Pets and animals - Académie de Dijon

Niveau :
CP – CE1 – CE2
Pets and farm animals
Ecole
Plottes
Académie de Dijon
Département de Saône-et-Loire
Lien vers le scénario Site de la circonscription de Tournus : http://ien.tournus.free.fr/
pédagogique TICE :
Auteur du scénario :
Laurent Nomblot
Adresse courriel de
l'auteur du scénario :
[email protected]
Droits :
Utilisation d'images et de sons mis à disposition sur Internet et libres de droits
Résumé :
Séquence permettant de mémoriser le vocabulaire des animaux domestiques et de la ferme en
anglais
Mots-clés :
Anglais, vocabulaire
Public visé :
Cycles 2 et 3 : CP – CE1 – CE2
Domaines et champs
des programmes :
Anglais :
- pratique régulière et entraînement de la mémoire
- découverte et acquisition du vocabulaire lié aux animaux
- acquisition des structures langagières « what is it? It is... » « what is missing? It is »
Domaines de
compétences B2i :
3 - Créer, produire, traiter, exploiter des données
4 - S'informer, se documenter
Compétences B2i :
3.4 - Je sais utiliser les fonctions copier, couper, coller, insérer, glisser, déposer
4.1 – Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs, boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets
Type d’activité :
Séquence d'apprentissage et activité rituelle de mémorisation de vocabulaire
Déroulement :
Séance 1 : découvrir le vocabulaire des animaux domestiques en déplaçant les caches de la
première page du paperboard (les enfants passent au tableau pour poser la question aux autres)
Séances 2 et 3 : rebrassage du vocabulaire avec les pages 2 (on écoute un son, on devine et
on vérifie en cliquant sur l'animal) et 3 (les élèves ferment les yeux pendant que le maître – ou un
élève – déplace le cadre orange sur un animal). Donner la trace écrite. Ces activités sont à
mener de manière rituelle.
Séance 4 : mémorisation de l'écrit avec la page 5
Séances 5 à 8 : idem mais avec les pages 6 à 10 du paperboard sur les animaux de la ferme
Lieu :
Salle de classe
Matériel et connexion : TBI Prométhéan
Ressources
numériques :
Cliparts et sons d'animaux : http://www.universal-soundbank.com
Logiciels utilisés avec ActivInspire
les élèves :
Typologie des usages Échanger, communiquer et collaborer
des TICE :
Apports et limites des Apport : travail ludique de mémorisation de vocabulaire
TIC :
Limite : être attentif à ce que tous les élèves soient en activité
Productions :
Informations
techniques :
CE1 et CE2 : Traces écrites à coller dans le cahier : pages 4 et 9 du paperboard