Proposition d`activités - Site des Lettres Académie de Rouen

ACADEMIE DE ROUEN : BTS : Nouveaux programmes : thème pour la première année
Exemple présenté par Catherine GOTTELAND, Lycée Georges DUMEZIL, VERNON
THEME :
L’HOMME ET LE TRAVAIL
Proposition d’activités :
Séance 1 : Lecture en classe de l’article du Monde 2 « Le cinéma au chevet du travail », de Dominique
Frétard
Observation sur le genre article de presse : l’organisation des informations
Le contenu de l’article : quel est son plan , déterminer ses grandes parties.
Dégagez la façon dont les films présentés évoquent le monde du travail.
Lecture cursive à mener de façon autonome : A. Nothomb : Stupeur et tremblements. (à faire pour la
séance 8 : évaluation)
Séance 2 : Le monde du travail à travers ses représentations dans l’image (dessin de presse, photo et
cinéma.)
1- des outils d’analyse : petit lexique de l’image
2- projections des documents iconographiques au rétroprojecteur, et analyse collective
Séance 3 Recherche au CDI par groupes en vue de présentation orale :
- sur les films présentés dans l’article du Monde2 (consignes : chercher des informations sur le film,
et au moins une critique de presse)
- Recherche sur les thèmes suivants : - Approche historique : les grandes étapes de l’histoire du
travail
- Le travail des enfants
- Les femmes et le travail
Séance 4 :Organisation des informations pour préparer l’exposé : travail de groupe à partir de deux
documents maximum trouvés au cdi
Distribution de la fiche d’évaluation de l’oral.
Séance 5 : Passage des groupes à l’oral : 2h., avec évaluation : richesse des informations, esprit de
synthèse, qualités d’oral.
Séance 6 : Distribution des textes (Manuel Nathan technique 1999) (2h.)
1) Le monde du travail dans la littérature : étude de Céline et Romains ; rapprochement de textes
2) Textes de Dejours et de Baudelot,Gollac : Travail épanouissant ou aliénant ?
Séance 7 : séance video : film Ressources Humaines L.Cantet
Analyse filmique : scènes-clés du film
Réflexions sur le film : les conditions de travail, les rapports hiérarchiques, la réflexion sur le travail
contraint et le travail libéré, le travail et l’ascension sociale, la « place »
Séance 8 : évaluation écrite
Sujet : Le travail vous semble-t-il plutôt facteur d’épanouissement ou d’asservissement ? Pour illustrer
votre réflexion, vous devrez vous appuyer sur le film étudié, et au minimum deux textes lus dans le
cadre du cours.
Séance 9 : Corrigé du devoir, synthèse des documents examinés au cours la séquence(lecture cursive
comprise)
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ACADEMIE DE ROUEN : BTS : Nouveaux programmes : thème pour la première année
Exemple présenté par Catherine GOTTELAND, Lycée Georges DUMEZIL, VERNON
BIBLIOGRAPHIE
L’HOMME ET LE TRAVAIL
*Christophe Dejours :Souffrance en France. La banalisation de l’injustice sociale, Seuil
Sciences humaines : n. 144(Les pathologies du travail), n°114 (Travail Mode d’emploi)
Le Monde2, 12/02/06, p.34 à 37
Manuel BTS Nathan technique 1999, p.162 à 190
Manuel BTS Nathan Technique 2003, p.72 ,73
*Amélie Nothomb : Stupeur et tremblements Le livre de poche
Linhart, L’établi Ed. de Minuit
Emile Zola : Germinal, L’Assommoir
*Filmographie :
Stupeur et tremblements, Corneau
Ressources humaines , L. Cantet
Le Couperet, Costa-Gavras
Violence des échanges en milieu tempéré ,J. M. Moutout
Sauf le respect que je vous dois, F. Godet
Ils ne mouraient pas tous, mais tous étaient frappés, S. Bruneau, M.A. Roudil
*Sujets d’annales : Les droits de l’enfant
Des dossiers consultables sur le Web lettres BTS : weblettres.net, le site académique de Lille :
www2c.ac-lille.fr/bts…
*Des événements ponctuels :
-Expo photos-Vincent Debanne : La majorité silencieuse, jusqu’au 29 avril 2006, Galerie Hors-Sol,
Paris 2ème
-Un programme régional à Rouen : « Le travail en questions », avec conférences de mars 2006 à
octobre 2007, avec expo-photos au Conseil général, conférences, semaine d’animation documentaires,
« Films en ville/Ciné-débat » ; info sur le programme : www.letravailenquestions.org
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