La Défense de Zone

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La Défense de Zone

Intervention Mike GONSALVES (Coach NM 1, Etoile de Charleville)
Stage Entraîneur Région – 23, 24, 25 mai 2002
Journée pré-saison – 7 septembre 2003
« La défense de Zone »
INTRODUCTION :
On pense souvent que la zone est une solution facile pour les entraîneurs et les joueurs
parce qu’elle permet de cacher certaines lacunes.
Comme il y a deux types d’entraîneurs (celui qui est viré et celui qui va être viré !), il y a deux
types d’équipes qui jouent en zone : celle qui joue en défense de zone (« défense du
dimanche » avec cinq joueurs statiques) et celle qui a appris à jouer en défense zone
(communication, relation entre les lignes, mobilité…).
Le message à faire passer auprès des joueurs est : « lorsqu’ils défendent en individuelle, ils
sont en zone (aide à l’opposée, protection du cercle,…) mais également, quand ils défendent
en zone, ils doivent garder les principes d’une défense homme à homme (interdire les
pénétrations en dribble par le milieu, orientation, contestation,…) ».
LES DIFFÉRENTS TYPES DE ZONES :
3-2
2-1-2
1-2-2
1-3-1
2-3
Match up
Défense « curseur » : 3 - 2 au départ, avec 5 comme « curseur »,
mais quand ballon descend sous la ligne
des lancer-francs, cela devient une 2 – 3.
« Point Zone » (stratégie de fonctionnement en diagonale : partenaire/partenaire)
PRINCIPES DE JEU :
Un seul joueur sur le porteur de balle
pas de pénétration par le centre
définir les orientations dans l’aile
définir le type de défense sur le poste bas (devant, derrière, 3/4 )
finir la défense en assurant le rebond (les cinq joueurs doivent y participer)
garder les mêmes principes qu’en homme à homme
1
Remarque :
le point commun à toutes ces zones est que lorsque le ballon se situe dans les
corners, elles deviennent toutes des zones « 2 – 3 ». Et il faut respecter ce
principe de base.
POURQUOI DÉFENDRE EN ZONE OU PASSER EN ZONE :
pour la gestion des fautes
Face à un intérieur fort de l’équipe adverse
Pour assurer le rebond et jouer la contre attaque
Pour changer le rythme du match
Pour limiter les tirs intérieurs ou intermédiaires et favoriser les tir à 3 points
Pour provoquer un mauvais tir en forçant le ballon à beaucoup circuler (règle des 24‘’)
…
Remarques :
Mettre dans la tête des joueurs que c’est la défense qui doit diriger les
attaquants et pas l’inverse (aussi bien en zone qu’en homme à homme).
Il faut réussir à trouver une zone qui marche bien pour que les joueurs en
fassent leur « mascotte » : cela doit devenir une identité défensive permettant
à l’équipe de se souder et d’élever son niveau de confiance au travers de cette
cohésion collective.
L’étoile de Charleville Mézières, évoluant en NM 1 a trouvé son identité en
s’appropriant la « point zone », que nous détaillerons un peu plus loin.
PÉDAGOGIE DE LA DEFENSE DE ZONE :
Situation 1 :
Travail de la première ligne défensive
Déroulement et consignes :
o
Attaquants :
o
Défenseurs : Communiquer pour savoir qui va où
1 seul défenseur sur le porteur de balle
Protéger le poste haut
Mobilité
Rotation :
A1
Garder la balle 2’’ dans les mains avant d’enchaîner une passe
Pas de dribble
Tir possible après un certain temps de travail à vide
Gardent leur position initiale
A3
D2
A5
A4
D1
A2
sort
Changer les rôles après un temps donné ou un nombre de
passes définies, rajouter un contrat.
2
Exemples de mise en situation :




5 attaquants
2 défenseurs
1 ballon
jeu sur ½ terrain



toujours un défenseur sur le porteur de balle
beaucoup communiquer
Attention, D1 ne doit pas trop anticiper sur le retour de passe vers A1
car la priorité reste de protéger le poste haut
Les défenseurs doivent orienter A2 et A3 vers la ligne du fond et
interdire le centre
1

2

D1 et D2 doivent s’organiser pour contrôler tous les joueurs se
situant au dessus des LF

Toujours imaginer l’aide du deuxième rideau
3
4
Situation 2 :
Travail de coordination des 2 lignes défensives
o
Attaquants : Gardent leur position initiale au départ
Dribble et tir possible après un certain temps de travail à vide
o
Défenseurs : Communiquer pour savoir qui va où
1 seul sur le porteur de balle
Protéger la raquette et provoquer des mauvais tirs
(longue ou moyenne distance)
Mobilité
Rotation :
A1
A2
D1
A4
D3
A5
D2
A3
sort
Changer les rôles après un temps donné ou un nombre de
passes définies, rajouter un contrat.
3




