Education thérapeutique et maladie chronique

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Education thérapeutique et maladie chronique
Education thérapeutique et maladie
chronique
Septembre 2014
Articles de périodiques .................................................................................................................. 1
Ouvrages ....................................................................................................................................... 4
Rapports et publications en ligne ................................................................................................. 5
Textes officiels .............................................................................................................................. 7
Articles de périodiques
ALAO Omolade.
Concevoir et évaluer un programme éducatif adapté au contexte de vie d'un patient :
l'apprentissage de l'éducation thérapeutique du patient.
PERSPECTIVE SOIGNANTE 2013 ; (48) : 94-111.
Confrontée à maintes reprises aux questionnements concernant les approches qu'il convient
d'adopter pour amener les patients à mieux s'approprier leur santé, l'auteure relate sa propre
expérience d'un stage de mise en pratique de l'éducation thérapeutique du patient (ETP),
effectué en milieu hospitalier. [extrait de résumé d'éditeur]
BENEVENT Patricia.
Le centre d'autodialyse, une prise en charge individualisée des patients.
SOINS 2010 ; (745) : 37.
http://www.em-premium.com/article/253619 (accès payant)
BOUCHAKEL Lydia.
Répercussions de la maladie chronique et place de l'éducation thérapeutique.
AIDE SOIGNANTE 2012 ; (140) : 16-7.
http://www.em-premium.com/article/757923 (accès payant)
Les avancées scientifique et technologique ont permis de diagnostiquer plus rapidement les
pathologies rénales et ainsi de mieux informer les patients sur la dialyse lorsque leur fonction
rénale se dégrade. Mais il existe encore des situations d'urgence où le malade arrive à cette
étape sans y être préparé. [résumé d'auteur]
1
ascodocpsy • bibliographie • Septembre 2014 • Education thérapeutique et maladie chronique
BOUFFETTE Laurence, ATTIA Laurent, ISNARD BAGNIS Corinne.
L'alliance thérapeutique au cœur de la relation d'aide.
SOINS 2010 ; (746) : 32-5.
http://www.em-premium.com/article/256624 (accès payant)
Parcours de vie d’un patient au fil de la construction de l’alliance thérapeutique. [extrait de
résumé d'auteur]
BURLET Béatrice.
L'éducation thérapeutique du patient [fiches].
SOINS 2012
http://www.em-premium.com/revue/soin (accès payant)
Fiches synthétiques sur l’éducation thérapeutique du patient sur les thématiques suivantes :
1/10 : connaître le contexte et le cadre juridique de l'éducation thérapeutique du patient
(n°762) ; 2/10 : l’organisation des programmes d’éducation thérapeutique (n°763) ; 3/10 : les
concepts fondamentaux de l’éducation thérapeutique (n°764) ; 4/10 : alliance thérapeutique et
motivation du patient (n°765) ;5/10 : élaborer un diagnostic éducatif (n°766) ; 6/10 : définir un
programme personnalisé d’éducation thérapeutique (n°767) ; 7/10 : planification et coordination
du parcours d’éducation thérapeutique (n°768) ; 8/10 : outils et ressources en éducation
thérapeutique (n°769) ; 9/10 : techniques d’animation et entretiens éducatifs (n°770) ; 10/10
l’évaluation de l’éducation thérapeutique (n°771)
CHEVILLOTTE J Dir.
L'éducation thérapeutique du patient [dossier].
REVUE DE L'INFIRMIERE 2009 ; (154) : 17-30.
http://www.em-premium.com/article/227289 (accès payant)
Ce dossier relate l'expérience de certains professionnels qui la pratiquent au quotidien. [résumé
d'éditeur]
CORMIER L.
Le patient, acteur de son parcours de soins.
