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Tests d'évaluation P.A.P.I.E.S.
Compréhension/ réception des textes
Test 5.1 : reconnaître le genre d'un texte et sa fonction pour adapter ses stratégies de lecture
Fiche élève
Lisez les textes ci-dessous, puis complétez chaque phrase en précisant si on peut trouver le texte
dans :
Un livre de contes - Un dictionnaire - Un article de journal - Un recueil de poèmes – Un livre
documentaire - Une lettre – Un roman – Une pièce de théâtre.
Texte 1 :
Le loup et le chien
Un loup n'avait que les os et la peau,
Tant les chiens faisaient bonne garde.
Ce loup rencontre un dogue aussi puissant que beau,
Gras, poli, qui s'était fourvoyé par mégarde.
L'attaquer, le mettre en quartiers,
Sire Loup l'eût fait volontiers,
Mais il fallait livrer bataille,
Et le mâtin était de taille
À se défendre hardiment.
Extrait de Jean de LA FONTAINE, Fables
On pourrait trouver le texte 1 dans : ............................................................................. 1
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Texte 2 :
Il y avait une fois un chien qui apprenait à lire
Dès qu'il était seul dans le bureau de son maître, Ernest – le petit chien s'appelait
Ernest – sautait sur un fauteuil et hop ! il prenait dans sa gueule le livre qui se trouvait sur la
table. Un jour, c'était un livre bleu, un autre jour un livre jaune ou rouge : cela n'avait pas
d'importance, Ernest redescendait, s'installait près de la fenêtre, à cause de la lumière, ouvrait le
livre de sa patte droite et il apprenait à lire...
Extrait de Claude AVELINE, Et de quoi encore ? (Gallimard)
On pourrait trouver le texte 2 dans : ............................................................................. 1
Test 5.1 évaluation P.A.P.I.E.S mai 2012
Marlène Guillou, Arielle Noyère, Laurence Tordoir
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Lisez les textes ci-dessous, puis complétez chaque phrase en précisant si on peut trouver le texte
dans :
Un livre de contes - Un dictionnaire - Un article de journal - Un recueil de poèmes – Un livre
documentaire - Une lettre – Un roman – Une pièce de théâtre.
Texte 3 :
Le dingo
Un vieux compagnon de l'homme. Selon l'hypothèse la plus couramment admise, le dingo est
le descendant retourné à l'état sauvage des chiens qui accompagnaient les premières peuplades
venues d'Asie en Australie à l'époque préhistorique : on en a retrouvé des ossements parmi des
vestiges d'installations humaines remontant à six mille ans.
De son lointain passé domestique, le dingo a conservé une aptitude au dressage que l'on ne
retrouve guère chez la plupart des autres espèces de canidés sauvages. D'ailleurs, les aborigènes
australiens l'utilisent souvent pour la chasse. Mais il faut le capturer très jeune, car une fois
adulte, il est extrêmement méfiant, ne se laisse guère approcher et se montre rebelle à toute tentative
d'apprivoisement.
Comme le loup, il n'aboie pas, mais gémit ou pousse de longs hurlements modulés, notamment à la
période des amours.
Extrait de La vie secrète des Bêtes, Dans la grande prairie (Hachette jeunesse)
On pourrait trouver le texte 3 dans : ............................................................................. 1
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Texte 4 :
CHIEN n.m. I 1. Mammifère domestique comportant de nombreuses races. Chien de garde. Chien
policier. Chien de berger. 2. Loc : Entre chien et loup : au crépuscule. Malade comme un chien :
très malade. FAM. Toutou, clébard, cabot. II Pièce coudée d’une arme à feu. Le chien d’un fusil
de chasse
On pourrait trouver le texte 4 dans : ............................................................................. 1
Test 5.1 évaluation P.A.P.I.E.S mai 2012
Marlène Guillou, Arielle Noyère, Laurence Tordoir
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Lisez le texte ci-dessous, puis complétez chaque phrase en précisant si on peut trouver le texte
dans :
Un livre de contes - Un dictionnaire - Un article de journal - Un recueil de poèmes – Un livre
documentaire - Une lettre – Un roman – Une pièce de théâtre.
Texte 5 :
Les chiens s’étaient couchés dans la neige. Bill rejoignit Henry à l’arrière du traîneau. Sans dire
un mot, les deux hommes observèrent l’étrange animal qui les suivait depuis trois jours, s’invitant
sans façon au repas du soir de l’attelage, exerçant une si mortelle fascination sur leurs chiens.
Après les avoir détaillés sans manifester la moindre crainte, la louve fit quelques pas en avant puis
s’immobilisa à nouveau. […] [Bill] mit ses mains en porte-voix.
« Hé, la belle ! Approche un peu pour voir ! Comment tu t’appelles ? La louve ne bougea pas.
Jack London, Croc-Blanc
On pourrait trouver le texte 5 dans : ............................................................................. 1
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Dites de quel texte vous avez besoin pour les activités suivantes :
Je veux trouver des informations sur le comportement d’un animal.
Texte numéro ..............
Je veux lire une histoire d’animaux pour rêver.
Texte numéro ..............
Je veux écrire correctement un nom d’animal.
Texte numéro ..............
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Test 5.1 évaluation P.A.P.I.E.S mai 2012
Marlène Guillou, Arielle Noyère, Laurence Tordoir
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