5 attaquants
3 défenseurs
1 ballon
jeu sur 1/4 terrain


Au-dessus de la ligne des LF, D1 est responsable du ballon et en
dessous de cette ligne c’est D2 (attention à la bonne gestion de A2
quand il sera dans ce secteur !)
D2 et D3 doivent alors gérer 2 joueur chacun


La priorité reste de protéger la raquette
Donc D1 ne doit pas trop anticiper sur A2
1
2
3
Situation 3 :
Travail en 4x 4 - Losange -
o
Attaquants :
o
Défenseurs : Communiquer
Si ballon sous la ligne des LF : responsabilité 2ème ligne
Mobilité
Rotation :
4 extérieurs ou 3 extérieurs et 1 intérieur
Dribble, tir et déplacements possibles
Attaque
défense
Contrat : On marque des points seulement en défense = 1ère équipe à 10 pts
(1 pt quand le défenseur touche le ballon, 2 pts sur ballon gagné, 3 pts
sur rebond et contre attaque)
Quant l’attaque marque, elle gagne le droit de passer en défense
4

Si la balle arrive dans le corner, 5 doit sortir et on se retrouve en 2 - 3

Imaginer le dernier défenseur qui couvrira également le fond

Garder les mêmes principes qu’en homme à homme et donc
contester les déplacements dans la raquette. Empêcher de couper
directement au ballon.
Nouvelle consigne :
Situation 4 :
- Diriger l’attaque -

Si le ballon remonte sur 1, l’orienter pour toujours laisser la balle du
même côté.

Si pénétration du porteur de balle, l’aide doit venir de l’opposée pour
fermer la raquette et éviter la passe facile côté ballon.
Travail en 4x 4 - Carré - Même principes qu’auparavant -
o
Attaquants :
4 extérieurs ou 3 extérieurs et 1 intérieur
5
o
Mobilité
Rotation :
Attaque
défense
Contrat : On marque des points
seulement en défense = 1ère équipe à 10 pts
(1 pt quand def touche le ballon, 2 pts sur ballon gagné, 3 pts sur rebond
et contre attaque)
Quant l’attaque marque, elle gagne le droit de passer en défense



Toujours 1 défenseur sur le porteur
La permutation des 2 joueurs de la première ligne est toujours
possible
La communication doit alors primer
Nouvelle consigne :



Remarques :
Sur renversement -
Quand le ballon passe dans mon dos (D1), je n’interviens pas le
premier
Quand le ballon passe devant moi (D4), j’interviens le premier
Après l’aide de D4, D1 reprend sa place sur le porteur de balle en
l’orientant ligne de fond (fermer la pénétration vers le centre)
Puisque 2ème ligne voit tout le jeu, c’est elle qui doit diriger la défense et
communiquer en priorité avec les autres.
6
LA DEFENSE « POINT ZONE » :
Introduction :
Cette défense nécessite d’avoir dans son effectif un Numéro 5 de grande taille et des
joueurs très mobile. Elle n’est à utiliser qu’un court moment pour surprendre
l’adversaire (au même titre qu’une zone presse ½ ou tout terrain). C’est la « spéciale »
de l’équipe de Charleville Mézières évoluant en NM 1.
Elle a pour objectif de fermer la raquette.
Principes généraux :
Garder les mêmes principes que sur votre défense individuelle
(orientation ligne de fond, passer devant poste bas, pas de pénétration
au centre…)
Exception : ne pas couper les lignes de passe extérieure
Relation privilégiée entre deux partenaires (par diagonale) : lorsque l’un
des partenaires sort, l’autre vient « sous » le cercle
La 2ème doublette défend alors sur les joueurs extérieurs pour contrôler
les relations à une passe
Le 5ème joueur (le plus grand) doit toujours se situer entre le ballon et le
panier, il contrôle la raquette (il peut être peu mobile)
Quand le ballon est en haut, structure 2 – 3 ; Quand le ballon est dans
l’aile, structure 1 – 3 –1 ; Quand le ballon est dans le corner, structure
2–3;
Situation 1 :
4x 4 - Travail des deux doublettes -
o
Attaquants :
o
Travail « partenaire/partenaire »
Mobilité
Rotation :
4 extérieurs
Attaque
défense
7
et contre attaque). Quant l’attaque marque, elle gagne le droit de passer
en défense. Varier les contrats
Exemples de déplacements défensifs :

Au départ, les défenseurs restent prudent : ne pas trop monter

D2 sort sur le porteur de balle (orientation ligne de fond) et son
partenaire D3 vient sous le cercle
D4 et D1 gèrent les attaquants en positions extérieures





