WWW.LE-TOP

WWW.LE-TOP-50.ORG
Artiste(s) :
Téléphone
Chanson :
Un autre monde
Artiste:
Téléphone
Chanson :
Un autre monde
Niveau :
Adolescents, Niveau intermédiaire ( A2/B1)
Durée :
35 minutes
Objectifs
Linguistiques:
Fonctionnels :
Socio-culturels :
Matériel pédagogique:
Savoir exprimer ses pensées sur un sujet bien
précis
Savoir distinguer l’imparfait et le conditionnel
Se familiariser avec la chanson française

L’enregistrement de la chanson

Feuille de travail – Exercice à trous –
compléter les paroles
Le déroulement :
Ecrire le titre de la chanson au tableau.
5 minutes :
Poser les questions suivantes :
1.
A quoi pensez-vous quand vous voyez ce
titre ?
2.
D’après vous, à quel genre de musique
appartient cette chanson ? (rock, pop,
classique, rap, hip-hop…)
Constituer des groupes de trois étudiants.
5 minutes :
Faire écouter la chanson sans les paroles.
Demander quelle est l’idée principale de la
chanson.
Distribuer les paroles de la chanson.
10 minutes :
Procéder à une deuxième écoute.
Faire compléter les paroles de la chanson. Il faut
compléter les cinq blancs avec des verbes à
l’imparfait ou au conditionnel.
Faire réécouter la chanson afin de vérifier les
paroles de la chanson – rétablir le texte.
Correction de l’exercice à trous.
Expliquer que les cinq mots effacés \
10 minutes :
manquants étaient choisis en fonction d’un but
précis : pour renforcer deux éléments de
grammaire - l’imparfait et le conditionnel.
Approfondir la compréhension du texte et aller
5 minutes :
plus loin.
1. Quel est le message de cette chanson ?
2. Pour vous est-il positif ou non de rêver
d’un autre
monde ?
3. Rêvez-vous d’un autre monde ?
4. En quoi le monde dont vous rêvez est-il
différent ?
Demander aux élèves de créer une affiche pour
une exposition intitulée :
Devoirs:
« Le Monde de mes
rêves ». Cette affiche doit être accompagnée
d’un slogan. L’affiche doit s’adresser à un
public d’adolescents.
Voulez-vous apprendre à mieux connaître la musique francophone dans toute sa variété ?
www.musique-de-la-semaine.eu