Ghana 2016 Projet de développement durable

Qu'avons-nous fait jusqu'ici?
Nos expériences
Sur nos précédents voyages de développement
« L’Afrique est un lieu qui m’a toujours intéressé,
parce que je pense qu’elle regorge de mystères et
d’intérêts qu’on ne peut pas connaître si on ne les a
pas vécus. Alors quand j’ai su que j’avais l’occasion de
la découvrir, je n’ai pas hésité un seul instant et je me
suis présentée. Vivre au Ghana pendant 3 semaines à
l’africaine et avoir un échange avec les habitants de
Tafi Atome a été l’expérience la plus enrichissante de
ma vie, car elle m’a appris énormément. Sur l’Afrique
et sur moi-même. J’ai appris à connaître un peuple qui
m’était inconnu, leur façon de vivre, de voir les choses
d’un nouvel œil et je me suis rendue compte que
j’avais beaucoup de chance. Le Projet de
Développement Durable apporte autant aux
habitants qu’aux élèves, parce qu’il nous permet de
sortir de notre bulle. C’est une sorte de remerciement
de leur part, en échange de l’aide que nous leur
apportons. » - Yasmine Lavoine Class of 2016, Ghana
2013 and 2014
durable, nous avons restauré une école en
Namibie. Puis nous avons construit une salle
informatique, une bibliothèque et participé à la
construction d’un orphelinat, à la demande des
habitants de Tafi Atome, un village dans la
région Volta au Sud-Est du Ghana. Ces projets
sont aussi l’occasion d’échanger ; nous
apprenons des techniques de construction grâce
au savoir-faire des autochtones, et nous mettons
en place des ateliers de prévention contre le
SIDA, le paludisme, la gestion des déchets et le
recyclage. Nous enseignons également ce que
nous avons appris à l’école aux enfants du
village, de la maternelle au lycée,
principalement en science pour ce dernier. Nous
avons nettoyé une grande partie de la forêt
voisine, en améliorant les conditions de vie de la
faune et de la communauté locale.
L'an dernier à cause du virus Ebola, l'équipe de
développement durable est allée au Costa Rica.
Nous avons restauré une école dans le village et
participé à la protection des tortues marines.
« Quand je me suis inscrit au Ghana projet, je ne
savais pas vraiment à quoi m’attendre. Je voyais
l’Afrique comme un paradis extrême ; avec ses
grandes plaines, ses animaux sauvages, et sa nature
époustouflante. Je voulais vivre cette expérience, alors
je me suis dit «quelle meilleure expérience que de
vivre dans un petite village au milieu de l’Afrique et
d’aider une communauté à vivre mieux. Je savais que
ça serait quelque chose d’inoubliable et que j’aurais
des souvenirs merveilleux. Ça a été le cas, mais à ma
surprise ce n’était pas le paysage magnifique qui m’a
touché, mais les gens et le sentiment d’avoir fait une
différence dans la vie des élèves de Tafi
Atome, devenus mes amis pour toujours. La simplicité
de la vie quotidienne ne m’a pas vraiment surpris. Ça
m’a aidé à voir ma vie avec de nouvelles perspectives
et J’ai appris à voir le monde d’un œil plus ouvert. Je
n’oublierai jamais le grand sourire des villageois de
Tafi Atome quand on est venu les aider, et comment
ils nous ont accueillis à bras ouverts. » - Ville Wallgren
Class of 2015, Ghana 2013
International School of Paris
Ghana 2016
Projet de
développement durable
International School of Paris
6 rue Beethoven 75016 Paris, France
Téléphone : +33 1 42 24 09 54
[email protected]
Le projet
Que faisons-nous et pourquoi?
Depuis 10 ans, notre communauté scolaire a été
impliquée dans des projets de développement
durable. Après la Namibie et le Costa Rica, nous
souhaitons terminer un projet au Ghana.
Nous avons lancé ce projet afin d'aider les personnes
dans les pays en voie de développement d'Afrique de
l’ouest, et plus particulièrement au Ghana, pour des
questions de sécurité. Nous souhaitons améliorer et
faire une différence sur les conditions d’éducation des
plus défavorisés.
