Les valeurs du subjonctif

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31 Les valeurs du subjonctif
J’observe
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a. Soulignez les verbes au subjonctif dans les phrases ci-dessous.
1. Qu’il vienne ici ! 2. J’aimerais qu’il apprenne l’anglais.
b. Le subjonctif est-il employé dans une proposition indépendante
ou dans une subordonnée ?
..Il. est
. . . . . .employé
. . . . . . . . . . .dans
. . . . . . .une
. . . . . indépendante
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .dans
. . . . . . .la
. . .phrase
. . . . . . . . . 1. . et
. . . .dans
. . . . . . .une
. . . . . subordonnée
. . . . . . . . . . . . . . . . . .dans
. . . . . . .la
. . .phrase
. . . . . . . . . 2.
.....
c. Quelle idée est exprimée par le subjonctif dans la phrase 1 ?
..Le
. . .subjonctif
. . . . . . . . . . . . . .exprime
. . . . . . . . . . une
. . . . . .idée
. . . . . .d’ordre.
.........................................................................................
d. Quelle idée est exprimée par le verbe à l’indicatif dans la phrase 2 ?
..Le
. . .verbe
. . . . . . . exprime
. . . . . . . . . . .une
. . . . . idée
. . . . . . de
. . . .souhait.
............................................................................................
J’apprends
■■ Le subjonctif présente l’action comme possible, envisagée : c’est le mode de l’éventualité, à la diffé-
rence de l’indicatif qui présente l’action dans sa réalité.
1. Le subjonctif dans les propositions indépendantes ou principales
EXOS 2/3
■■ Il peut exprimer :
– le souhait :
Que votre projet se réalise !
– l’ordre ou la défense :
Qu’il se taise immédiatement !
Pourvu qu’il vienne !
Que personne ne sorte !
ordre
– la supposition, l’éventualité :
Soit un triangle ABC…
défense
Qu’il soit d’accord ou non, nous sortirons.
suppositionéventualité
– des sentiments divers comme l’indignation, le regret :
Qu’il me réponde sur ce ton ! C’est inadmissible !
indignation
2. Le subjonctif dans les propositions subordonnées
EXOS 4/5
■■ On emploie le subjonctif dans les subordonnées conjonctives
par que :
– après un verbe de volonté, de souhait, de crainte, de regret :
Je souhaite qu’il se taise.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– après une principale négative ou interrogative lorsque l’action évoquée est improbable ou impossible :
Je ne pense pas qu’il sorte.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
■■ On emploie également le subjonctif dans les subordonnées conjonctives
circonstancielles :
– de temps après jusqu’à ce que, en attendant que, avant que :
Je rentre avant qu’il ne fasse nuit.
– de but après pour que, afin que :
Il se bat pour que son projet puisse se réaliser.
– de cause après non que, soit que… soit que :
Il sourit, non qu’il soit heureux, mais parce qu’il est poli.
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Conjugaison
Je m’exerce
2
Soulignez les verbes au subjonctif, puis indiquez leur valeur.
1. Qu’ils agissent une nouvelle fois ainsi et ils seront punis.
..éventualité
...............................
2. Pourvu qu’il ne pleuve pas aujourd’hui car j’aimerais aller me promener. ..souhait
...............................
AIDE
3
L’ordre peut être
exprimé par
le subjonctif,
l’impératif,
l’indicatif futur,
l’infinitif.
3. Que personne ne descende du train avant son arrêt définitif.
..défense
...............................
4. Qu’elle assiste à la cérémonie sans y avoir été invitée, c’est déplacé !
..indignation
...............................
Entourez dans chaque phrase le verbe qui exprime l’ordre ou la défense et dites
à quel mode il est conjugué.
impératif
1. Ne vous dépêchez pas : nous avons le temps. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – 2. Prendre une feuille
infinitif
de papier et la plier en cinq. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – 3. Que personne ne parle sans lever la
main. . . . . . . . . . . . .subjonctif
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – 4. Tu te tais sur-le-champ ! . . . . . . . . . . .présent
. . . . . . . . . . .indicatif
..................
