Observer CHAP.3- SOURCES DE LUMIERES COLOREES Vidéo

OBSERVER – Couleurs et images
CHAP.3- SOURCES DE LUMIERES COLOREES
Rechercher la définition des mots clefs ou expressions suivants déjà vus : source primaire
- source secondaire - vitesse de la lumière – longueur d’onde – spectre continu – spectre de
raies (voir Hachette p.10)
I. COMMENT DIFFERENCIER LES SOURCES LUMINEUSES ?
Objectifs : Je connais différentes sources de lumière : étoiles, lampes variées, laser, DEL, etc… ;
Je sais distinguer une source polychromatique d’une source monochromatique caractérisée par
une longueur d’onde dans le vide ;
Je connais les limites en longueur d’onde dans le vide du domaine visible et je sais situer les
rayonnements infrarouges et ultraviolets.
Vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=Rf0qjMwb4gI (S. Roques)
Et : https://www.youtube.com/watch?v=2phxLHXUzMo (Pascal Bellanca-Penel)
Très complète : https://www.youtube.com/watch?v=eu2D96AANZk (Julien Astruc)
Activité documentaire : Les lampes au quotidien
Vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=s1tHcNMBRQQ (Mme Ponsonnet)
Résumer 1 de la page 49 du livre.
Exercices : 7 (corrigé) – 8 p.55 + n°17 p.56
II. LA LUMIERE EMISE PAR UNE SOURCE CHAUDE DEPEND-T-ELLE DE SA
TEMPERATURE ?
Objectifs : Je connais la loi de Wien.
Vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=T69VBZnNajY (Pascal Bellanca-Penel)
Ou : https://www.youtube.com/watch?v=tbhdHS3bEI0 (S. Roques)
Activité documentaire et expérimentale : La couleur des étoiles : la loi de Wien
Vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=9VDWZxokLxc (Mme Ponsonnet)
Résumer 2 de la page 49 du livre.
Exercices : 9 p. 55 (Corrigé) + n°10 p.55 + n° 19 p.56
III. QUELLE EST L’ORIGINE DE L’EMISSION DE LUMIERE PAR UNE SOURCE
FROIDE ?
Objectifs : Je sais interpréter les échanges d’énergie entre lumière et matière à l’aide du modèle
corpusculaire de la lumière ;
Je connais les relations et je sais les utiliser pour exploiter un diagramme d’énergie
Vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=oZoDYL8lKPs (Pascal Bellanca-Penel)
https://www.youtube.com/watch?v=SQt7itPMCsQ (S. Roques)
Activité documentaire : Pourquoi la lumière est-elle absorbée ?
Activité documentaire : La lumière d’un atome p.48
Résumer 3 de la page 50 du livre.
Exercices: p. 54 + 12 p. 55 (corrigé) + n° 11 – 13 – 14 p. 55
IV. COMMENT INTERPRETER LE SPECTRE DE LA LUMIERE DU SOLEIL ?
Objectifs : Je sais expliquer les caractéristiques (forme, raies) du spectre solaire
Activité documentaire : Les caractéristiques du spectre solaire
Résumer 4 de la page 50 du livre.
Exercices: 15 p.56 (corrigé) + n° 16 p.56
EXERCICES DE SYNTHESE : 18 p.56 (II) ; 20 – 22 p.57 (III) ; 21 p. 57 (IV)
Plan de travail 1ère S /
C. Grange-Reynas
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