REVUE DE L'INFIRMIERE 2010 ; (158) : 21-4.
http://www.em-premium.com/article/244587 (accès payant)
Envisagé au cas par cas avec le patient et l’équipe soignante pluridisciplinaire, le choix
thérapeutique du cancer de la prostate est guidé par le rapport bénéfice-risque personnel .Les
troubles de la continence et de l’érection sont tout particulièrement pris en compte, avant et
après le traitement. [résumé d’éditeur]
DECELLE Claudine.
Les soins infirmiers aux patients dialysés.
SOINS 2010 ; (745) : 31-4.
http://www.em-premium.com/article/253617 (accès payant)
Face au patient présentant une insuffisance rénale chronique terminale traitée de manière
substitutive par dialyse péritonéale ou par hémodialyse, les soins infirmiers prennent toute leur
dimension, de la plus technique à la plus relationnelle. [résumé d’éditeur]
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ascodocpsy • bibliographie • Septembre 2014 • Education thérapeutique et maladie chronique
DERRADJI O, ESCAUT L, COUZIGOU C, FISCHER S, ESNAULT M, COLOMBATTO C, et al.
L'éducation thérapeutique du patient infecté par le VIH.
SOINS 2009 ; (734) : 40-2.
http://www.em-premium.com/article/219205 (accès payant)
Le pronostic de l'infection par le virus de l'immunodéficience humaine (VIH) s'est amélioré grâce
aux traitements antirétroviraux… Une consultation d'éducation thérapeutique personnalisée
peut être mise en place autour de l'observance thérapeutique, des complications liées au
traitement et de la prévention de la transmission du virus. [Extrait de résumé d'éditeur]
DODERO Muriel, GRIMALDI André, REACH Gérard, KOBYLANSKI Anne, TOUZET Patrick,
GRIMAULT Maud.
L'éducation thérapeutique : prendre soin ou éduquer ? [dossier].
JOURNAL DES PSYCHOLOGUES 2012 ; (295) : 18-50.
http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2012-2.htm (accès payant)
L’éducation thérapeutique [ET] est inscrite dans la loi HPST, ce qui rend son application
obligatoire dans le cadre de la politique de santé publique. L’explosion du nombre de personnes
atteintes d’une maladie chronique contextualise l’apparition de l’ET. [extrait de résumé d'éditeur]
DOLBEAU V.
Un jeu de société pour l'éducation des patients insuffisants cardiaques.
REVUE DE L'INFIRMIERE 2009 ; (153) : 37-8.
http://www.em-premium.com/article/224676 (accès payant)
Appréciés des patients atteints de maladie chronique, les outils éducatifs favorisent l'adhésion
au projet de soins. Les personnes peuvent ainsi améliorer la connaissance et la gestion de leur
traitement, en comprendre les risques et les bénéfices. Illustration avec un jeu de société,
innovant et convivial, destinés aux patients insuffisants cardiaques chroniques, qui encourage
le partage d'expériences avec d'autres malades. [résumé d'éditeur]
DUMONTET Fabrice, MOCHON Stéphane.
L'éducation à l'insulinothérapie fonctionnelle chez l'enfant.
SOINS 2012 ; (769) : 19-24.
http://www.em-premium.com/article/759652 (accès payant)
L’insulinothérapie a révolutionné la prise en charge des diabètes de type I. Les patients ont
gagné en qualité de vie et en liberté devant le contenu de leur assiette. Mais la mise en place
dans un service nécessite un investissement important de la part du personnel médical et
paramédical. Il faut également rendre l'enfant autonome dans le calcul des glucides. [résumé
d'auteur]
FORRIERRE Dorah.
De l'éducation à l'alliance thérapeutique, un défi motivationnel.
REVUE DE L'INFIRMIERE 2013 ; 62(190) : 43-4.
http://www.em-premium.com/article/801866 (accès payant)
L'implication de la personne malade tout au long de son parcours thérapeutique est essentielle.
L'alliance thérapeutique recherchée par le soignant constitue la clé de l'émancipation de la
personne soignée. [résumé d'éditeur]
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ascodocpsy • bibliographie • Septembre 2014 • Education thérapeutique et maladie chronique
LE BOEUF Dominique.