4
Mettez le verbe entre parenthèses à l’indicatif ou au subjonctif et justifiez votre choix.
1.
Je vous redis que vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) tort.
avez
..as :
. . . . .indicatif
. . . . . . . . . . . .après
. . . . . . . .un
. . . .verbe
. . . . . . .de
. . . .déclaration
........................................................................................
2.
Je regrette que tu ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (être) pas là et souhaite que tu . . . . . .reviennes
. . . . . . . . . . . . . . . . . . (revenir).
sois
..sois :
. . . . . . . subjonctif
. . . . . . . . . . . . . . après
. . . . . . . . un
. . . . verbe
. . . . . . . .de
. . . regret
. . . . . . . . ./. .reviennes :
. . . . . . . . . . . . . .subjonctif
. . . . . . . . . . . . . .après
. . . . . . . .un
. . . .verbe
. . . . . . .de
. . . .souhait
......................
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.
Je doute qu’il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (faire) beau et je pense que nous . . . . . . resterons
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (rester) là.
fasse
..fasse :
. . . . . . . . . subjonctif
. . . . . . . . . . . . . .après
. . . . . . . .un
. . . .verbe
. . . . . . . de
. . . . doute
. . . . . . . . ./. resterons:
. . . . . . . . . . . . . . .indicatif
. . . . . . . . . . .après
. . . . . . . . un
. . . .verbe
. . . . . . . de
. . . . pensée
.......................
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.
On redoute que l’athlète . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (courir) sans avoir eu le temps de s’échauffer.
coure
..coure :
. . . . . . . . .subjonctif
. . . . . . . . . . . . . .après
. . . . . . . .un
. . . .verbe
. . . . . . .de
. . . .crainte
..................................................................................
5
Entourez la bonne réponse parmi les deux propositions surlignées.
1. Je lis un magazine en attendant qu’Inès vient / vienne.– 2. Je te téléphonerai avant que tu ne pars /
partes. – 3. J’ai augmenté le thermostat de la chaudière pour que l’on n’a / ait pas froid
EXO Défi
6
Relevez les conjonctives par que. Justifiez le mode employé.
– Savez-vous, ma chère Colomba, dit-elle, que je crains que nous ne soyons égarées ?
– N’ayez pas peur, répondit Colomba. Marchons toujours, suivez-moi.
– Mais je vous assure que vous vous trompez ; le village ne peut pas être de ce côté-là. Je
parierais que nous lui tournons le dos. Tenez, ces lumières que nous voyons si loin, c’est
là qu’est Pietranera.
Prosper Mérimée, Colomba.
que
.. . . . .je
. . .crains
. . . . . . . . ./. que
. . . . . .vous
. . . . . . vous
. . . . . . . trompez
. . . . . . . . . . . ./. que
. . . . . .nous
. . . . . . .lui
. . . .tournons
. . . . . . . . . . . . le
. . . dos :
. . . . . . . conjonctives
. . . . . . . . . . . . . . . . .à
. . .l’indicatif
. . . . . . . . . . . . après
........
un
.. . . .verbe
. . . . . . .de
. . . .déclaration
..................................................................................................................
que
.. . . . .nous
. . . . . . . ne
. . . .soyons
. . . . . . . . . .égarées :
. . . . . . . . . . . . conjonctive
. . . . . . . . . . . . . . . au
. . . . subjonctif
. . . . . . . . . . . . . . après
. . . . . . . . un
. . . . verbe
. . . . . . . de
. . . . crainte
...................................
Socle
1. Adapter son
mode lecture
7
Expression écrite
Poursuivez le dialogue qui précède en employant plusieurs conjonctives par que.
Puis, à deux, lisez ce dialogue à voix haute.
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
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