Dossier du chef de cours MP 2015/2016

Eidgenössisches Departement für Verteidigung,
Bevölkerungsschutz und Sport VBS
Bundesamt für Sport BASPO
Jugend- und Erwachsenensport
L’emploi d’images dans
l’apprentissage
L’apprentissage moteur
Dossier du chef de cours 2015/2016
Modules de perfectionnement J+S Ski et Snowboard
Juillet 2014 / Directions des sports J+S Ski et Snowboard
Sommaire
1.
Informations générales sur l’utilisation de ce dossier
3
2.
Nouveautés J+S
4
3.
Introduction au thème de «L’emploi d’images dans l’apprentissage»
(théorie)
5
Introduction au thème de «L’emploi d’images dans l’apprentissage»
(pratique)
6
4.
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1. Informations générales sur l’utilisation de ce dossier
Objectif
Le présent dossier s’adresse à tous les experts J+S Ski et Snowboard, chefs de cours dans les modules de perfectionnement. Il est destiné à les aider à préparer le thème au cœur des MP 2015/2016, à
savoir «L’emploi d’images dans l’apprentissage».
Conditions cadre
Les conditions cadre des modules de perfectionnement sont définies en détail dans les directives des
modules. Les modules de perfectionnement peuvent être adaptés au sport, conformément à la liste de
terminologie.
Ces documents peuvent être téléchargés sur le site Internet: www.jeunesseetsport.ch -> Ski ou
Snowboard.
Brochures et documents disponibles
Le thème du perfectionnement J+S 2013/2014 «L’apprentissage dans le sport – L’apprentissage
moteur» sera repris de manière plus approfondie pendant la période 2015/2016. Deux nouveaux
thèmes «L’emploi d’images dans l’apprentissage» et «Climat d’apprentissage», illustrés par les
brochures du même nom, ont, en outre, été définis.
Dans le ski et le snowboard, nous aborderons principalement le premier «L’emploi d’images dans
l’apprentissage». Il vous incombe donc de distribuer la brochure ad hoc à tous les participants et de
la traiter conformément au présent dossier de chef de cours. La seconde brochure (payante) intitulée
«Climat d’apprentissage» peut être commandée, pour sa part, à l’adresse suivante :
www.basposhop.ch.
Il est également possible d’utiliser un document supplémentaire, à savoir le n° 23 de la revue Academy publiée par Swiss Snowsports. Ce document (également payant) peut être commandé à la boutique de Swiss Snowsports (www.snowsports.ch). Le thème y est abordé dans l’optique des sports de
neige en tenant compte des concepts clés; plusieurs possibilités d’application sont, en outre, présentées.
Les chefs de cours sont invités à commander la brochure (1 / «L’emploi d’images dans
l’apprentissage») pour tous les participants au moyen du formulaire ad hoc au plus tard un mois avant
le début du module.
Le dossier du chef de cours (2) et les documents pour l’application sont disponibles sur le site Internet
www.jeunesseetsport.ch: ► Ski ou Snowboard J+S ► Documents à télécharger ► Infos pour experts
J+S
1)
2)
Brochure
3)
Dossier
4)
Academy
Brochures J+S
Dossier du chef de cours MP
Document complémentaire
Eventuellement programmes
1.
«L’emploi d’images
J+S 2015/2016
(payant) pour les sports de
détaillés relatifs à
dans l’apprentissage»
Ski et Snowboard
neige :
l’enseignement pratique (se-
Peut être obtenu via la bouti-
lon information SSSA aux
2.
«Climat
d’apprentissage»
1.
2.
que SSSA
chefs de cours)
A distribuer à tous les
Pour les chefs de cours et
Pour tous les experts et mo-
Pour les chefs de cours et
experts et moniteurs.
les chefs de classe dans le
niteurs
les chefs de classe dans les
A commander si néces-
MP en vue de la préparation
saire
de leurs modules
MP
www.basposhop.ch
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2. Nouveautés J+S
Objectifs
Recevoir des informations actuelles sur J+S (accent sur les sports de neige J+S).
Durée
Au minimum 30 minutes
Contenus
•
•
•
•
•
Généralités concernant J+S
Nouveautés suite à la révision partielle des ordonnances relatives à
la nouvelle loi sur l’encouragement du sport (LESp)
Nouveautés J+S Sports de neige
Nouveautés propres au sport
Autres thèmes (organisateur)
Réalisation
Les transparents seront présentés en plénum (possibilité de poser des
questions).
Matériel didactique
Présentation Powerpoint (à télécharger)
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3. Introduction au thème «L’emploi d’images dans l’apprentissage» (théorie)
Objectifs
Durée
Contenus
Réalisation
Se familiariser avec la brochure J+S «L’emploi d’images dans
l’apprentissage» et les prises de vue vidéo à disposition; établir des parallèles proches de la pratique avec son sport; en tirer les conséquences qui
s’imposent pour son sport.
Au minimum 90 minutes
•
•
•
•
•
•
Apprendre – Etablir un parallèle avec les thèses de la brochure
«L’apprentissage dans le sport – L’apprentissage moteur»
o « More learning – less teaching »
o « Il n’y a pas d’information sans interprétation »
o « Apprendre, c’est faire des liens »
Sortes d’images
Analyse et feed-back avec des images
Prise de vue
Evaluation
Technologie(s)
•
Prises de vue vidéo à disposition (clips vidéo)
Introduction:
Recevoir la brochure et bénéficier d’une petite introduction sur le thème.
Partie principale:
Analyser en groupe les différents contenus; se les présenter mutuellement au moyen d’exemples pratiques tirés de son sport.
Visionner les prises de vue à disposition et enregistrer celles désirées sur
son appareil personnel.
Charger un programme d’analyse vidéo (dartfish, coach eye, ubersense)
sur son appareil personnel.
Retour au calme:
Se faire une idée de toute la brochure en 15 min.
Matériel didactique
et de travail
•
•
•
•
•
Présentation Powerpoint (à télécharger)
Brochure J+S «L’emploi d’images dans l’apprentissage»
Feuille J+S (Ski et Snowboard) «Analyse vidéo» (à télécharger)
Prises de vue vidéo (à télécharger)
o Images idéales propres au sport
o Films types d’offres de jeunesse ou de la formation des
cadres
Appareils vidéo personnels (selon information de l’organisateur)
o Smartphone, tablette
o Caméra vidéo
o PC
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4. Introduction au thème de «L’emploi d’images dans l’apprentissage» (pratique)
Objectifs
Durée
Contenus
Analyser les prises de vue vidéo et ses propres images; établir des parallèles pratiques avec son sport et en tirer les conséquences qui s’imposent
pour son sport.
Au minimum 4 heures
•
•
•
Analyse et feed-back avec des images
Prise de vue
Evaluation
Réalisation
Introduction:
Choix et analyse d’une prise de vue vidéo.
Partie principale:
Prise de vue et évaluation d’une prise de vue personnelle.
Retour au calme:
Table ronde sur d’autres possibilités et idées d’utilisation dans son propre
contexte d’application.
Matériel didactique
et de travail
•
•
•
Prises de vue vidéo (à télécharger)
o Images idéales propres au sport
o Films types d’offres de jeunesse ou de la formation des
cadres
Propres prises de vue vidéo
Ordinateur de poche personnel (dans la mesure des disponibilités)
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