Changement de structure

Exemples de séquences de jeu à 4 :


8


partenaire D1 vient sous le cercle et contrôle A1 qui a coupé






Le ballon descend dans le corner, D3 est responsable de A1 qui a
coupé et D2 vient sous le cercle


D2 défend alors sur A3 qui a coupé pour se retrouver poste bas
D4 remonte légèrement pour contrôler A4 (D4 peut chercher
l’interception sur un renversement, en se situant en dessous de la
ligne de passe A1-A4)

La balle est remontée sur A2, D1 l’oriente ligne de fond et D4
retourne au cercle en contrôlant le coupé de A4
D3 (n’ayant pas de joueur extérieur dans son secteur), reste devant
A4
D2 a suivi A1 qui remonte en zone haute





Situation 2 :
Aide de D3 (sortir-rentrer) le temps que D1 reprenne sa position
haute
D1 placé, D4 vient au cercle et D3 redescend
D2 gère alors A4
A2 descend en dribble dans le corner : passage délicat à gérer, D1
et D3 doivent beaucoup communiquer pour ne pas rester à deux sur
le porteur de balle
Quand D3 a repris sa place, D2 vient au cercle contrôler A4 (à 5x5,
c’est le grand 5 qui aura cette position !)
5x 5 - Travail des deux doublettes et du poste 5 –
o
Attaquants :
5 extérieurs
o
Travail « partenaire/partenaire » + N°5 entre ballon et panier
Mobilité
9
Important :
■ Forte pression + dissuasion sur ligne de passe pour forcer une passe lobée
lente
■ Interdire les « coupes au ballon » : personne ne doit passer devant (surtout N°5)
Rotation :
Attaque
défense
et contre attaque). Quant l’attaque marque, elle gagne le droit de passer
en défense. Varier les contrats





Structure initiale en 2 - 3
D1 monte sur A1 prudemment
D4 vient au cercle
D5 monte puisqu’il n’y a personne dans son dos
D2 et D3 coupent les relations à une passe


A1 passe à A2 (sous la ligne des LF)
D3 devient responsable de A2
Remarque : si la première passe est au dessus de la ligne des LF :


Aide de D3 (sortir-rentrer)
le temps que D1 reprenne sous sa responsabilité A2
10





Ballon dans l’aile : Structure 1 - 3 - 1
D3 contrôle A2 (orientation ligne de fond)
Son partenaire D2 est au cercle
D4 et D1 contrôlent les joueurs extérieurs à une passe
D5 se situe entre le ballon et le panier (prendre du volume)

Ballon dans le corner : Structure 2 – 3 (2 options)
Option 1 : (symétrie des lignes « 4-1 » et « 3-2 »)




D4 contrôle A5
Son partenaire D1 descend au cercle
D3 et D2 contrôlent les joueurs extérieurs
D5 se situe entre le ballon et le panier (devant l’attaquant)





Si le ballon remonte :
D2 prend le porteur
D3 va au cercle
D5 se situe entre le ballon et le panier
Option 2 : (lignes perpendiculaire entre « 4-1 » et « 3-2 »)




D4 contrôle A5
Son partenaire D1 ne descend pas au cercle
D2 reste en position basse





Si le ballon remonte :
D1 prend le porteur
D4 va au cercle

Si le ballon redescend dans le corner : 2 – 3 (2 options)




D3 prend le porteur
D2 va au cercle
11
Option 2 : (lignes perpendiculaire entre « 3- 2 » et « 1- 4 »)




Situation 3 :
D3 prend le porteur
D2 ne va pas au cercle
D5 se situe entre le ballon et le panier (passer devant attaquant)
5x 5 - Travail des deux doublettes et du poste 5 –
Déroulement et consignes : idem situation 2 mais avec 4 extérieurs et 1 intérieur



Choix : D1 ou D2 va sur le porteur de balle
Adaptation de leur partenaire respectif
D5 contrôle le poste haut




D1 (avec l’aide intermédiaire de D3) va sur A2
D4 va au cercle (contrôle A3 et A5)
D2 contrôle A1 et A3
D5 contrôle le poste haut

Le ballon descend dans le corner : 2 – 3 (2 options)






D3 sort sur A4
D2 va au cercle (et contrôle A3)
D4 protége le poste haut et A3
D5 descend poste bas (entre le ballon et le cercle)





D3 presse A4
D2 va au cercle (empêche la passe lobée sur A5)
D5 passe devant A5 (choix du coach)






D3 sort sur A4
D2 ne va pas au cercle et protége le poste haut et A3
D4 reste au centre
D5 descend poste bas (entre le ballon et le cercle)
2-3
1–3-1
2-3
2-3
2-3
2-3
12





