Rapport de lecture fr. 10331

Corrigé du rapport de lecture de Mercure d’Amélie Nothomb
Valeur : 70 pts
Attention : N’oubliez pas d’inclure le numéro de page pour chaque justification. Vérifiez l’orthographe
d’accord et d’usage avant de remettre votre travail.
L’auteur
1. Qui est l’auteur, quelle est sa nationalité? (2)
L’auteure est Amélie Nothomb.
Elle est belge (1ère et principale nationalité).
2.
Comment cet auteur a-t-il ou a-t-elle influencé la littérature? (2)
Elle a une carrière très prolifique. Elle écrit en moyenne trois romans par an et
soumet seulement un des trois à son éditeur. Elle aborde les thèmes de façon très
différente des autres auteurs. Son premier roman a connu un immense succès et
deux films ont été inspirés de ses œuvres. Elle utilise des thèmes sombres et les
exagère à l’extrême pour nous faire connaitre l’autre côté de la médaille.
Catégorie de roman
3. À quelle catégorie appartient ce roman appartient-il? Justifiez votre choix à l’aide de deux arguments tirés
du livre. N’oubliez pas qu’un roman peut être classé dans plus d’une catégorie. (3)
C’est un roman psychologique.
Il n’y a pas beaucoup d’action. La plupart du temps, on est dans les pensées des
personnages.
C’est un roman pour se questionner sur certains sujets comme l’inceste, la
beauté.
C’est un roman de mystère.
Tout l’espace (l’ile, le manoir) rend le roman mystérieux. Les personnages
mentent beaucoup. Tout au long du roman, des mystères planent :
Qu’est-il arrivé à Adèle?
Pourquoi le capitaine garde-t-il Hazel prisonnière?
Narration
4. Identifiez le type de narrateur et justifiez votre choix à l’aide d’un exemple du texte. (2)
C’est un narrateur externe, surtout aligné sur un personnage.
On voit l’histoire à travers les yeux de Françoise, l’infirmière.
On peut lire ses pensées : « Elle ne parvint pas à dormir à cause du plan qu’elle
élaborait. » (p. 48)
À quelques endroit, nous pouvons lire les pensées d’Omer comme à la page
16 : « J’espère que je ne
devrai pas éliminer cette Mlle Chavaigne. Elle m’a l’aire très bien. »
*Au tout début, c’est le journal d’Hazel qu’on peut lire, c’est pourquoi, c’est
écrit à la 1ère personne
du singulier (je), mais ce n’est pas un narrateur participant.
5. En général quel est l’ordre de la narration des événements? Expliquez votre réponse. (2)
En général, l’ordre est chronologique. L’histoire commence le 2 mars 1923 et se
continue jusqu’au 31 mars 1923. Dans la situation finale, il y a un saut de 50
ans.
Il y a aussi quelques retours en arrière lors desquels nous en apprenons au sujet
du passé des personnages comme l’enfance et l’accident d’Hazel, les voyages de
Loncours, les fréquentations de Françoise et la mort d’Adèle.
6. Donnez un exemple de retour en arrière retrouvé dans le roman. (2)
En relevant une phrase du texte :
Indicatif plus-que-parfait
(p.21) « … il lui avait adressé des menaces de mort. »
(p.21) « …il la lui avait présentée comme une victime traumatisée et
souffreteuse… »
(p.22) « Le lendemain après-midi, la jeune fille ne s’était pas cachée sous les
draps… »
(p.42) « Elle se rappela que le Capitaine avait demandé à sa directrice de lui
envoyer une infirmière sans lunette…)
7. Donnez un exemple d’anticipation de l’avenir dans les pages 129 à 136. (2)
C’est au moment où Françoise planifie son évasion.
Conditionnel présent
« […] elle ne pourrait casser la vitre sans qu’il ne l’entendît. » (p.135)
« Non, il faudrait se résoudre à emprunter l’escalier intérieur dont les marches
criaient. » (p.135)
« …elle parviendrait à ses fin. » (p.129)
Vraisemblance
8. Est-ce que les situations vécues ressemblent à ce qui se passe de nos jours? Expliquez. (2)
Non, voici deux raisons :
La relation entre le capitaine et Hazel serait dénoncée aux autorités par
l’infirmière.
Le pharmacien ne transmettrait pas une information confidentielle de nos jours.
(l’achat de nombreux thermomètres)
Thèmes
9. Quel est le thème principal du roman? Expliquez votre réponse. (3)
L’abus sexuel ou l’inceste, est le thème principal et l’auteure nous fait
comprendre comment une personne abusive pense (Il pense que sa façon d’aimer
est normale) et comment la victime se sent (Hazel est continuellement tiraillée
entre le dégoût et la culpabilité).
Le mensonge est aussi un thème principal. Le capitaine a gardé Hazel captive
grâce à un mensonge. Dès le début, Françoise ment à Omer en aggravant la
situation d’Hazel. (Elle lui dit qu’elle est malade) et elle ment aussi à sa patronne,
en lui disant que c’est Omer qui est malade. Elle ne dévoile pas la vérité à propos
d’Hazel. De plus, à la fin, Françoise a choisi de continuer ce mensonge afin de
rester à Mortes-Frontières.
La beauté, est un thème important, car tout tourne autour de la beauté. Les deux
femmes de Loncours étaient d’une beauté remarquable et c’est pour cette raison
qu’il les a choisies; Françoise aussi est très belle. Puisque la beauté est
importante pour Hazel, elle décide de ne pas sortir du manoir. Elle se fait ellemême prisonnière, car elle ne peut pas supporter de n’être plus belle.
Personnages
10. Complétez le tableau suivant en donnant les principales caractéristiques du personnage principal. (13)
Personnage principal : Hazel
Ses aspects
physiques
1.
