Conclusion

5ème Congrès mondial des
infirmières et infirmiers
francophones
Analyse de pratique à l’étranger :
Quelle ressource pour notre formation ?
Juliana Santos Cruz
Katia Rubini
Francesca Russo
Sophie De Oliveira
4 Pays – 4 Expériences
Sénégal
Argentine
France
Tiré de : Christophe Neyret, 2007
Portugal
Tiré de: Wikimedia, 2006
Plan
 Introduction
 Qu’est-ce que l’analyse de la pratique?
 Méthodologie d’analyse des situations : GEASE
 Plateforme Moodle
 Apports et Limites
 Analyse de situation
 Conclusion
Introduction
 Motivations du stage
Tiré de : Wikipedia, 2012
 Connaître d’autres systèmes de santé
 Rencontrer de nouvelles cultures
 Progresser au niveau professionnel et personnel
 Nos attentes de l’analyse de la pratique à distance
 Retrouver nos points de repères
 Réfléchir avec nos pairs
Qu’est-ce que l’analyse de la pratique?
Tiré de : Kristen Pelou, 2005
 L’analyse de la pratique consiste en un décodage de
la situation de travail et en la mise en lumière de tous
les éléments ( visibles et invisibles) pour qu’ils
émergent à la conscience des professionnels.
Sanchez E. & Lorich A.L., 2008, p. 53
Qu’est-ce que l’analyse de la pratique
pour nous?
Les objectifs de l’analyse à distance :
 Garder contact avec le groupe/école
 Partager nos vécus/préoccupations
Tiré de: gettyimages, 2012
 Découvrir un autre mode de vie/système de soins
 Acquérir de l’autonomie
 Développer une pratique réflexive
 Co-construire de nouvelles connaissances
Selon Bourson (communication personnelle [support de cours], mars 2011) ...
Méthodologie d’analyse des situations
GEASE
Auteur de la situation
Récit et questionnement
Réponses
Choisit l’hypothèse à
investiguer
Feed-back et conclusion
Collaborateurs du groupe
Questions de clarification
Hypothèses
(1 à 2 par collaborateur)
Alimentation de la réflexion
éléments théoriques apportés
(articles, outils…)
Tiré de : Loulouuute, 2007
Plateforme Moodle
 Support internet http://cyberlearn.hes-so.ch/course/view.php?id=2860
 Accès réservé aux étudiants inscrits
 Forum :
 Deux groupes de 5 à 6 étudiants
 Participation active une fois par semaine
 Supervision et relance de l’enseignante
Tiré de : Wikipedia, 2012
Apports et Limites
Apports:
 « Soupape » au-delà de l’analyse de la pratique
 Prise de recul par rapport aux situations vécues
 Maintien d’un contact rassurant
 Intégration des savoirs
 Développement d’une
pratique réflexive
 Mise en mot des ressentis
Tiré de : wwww.bonheurdevivre.eu, 2012
Apports et Limites
Limites:
 Aléas d’internet (électricité, connexion, clavier…)
 Recherche d’un cyber café
 Beaucoup d’investissement au-delà du stage
 Décalage temporel entre le récit et la conclusion
 Difficulté à mettre en mot les ressentis
 Pas d’interaction « directe » avec ses pairs
Tiré de : Blog Poker Institute, 2011
Analyse d’une situation
FAUTE DE MOYENS
TRAITEMENT D’ESCARRES
DILEMME ETHIQUE DE
LA CULTURE LATINO
COMMUNICATION NON
VERBALE
Analyse d’une situation
Faute de moyens
Consultation Centre de santé
Patiente : points de suture et douleur
Ressentis
Précipitation de l’action
Positionnement
Inquiétude de la bienfaisance
Mon questionnement
Analyse d’une situation
 Questions de compréhension des collaborateurs
du groupe et réponses
 Hypothèses
«J'émets l'hypothèse que si tu mets en place une évaluation
de la douleur, les soignants continueront à l'utiliser quand tu
seras partie.»
Tiré de : Samuel, 2009
«Je fais l'hypothèse que l'assistant social a des moyens
à disposition mais ne les met pas en avant par crainte
d'avoir toute la population dans son bureau qui ferait des
demandes»
Analyse de situation
 Hypothèse retenue
La prise en charge de la douleur et les moyens financiers
à disposition du patient ne sont pas pris en charge comme
en Suisse.
Tiré de : Ears, 2012
 Feed-back
Poser des questions afin de mieux comprendre la culture  Remise en
question  application des savoirs appris avec les moyens à disposition
 Conclusion
Application de l’échelle de la douleur n’est pas la priorité
de soin chez la population qui n’a pas de moyens
financiers
Conclusion
 Echange de savoirs
 Positionnement
 Implication dans le processus de soin
 Processus d’apprentissage même à l’étranger
Tiré de : les ensables, 2012
Question ouverte
 Comment pourriez-vous utiliser cet outil dans votre
pratique afin d’optimiser vos compétences infirmières ?
Tiré de : Gymnastics Blog, 2012
Bibliographie
Article de revue:
Sanchez E. & Lorich A.L. (2008). L’analyse des pratiques professionnelles en
question. Soins Cadres de Santé. 67, 53-56
Sites internet:
Blog Poker Institute. (2011). Limites. Accès:
http://blog.poker-institute.fr/insolites/vip-everest-poker-comment-optimiser-sonrake-back/attachment/limites/
Christophe Neyret. (2007). Etat des lieux et amélioration de l’organisationde la
maintenance biomédicale et éléments de réflexion sur l’analyse. Accès:
http://www.utc.fr/~farges/master_mts/2006-2007/stages/neyret/c_neyret.htm
Ears. (2012). UFO Hypotheses. Accès:
http://www.thelightside.org/EARSite/ufohypotheses.html
Gettyimages. (2012). Question mark. Accès:
http://www.answers.com/topic/question-mark-large-image
Gymnastics Blog. (2012). Coaches Q & A’s. Accès:
http://www.gymnasticsplanet.co.uk/?page_id=125
Kristen Pelou. (2005). Kitesurf au Portugal. Accès:
http://www.kristenpelou.com/News/Kite-Portugal/source/1.html
Les ensables. (2012). Les Ensablés Survivre en Littérature. Accès:
http://actualitte.com/blog/hervebel/2012/01/lhomme-clair-de-gaston-cauvinlhymne-au-bonheur-est-ce-possible-dans-un-roman/
Loulouuute. (2007). Présentation. Accès:
http://loulouuute.skyrock.com/1.html
Moodle, Cyberlearn. (2008). Centre de E-learning, HES-SO. Accès:
http://cyberlearn.hes-so.ch/course/view.php?id=2860
Samuel. (2009). Une longue marche .Accès:
http://unelonguemarche.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
Wikimedia. (2006). Lisboa. Accès:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3a/Lisbon_09882_Lisboa_
Pra%C3%A7a_don_Pedro_2006_Luca_Galuzzi.jpg
Wikipédia. (2012). Arènes de Nîmes. Accès:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Arènes_de_Nîmes
Wikipedia. (2012). Fichier:Tram28lisboa.jpg. Accès:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Tram28lisboa.jpg
www.bonheurdevivre.eu. (2012). Nîmes . Accès:
http://www.bonheurdevivre.eu/nimes2.htm