Education thérapeutique, d'une pratique soignante implicite aux programmes structurés.
SOINS 2012 ; (764) : 26-8.
http://www.em-premium.com/article/716812 (accès payant)
L’éducation thérapeutique du patient, devenue avec la loi 'Hôpital, patients, santé et territoires'
une priorité du système de santé, notamment pour les maladies chroniques, est ancrée dans la
formation et la pratique infirmières depuis les années 1960. À la suite de l’Organisation
mondiale de la santé et du Conseil international des infirmières, les textes successifs
concernant la profession n’ont cessé d’insister sur celle-ci. Maintenant qu’elle dispose en
France d’un cadre officiel et général, elle devrait se développer dans les pratiques infirmières.
[résumé d'éditeur]
LECORPS P.
Le patient, sujet acteur ou auteur de sa vie ?
SOINS CADRES 2010 ; (73) : 24-6.
http://www.em-premium.com/article/244374 (accès payant)
Qu’attend-t-on du patient atteint d’une maladie chronique ? Doit-il se considérer comme 'acteur',
jouant le rôle écrit pour lui par les soignants qui par postulat lui veulent du bien ? Ou peut-il
revendiquer son autonomie d’'auteur' de sa vie en assumant les risques que cela comporte ?
[résumé d'auteur]
PENNABLE Thierry.
L'insuffisance rénale chronique [dossier].
INFIRMIERE LIBERALE MAGAZINE 2012 ; (279) : 27-43.
http://www.espaceinfirmier.fr/presse/l-infirmiere-liberale-magazine/article/n-279/l-insuffisancerenale-chronique.html
PONTHIER N Dir., SANDRIN BERTHON B, SAOUT C, LECORPS P, FOUCAUD J, DECELLE
B, et al.
L'éducation thérapeutique du patient [dossier].
SOINS CADRES 2010 ; (73) : 17-47.
http://www.em-premium.com/article/244371 (accès payant)
L’éducation thérapeutique a pour objectif de rendre le patient plus autonome en facilitant son
adhésion aux traitements prescrits et en améliorant sa qualité de vie. Les programmes
d’éducation thérapeutique du patient sont conformes à un cahier des charges national dont les
modalités d’élaboration et le contenu sont définis par arrêté du ministre chargé de la Santé et
des Sports. [extrait de résumé d'éditeur]
PORTAY V.
Témoignage d'une équipe d'infirmières éducatrices en diabétologie.
REVUE DE L'INFIRMIERE 2008 ; (145) : 30.
http://www.em-premium.com/article/187517 (accès payant)
Les médecins diabétologues hospitaliers s'appuient de plus en plus sur les infirmières
éducatrices en diabétologie pour assurer le suivi des patients, tant au niveau des complications
médicales que de l'observance et de l'application du traitement. [résumé d'éditeur]
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ascodocpsy • bibliographie • Septembre 2014 • Education thérapeutique et maladie chronique
ROULEAU FAVRE F.
Des consultations d'éducation thérapeutique pour les personnes exilées atteintes de
maladies chroniques.
REVUE DE L'INFIRMIERE 2008 ; (145) : 24-5.
http://www.em-premium.com/article/187514 (accès payant)
Dans le cadre des missions assurées par le comité médical pour les exilés, des consultations
infirmières d'éducation thérapeutique sont organisées à l'attention de personnes exilées
atteintes de maladies chroniques. Les difficultés de communication liées à la langue et à la
culture, la précarité des patients, tout cela rend la consultation infirmière complexe. [résumé
d'éditeur]
SANDRIN BERTHON B Dir.
Education thérapeutique : concepts et enjeux [dossier].
ADSP : ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE 2009 ; (66) : 9-59.
http://www.hcsp.fr/hcspi/docspdf/adsp/adsp-66/ad660909.pdf
SANDRIN Brigitte, KELLIHER Felicity.
L'éducation thérapeutique du patient diabétique.
