age industriel - Mon Cours d`Histoire

CHAPITRE 5 – LE TEMPS DES
USINES
Introduction : qu'est-ce que « l'industrialisation »?
Tout d'abord, qu'est-ce que l'industrie ?
L'industrie, c'est tout ce qui ne se ramasse pas dans
la nature ! Autrement dit c'est tout ce qu'on fabrique.
Après il y a une différence entre l'artisanat, qui
produit peu, à la main, et l'industrie qui produit en
masse, avec des machines.
Au final, l'industrie c'est les usines et leurs machines!
L'industrialisation, c'est donc le passage d'une économie
artisanale à une économie industrielle. Elle repose sur :
1769
Des
inventeurs
Ex. James Watt
Des machines
regroupés dans des
usines
Ex. la machine à vapeur
Des nouvelles
sources d'énergie
Ex. le charbon
Un contexte
bien précis
Ex. augmentation
de la population
Quelles sont les conséquences du passage d'une
économie qui produit peu à une économie qui
produit beaucoup ?
Questions :
1- Qu'est-ce que l'industrie ?
2- Qu'est-ce que l'industrialisation ?
3- Citer les 4 grandes causes de l'industrialisation.
I. GERMINAL et le monde de la mine
1. Présentation de l'oeuvre : qu'est-ce que Germinal ?
Un roman
Emile Zola
1885
Contexte?
J'accuse !
Naturalisme
allocine
1993
Claude Berri
wikipedia
Un film
2. Description de l'oeuvre : de quoi ça parle ?
Germinal fait partie de la série de 20 romans appelés « Les
Rougon-Macquart» (du nom de la famille inventée) que Zola
a écrit pour décrire la société française sous le Second
Empire (1851-1870).
L'histoire parle d' Etienne Lantier, un jeune chômeur devenu
mineur, qui découvre dans le Nord de la France le monde
de la mine et la misère des travailleurs face aux bourgeois.
Questions :
1- Qui a écrit Germinal ?
2- Recherche personnelle : faire sa biographie
3- Recherche personnelle :Qu'est-ce que le naturalisme ?
4- Quand a-t-il été écrit ?
5- De quoi ce roman parle-t-il ?
Etude de l'extrait 1 : l'arrivée
d' « Etienne »
1- Décrire la fosse.
2- Montrer à l'aide du témoignage de
« Bonnemort » que mineur est un métier
dangereux.
3- Comment la rupture entre le monde du travail
et le monde des propriétaires est-elle évoquée
dans cet extrait ?
Etude de l'extrait 2 : le parcours de
« Maheude »
1 Dans un dialogue entre M.Deneulin et M. Grégoire à table. Il faut bien tendre l’oreille « Tu aurais du
ve ndre te s actions » dit M. Deneulin à M. Grégoire.
2 La Maheude va chez les bourgeois Grégoire pour chercher de quoi manger mais surtout pour obtenir
une pièce de « 100 s ous » .
3 On le devine lors de la scène finale chez l’épicier Maigrat : « e nvoie m oi ta fille !»
4 L’équitation « J’e n ai profité pour m e dé cras s e r » ; les deux filles de M. Deneulin peignent et font
du
piano.
5 « Et le m ariage ave c le je une Né gre lle ? » - « On e n parle m ais rie n n’e s t e ncore fait… ».
6 Très visible à l’arrivée et au départ de la Maheude du domine de la Piolaine puisqu’elle est à chaque
fois bousculée – par le cavalier puis par un fiacre- et obligée de s’écarter sous peine d’être écrasée. C’est
là l’un de ces effets un peu lourds qui a été parfois critiqué.
7 Lorsque la fille des Grégoire affirme « qu’ils s ont palots d’avoir é té au froid » alors qu’en réalité ils
ont faim !
8 A au moins deux reprises lorsque M. Grégoire fait remarquer que 7 enfants « c’e s t be aucoup ! m ais
pourquoi ? » mais aussi lorsqu’il affirme à la Maheude « qu’il ne faut pas tout boire ». Leitmotiv de
l’époque ! Les difficultés de la Maheude ne sont clairement par comprises. L’attention à ses difficultés
restent superficiels. Pour Cécile, la fille, faire la charité relève d’un travail : « m a fille , re m plis ton
office »
9 Durant le dialogue entre elle et la famille Grégoire attablée elle baisse à deux reprises la tête lorsque
les bourgeois lui font la leçon. Elle la relève lorsque l’on s’intéresse à ses difficultés.
