plaquette de la journée
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Les 10 ans du PEAD Inscription sur www.ites-formation.com Aide ou contrainte ? Le placement éducatif à domicile en question Institut pour le travail éducatif et social - ITES 170, rue Jules Janssen ZAC de Kergaradec 29806 BREST cedex 9 Tél. 02 98 34 60 60 Fax 02 98 34 60 82 Courriel : [email protected] Conseil général du Finistère - Direction de la Communication - Illustration : Laurent Vanhelle© — Septembre 2014 Mardi 2 décembre 2014 de 9 h à 17 h Institut pour le travail éducatif et social ITES - Brest Fondation Centre Hélio-Marin Prochainement Fondation ILDYS PROGRAMME Placement éducatif à domicile : 10 ans de mise en œuvre dans le Finistère La mise en place des politiques de prévention, d’éducation et de soutien à la parentalité est l’une des missions du Conseil général. En Finistère, elle s’inscrit dans les orientations du 4e schéma Enfance, Famille, Jeunesse 2011-2015. Le Conseil général et ses partenaires proposent des accompagnements diversifiés, des structures et des services adaptés aux besoins des usagers. Créé en 2003 et construit en partenariat avec les magistrats, le Placement éducatif à domicile est une mesure alternative au placement traditionnel en établissement ou chez un assistant familial. Cette mesure de protection judiciaire propose des interventions éducatives soutenues au domicile familial qui préservent les liens parents-enfants. Les éducateurs interviennent globalement dans tous les domaines de la vie quotidienne : scolarité, santé, développement social, ouverture sur l’extérieur… Sectorisés sur l’ensemble du territoire, les trois services associatifs et le Centre départemental de l’Enfance et de la Famille, accompagnent aujourd’hui 138 jeunes, contre 24 jeunes au démarrage en 2003. Je souhaite que l’ensemble des acteurs de la protection de l’enfance qui mettent en œuvre ce dispositif poursuivent leurs actions au service des familles et des jeunes finistériens. Pierre Maille Président du Conseil général du Finistère Pierre Maille Adrien Kervella Président du Conseil général du Finistère Président de la Fondation Centre Hélio-Marin de Roscoff Alix Vourc’h Roger Abalain Présidente des PEP 29 Président de l’ADSEA 29 ont le plaisir de vous convier à la journée de réflexion organisée dans le cadre des 10 ans du Placement éducatif à domicile le mardi 2 décembre de 9 h à 17 h à l’ITES de Brest 9 h 00 Ouverture Pierre MAILLE, Président du Conseil général du Finistère. 9 h 15 Évolution des regards, des politiques et des pratiques en protection de l’enfance Brigitte MEVEL, Directrice de l’Enfance et de la Famille - Conseil général du Finistère. 9 h 45 La mesure de PEAD : le point de vue d’un juge des enfants Sophie LESINEAU, Juge des enfants - Tribunal de grande instance de Brest. 10 h 30 - Pause 11 h 00 L’action éducative à domicile : une intimité sous influence ? Elian DJAOUI, Psychosociologue, responsable de formation à Versailles. 12 h 15 - Déjeuner libre 13 h 45 - Tables rondes Le PEAD : Aide ou contrainte ? Myriam KERHOAS - Fréderic EUZEN, Éducateurs au REPIS PEAD (ADSEA 29), d’un professionnel du Conseil général du Finistère - un parent. Les difficultés repérées et les compétences parentales Marie JAMIN-KIEFFER - Florence LOISEL, Éducatrices au service de PEAD du Centre départemental de l’enfance et de la famille - Marie-Michelle LORGERE, Éducatrice de la Fondation Centre Hélio-Marin de Roscoff (site de Ty Yann) - Un parent. La gestion des proximités et des intimités Myriam ROSPAPE, Psychologue au service de « Nadoz Vor » PEP 29 - Béatrice GOURMELON, Éducatrice de la Fondation Centre Hélio-Marin de Roscoff (site de Ty Yann) - Un parent. Mise en perspective du PEAD : Quels réseaux ? Quelles articulations ? Bruno BARON, Chef de service du PEAD de la Fondation Centre Hélio-Marin de Roscoff (site de ty yann) - Ghislaine DEBORD, Chef de service du PEAD REPIS (ADSEA). 17 h 00 Conclusion Marc LABBEY, Vice-président du Conseil général du Finistère. Président de la Commission Enfance, famille, jeunesse. 170, rue Jules Janssen - ZAC de Kergaradec - Brest Journée animée par Gilles ALLIERES - ITES