INFIRMIERE MAGAZINE 2014 ; (341) : 32-5.
http://www.espaceinfirmier.fr/presse/l-infirmiere-magazine/article/n-341/l-educationtherapeutique-du-patient-diabetique.html
SCHLATTER Joël.
La non-observance médicamenteuse, un acte à l'encontre de sa propre existence.
SOINS 2013 ; (775) : 23-6.
http://www.em-premium.com/article/808298 (accès payant)
Quels sont les facteurs de la non-observance dans les maladies chroniques ? Comment le
soignant peut-il intervenir ?
THIEFFRY Eliane, MALAQUIN PAVAN Evelyne.
Principes de base de l'éducation thérapeutique du patient.
REVUE DE L'INFIRMIERE 2013 ; 62(196) : 32-4.
http://www.em-premium.com/article/855152 (accès payant)
L'éducation thérapeutique a pour objectif de permettre au patient de concilier projet de vie,
maladie et traitement. Pour ce faire, elle vise notamment à le rendre autonome dans la gestion
de sa santé. Souvent pratiquée en équipe pluridisciplinaire, elle est une composante essentielle
de la prise en charge soignante des patients atteints de maladie chronique. [résumé d'éditeur]
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ascodocpsy • bibliographie • Septembre 2014 • Education thérapeutique et maladie chronique
Ouvrages
GOLAY Alain, LAGGER Grégoire, GIORDAN André.
Comment motiver le patient à changer ?
Paris : Maloine ; 2009
Depuis plus de vingt ans, une éducation thérapeutique du patient dite " humaniste " s'est
progressivement développée, en parallèle de la médecine réparatrice. Le patient y prend une
place plus importante, et son approche tient compte des symptômes généraux et locaux qu'il
développe et qui font de lui un être malade. En favorisant les échanges et la communication
entre les partenaires, le patient devient "co-thérapeute ", tandis que le soignant s'appuie alors
sur les besoins, les ressources et la culture du patient. Sans pour autant (re)nier. sa culture
médicale ou de soins, le soignant peut ainsi mettre en place un " travail " avec le patient à
plusieurs dimensions: cognitive, émotionnelle ou intentionnelle, infra cognitive, métacognitive et
perceptive. [extrait de résumé d’éditeur]
LACROIX Anne, ASSAL Jean-Philippe.
L'éducation thérapeutique des patients. Accompagner les patients avec une maladie
chronique : nouvelles approches.
Paris : Maloine ; 2011.
Ce livre se fonde sur la réalité vécue par les patients et propose aux praticiens et aux divers
membres des équipes médicales la perspective d'approches spécifiquement adaptées aux
affections chroniques, notamment l'éducation thérapeutique. [extrait de résumé d’éditeur]
REACH Gérard.
Pourquoi se soigne-t-on ? Enquête sur la rationalité morale de l'observance.
Lormont : Bord de l’eau (Le) ; 2007
Le but de ce livre est de décrire les mécanismes de l'observance thérapeutique, dont
l'Organisation Mondiale de la Santé dit que l'amélioration serait plus bénéfique que n'importe
quel progrès médical. Comment nos croyances, nos désirs et nos émotions interviennent dans
nos choix ? Dans cette 2e édition, l'auteur aborde l'observance d'un point de vue éthique ; il
clarifie les rapports qui existent entre la notion de principe de rationalité et les concepts de
volonté et de personne, permettant d'intégrer le fait d'accepter de se soigner dans un véritable
souci, voire un véritable amour de soi. [d’après le résumé d'éditeur]
SIMON D, TRAYNARD PY, BOURDILLON F, GAGNAYRE R, GRIMALDI A.
Education thérapeutique : prévention et maladies chroniques.
Paris : Masson ; 2013.