10 Il n’y a pas trace de révolte dans son attitude : il s’agit - il est vrai - pour elle de survivre. La Maheude
est pourtant le personnage qui évolue le plus dans le film passant de la résignation à la révolte plus tard.
Etude de l'extrait 3 – la descente
Etude de l'extrait 4- la Grève
1. Pourquoi les mineurs font-ils grève ?
2. Quelles sont les conséquences de la grève ?
Il y a une répression de l'armée.
Les mineurs sont divisés.
3. Technique : comment c'est fait ?
L'inconnu : l'obscurité (début)
Oppositions : la vie des mineurs / la vie des bourgeois
Les sentiments : musique et gros plan (descente)
La mine : enfer, machine...
Le vocabulaire important
terrils
1
4
galerie
corons
2
5
puit
carreau
fosse
chevalement
3
6
Mots-croisés : le vocabulaire
important
Horizontal
2.
4.
6.
7.
8.
idée politique de tout mettre en commun pour créer
l'égalité
Grande différence entre les riches et les pauvres
Idée de laisser-aller, concrètement c'est la
suppression de tout ce qui entrave la circulation des
marchandises ou de la production (taxes, douanes...)
Regroupement de travailleurs pour se protéger et
améliorer leurs conditions de travail
Idée politique contre toute forme de domination et
de hiérarchie
Vertical
1.
3.
5.
Idée politique de mieux répartir les richesses
Domination bienveillante des patrons à l'égard de
leurs ouvriers, mais infantilisante
Système économique basé sur la recherche de profits
4. Signification de l'oeuvre : pourquoi l'étudier ?
Germinal nous permet de décrire :
- le fonctionnement d'une mine : terrils, corons, carreau, fosse, chevalement,
puit, galerie (relier le mot avec son image)
- les conséquences économiques et sociales de l'industrialisation :
renforcement des inégalités, paternalisme, grèves, syndicalisme,
capitalisme (mots-croisés)
- les conséquences politiques de l'industrialisation : communisme, anarchisme,
socialisme (mots-croisés)
Recherche personnelle : Encyclique Rerum Novarum, manifeste du parti
communiste
Germinal nous permet de comprendre que la machine ne fait pas tout !
L'industrialisation repose sur la main d'oeuvre (qualifiée ou non).
II. Mise en perspective : la
compagnie des mines d'Anzin
1. Le charbon, une nouvelle source d'énergie
Document 1 : Le bassin minier du Nord Pas-de- Calais
Anzin est situé
dans la banlieue de
Valenciennes
Le Bassin minier du
Nord-Pas de Calais
correspond à la partie
française du filon
charbonnier du NordOuest européen. Au sein
d’une plaine largement
ouverte, il s’étend sur
environ 120 km,
traversant les deux
départements du Nord et
du Pas-de-Calais.
Source : unesco
Document 2 : L'importance du charbon
Une roche sédimentaire
Le charbon est exploité en tant que combustible. On distingue le
charbon de bois et le charbon de sol, appelé la houille et qui est
formé à partir de la lente dégradation de la matière organique des
végétaux.
Une importante source d'énergie...
Utilisé comme combustible dès le XIe siècle, son extraction dans les
mines a rendu possible la « révolution industrielle » au XIXe siècle.
… encore beaucoup utilisée
En 2010, il est toujours le second combustible fossile le plus utilisé
dans le monde (27 %), après le pétrole (37 %). Il produit plus de
40 % de l'électricité mondiale.
Questions
1/Où se situe Anzin ?
2/Quelle est la caractéristique de cette région ?
3/Citer deux autres villes du bassin minier.
4/Quelle est l'étendue de ce bassin ?
5/ Qu'est-ce que la houille ?
6/ A quoi le charbon sert-il ?
