L`écriture d`un haïku

L’écriture d’un haïku
particulièrement ces petites strophes condensées
Par Naomi Beth Wakan
Traduit par Lidia Couture-Perron
que sont les haïkus. Les haïkus ne contiennent
pas d’envolées sur l’état désespérant de la
planète, ni sur toutes ses incroyables merveilles.
On y trouve plutôt l’expression de ce qu’une
Alors que nous sommes aux prises avec des
personne a ressenti très intensément à un
problèmes urgents tels que la pollution et les
moment donné : l’irrésistible odeur d’une
changements climatiques, il peut sembler étrange
hyacinthe lors d’une randonnée, le picotement
d’encourager les élèves à écrire de la poésie,
des orties qui oblige à s’arrêter, les cris
envahissants de merles défendant leur territoire,
vos expériences. Les haïkus exigent que vous
le goût des premières pousses vertes du jardin au
soyez entièrement concentré sur le moment
printemps qui titille le palet, la vue d’un geai
présent et sur l’endroit où vous vous trouvez;
bleu vacillant sur un tournesol qui force un arrêt
quand vous y arrivez, vous êtes récompensé en
émerveillé. Au cours de ces moments, tous vos
étant partout en tout temps.
sens sont aux aguets et vous sortez de votre état
habituel pour vous retrouver dans un nouvel
L’écriture d’un haïku semble un peu loin du
espace plutôt étrange. C’est lors de ces moments
compostage et des soins apportés à la terre, mais
que le haïku naît.
continuez à lire, et tout va s’éclairer.
Votre haïku ne racontera pas la façon dont vous
Lorsque j’enseigne l’écriture des haïkus aux
avez été submergé par les émotions et amené à
élèves du primaire, j’appelle cette forme
voir le monde d’une nouvelle façon; il n’est
d’écriture la poésie du Quoi, du Où et du
qu’un simple rendu de ce que vous avez vu,
Quand : Qu’avez-vous vu? Où l’avez-vous vu?
touché, senti, goûté ou entendu. Cependant, le
Quand est-ce arrivé? Ces trois questions simples
moment capturé par ces quelques mots précieux
donnent une structure de base utile aux élèves
se transformera en une scène qui pourrait décrire
pour écrire leur haïku. Le Quoi est ce qui a attiré
toute la condition humaine, voire tout le cosmos,
leur attention et le Où est, bien sûr, l’endroit où
« Voir un monde dans un grain de sable »
le Quoi s’est déroulé. Les haïkus sont toujours
comme l’écrivait le poète William Blake. Votre
écrits au présent, le Quand étant indiqué par un
environnement et vous devenez si étroitement
mot décrivant le temps de l’année ou de la
liés lors de la composition d’un haïku que
journée. Ainsi, le Quand est toujours
l’écriture de ces courts poèmes vous fait
maintenant : lors d’un matin d’hiver, après une
comprendre la condition des plantes, de la terre,
tempête, sur le chemin de la maison et ainsi de
des éléments, etc. Cette identification à ce qui
suite. Au Japon, il existe des mots traditionnels
vous entoure peut mener à une appréciation plus
(kigo) qui indiquent pendant quelle saison
profonde des rapports entre toutes choses
l’observation s’est faite Il existe encore
vivantes et inanimées que compte la planète
aujourd’hui, dans ce pays, des dictionnaires de
Terre.
mots à employer dans l’écriture de haïkus.
Mais comment écrire des haïkus s’ils ne naissent
Pour les élèves du secondaire, j’utilise trois
que de moments uniques? Il est vrai que vous ne
autres concepts : quelque chose de permanent,
pouvez créer des haïkus... ce sont les haïkus qui
quelque chose d’éphémère et quelque chose qui
vous créent. Cependant, vous pouvez vous
lie les deux et nous pousse à nous arrêter pour
exercer en observant de près les choses, en étant
réfléchir. Le haïku le plus célèbre écrit par le
à l’affût de votre environnement et en apprenant
poète japonais Bashō, père du haïku, illustre
à choisir avec délicatesse les mots qui décrivent
cette conception de l’écriture :
syllabes, mais produisent un effet très
dans la vieille mare
différent. »
une grenouille saute
le bruit de l’eau
Les élèves créent souvent des haïkus conformes
quant au nombre de syllabes, mais ils perdent
La vieille mare est l’élément permanent, la
ainsi de vue le but d’un haïku, qui est de capturer
grenouille qui saute est l’élément éphémère
un moment dans le temps si intensément que cela
(comme la vie qui passe), et le bruit de l’eau lie
lui confère une importance universelle. Bien sûr,
les deux.
il existe d’autres règles, surtout si l’on écrit dans
la plus pure tradition
Oui, je sais que le nombre
japonaise (règles sur le
de syllabes n’est pas le
sujet, sur la façon de
bon. Traditionnellement,
terminer le vers, sur les
les haïkus sont formés
mots typiques de la culture
d’un vers de 5 syllabes,
japonaise à y inclure),
d’un second de 7 et d’un
mais l’essence du haïku
dernier de 5. Cependant, la
est ce moment puissant
règle de 5-7-5 s’applique
lorsque le monde semble
aux haïkus écrits en
s’immobiliser et que l’on
japonais. Une syllabe
ne s’accroche qu’à
japonaise peut être très
quelques mots pour le
courte et ne contenir
décrire.