Cet ouvrage offre à l'ensemble des professionnels de santé un guide pratique pour répondre
aux questions de son patient et pour l'accompagner tout au long de sa maladie… Cet ouvrage
pratique aidera le soignant à se positionner face au dispositif de l'éducation thérapeutique, se
révélant indispensable pour tous les professionnels concernés par la formation du patient à la
prise en charge de son traitement. [extrait de résumé d'éditeur]
VINCENT Isabelle Dir., LOAEC Anaïs Dir., FOURNIER Cécile Dir.
Modèles et pratiques en éducation du patient : apports internationaux. 5es Journées de
la prévention Paris, 2-3 avril 2009.
Saint-Denis : INPES ; 2010.
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ascodocpsy • bibliographie • Septembre 2014 • Education thérapeutique et maladie chronique
http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1309.pdf
La première partie de l’ouvrage s’intéresse aux besoins des patients. La deuxième s’articule
autour de deux notions fondamentales : les transformations du patient liées à la maladie
chronique et au processus éducatif, ainsi que le type de compétences que le patient va devoir
acquérir ou renforcer tout au long de sa vie avec la maladie. La troisième partie est davantage
centrée sur le rôle et les pratiques des professionnels. La quatrième partie restitue les éléments
de discussion de la table ronde qui concluait cette session : les questions de systématisation,
de standardisation de l’éducation du patient versus sa personnalisation et son adaptation
auprès de certains publics ont été abordées, de même que le rôle des patients dans
l’éducation. [extrait de résumé d'éditeur]
Rapports et publications en ligne
COULOMB Alain, HALIMI Serge, CHASKILEVITCH Igor.
Le livre blanc du diabète : sept propositions pour faire face à l'épidémie silencieuse du
XXIème siècle.
Paris : Société francophone du diabète, 2011.
http://publicationsystem.secure-zone.net/v2/1614/2234/6208/Livre-Blanc-duDiab%C3%A8te.pdf
Ce livre blanc du diabète explore différentes voies pour mieux prendre en charge plusieurs
millions de personnes. En effet, si certaines de ces voies sont spécifiques au diabète, la
majorité est applicable à nombre d’autres maladies chroniques. [d’après le résumé d’auteur]
FOUCAUD Jérôme Dir., BURY Jacques A Dir., BALCOU DEBUSSCHE Maryvette Dir.,
EYMARD Chantal Dir.
Education thérapeutique du patient : modèles, pratiques et évaluation.
Paris : Institut national de prévention et d'éducation à la santé, 2010.
http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1302.pdf
Issu d’une collaboration entre l’Inpes et des acteurs de l’éducation thérapeutique du patient, cet
ouvrage rassemble des analyses d’interventions d’éducation thérapeutique mises en place en
France et au Québec, dans le cadre de huit maladies chroniques : diabète, obésité, maladies
cardio-vasculaires, VIH/sida, asthme, cancer, polyarthrite rhumatoïde et lombalgie. En rendant
compte des modèles théoriques qui sous-tendent l’éducation thérapeutique et des démarches
mises en oeuvre, les contributions mettent au jour une large diversité de pratiques. Qu’il soit
professionnel de santé, formateur ou chercheur, le lecteur trouvera ainsi des pistes pour
démarrer, développer et évaluer ses actions éducatives. [extrait de résumé]
HAUTE AUTORITE DE SANTE
Education thérapeutique de l’enfant asthmatique.
Paris : Haute Autorité de Santé, 2002
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_272191/fr/education-therapeutique-de-l-enfantasthmatique
L'éducation thérapeutique vise à aider l'enfant et ses parents à acquérir et maintenir des
compétences permettant une gestion optimale de la vie de l'enfant avec sa maladie. [extrait de
résumé]
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ascodocpsy • bibliographie • Septembre 2014 • Education thérapeutique et maladie chronique
HAUTE AUTORITE DE SANTE
Structuration d’un programme d’éducation thérapeutique du patient dans le champ des
maladies chroniques
Paris : Haute Autorité de Santé, 2007
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_601290/fr/structuration-dun-programme-deducationtherapeutique-du-patient-dans-le-champ-des-maladies-chroniques
JAFFIOL Claude, CORVOL Pierre, REACH Gérard, BASDEVANT Arnaud, BERTIN Eric.