> Capacité travaillée : Localiser, décrire
2. Naissance et développement de la Compagnie
La Compagnie des mines d'Anzin est une ancienne compagnie minière. Elle se distingue
par son rôle dans l'histoire économique pour avoir lancé l'exploitation du charbon dans le
nord de la France et avoir ainsi été l'une des premières grandes sociétés industrielles
françaises.
Elle a été créée à Anzin en 1757 par le vicomte Jacques Désandrouin. Décrite dans le
roman Germinal d'Émile Zola, elle est devenue un symbole social et politique du
capitalisme français du XIXe siècle.
En 1938, elle compte 17 661 ouvriers, 2 040 ingénieurs, employés et surveillants.
Dès ses débuts, la société profite d'innovations puisque, vers la fin du XVIIIe siècle, ses
machines à vapeur lui permettent d'extraire du charbon à 200 mètres de profondeur.
Du côté du capital, ses grands actionnaires et dirigeants sont des grands noms du
capitalisme français du XIXe siècle, étroitement imbriqués avec les milieux politiques
libéraux.
Côté ouvrier aussi, Anzin est un symbole. Parmi les mouvements sociaux, notons
l'émeute des 4 sous en mai 1833,ou la grande grève des mineurs d'Anzin qui aboutit en
1884 à l'autorisation des syndicats par la loi Waldeck-Rousseau.
Elle regroupa 40 000 grévistes pendant 46 jours et, répercutée par la presse, eut un
retentissement national. Émile Zola s'en inspira pour écrire Germinal..
1/ Recherche personnelle : qu'est-ce qu'une compagnie
minière ?
Entreprise spécialisée dans l'exploitation du charbon. Elle a
besoin d'importants investissements pour fonctionner.
2/ Qui a fondé celle d'Anzin ? Quand ?
Jacques Désandrouin en 1757
3/ En quoi cette compagnie est-elle importante (au point de
vue historique, politique, économique) ?
Elle est un symbole : de l'industrie, du capitalisme
Elle est importante (plus de 17 000 ouvriers)
Elle est moderne (machines à vapeur dès le XVIIIe siècle)
Elle a lancé l'exploitation du charbon en France,
Ses mineurs ont permis la création du syndicalisme en
France.
Conclusion
La mine est au coeur de l'industrialisation. Elle lui
fournit l'énergie : le charbon. Elle a besoin du
capitalisme pour avoir les investissements
nécessaires à l'exploitation. Elle
donne
naissance à des technologies nouvelles comme
le chemin de fer. Elle engendre une nouvelle
forme d'espace urbain (les corons). Enfin, le
combat des mineurs permet des avancées sur la
plan social (syndicats).
Question : quelles sont les principales différences
entre les 2 premières révolutions industrielles ?
Il y a eu plusieurs « révolutions
industrielles » : la 1ère a commencé au
XVIIIe siècle et reposait sur le charbon et la
machine à vapeur. La seconde à la fin du
XIXème siècle et au début du XXe repose
sur le pétrole et l'utilisation du moteur à
explosion. Aujourd'hui nous en sommes au
nucléaire et à l'informatique.
Schéma à simplifier : les conséquences
(positives et négatives) de l'industrialisation
Inégalités
Nouvelles
idées politiques
syndicalisme
Communisme contre
capitalisme
Etalement
urbain
+ inégalités
Exode rural
+ productivité
grâce aux
machines
INDUSTRIALISATION
Progrès
médicaux et
scientifiques
+ espérance
de vie
Besoin
d'énergie
+ confort
Lire la p120 pour être capable de
décrire et d' expliquer un exemple
de mutations liées à l’industrialisation
Carte p 111 à apprendre pour savoir
situer sur un planisphère les régions
industrialisées à la fin du XIXe siècle
Fiche de révision
Connaître et utiliser
- Un repère chronologique en liaison avec l’étude choisie 1884 ou 1757
- Le manifeste du Parti communiste 1848
- Encyclique Rerum Novarum 1891
(texte écrit par l'Eglise catholique qui condamne la misère et la pauvreté des
ouvriers
Situer sur un planisphère les régions industrialisées à la fin du XIXe siècle
Décrire et expliquer un exemple de mutations liées à l’industrialisation
Caractériser les grandes idéologies (libéralisme et socialisme)