Présentation_Italie 2010

VOYAGE EN ITALIE (Rome – Florence)
Collège Pierre Perret – BERNES-SUR-OISE
Année scolaire 2009-2010
ORGANISATION.
Professeur responsable :
M. Penguilly (Latin – Français)
Professeurs accompagnateurs :
Mme Caillon (Français)
Mme Cortie (Anglais)
M. Vilain (Arts plastiques)
Destination :
Italie (Rome, le Latium et Florence).
Dates :
du 18 au 23 mai 2010.
Classes concernées :
5A, 5B, 4A, 3B (latinistes et italianisants prioritaires).
Nombre de participants :
47.
FINALITÉS DU VOYAGE.
Le but du voyage est de faire découvrir aux élèves ayant fait le choix de l’option Latin des
sites majeurs et représentatifs de l’Antiquité romaine dans le but d’ancrer l’enseignement de cette
langue ancienne dans la réalité historique et archéologique.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES.
1) Objectifs en rapport avec les programmes scolaires.
LATIN
5e
4e
3e
La visite de sites antiques et de musées consacrés à l’Antiquité
gréco-romaine est inscrite dans les programmes de Langues
Objectif
anciennes pour le collège (B.O. H.S. n° 1 du 13 février 1997) :
général
« La lecture des textes […] impliquant une pédagogie nouvelle
[…], est complétée par l’étude de l’image, par l’observation des
sites et par la visite des musées. »
Programme :
Programme :
Mise en œuvre Programme :
«
La signification
pédagogique
« Vie quotidienne : « Rome, la vie de la politique des
[Au cours des
représentation de
Cité : la société
loisirs » /
progressions
l’espace
et
du
romaine
/
activités
« L’histoire et
annuelles des
trois niveaux,
temps / cadre
et loisirs. »
l’espace
des séquences
familial
/
cultes
et
géographique » /
centrées sur la
Étude de « villas et
vie quotidienne divinités. »
à l’époque
sites à Rome et
romaine seront
dans les provinces »
mises en place
(Haut-Empire).
et prépareront
les visites.]
FRANÇAIS
Travaux en
lien avec les
programmes
Objectifs
généraux des
programmes
ARTS
PLASTIQUES
Travaux
projetés
ANGLAIS
Travaux en
lien avec le
programme de
langues
vivantes fait
en amont
Séquences mises en Séquences mises en Séquences mises en
œuvre :
œuvre :
œuvre :
- « La peinture à
- « L’agriculture à
« Pompéi
et Rome. »
Rome. »
l’éruption
du - « Célébrer la paix
- « Vivre dans une
Vésuve. »
à
l’époque
villa romaine. »
- « Les loisirs à augustéenne. »
Rome
(théâtre, [poésie et sculpture]
jeux, sport). »
Faire le compte- Rédaction de fiches Travail
sur
la
rendu des visites préparatoires aux dimension
(étude du récit de visites (étude du autobiographique
voyage).
texte explicatif).
du récit de voyage.
- Compréhension
et prise en compte
de l’espace de
L’image dans la
Les images et leur
l’œuvre.
culture artistique et relation au réel, au
- L’espace, l’œuvre
l’histoire des arts. temps et à l’espace.
et le spectateur.
- La relation à
l’architecture.
Production
Nature et modalité
d’images en
de la production
Retranscription du
lieu dans le carnet
relation avec le
d’images dans le
réalisation d’un
cadre du carnet de
de voyage.
carnet de voyage.
voyage.
Travail de
- Travail d’écriture
Production d’une
comparaison entre
d’un récit d’une
affiche pour
les coutumes
journée pendant le
raconter les rituels
françaises, les
voyage.
du pays visité
coutumes anglaises - Prise de parole en
(petit-déjeuner,
et américaines
continu : raconter
heures des repas,
étudiées en cours
cette journée à
horaires des
d’anglais, et les
ceux qui ne sont
cours…).
coutumes
pas venus (par
italiennes,
l’intermédiaire de
observées ou
questionsremarquées
réponses).
pendant le voyage.
De plus, nous proposons cette année un voyage qui met en parallèle Antiquité et
Modernité, dans la double perspective de l’enseignement du latin et de l’histoire des arts
(Rome et Pompéi d’une part pour l’Antiquité gréco-romaine, le Vatican et Florence
d’autre part pour la Renaissance italienne).
2) Objectifs en rapport avec le projet d’établissement.
Le voyage s’inscrit dans trois grands axes du projet d’établissement :
Axe n°1
Renforcer la continuité des
apprentissages
fondamentaux autour du
socle commun de
connaissances et de
compétences
- Développer une dimension
interdisciplinaire des
apprentissages (en
l’occurrence, latin / français /
arts plastiques / anglais).