L'éducation thérapeutique du patient (ETP), une pièce maîtresse pour répondre aux
nouveaux besoins de la médecine.
Paris : Académie nationale de médecine, 2014
http://www.academie-medecine.fr/wp-content/uploads/2014/01/jaffiolRapport-ETP-vot%C3%A910-XII-13-3.pdf
L'expansion des maladies chroniques a mis en évidence l'impossibilité de concevoir et de
mettre en œuvre dans l'avenir une réelle politique de santé publique sans impliquer les patients
dans le suivi de leur maladie, et sans donner parallèlement aux médecins la possibilité d'être
plus à leur écoute et plus disponibles ne termes de temps et de compétence éducative.
L'éducation thérapeutique (ETP), telle qu'elle a été définie officiellement par l'OMS est légalisée
en France, depuis son inscription dans l'article 84 de la loi HPST du 21 juillet 2009, qui en
précise le principe et les modalités. [d’après le résumé d’auteur]
SANDRIN BERTHON B Dir.
L'éducation thérapeutique intégrée aux soins de premier recours.
Paris : Haut conseil de la santé publique, 2009
http://www.hcsp.fr/docspdf/avisrapports/hcspr20091112_edthsoprre.pdf
L’éducation thérapeutique aide les personnes atteintes de maladie chronique et leur entourage
à comprendre la maladie et le traitement, à coopérer avec les soignants et à maintenir ou
améliorer leur qualité de vie…Le travail mené par le HCSP lui a permis d’identifier plusieurs
facteurs susceptibles de favoriser ou de freiner l’implication des médecins traitants et autres
professionnels de santé de premier recours dans la mise en oeuvre d’une éducation
thérapeutique de proximité. [extrait de résumé]
[s.n.].
Education thérapeutique du patient. Recommandations.
Paris : Académie nationale de pharmacie, 2013.
http://www.acadpharm.org/dos_public/Recommandations_ETP__VF_2014.pdf
La loi Hôpital, Patients, Santé et Territoires (2009) a confié de nouvelles missions aux
professionnels de santé, le pharmacien est notamment concerné par l’Éducation Thérapeutique
du Patient (ETP). L’Académie nationale de Pharmacie, s’appuyant sur l’expertise de ses
membres, souhaite rappeler à la profession qu’elle doit s’investir et participer pleinement à
l’intégration de l’ETP dans la stratégie nationale du système de soins.
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Textes officiels
Décret n° 2013-449 du 31 mai 2013 relatif aux compétences requises pour dispenser ou
coordonner l'éducation thérapeutique du patient.
JOURNAL OFFICIEL n° 126 du 02/06/2013
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000027482083&dateTexte=&
categorieLien=id
Arrêté du 2 août 2010 relatif au cahier des charges des programmes d'éducation
thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation
JOURNAL OFFICIEL n° 178 du 04/08/2010
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000022664592&dateTexte=&
categorieLien=id
Décret n° 2010-906 du 2 août 2010 relatif aux compétences requises pour dispenser
l'éducation thérapeutique du patient
JOURNAL OFFICIEL n° 178 du 04/08/2010
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000022664557&dateTexte=&
categorieLien=id
Sources : Santepsy, CAIRN, EM-Premium, Legifrance
Recherche effectuée par : Laure Fabas, Documentaliste, EPS Ville Evrard et Sybille Lantz,
Documentaliste, Institut Marcel Rivière, Brigitte Caty, Documentaliste, Groupe Public de Santé
Perray-Vaucluse, pour la Commission Ecoles paramédicales d’Ascodocpsy.
Vous êtes libre de reproduire, distribuer et communiquer ce document, selon
les conditions suivantes : Paternité (vous devez citer Ascodocpsy comme
auteur original) – Pas d’utilisation commerciale – Pas de modification
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