Les ateliers découvertes - Aquarium de la Guadeloupe
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Les ateliers découvertes - Aquarium de la Guadeloupe
Les ateliers découvertes Thèmes Niveau – Age Pilotin PS/MS 3/5 ans Les conseils du vieux mérou GS/CP 5/7 ans Chacun à sa place GS/CP/CE1 6/8 ans Le mérou et ses amis CP/CE1/CE2 7/9 ans Le poisson armé CE2/CM1/CM2 9/11 ans Connais-tu la mer ? CM1/CM2 10/11 ans Les tortues marines CE1/CE2/CM1/ CM2 8/11 ans Le corail CE1/CE2/CM1/ CM2 8/11 ans Description Objectifs Supports pédagogiques A partir d’un conte « Pilotin », raconté aux enfants, - Ecouter et comprendre une histoire ; trois activités sont proposés : puzzles-poissons 3 - Mieux connaître la morphologie des poissons (écailles, pièces, peinture au doigt, collage. tête/corps/queue) ; - Comprendre le système de défense par regroupement A partir d’une histoire, approche des habitudes - Ecouter et comprendre une histoire ; alimentaires des poissons à travers trois activités : - Mieux comprendre l’alimentation des poissons ; découpage, collage et coloriage avec une petite - Connaître la place de chacun dans le milieu marin. recherche documentaire. A partie de la lecture de l’histoire « La légende du - Ecouter et comprendre une histoire ; poisson armé », trois activités sont proposées : - Se familiariser avec la faune et la flore des milieux marins et découpage-collage, réalisation d’un fond marin et côtiers ; création d’un jeu de cartes. - Utiliser des techniques artistiques A partir d’une histoire, les élèves vont prendre - Distinguer fiction et réalité ; conscience que chaque espèce a ses spécificités : - Mieux connaître les habitudes des animaux marins ; jeu de cartes, découpage-coloriage, création d’un - Utiliser des techniques artistiques. fond marin. A partir de la lecture de la légende du poisson armé, - Connaître les systèmes de défense des animaux marins ; création d’un jeu de carte à propos des systèmes de - Connaître les écrits de la BD (bulles et graphismes) défense des animaux marins, d’une bande dessinée - Utiliser des techniques artistiques et d’un fond marin. A partir de tris dans une série de documents divers, - Reconnaître et utiliser différents documents ; création de fiches d’identités à l’aide d’un jeu de - Mieux connaître les espèces marines ; cartes et réalisation d’un fond marin. - Utiliser des techniques artistiques. A partir de jeux (piste, loto) et de découpages, - Utiliser des documents de médias ; réalisation de fiches connaissances. - Mieux connaître les espèces marines. Fiches connaissances : les systèmes de défense, l’alimentation, la respiration Fiches connaissances : la classification des êtres vivants et l’alimentation. A partir d’objets, d’un jeu et d’un film, réalisation de fiches connaissances et d’un fond marin. Fiches connaissances : corail et autres. - Savoir exploiter des documents ; - Reconnaître les manifestations de la vie du récif ; - Utiliser des techniques artistiques. Fiches connaissances : les systèmes de défense, le corail et les requins. Fiches connaissances : alimentation Fiches espèces Fiches connaissances : les systèmes de défense. Fiches connaissances Fiches connaissances : tortues et autres.