Fiche Licence Philo.pub - Université Blaise Pascal, Clermont

Suivi des Diplômés
de Licence de Philosophie
Situation en Octobre 2007 :
Emploi
En recherche d’emploi
L’enquête a concerné 6 promotions d’étudiants :
de 2000-2001 à 2005-2006.
Sur les 170 diplômés contactés, 83 ont retourné le questionnaire,
soit un taux de réponse de 48,8%.
Enquête réalisée en
Octobre 2007
•
•
Poursuites d'études :
Depuis la mise en place du système LMD, le département de Philosophie propose à ses
étudiants de Licence 3 parcours de formation distincts selon le projet personnel et professionnel de chacun.
•
Le parcours Philosophie vise à assurer une formation universitaire solide dans les domaines de la philosophie générale, de l'histoire de la philosophie et de la philosophie des
sciences. Le parcours Philosophie-Documentation initie aux divers aspects de la technique documentaire et peut constituer une alternative pour les étudiants qui ne se destinent
a priori pas vers les métiers de l'enseignement en leur offrant une ouverture sur les métiers du livre, de la presse et de la communication et sur la préparation du CAPES de documentation. Enfin, le parcours Philosophie-Pluridisciplinaire a un double objectif : assurer
une formation universitaire en philosophie et donner une formation de culture générale
dans les disciplines littéraires et scientifiques, l'option "Sciences" s'adressant aux étudiants
qui envisagent d'être professeurs des écoles et l'option "Droit et Sciences politiques" à
ceux qui envisagent plutôt une carrière dans l'administration publique.
•
•
18,1% des répondants (soit 15 personnes) sont issus de la promotion 2000-2001, 16,9%
(14) de la promotion 2001-2002, 8,4% (7) de la promotion 2002-2003, 14,5% (12) de la
promotion 2003-2004, 28,9% (24) de la promotion 2004-2005 et 13,3% (18) de la promotion 2005-2006.
•
•
Cursus avant la Licence de Philosophie :
Baccalauréat
67,5% (56)
2,4% (2)
ES (B)
DAEU (ESEU)
Diplôme avant l’entrée en Licence
•
A utre
11% (9)
A utre
Licence/
L3
4,9% (4)
•
DEUG/L2
84,1%
(69)
16,9% (14)
1,2% (1)
L'année suivant l'obtention de leur Licence/L3, 85% des étudiants poursuivent leur parcours universitaire en s'inscrivant en Maîtrise/M1 généralement sans quitter l'Université
Blaise Pascal.
Par la suite, les étudiants de Philosophie se partagent en 3 groupes distincts. Tout
d'abord, ceux qui persistent dans une logique de formation universitaire classique, le plus
souvent axée sur la recherche, en validant un DEA/Master 2 Recherche et, plus rarement,
un Doctorat. Ceux qui cherchent à intégrer l'Education Nationale et tentent donc les
concours (CAPE, CAPES, Agrégation). Et enfin, ceux qui se dirigent vers des diplômes
plus professionnalisants comme les Masters Professionnels ou s'ouvrent à d'autres disciplines comme le journalisme ou la communication par exemple.
L’emploi :
66,3% de femmes (soit 55 personnes) ont répondu au questionnaire pour 33,7% d’hommes (soit 28 personnes).
L (A)
STT (G, H)
55,4% (soit 46 répondants)
Précisons ici que, parmi les personnes en emploi, certaines se trouvent dans une double situation : 8 poursuivent parallèlement leurs études et 2 sont à la recherche d'où nouvelle activité professionnelle, d’où un total supérieur à 100%. De même,
une personne poursuit son cursus tout en recherchant du travail.
Profil des répondants :
•
12% (soit 10 répondants)
Poursuites ou reprises d’études
Présentation du diplôme :
•
44,6% (soit 37 répondants)
40,5% des répondants exercent leur activité au sein de l'Education Nationale, en qualité
de professeurs des écoles, professeurs du secondaire, assistantes d'éducation. Plus généralement, plus de la moitié des répondants (54,1%) déclarent occuper des fonctions
liées à l'enseignement ou à la formation. Notons également que 18,9% font état de fonctions liées au commerce, à la vente ou au technico-commercial.
59,4% ont réussi à stabiliser leur situation professionnelle par l'accès au statut de fonctionnaire ou l'obtention d'un CDI.