Nous sommes une équipe d'étudiants de l'Ecole
Internationale de Paris âgés de 14 à 17 ans qui se
sont engagés sur 4 ans à aider la communauté de
Tafi Atome au Ghana, à développer les
infrastructures éducatives afin que les enfants
puissent accéder aux études secondaires.
Au cours de nos voyages humanitaires annuels, nous
ne faisons pas de dons à des organisations caritatives
locales. Au lieu de cela, nous développons des
microprojets locaux.
Entre septembre et juin, nous allons recueillir des
fonds en organisant divers événements scolaires,
tels qu’un Gala, des ventes de pâtisseries, des
danses à l'école, des soirées cinéma… Chaque
membre de l'équipe doit, pour mener à bien le
projet, réaliser une collecte de fonds personnelle
d'au moins € 700 qui peut être réalisée à travers
des activités telles que des gardes d'enfants, des
promenades de chiens, des cours particuliers, des
ventes de pulls avec notre logo et beaucoup plus.
Nos parents payant les frais de notre voyage, tout
l'argent récolté via nos actions est utilisée pour le
projet (achat du matériel nécessaire à la
construction). Avec la préparation de ce projet,
nous aurons le sens de la communauté et l'esprit
d'équipe, des connaissances sur un autre pays et
une autre culture, tout en améliorant nos
compétences d'organisation avec notre but ultime
du développement durable, nous deviendrons des
citoyens du monde.
Notre projet est dirigé vers trois aspects importants:
l'aspect économique, l'aspect social et éducatif et
enfin l'aspect environnemental, les trois étant
intimement liés.
Pour la partie économique du projet, nous allons
travailler à la création d'emplois à long terme en
étudiant les besoins et envies de gens, et la faisabilité
des projets. Nous allons aussi nettoyer la forêt, ou
malheureusement le plastique est roi, pour éviter la
pollution et les maladies. Nous allons participer à
l’enseignement afin de partager les connaissances
que nous avons via l’enseignement IB que nous
recevons. Nous allons aussi mettre en place des
ateliers de sensibilisation au problème du SIDA auprès
des adolescents, en leur expliquant d’abord comment
leur corps fonctionne. Tous ces aspects et actions
visent à avoir un impact à court et long terme.
Notre objectif
Notre objectif cette année est de construire une école
maternelle pour que les plus jeunes apprennent
l’anglais avant 6 ans, âge de la scolarisation au Ghana.
Jusqu’à présent les mères les emmènent aux champs
et lorsqu’ils atteignent l’âge de 6 ans, ils sont
parachutés dans un monde qu’ils ne connaissent pas
et ne comprennent pas la langue. En créant cette
structure, l’enfant aura déjà acquis l’anglais et pourra
donc se concentrer sur les acquisitions nécessaires à
une bonne scolarité.
Nous savons que le challenge va être de taille, qu’il va
falloir former les futurs enseignants à des méthodes
très différentes des leurs et s’assurer que cette
structure devienne indépendante financièrement.
Mais nous sommes prêts à relever le défi !
Par exemple, nous avons mis en place un atelier de
couture en fournissant les machines et les matières
premières, en sensibilisant sur la gestion d’entreprise
et nous sommes fiers aujourd’hui de voir 3 personnes
salariées et une entreprise qui fonctionne et qui
perdurera après nous.
En contribuant à ce projet de développement durable,
nous espérons avoir une expérience significative et
construire un esprit d'amitié et de solidarité qui va audelà des limites de la politique, de la religion, de la
race ou de la géographie.
Nous allons interagir avec les enfants du village,
découvrir d'autres cultures; nous allons partager nos
connaissances, jouer avec eux, et nouer des amitiés
inoubliables. Nous allons sensibiliser la population au
risque de certaines maladies et promouvoir l'hygiène
personnelle, afin de les aider à devenir plus conscients
des problèmes de santé de base.
Ce voyage va aussi nous aider à devenir plus
indépendants: nous aurons à apprendre et à
comprendre comment vivre dans une petite
communauté comme celle de Tafi Atome, en cuisinant
par nous-mêmes, en lavant nos vêtements et en nous
adaptant à un environnement nouveau et difficile,
sans eau courante ni électricité.
Qui sommes-nous?
International School of Paris
6 rue Beethoven 75016 Paris, France
Téléphone : +33 1 42 24 09 54
[email protected]