BILAN DE L`ATELIER ARTISTIQUE 2010

BILAN DE L’ATELIER ARTISTIQUE 2010-2011
Intitulé du projet : Shakespeare et ses réécritures contemporaines
Dispositif : atelier artistique
Domaine : Théâtre-Expression dramatique
Classe(s) ou niveau(x) concerné(s) : Terminale (toutes sections)
Nombre d’élèves : 16
Professeur responsable : Claire Bucquet, professeur de lettres modernes et de théâtre
Nombre de professeurs ou personnels de l’établissement associés : 1
Structure culturelle partenaire : Maison de la Culture de la Seine-Saint-Denis (MC93)
Nom et profession du/des intervenant(s) : Sophie Lagier (Pour La Compagnie Jean-Michel
Rabeux), metteur en scène
Descriptif et déroulement du projet
- Descriptif du projet avec mention des points forts :
Il s’agit d’un enseignement de type optionnel qui rejoint les objectifs de l’enseignement du
baccalauréat.
Projet collectif : Shakespeare et ses réécritures contemporaines (extraits de William
Shakespeare, Howard Barker, Heiner Müller, Botho Strauss et Jean-Michel Rabeux).
Les points forts : équipe soudée, engagée et exigeante. Evolution très marquée des élèves
tant dans le jeu que dans la réflexion sur le théâtre et l’ouverture culturelle. Excellents résultats
obtenus à l’épreuve facultative de théâtre-expression dramatique (session 2011) : 17, 6 de
moyenne (notes qui s’échelonnent de 16 à 19/20).
- le temps consacré au projet
Nombre total d’heures consacrées au projet : 94 heures (3 heures hebdomadaires. 3 séances
exceptionnelles le week-end et avant la représentation) sans compter les 6 spectacles vus et les
actions culturelles).
51 heures avec intervenants extérieurs.
-
- Modifications apportées au cours de la mise en œuvre du projet : En septembre,
nous avions envie de mettre en scène Le Roi Lear (adaptation de Jean-Michel Rabeux).
Mais un seul garçon s’est inscrit dans l’atelier. Nous avons alors décidé de travailler sur
Shakespeare et ses réécritures contemporaines.
Pratiques culturelles, artistiques
Temps de pratique artistique dans le cadre du projet :
Trois heures d’atelier par semaine. Plus de deux heures consacrées à la pratique
(échauffements, exercices, improvisations, mimodrames, travail de chœur, techniques du plateau,
élaboration d’un spectacle).
Présentation de travaux et trace du projet :
Présentation de travaux à deux reprises : une présentation publique à la MC93, dans le cadre du
Festival des Ecoles, le 8 mai 2011. Cette présentation a été filmée. Chaque élève a eu un
D.V.D. de la captation. Une seconde présentation des travaux devant le jury du baccalauréat
(centre d’examen : lycée Le Corbusier d’Aubervilliers).
Ouverture culturelle (spectacles, visites, rencontres de professionnels) proposée aux
élèves
4 spectacles vus à la MC93 (boulevard Lénine, Bobigny) :
- La Tempête… d’après La Tempête et Le songe d’une nuit d’été de William Shakespeare / Mise en
scène et adaptation : Georges Lavaudant (du 1er au 24 octobre) : MC93 : Lundi 18 octobre
19h30 (durée : 2h15)
- Compagnons inconnus Georges Bernanos/ Mise en scène : Samir Siad/ Valérie Aubert (du 3
au 8 décembre) : MC93 Lundi 6 décembre 20h30 (Durée :1h45)
- Harmonia Caelestis Peter Esterhazy /Mise en scène : David Marton. Burgtheater Vienne (4, 6
et 7 février) : MC93 Vendredi 4 Février 20h30
- La Nuit des rois Shakespeare/ Adaptation et mise en scène : Jean-Michel Rabeux (du 4
mars au 5 avril) : MC 93. Mardi 8 mars 19h30 (durée : 2h15)
2 autres spectacles au Théâtre de la Bastille :
- Striptease / mis en scène par Cédric Orain : Théâtre de la Bastille, Paris. (Mercredi 8
décembre)
- Absinthe de Pierre-Yves Chapalain. Mise en scène : P.-Y. Chapalain. Théâtre de la Bastille.
Rencontres :
-Samir Siad (au lycée. Metteur en scène)
- Pierre Godard (au lycée. Assistant à la mise en scène du spectacle La Nuit des Rois)
- Cédric Orain (au Théâtre de la Bastille. Metteur en scène)
- Adeline Préaud, chargée des relations avec le public à la MC93
- Margot Quénéhervé, chargée des relations avec le public à La Compagnie.
Les résultats de l’action pour les élèves :
En termes d’apprentissages (connaissances, capacités, attitudes…) : investissement dans un projet
collectif et part d’autonomie des élèves de plus en plus grande. Leur conception du théâtre a
considérablement évolué en un an.
En termes d’expression artistique et d’ouverture culturelle : grande évolution en ce qui concerne
les techniques de jeu. Cet atelier a permis aux élèves de favoriser leur approche du spectacle
vivant. Ils ont développé leur jugement critique.
Ils sont venus nous faire part, comme chaque année, de leur reconnaissance après les
présentations de travaux : cette expérience a été très enrichissante.
Claire Bucquet