OUVRAGES AKOUN Audrey, PAILLEAU Isabelle, Apprendre
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OUVRAGES AKOUN Audrey, PAILLEAU Isabelle, Apprendre
Pédagogies actives – Magalie Le Gall – Octobre 2016 OUVRAGES AKOUN Audrey, PAILLEAU Isabelle, Apprendre autrement avec la pédagogie positive, Eyrolles, 2014 et Keep calm et réussis tes exams, Eyrolles, 2016 BERTHIAUME Denis, REGE COLET Nicole, La pédagogie de l’enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques. Tome 1, enseigner au supérieur BOSSUAT Brigitte, LEFEBVRE, Jean Former avec le Funny learning: quand les neurosciences réinventent vos formations, Dunod, 2015 BUZAN Tony, Tout sur la mémoire, Eyrolles, 2015 et BUZAN Tony et Barry, Mind map : Dessine-moi l’intelligence, Eyrolles, 2012 CHOPRA Deepak, TANZI Rudolph E., Le Fabuleux pouvoir de votre cerveau, Guy Trédaniel Editeur, 2012 GIORDAN André, SALTET Jérôme, Apprendre à apprendre, Librio, 2015 GOLEMAN Daniel, Attentif, concentré et libre, Pocket, 2013 et L’intelligence émotionnelle, 2 tomes, J’ai Lu, 1998 HOURST Bruno, Former sans ennuyer, Eyrolles, 2014 REYNOLDS Garr, Présentation zen: pour des présentations plus simples, claires et percutantes. Paris: Pearson Education, 2008. ROHDE, Marc. Initiation au sketchnote. Eyrolles, 2016. WALSH Andrew, INALA Padma, Active learning techniques for librarians, Chandos publishing, 2010 ARTICLES Arthur W. Chickering and Zelda F. Gamson, "Seven Principles for Good Practice," AAHE Bulletin 39: 3-7, March 1987 Benoît Raucent, Cécile Vander Borght, « Chapitre 1. Pourquoi changer : quel nouveau paradigme pour la formation ? », in Benoît Raucent et al., Être enseignant, De Boeck Supérieur « Pédagogies en développement », 2006 (), p. 19-80. BLOGS Jean-Charles Cailliez, PhD, Do it yourself et serious game pour une pédagogie innovante à l’université… (http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2013/11/25/do-it-yourself-et-serious-game-pour-unepedagogie-innovante-a-luniversite/) Aurélie Gandour, Quand les livres auront des dents... : blog d'une bibliothécaire à Londres Sac à main et sac à dos, le blog de Renaud Délémontez et Magalie Le Gall https://sacamainetsacados.wordpress.com/a-propos/ LIENS INTÉRESSANTS http://www.washington.edu/teaching/teaching-resources/engaging-students-in-learning/promotingstudent-engagement-through-active-learning/ http://www.unil.ch/files/live//sites/cse/files/shared/brochures/memento_grands_groupes_v2.pdf Enseigner aux étudiants d'aujourd'hui. Pourquoi et comment enseigner de façon interactive avec les grands groupes ? Denis Berthiaume http://media2.parisdescartes.fr/cgibin/WebObjects/Mediatheque.woa/?a=MTgxNjg%253D&wosid=GtL0xtTh28vktC6VY0XP8w&all=dHJ1Z Q%253D%253D 10 tiny tips for trainers and teachers by Ned Potter (http://www.ned-potter.com/blog/2014/8/8/10tiny-tips-for-trainers) Active Learning Works: the evidence by Geoff Petty (http://geoffpetty.com/for-teachers/activelearning/) Active Learning, Part II, Suggestions for Using Active Learning Techniques in the Classroom," Vol. XII, No. 3, January / February 2000 by Lori Breslow Pédagogies actives – Magalie Le Gall – Octobre 2016 Claude Bertrand, « Soutenir la transformation pédagogique dans l’enseignement supérieur », 2014 [Rapport] Seven principles for good practice in undergraduate education By Arthur W. Chickering and Zelda F. Gamson Sharples, M., Adams, A., Ferguson, R., Gaved, M., McAndrew, P., Rienties, B., Weller, M., & Whitelock, D. (2014). Innovating Pedagogy 2014: Open University Innovation Report 3 . Milton Keynes: The Open University. « Classroom Assessment Techniques ClassroomAssessmentTechniquesHopkins.pdf » (http://www.crlt.umich.edu/sites/default/files/resource_files/ClassroomAssessmentTechniquesHopkin s.pdf) Dhindsa, Harkirat S., Makarimi-Kasim, et O. Roger Anderson. « Constructivist-Visual Mind Map Teaching Approach and the Quality of Students’ Cognitive Structures ». Journal of Science Education and Technology 20, no 2 (avril 2011): 186-200. doi:10.1007/s10956-010-9245-4. Ganiron Jr, Tomas U. « The Effect of Study Group Activity Guide in Expository Reading and Writing Course at the College of Architecture in Qassim University ». International Journal of Education and Learning 3, no 1 (2014): 23-34. Les vidéos TedX : http://www.tedxparis.com/ (il y en a aussi à Lyon, Tours,…)