MINISTERE DE L`EMPLOI ET DE LA FORMATION

MINISTERE DE L’EMPLOI ET DE LA
FORMATION PROFESSIONNELLE
TABLE – RONDE :
LA PROFESSIONNALISATION DE LA FORMATION :
LA FORMATION PAR ALTERNANCE ET LES PERSPECTIVES DANS LA
RECHERCHE D’EMPLOI AU CAMEROUN
Préparé par Philippe NGATHE KOM
Directeur de la Formation et de l’Orientation Professionnelles.
Les missions du MINEFOP (Rappel)
Le Ministère de l’Emploi et de la Formation Professionnelle est chargé de
l’élaboration et de la mise en œuvre de la politique du Gouvernement en
matière : d’Emploi, de Formation et d’Insertion professionnelles.
+ Missions de l’Inspection Générale des Formations
de l’élaboration et de la mise en œuvre de la politique du
Gouvenement en matière de formation et d’orientation
professionnelles, d’apprentissage et de formation en alternance
……..
+ Missions de la Direction de la Formation et de l’Orientation
Professionnelles
.de la supervision, de la coordination, du suivi et de l’évaluation des
activités relevant de sa compétence
.de la formation par alternance, de l’apprentissage et du
développement des partenariats dans son domaine de compétence
INGENIERIE DE FORMATION ADOPTEE AU MINEFOP
Gestion
centrale
du sous secteur
Développement des
programmes d’études
et programmes de
formation des formateurs
Orientations,
politiques et structures
gouvernementales
Mise en œuvre locale
Contexte socio économique,
environnemental et culturel : emplois,
industries, services, artisanat, secteur
informel
Identification des besoins
en qualifications
Insertion professionnelle et amélioration de la
compétitivité des entreprises
Initiale à
temps plein
PROGRAMME
DE FORMATION
Apprentissage
Formation
Continue
CENTRES DE FORMATION
PROFESSIONNELLE
FORMATION EN ALTERNANCE (Rappel) :
Mode de formation dont le principe de base
est d’allier des périodes passées dans un
établissement d’enseignement (formation
théorique) et des périodes d’activité
professionnelle (formation pratique). Le
stagiaire est soit inscrit à temps complet
dans un établissement de formation, soit
employé par une entreprise.
CODE DU TRAVAIL ET TEXTES D’APPLICATION
•
Le chapitre II du Titre III du Code du travail :
Il s’agit du Contrat
•
d’apprentissage
Le décret n° 69/DF/287 du 30 juillet 1969 relatif au Contrat d’apprentissage
PROJET DE LOI D’ORIENTATION DE L’ENSEIGNEMENT ET LA
FORMATION TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS (EFTP)
•
Article xx : (1) La formation initiale peut être assurée à plein temps dans les structures
d’enseignement et de formation techniques et professionnels, en milieu professionnel, en
alternance.
•
•
•
•
•
•
……
Des dispositions spéciales sont prises pour la formation des personnes visant avec un
handicap.
Article xx : La formation en alternance a pour but d’assurer un niveau de qualification reconnu
pour la spécialité choisie, par la mise en œuvre d’actions de formation associant les entreprises et
les structures d’enseignement et de formation techniques et professionnels.
Article xx : L’organisation et la mise en œuvre des différents modes d’enseignement et de
formation prévus à l’article 1xx ci-dessus sont régies par voie réglementaire.
PERSPECTIVES RECHERCHE D’EMPLOI
1. Préparation du stage au niveau du Centre de Formation.
Le stage comporte quatre étapes ou activités résumées dans le tableau ci dessous :
2. Guide du tuteur du stage et Formation.
3. Rédaction d’un rapport de stage.
L’apprenant produit un rapport décrivant son séjour dans l’entreprise, les activités
menées et les nouvelles connaissances et compétences apprises et éventuellement les
observations diverses susceptibles d’améliorer soit le travail en entreprise, soit les
activités pédagogiques au Centre de Formation.
4. Soutenance du rapport de stage.
Le rapport fera l’objet d’une soutenance dans le cadre de l’évaluation de fin de formation.
NB :
Le Tuteur de stage joue un rôle clé dans la formation professionnelle de l’apprenant. Il
évaluera l’apprenant à l’issu du stage sur les plans du comportement et des
compétences. Il se servira pour cela d’une fiche élaboré à cet effet.
5. Modules obligatoire.
Préparation du stage au niveau du Centre de Formation
N°
1
2
3
4
Activités
Accueil, connaissance des lieux, des
intervenants et des postes de travail
Observation et Imprégnation dans les activités
et compétences liées au poste de travail
Pratique progressive du métier
Evaluation des acquis et compétences
Formation courte
(moins de 7 mois)
Formation Longue
(plus de 7 mois)
1 semaine
1 semaine
2 semaines
1 semaine
6 semaines
1 semaine
Modules obligatoires
N°
1
2
3
Modules obligatoires
Connaissances
générales de base
Vie professionnelle
Insertion dans la vie
professionnelle
Formation courte
(moins de 7 mois)
Vol. horaire
Vol. horaire
hebdomadaire
total
Formation longue
(plus de 7 mois)
Volume horaire Vol. horaire
hebdomadaire
total
4H
48 H
4H
80 H
2H
24 H
2H
40 H
2H
24 H
2H
40 H
Perspectives Recherche de l’emploi
•
•
•
•
•
Fonds National de l’Emploi (FNE)
Guide générique d’auto emploi (MINEFOP)
Partenariat Public - Privé (CFPS)
Module insertion obligatoire (Référentiels)
GERME
Le programme GERME est la composante francophone du
Programme SIYB (Start and Improve Your Business) qui est un
programme de formation en création et gestion de micros et petites
entreprises diffusé par l’Organisation internationale du Travail (OIT)
dans plus de cent pays dans le monde entier. Il entre dans le
dispositif global d’appui du Bureau international du Travail (BIT) à
ses mandants désireux de se doter d’opportunités d’auto-emploi. Il a
été d’abord introduit en Afrique de l’Ouest francophone depuis 1996
dans les 9 pays couverts par le Programme Régional GERME.
Merci pour votre attention ….