEL, Présidente de la FNASEPH, Olivia MARCHAL,
Directrice de l’établissement scolaire Tournesol (troubles cognitifs et mentaux),
Pascal DUEE, Chargé de mission académique pour un 1er emploi des personnes
handicapées, Académie de Versailles.
Près de 60 participants ont assisté à la conférence, réunissant majoritairement des
acteurs associatifs et de l’éducation nationale et a permis d’officialiser le lancement
du nouveau tutorat de la FÉDÉEH à l’automne 2016 (voir infra).
Notons le soutien d’Isabelle Bryon représentant le Ministère de l’Education Nationale
sur ce projet : « […] La grande majorité des élèves que nous scolarisons en particulier
avec l'appui des dispositifs d'aide à l'inclusion scolaire sont des élèves qui souffrent
de troubles cognitifs, qui vont avoir certes des compétences à développer, mais
pour lesquels on n'est pas dans une projection de poursuite d'étude. Ils ne vont peutêtre pas aller vers la filière qui plaira, mais vers tel établissement car c'est plus
commode, c'est rassurant pour la famille, avec des soins organisés plus facilement.
Donc tout notre travail, qu'on a amorcé, c'est bien de permettre à ces jeunes d'être
réellement dans une situation de construction de projet. C'est le cadre du projet
d'avenir qui concerne tous les jeunes scolarisés. Que ce projet puisse être construit
dans le cadre de mise en réseau d'établissements, avec ouverture des choix, cela
fait partie des dispositifs d'accompagnement que nous avons prévus. »
Contact : Cora COHEN – Responsable Enseignement secondaire et Réseau
d'entraide – [email protected] – 01 82 28 43 94