L`étrange cas du Dr Jekyll et de Mr. Hyde Robert

BTS 2006 – 2007 Thème RISQUE ET PROGRES
L’étrange cas du Dr Jekyll et de Mr. Hyde Robert Louis Stevenson (ed. Pocket)
Guide de lecture :
La construction du roman.
1) Dans le temps :
- l’époque : relevez les marques de l’époque dans le roman, à mettre en relation avec l’époque de
l’écriture ;
- retrouvez la chronologie ; par quel procédé s’opèrent les retours en arrière ? ; retrouvez tous ces
épisodes en analepse ; quel est l’intérêt de ce procédé dans la construction dramatique ?
2) Dans l’espace : quelle est la géographie du roman, et la succession des lieux ?
3) Quels épisodes du roman ces planches d’une adaptation en BD illustrent-elles ?
Les personnages
Quel personnage apparaît comme un fil conducteur du récit Pourquoi ?
Trouvez différents éléments autour des personnages permettant de voir dans ce roman une
fascination pour le thème du double.
Que suggère l’onomastique (quant aux choix des patronymes : Jekyll et Hyde (voir dossier
p.178)
A quel(s) genre(s) appartient selon vous ce roman ? Justifiez votre réponse (lire la préface)
Le sens de l’œuvre
Rapport au thème Risque et progrès
1) En quoi l’épigraphe donne-t-il un éclairage au roman ?
2) Quelle lecture peut-on faire du roman à la lumière de la psychanalyse ?
3) Faire une recherche sur le mythe de Prométhée et de Pandore (voir dossier p.166) ; Quel
interdit le Dr . Jekyll a-t-il transgressé ?
4) Quels autres personnages d’apprenti sorcier connaissez-vous ?
Travail d’expression : à relier à une problématique : a-t-on raison de craindre la science dans
l’action qui touche à l’origine de la vie ? La réflexion devra obligatoirement exploiter les
lectures réalisées et s’y référer ponctuellement.
Académie de Rouen, Groupe de travail BTS novembre 2006