Quello che so fare!

Unit
à
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Quello che so fare!
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2 Pronto!
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v
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Pr
Tâche
Objectifs
Activité langagière
Presentazioni
B • E ora fai tu!
Répondre à une invitation.
1 Pour bien te souvenir des mots interrogatifs, apRemercier, accepter, demander une indication.
prend par cœur la « filastrocca delle domande ».
Parler en continu2 Regarde les dessins et pose toutes les questions possibles ; pense à utiliser les deux formes de questions.
Ton amie Mara t’invite à la pizzeria. Laisse un mes3 Écoute le dialogue. Il s’agit d’une conversation
sage téléphonique sur son répondeur pour lui dire
téléphonique entre Silvia et une amie, mais on n’enque tu acceptes.
tend que les réponses de Silvia. Peux-tu retrouver les
Es-tu capable
de : amie ?
questions
de son
1. te présenter au téléphone ?........................................................20%
4 Écris ta propre « filastrocca delle domande ».
2. dire que tu acceptes son invitation ? ..............................20%
3. la remercier ?.................................................................................................20%
4. demander où est la pizzeria ? ...................................................20%
5. prendre congé ? .........................................................................................20%
Cahier p. 16
Tâche
Repérer les informations principales :
salutations, présentations, remerciements, indications.
Objectif
Comprendre l’essentiel d’un dialogue.
Activité langagière
Écouter
Écoute ces jeunes. L’un d’entre eux présente quelqu’un et propose quelque chose.
Es-tu capable de repérer :
1. les noms des différentes personnes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. qui est la personne que l’on présente ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. les formules de salutation ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. où se trouvent les personnages ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. leur programme pour la soirée ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Cahier p. 16
Elenco telefonico
3 Vi aspettiamo!
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Cahier p. 16
Tâche
Lire un message d’invitation.
Objectif
Comprendre les indications essentielles.
Activité langagière
Lire
Voici l’invitation que deux amis ont reçue.
Invia
A:
Salva come bozza
Inserisci indirizzi
Oggetto:
Annulla
[email protected]
cinema
Aggiungi CC - Aggiugi BCC
Allega documenti
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Salve Marco e Maristella!
Stasera io e Federica vi aspettiamo in centro per una serata
cinema. Risposta urgentissima!!!
Ciao ciao!
Carlotta
Stasera, tutti insieme!
Mon score
42 • quarantadue
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Es-tu capable de retrouver et de recopier les indices permettant de savoir :
1. à qui est adressée l’invitation ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20%
2. qui a envoyé le message ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20%
3. quand les amis sont invités ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20%
4. où les amis sont invités ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20%
5. comment la personne qui a envoyé l’invitation prend congé ?. . . . 20%
Mon score
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quarantatré • 43