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Centre pour la coopération
euroméditerranéenne
Le système italien de la formation pour les jeunes
Ministère du travail et des politiques sociales
Rome, le 10 Juin 2010
Lucia Scarpitti,
Directeur Division II - DG pour les Politiques
pour l’Orientation et la Formation
Le système italien de l’éducation
et de la formation professionnelle
À la suite de la réforme
du Titre V de la Constitution
la formation professionnelle relève
de la compétence des 21 Régions et
Provinces Autonomes, tandis que
l’éducation reste de la compétence de
l’Administration centrale
Le système italien de l’éducation
et de la formation professionnelle
Après la formation secondaire nous avons

Les Instituts techniques et professionnels (14-18 ans) gérés
par le Ministère de l’Éducation

Les Centres pour la formation initiale et continue gérés par
les 21 Régions et Provinces Autonomes
Tout le système fait actuellement l’objet d’une réforme
profonde qui donnera lieu à une “réorganisation” de la
formation technique et professionnelle
Le système italien de l’éducation
et de la formation professionnelle
Il existe également une formation
technique tertiaire non universitaire,
de la durée de deux ans, établie dans
le
cadre
de
la
programmation
territoriale, et qui est gérée par les
régions, sur la base de “figures”
nationales
Le système italien de l’éducation
et de la formation professionnelle
MONDE DU TRAVAIL
FORMATION
CONTINUE
INSTITUTS TECHNIQUES
SUPÉRIEURS
LICENCE DE BASE
INSTITUT TECNIQUE
LYCÉE SCIENTIFIQUE
CHOREUTIQUE
LYCÉE MUSICAL ET
14
14
LYCÉE LINGUISTIQUE
Fin de l’éducation
obligatoire 16 ans
LYCÉE
ARTISTIQUE
Fin de l’éducation et
formation obligatoire
LYCÉE CLASSIQUE
19
INSTITUT PROFESSIONNEL
19
EDUCATION ET FORMATION
TECHNIQUE SUPÉRIEURE
DIPLÔME PROFESSIONNEL
QUALIFICATION PROFESSIONNELLE
EDUCATION ET FORMATION
PROFESSIONNELLE
Ecole secondaire de premier niveau
11
11
Ecole primaire
6
6
3
Ecole maternelle
APPRENTISSAGE
LICENCE SPÉCIALISÉE
Les Centres de formation professionnelle
 Ils sont organisés par les partenaires économiques et
sociaux, les institutions religieuses et les associations
privées
 Ils participent aux appels d’offre des gouvernements
régionaux
 Système du marché (chaque année les organismes de
formation concourent pour avoir accès aux financements)
DE CONSÉQUENCE
Système de l’offre d’une grande flexibilité sur la base de
l’évolution de la demande
Le système national d’accréditation
Depuis 2001 un système national
d’accréditation des organismes de formation
a été mis en place en Italie
En 2008 le système a été révisé et
actuellement la mise au point de
l’accréditation de seconde génération pour la
qualité est en cours
Le système national d’accréditation
Pour avoir accès au financement public les Centres
pour la formation doivent répondre à 5 catégories
de critères:





Management des institutions
Situation des finances
Qualité du personnel enseignant et administratif
Efficacité et bon fonctionnement des activités prévues
Partnership au niveau local