Sublime
(d’une
2.
Maigre
(p. 15)
3. beaux
cheveux
(p.166) et de
grande
beauté)
(p. 188)
couleur
noisette (p.60)
4. 22 ans (p.9)
Ses aspects
psychologiques
1. faible
estime d’ellemême ou
fragile
psychologique
« […] je sais
combien mon
âme est laide
[…] » (p.10)
Ses aspects sociaux
1
.orpheline
(p.27) «
[…] Je me
suis réveillée
orpheline, sur
une civière. »
Ses valeurs
1. La beauté,
car dû à sa
présumé
laideur, elle
reste
2. naïve
De croire à
toute cette
supercherie
(p.165)
4. enfantine
Elle réagit
parfois
comme une
enfant au
lieu d’un
adulte. Ex :
quand elle
veut que
Françoise
couche avec
elle comme
quand elle
était enfant.
2. Riche
héritière de
la fortune de
son tuteur.
2. L’amitié,
car son amie
était très
importante
pour elle,
3. craintive
Elle veut rester
sur l’île. Elle
ne veut pas
sortir dehors
pour une
promenade
5. curieuse
(p.23)
3. nationalité
polognaise
p.26-27
3. la loyauté ou
la
reconnaissance
car dû à celle
de Loncours
prisonnière.
même après
avoir
4. La
déménagé,
littérature elle la
Elle lit
considérait
beaucoup et
importante et
elle a même
lui restait
dit que les
fidèle.(elle
livres lui
n’en a pas eu
avaient sauvé d’autre
la vie. (p.129) après)Elle se
lit d’amitié
avec
Françoise.
elle se donne à
lui et ne veut
pas lui
déplaire. Sa
loyauté envers
son amie
d’enfance et
Françoise.
11. Remplissez le tableau suivant en précisant le nom des personnages secondaires qui évoluent dans ce roman. (4)
Alliés
Françoise;
bistrotier
Opposant
Capitaine Loncours et Françoise;
pharmacien, sbires
Schéma narratif
12. Remplissez le tableau suivant avec les éléments du schéma narratif : (10)
Situation initiale (Qui?
Quand? Où? Sentiment?)
Élément déclencheur
Épisodes (nommez-en
trois) Péripéties
Le 2 mars 1923, Hazel, une jeune fille de
22 ans habite à Mortes-Frontières depuis
cinq ans avec Omer Loncours sans jamais
en avoir sorti. Elle se sent seule, triste et
elle est malade.
Hazel est malade, ce qui permet sa
rencontre avec Françoise, une jeune
infirmière.
1. Françoise devient l’amie de Hazel.
2. Françoise découvre la vérité
concernant Adèle.
3. Françoise propose à Hazel de sortir
dehors.
4. Françoise devient prisonnière du
Capitaine.
5. Hazel fait un rêve signe de liberté.
6. Hazel accepte de sortir du manoir et
Françoise lui partage son envie
d’habiter à Mortes-Frontières.
7. Le suicide de Loncours.
Résultat (dernière action)
Situation finale (Qui?
Quand? Où? Sentiment?)
Françoise a poursuivi le mensonge.
Hazel apprend la vérité seulement après
50 ans.
1973, Hazel habite toujours MortesFrontières, mais avec Françoise. Hazel
n’en veut pas à Françoise, au contraire,
elle est heureuse d’avoir passé sa vie avec
elle.
Variété de langue
13. Quelle variété de langue est utilisée dans les scènes dialoguées? Donnez un exemple. (2)
C’est la langue correcte.
« Est-ce une raison pour ne pas vous en être reconnaissante? » (p. 46)
L’espace
14. Les personnages et les actions peuvent être situés dans différents espaces (lieux). Identifiez les principaux
espaces (lieux) où se déroule l’action. (2)
L’histoire se passe dans l’île Mortes-Frontières, en France.
Plus précisément, dans le manoir du Capitaine Loncours.
Dans une chambre sombre d’Hazel, le fumoir de Loncours et la chambre
cramoisie.
15. L’espace contribue à créer une atmosphère dans le roman. Décrivez un des espaces et expliquez comment il
contribue à créer une atmosphère. (2)
Ils sont les seuls habitants de l’Ile Mortes-Frontière. La maison du Capitaine,
avec son absence de miroirs, de tout ce qui peut reluire et avec ses fenêtres hautes
peut donner une impression d’isolement ou de mystère. Sa chambre est sombre.
Sa salle de bain est dépourvue de lavabo et de baignoire. Tout cela crée du
mystère, voire même effrayant.
Temps
16. Quelle est la durée de l’histoire racontée? Ce temps peut-il se mesurer en minutes, heures, jours, mois ou
années? Expliquez votre réponse en vous appuyant sur le texte. (2)
La durée du roman est d’un peu plus d’un mois, du 2 mars 1923 au 31 mars 1923
plus quelques jours pour lire le testament. Il y a ensuite un grand saut de 50 ans
dans le dernier chapitre.
17. À quelle époque se déroule l’intrigue? Donnez deux indices qui vous ont permis de l’identifier et la page où
vous les avez trouvés. (2)
L’histoire se passe en 1923.
« Le deux mars 1923 […] » (p. 11)
« 1923 est un superbe millésime […] » (p. 9)
18. Avez-vous aimé ce roman? Expliquez. (5)
Assurez-vous de bien développer votre réponse pour avoir tous vos points. Si vous l’avez aimé, dites
exactement ce que vous avez aimé et si vous ne l’avez pas aimé, faites de même.
*Attention à vos fautes, car la langue écrite vaudra 7 points ce qui équivaut à 10%.
Bon rapport de lecture!