PATINETTE ÉLECTRIQUE

DECOUVERTE DU LABORATOIRE
Analyse Fonctionnelle – PATINETTE ÉLECTRIQUE
Durée :1 h 15
Série 1 - TP 3
CENTRE D'INTERET CI - 1
Objectifs visés par rapport au programme :
1 – Analyse fonctionnelle des produits
1.2 – Produit et valeur ajoutée
1.4 – Outils d’expression de l’analyse fonctionnelle
1. Mise en situation
 A l'aide du dossier technique, mettez en oeuvre la patinette électrique E-SCOOTER II.
ATTENTION : NE MONTEZ PAS SUR LA PATINETTE EN FONCTIONNEMENT DANS LE LABORATOIRE. LES
ESSAIS SERONT FAITS À L'EXTÉRIEUR
2. Frontière d'étude
Le système étudié comprend :
- La patinette complète, avec ses batteries.
Ne sont pas à l'intérieur de la frontière d'isolement :
- L'utilisateur
- Le sol
 A partir de ces indications, définissez la fonction globale du système étudié :
.........................................................................................................................................................................
3. Identifier la nature de l’élément transformé par le système.
 Quelle est la matière d'oeuvre sur laquelle agit le système ?
.........................................................................................................................................................................
 De quel type est cette matière d'oeuvre ? Cochez la bonne réponse :
Matière □
Énergie □
Information □
4. Identifier le besoin.
 Complétez le diagramme exprimant le besoin : « la bête à cornes ».
A qui (quoi) rend-il service ?
Sur quoi (qui) agit le système ?
dans quel but le système existe-t-il ?
NOM: ....
Notation / Observations:
Prénom: ....
Classe / Groupe: ....
Date: ....
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5. Énoncer les fonctions d’usage d’un produit, citer leurs caractéristiques.
 "Fonction liée au goût des utilisateurs (couleur, forme, performances...)". Cette phrase est-elle la
définition : (cocher la case)
d'une fonction d'estime ? □
d'une fonction d'usage ? □
 "Fonction pour laquelle le produit est créé. Elle est la raison d'être du produit" : Cette phrase est-elle la
définition : (cocher la case)
d'une fonction d'estime ? □
d'une fonction d'usage ? □
 Se déplacer sans polluer ni faire de bruit est :
une fonction d'estime ? □
 Avoir un beau design est :
une fonction d'estime ? □
une fonction d'usage ? □
une fonction d'usage ? □
 Compléter le diagramme « pieuvre » en vous aidant des propositions ci-dessous :
FP1 : Se déplacer sans polluer ni faire de bruit
FC1 : Avoir un beau design
FC2 : Respecter les normes et règlements en vigueur
FC3 : Se raccorder à une source d'énergie externe
Conducteur
Environnement
PATINETTE
ÉLECTRIQUE
Énergie(s)
Normes et
règlements
6. Valider un modèle d’organisation fonctionnelle dans des cas simples.
On donne page suivante le FAST partiel de la patinette électrique.
 Sur la première ligne du diagramme de la page suivante, coloriez en rouge les solutions technologiques, en
bleu les fonctions de service et en vert les fonctions techniques.

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FAST partiel de la patinette électrique
Se déplacer
sans effort
Avancer
Porter l'utilisateur
en mouvement
Stocker l'énergie
Batterie
Transformer l'énergie électrique en énergie mécanique
Moteur à courant continu
à aimant permanent
Transmettre et adapter
le mouvement de rotation
Poulies et courroie
Transformer le mouvement
de rotation en translation
Roue
Assurer une
autonomie suffisante
2 Batteries 12 V
Permettre une assise pour les pieds
Permettre l'équilibre latéral
Permettre de recevoir les 2 pieds
Plate-forme
anti-dérapante
Permettre de poser
le pied au sol
Plate-forme basse
et sans rebord
Permettre la prise
avec les mains
Guidon
Permettre d'adapter la hauteur
Dispositif de réglage de la potence
Permettre l'équilibre
longitudinal
Diriger
Recueillir la
direction souhaitée
Guidon
Orienter la roue
directrice
Pivot
Assurer le contact
Arrêter
Deux roues
Permettre la rotation
de la roue directrice
Pivot
Permettre
l'adhérence
Roues et pneus
Recueillir le désir
de s'arrêter
Levier
Freiner la roue
Créer un effort
Énergie
musculaire
Transmettre et
orienter l'effort
Levier + câble
Créer un contact
de frottement
Bande de frottement et tambour
7. Identifier les éléments transformés par le système, décrire la valeur ajoutée et
énoncer la fonction globale.
 Placez sur le modèle fonctionnel page suivante, les éléments de réponses proposés.
 Indiquez, si l'élément est une donnée de contrôle, la catégorie à laquelle il appartient.
Élément à replacer
W
C
E
Utilisateur au lieu initial
Réglage hauteur guidon
Utilisateur au lieu final
Énergie électrique 230V 50Hz
Commande par gâchette
Réglage tension frein
Commande des freins
Sélecteur marche/arrêt
Information visuelle (témoin tension)
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R
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8. Structure du système
 Replacez les éléments ci-dessous dans le tableau ci-dessous.
 Précisez le rôle de ces éléments dans le système
1.
2.
3.
4.
Moteur électrique
Interrupteur marche/arrêt
Témoin de mise sous tension
Capteur de vitesse
5. Gâchette
6. Levier de frein
7. Boîtier électronique
ACTIONNEURS
ROLE
CAPTEURS
FONCTIONS CONSIGNES
FONCTIONS DE
VISUALISATION
Sorties
Partie Commande
Constituants du
dialogue
Constituant principal :
Partie Opérative
Entrées
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