L`APPRENTI SORCIER

Thématique : La Musique Descriptive
Œuvre n°3
L’APPRENTI SORCIER
Paul DUKAS (1865 ~ 1935)
Période romantique
France
Ecoute n°4 :
……………………………………………………….
Le Balai n’est pas mort et se remet lentement en
………………………… :
Paul Dukas a raconté l’histoire de l’Apprenti Sorcier écrite par Goethe en utilisant un
……………………………………………………...
Ecoute n°1 :
Reliez les extraits aux titres proposés
Comme au ……………., le thème du Balai
joué cette fois au ………………………………
réapparaît …………………………….. La
musique …………………………. légèrement,
le thème du Balai est entrecoupé de
…………………….. et se développe sur un
……………………
Ecoute n°5 : ……………………………………………………….
Extrait n°1
La multiplication
Extrait n°2
La réanimation du Balai
Extrait n°3
Les coups de hâche
Extrait n°4
L’animation du Balai
Les morceaux du balai coupé à la hache s’animent à
leur tour. Il n’y a plus ….. balai mais …… :
Le thème du Balai joué par le
………………………………. n’est pas encore
terminé que le ………………… commence à
jouer le thème à sont tour, mais plus ………….
C’est ce que l’on appelle un fugato.
Ecoute n°2 : ……………………………………………………….
Le balai se met lentement en ……………………. :
Le thème du Balai joué au ……………………
apparaît progressivement : il est entrecoupé de
………………………….. et se développe sur
un …………………………...
Ecoute n°3 : ……………………………………………………….
Ne connaissant pas la formule magique pour arrêter
le Balai, l’apprenti sorcier lui assène …… coups de
hache :
….. coups de …………………………………..
puis ….. coups de ……………………………
accompagné de tout l’………………………...
sont joués ……………………….… La musique ………….………… légèrement dans un
………..………….…. semblant représenter
l’agonie du Balai.
Le rythme exprimé ici par les graves
…………………...…………. n’est pas sans
rappeler celui d’un cœur qui s’arrêterait progressivement de battre.
Musique à programme et Musique descriptive
Quel point ont en commun M. Ravel, P.I. Tchaïkovsky et P. Dukas ?
Ils ont tous les 3 raconté en musique un ……………….. ou une …………………………. : c’est ce que
l’on appelle la Musique à programme (le programme étant l’histoire à raconter). Parfois, ils essayent
même d’……………… un son ou un bruit avec les instruments. Le passage musical est alors descriptif
(comme les coups de hache chez P. Dukas).
Très souvent, on peut entendre des passages de musique …………………………. dans un morceau de
musique à ………………………………..