- Développer les
connaissances et la formation
culturelle des élèves.
Axe n°2
Axe n°4
Donner à chaque élève les
chances maximum de
réussite de sa scolarité
Ouvrir l’établissement vers
l’extérieur en développant
le partenariat local,
national, international et
institutionnel
- Promouvoir l’ambition et
l’excellence.
- Proposer un enseignement
dynamique, motivant,
novateur.
- Inscrire l’établissement dans
une dimension européenne.
3) Objectifs relationnels.
pour les élèves
- découvrir un mode de vie différent.
- quitter le sein de la famille, parfois pour la
première fois, découvrir pour certains la vie en
collectivité et ses contraintes.
- se retrouver et découvrir d’autres camarades.
- nécessité d’un engagement moral de l’adolescent
pour permettre une vie de groupe harmonieuse.
pour les accompagnateurs
- relations différentes entre
enseignants et élèves.
- découvrir certains élèves sous un
aspect différent.
- favoriser l’interdisciplinarité.
MODALITÉS D’ÉVALUATION PRÉVUES.
Le fil conducteur de ce voyage sera la production individuelle d’un « carnet de voyage » qui
devra rendre compte de ce qui a été vécu et ressenti sur place, sur la base de questionnaires de
recherche portant sur les lieux et les monuments visités. Ce travail devra mêler productions
écrites et visuelles. Un travail d’écriture final pourra être proposé pour faire la synthèse du séjour.
En amont du voyage, des travaux de recherches seront préparés par les élèves latinistes, destinés
à être présentés sous forme d’exposés ou de fiches de synthèse au moment des visites des sites
prévues sur place.
PROGRAMME PRÉVISIONNEL.
Le séjour se déroulera du mardi 18 au dimanche 23 mai 2010. L’acheminement se fera
par train via la compagnie Artesia, en train de nuit couchettes. Sur place, le groupe se déplacera
en car. Les trois nuits sur place se passeront en hôtel, en chambres non mixtes de 2, 3 ou 4
personnes avec salle de bains privative.
MARDI 18 MAI
PETITDÉJEUNER
MERCREDI 19 MAI
Petit-déjeuner à bord du
train.
10h12 : Arrivée à la
Gare Termini de Rome.
VENDREDI 21 MAI
SAMEDI 22 MAI
Petit-déjeuner à l’hôtel.
Petit-déjeuner à l’hôtel.
Petit-déjeuner à l’hôtel.
Départ en car pour
Ostie.
Dépôt des bagages dans
le car.
MATIN
MIDI
APRÈSMIDI
JEUDI 20 MAI
14h30 : Rendezvous à la Gare de
Persan-Beaumont.
18h52 : Départ en
train de la Gare de
Paris-Bercy.
SOIR
Voyage de nuit.
Visite de la
Cité du Vatican.
Arrivée à Florence dans
la matinée.
Visites autour de la
Piazza del Duomo :
Visite de la Place SaintCathédrale Santa Maria
Pierre, de la Basilique
del Fiore, du Baptistère,
Saint-Pierre, du Château
du Campanile de Giotto.
Saint-Ange.
11h30: Visite du
Colisée.
Visite du
site d’Ostia Antica.
Déjeuner au restaurant.
Déjeuner pique-nique
fourni par l’hôtel.
Déjeuner pique-nique
fourni par l’hôtel.
Déjeuner pique-nique
fourni par l’hôtel.
14h00 : Visite du
Forum romain.
Départ en car pour
Tivoli.
Promenade dans la
Rome baroque.
Visite de la
Villa d’Este.
Visite de la Place
Navone, du Panthéon,
de la Fontaine de Trevi,
de la Chiesa del Gesù.
Visites
du Palazzo Vecchio,
du Palazzo Pitti
et des Jardins de
Boboli.
15h30 : Visite du Mont
Palatin.
17h00 : Visite des
Thermes de Caracalla.
18h00 : Départ en car.
18h00 : Départ en car.
Dîner pique-nique
(emporté par les
participants).
Départ en car pour
Rome.
Arrivée et installation à
l’hôtel à Fiuggi.
Arrivée et installation à
l’hôtel à Fiuggi.
Dîner à l’hôtel.
Dîner à l’hôtel.
Départ en car pour
Florence.
21h25 : Départ en train
de la Gare de Florence.
Arrivée et installation à
l’hôtel à Chianciano
Terme ou Chiusi.
Dîner panier-repas
fourni par un restaurant.
Dîner à l’hôtel.
Voyage de nuit.
DIMANCHE 23 MAI
09h16 : Arrivée en gare
de Paris-Bercy.