D3 presse A4
D4 va au cercle (empêche la passe lobée sur A5)
D5 passe devant A5 (choix du coach)
2-3
Remarques :
On applique toujours les principes développés auparavant et on y ajoute ceux
qui sont particuliers à la « point zone » .
Situation 4 :
Situation d’écran côté fort - Type surnombre offensif -
o
Attaquants : 3 extérieurs + 2 intérieurs
Dribble, tir et déplacements possibles + écran
o
Défenseurs : Principes de la « point Zone »
Passer au dessus de l’écran, face au ballon
Rotation :
Attaque
défense
Varier les contrats




Sur la pace de A1 à A4 :
D2 sort et son partenaire D3 vient au cercle
D4 contrôle A3 qui coupe et D1 contrôle A1
D5 protège le cercle


Sur l’écran de A2 :
D4 passe au-dessus, face au ballon et « s’assoit » sur A2
(anticipation pendant la pose de l’écran) pour pouvoir prendre A3
en orientant ligne de fond
13





Situation 5 :
Sur la passe de A4 à A3 :
D4 sort pendant le trajet du ballon vers A3, pour empêcher le flash
de A2 (sortie légèrement décalée)
Son partenaire D1 vient au cercle
D2 contrôle A4 et D3 contrôle A1 et peut aider D1 sur un flash de A5
au poste haut
D5 défend sur A2 et peut aider A4 sur une pénétration de A3 (sur
l’aide de D5, D1 contrôlera A2 et D3 contrôlera A5 en priorité)
- Cas de la « Skip passe » ou « passe de renversement » -
o
Attaquants : 3 extérieurs + 2 intérieurs
o
Déplacement pendant la passe et orientation ligne de fond du
porteur de balle
Rotation :
Attaque
défense
Varier les contrats

Sur la pace de renversement de A1 à A3 :



D4 est ouvert au ballon
Le ballon passe devant D4 et derrière D2
C’est donc D4 qui sort pendant la passe et qui doit faire preuve
d’anticipation
14





Situation 6 :
D4 doit arriver sur son joueur en l’orientant ligne de fond
D3 reprend alors sa place voisine à D4
D1 redescend au cercle pour contrôler A2 et A1
D5 se replace entre le ballon et le cercle
Cas particulier – remontée en dribble d’un ailier -
o
Attaquants :
o
Garder le dribbleur en exerçant de la pression
Rotation d’un cran pour les autres défenseurs
Rotation :
3 extérieurs + 2 intérieurs
Dribble, tir et déplacements possibles + écran
Attaque
défense
Varier les contrats

Sur le chasser de A3 : (encore 2 options)


D3 garde A3




D1 prend la place de D4
D5 revient entre le ballon et le panier
15





Remarques :
Si le ballon revient sur A1 :
D1 sort sur le porteur de balle
D4 va au cercle et prend A5
D2 contrôle A2 (et doit rester bien ouvert sur le jeu)
D3 contrôle A3
Cette rotation permet de toujours contrôler le ballon mais amène un danger
supplémentaire au niveau du « triangle de rebond », notamment si D2 est de
petite taille.


D3 garde A3




D5 revient entre le ballon et le panier





Si le ballon revient sur A1 :
D1 sort sur le porteur de balle
D4 reste sur A5
D2 contrôle A2 (et doit rester bien ouvert sur le jeu)
D3 contrôle A3






Si surnombre offensif :
D4 sort en même que le surnombre (sur coupé de A2)
D5 roule devant A5
D2 contrôle A5 (sur passe lobée éventuelle)
D3 contrôle A3
CONCLUSION :
La défense de zone doit rester une défense à part entière, et nécessite l’implication de tous
les joueurs pour le meilleur fonctionnement de celle-ci. On doit y retrouver les principes
défensifs de l’homme à homme et les convictions de l’entraîneur.
16
Pour tout type de zone, la communication et la mobilité des joueurs jouent un rôle crucial et
primordial.
Quant à la « Point Zone », elle est à adapter en fonction de la taille de son effectif et de la
capacité de celui-ci à s’approprier de nouvelles conceptions. Une fois bien maîtrisée, les
joueurs y trouvent une vrai identité, ce qui permet de développer d’autant plus, la solidarité du
groupe. Cette défense de zone accroît la concentration des joueurs car ils dépendent
directement d’un partenaire. Elle instaure un état de confiance permettant de relancer
l’équipe durant le match, au même titre qu’un pressing ou une défense de zone tout terrain.
Equipe Technique Régionale de Champagne Ardenne
Propos retranscrits par
Stéphanie GIRARD
17

La Défense de Zone

Transcription

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