L`éveil musical : grandir en musique
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L`éveil musical : grandir en musique
L’éveil musical : grandir en musique En inscrivant leur enfant à l’école de musique, tous les parents sont en droit d’espérer le voir s’épanouir grâce à la musique. Mais si son étude traditionnelle n’est pas conseillée avant que l’enfant ait appris le b.a.-ba de la lecture, il existe d’autres approches, intuitives et ludiques, pour découvrir la musique en la vivant, avant même de choisir un instrument. Objectifs des cours d’éveil musical : L’enfant doit être capable de : - s’intégrer dans des activités musicales collectives. - Jouer avec sa voix (parlée et chantée) et en explorer les ressources. - Explorer ses aptitudes motrices dans de premières activités instrumentales. - Reconnaître quelques caractéristiques des sons : intensité, timbre, hauteur,… Percevoir une relation entre activités d’écoute et de codage musical. Nature et contenu des activités : Les enfants, en fin d’école Maternelle, commencent à affiner leurs perceptions sensorielles, tout en découvrant et reconnaissant de mieux en mieux leur environnement sonore. Plusieurs types d’activités musicales adaptées à leurs aspirations peuvent les aider dans ce processus : - Activités de codage : Sensibilisation, à l’aide d’outils pédagogiques adaptés, au codage musical simple : reconnaissance des notes en clé de sol et clé de fa, de rythmes élémentaires. Approche sous forme de jeux de notions musicales rudimentaires. - Activités vocales : Apprentissage d’un répertoire simple de chansons mettant en application les apprentissages théoriques et/ou rythmiques abordés durant le cours. - Activités instrumentales : Exploration gestuelle d’objets sonores et de petites percussions, sous forme de bruitages ou de reproduction de rythmes simples. - Activités d’écoute : Affinement de l’écoute : durée d’un son, intensité, hauteur, mouvements sonores, fragments de chansons ; perception et reproduction de formules rythmiques et mélodiques. Chanter ensemble, écouter les autres, respecter l’écoute des autres, ressentir ensemble des émotions : toutes ces activités participent à la socialisation des enfants. Cela leur permet en outre de développer leur sens artistique à travers le plaisir essentiel de la musique vivante. CHOIX DU FUTUR INSTRUMENT : Les enfants de 2ème année d’éveil musical auront la possibilité l’année suivante de choisir un instrument en plus de leur initiation à la Formation Musicale. Pour cela nous avons proposé de leur faire entendre et essayer tous les instruments enseignés à l’école de musique. A la fin de cette 2ème année d’éveil musical, les professeurs d’instrument, et/ou leurs élèves, viendront donc présenter leur instrument pour permettre un choix plus éclairé de la part des futurs instrumentistes.