qu’une lettre, et la plus
longue syllabe contient
Bashō insistait sur le
trois lettres. En anglais ou
besoin de s’exercer à
en français, une syllabe
l’écriture du haïku comme
peut être très longue et comprendre jusqu’à sept
l’on doit s’exercer à un art martial, ou à
lettres, comme c’est le cas du mot « chœurs ».
n’importe quelle autre discipline. Je propose aux
Utiliser la règle de 5-7-5 en français ou en
débutants de se promener jusqu’à ce que quelque
anglais pourrait rendre les vers du haïku
chose attire leur attention. Ce quelque chose n’a
beaucoup trop longs; plutôt que d’exprimer la
pas besoin d’être spectaculaire, mais il doit être
concision et l’intensité, l’énergie du poème serait
assez intéressant pour attiser leur curiosité. Ils
dispersée. Harold Henderson illustre cette
doivent ensuite écrire trois longues phrases
dispersion : « Pour paraphraser [Alexander]
décrivant ce qu’ils viennent de voir, d’entendre,
Pope, "de grosses pierres, vastes, blanches"
de goûter, de toucher ou de sentir. Je leur dis à ce
bougent beaucoup plus lentement qu’"un petit
moment-là que Robert Blyth, auteur de plusieurs
caillou". Les deux segments contiennent cinq
ouvrages sur les haïkus, affirme qu’un haïku
ressemble au fait de montrer la lune du doigt. Si
Cette scène toute simple, avec ses images en noir
ce doigt est couvert de bagues, les gens vont
et blanc, exprime des pensées antithétiques : jour
regarder les bijoux plutôt que la lune. Je leur
et nuit, bien et mal, positif et négatif. Elle donne
demande de retirer tous les mots superflus de
aussi vie à de nouvelles idées, à de nouveaux
leurs trois phrases, jusqu’à ce qu’elles soient
points de vue. Elle nous fait comprendre
composées d’environ deux battements, trois
qu’observer le même environnement au cours de
battements, et deux battements (forme suggérée
différentes saisons peut accentuer des
par Robert Blyth pour les haïkus écrits en
particularités distinctes : en hiver, la ruelle est
anglais, qui peut aussi s’appliquer en français).
magnifique; en été, c’est une horreur
nauséabonde. Mais les haïkus ne sont pas faits
En voici un exemple. Je regarde par la fenêtre
pour qu’on en analyse ou en décortique les mots.
qui donne sur la cour et vois un chat noir dans
Comme il y a un art à leur écriture, il y a aussi un
notre ruelle. C’est l’hiver et la neige est épaisse.
art à leur lecture. Un bon haïku devrait seulement
J’écris :
provoquer des exclamations, vous faire réagir
La ruelle, habituellement sale et pleine de
uniquement avec votre cœur à ce moment intense
déchets, est à présent couverte de neige. Un chat
éprouvé par l’auteur.
noir assis sur la clôture observe la neige. Sa
bouche est étirée en une grimace, comme s’il
Quant à la question à savoir pourquoi vos élèves
souriait.
devraient s’adonner à l’écriture de haïkus à ce
qui semble être un moment de crise pour la
Il faut maintenant retirer un peu de contenu, de
planète, Bashō répond : « Si vous voulez
ces « bagues » dont il était question plus tôt :
connaître le pin, allez vers le pin; si c’est le
La ruelle est à présent couverte de neige. Un
bambou, allez vers le bambou… la poésie naîtra
chat noir, s’il souriait.
quand vous serez devenu un, l’objet et vous. »
Cette phrase signifie que l’on doit s’identifier à
La forme de 5-7-5 pourrait donner :
son sujet, ne faire qu’un avec ce que l’on
une ruelle souillée
explore, et ensuite transformer les images en
recouverte d’une épaisse neige
mots. En s’identifiant à une tranche du temps, à
les crocs d’un chat noir
un endroit dans le monde, on s’ouvre au
caractère interdépendant de toute chose. Cette
Je crois que la version qui suit porte encore
ouverture est une aptitude importante de nos
moins de « bagues », et est donc plus intense,
jours, alors que tant de facteurs doivent être
malgré le nombre de syllabes qui diffère :
soupesés lors d’une prise de décision, tant pour
la ruelle blanche
soi, pour l’humanité que pour la planète sur
couverte de neige...
laquelle on vit.
un chat noir sourit
Naomi Beth Wakan est écrivaine et artiste. Elle
est l’auteure de plus de trente livres, dont deux
portant sur les haïkus : Haiku Bag (accessible en
anglais seulement au
http://www.naomiwakan.com/nw_adult_titles.ht
ml) et Haiku : one breath poetry (accessible
aussi en anglais seulement, chez Weathermill
aux États-Unis, et sur classroomresources.com
au Canada).
Lidia Couture-Perron est étudiante en
traduction professionnelle à l’Université de
Sherbrooke.