Toutefois, 52,9% déclarent ne pas être pleinement satisfaits de leur emploi actuel considéré comme un emploi d'"appoint" occupé en surplus des études ou dans l'attente d'un poste
plus intéressant (après la réussite aux concours).
Fonction principale
S (C,D,E)
12% (10)
Les entrants en Licence/L3 de Philosophie
sont presque tous titulaires d’un baccalauréat général, la filière Littéraire étant la plus
représentée.
Ils suivent ensuite un parcours universitaire
classique en validant un DEUG/L2 de Philosophie, la plupart du temps à l’Université
Blaise Pascal. Relevons que quelques-uns
ont préalablement suivi les Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (réponse
"autre").
Enseignement, formation
Commerce, vente, technico-commercial
Direction générale, encadrement
Manutention, magasinage
Secrétariat
Gestion, comptabilité
Santé, social
Documentation, édition, informations
Autre
•
•
Nature du contrat de travail
Effectifs
%
20
7
2
2
1
1
1
1
2
54,1%
18,9%
5,4%
5,4%
2,7%
2,7%
2,7%
2,7%
5,4%
Fonctionnaire
Contrat à durée indéterminée (CDI)
Contrat à durée déterminée (CDD)
Contractuel de la Fonction Publique
Contrat Intérim
Travailleur indépendant
Salaire et Statut
Salaire net mensuel moyen
1386 €
8 répondants bénéficient du statut cadre.
U.F.R. Lettres, Langues et Sciences Humaines - Département de Philosophie - 29 bd Gergovia - 63 037 Clermont-Ferrand Cédex 1- Tél : 04-73-34-65-47
Effectifs
%
14
8
8
4
2
1
37,8%
21,6%
21,6%
10,8%
5,4%
2,7%
Quelques exemples d’emplois occupés
Intitulé de l’emploi
Missions principales
Chargée d’entreprises
Développer et diversifier les relations entre le GRETA et les différentes entreprises du bassin d’emploi du Puy : partenariats, information et communication sur
les formations et l’action du GRETA, intervention dans les entreprises et dans les formations, recrutement des stagiaires GRETA pour des stages ou des emplois.
Professeur de Philosophie
Enseignement dans le secondaire.
Directeur de l’Education
Accompagner le transfert de compétences Etat/Collectivités au sein des collèges du département. Assurer la mise en place de cette nouvelle direction et assurer
la responsabilité de 3 services relevant de l’éducation. Principales missions : management d’équipes (administratives et techniques : personnel TOS des collèges), conduite de projets, interface avec les services de l’Etat, formation auprès du personnel technique, force de propositions sur l’évolution des services encadrés…
Professeur des Ecoles
Enseignement en primaire.
Médiatrice Culturelle
Mise en place d’actions et de projets en direction du public scolaire et du jeune public, en lien avec l’activité de création de la compagnie. Administration générale (fiches de paie, cotisations, budgets, petite comptabilité, dossiers de subvention…). Conseil et accompagnement de certains partenaires territoriaux dans la
mise en œuvre d’actions et de programmes culturels.
Directeur de la communication
Communication, relais des messages internes, soutien aux messagers dans leur communication, élaboration des documents nécessaires.
Secrétaire d’édition
Liens entre auteurs/dessinateurs, éditeurs, équipe de fabrication, équipes commerciales, clients (si partenariat) ; suivi des manuscrits/de l’iconographie, recherches pour projets.
Formatrice
Accueil des primo-arrivants (personnes étrangères), enseignement FLE ou alphabétisation, évaluation et délivrance du diplôme (DILF) + insertion professionnelle.
Bilan de la formation :
Principaux thèmes abordés par les étudiants dans leurs commentaires libres :
Globalement, êtes-vous satisfait de la Licence/L3 de Philosophie ?
50%
44,4% (36)
45%
40,7% (33)
40%
•
•
35%
•
30%
25%
20%
15%
10%
9,9% (8)
4,9% (4)
5%
0%
P as du to ut
P lutô t no n
P lutô t o ui
To ut à fait
Intérêt intellectuel pour le domaine d'études très marqué, qualité des savoirs transmis;
Préparer davantage les étudiants à l’insertion sur le marché du travail, notamment en
informant plus sur les débouchés professionnels autre que l'enseignement et en les sensibilisant, dès le début du parcours, à la notion de projet professionnel;
Ouvrir la formation sur le monde de l'entreprise (stages, diversification vers d'autres domaines plus professionnalisants comme le journalisme, l'édition, la communication, les
ressources humaines…).