Le Petit Nicolas Cahier d`activités 1. « La visite de Mémé » Remettez
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Le Petit Nicolas Cahier d`activités 1. « La visite de Mémé » Remettez
Le Petit Nicolas Cahier d’activités 1. « La visite de Mémé » Remettez les phrases dans l’ordre Papa est allé chercher Mémé à la gare. Mémé est arrivée toute seule en taxi. Papa est revenu avec la valise de Mémé. Nicolas a ouvert ses cadeaux. Mémé a lu le journal. Tout le monde est allé dîner. Tout le monde est allé se coucher. Nicolas a été très malade dans la nuit. Papa et Maman se sont disputés. Nicolas n’est pas allé à l’école. Questions 1. Faites une liste de toutes les choses qui irritent le père de Nicolas pendant la visite de Mémé. 2. Que pense Mémé de son beau‐fils ? Appuyez‐vous sur des passages précis. 3. Que pense Nicolas des cadeaux de Mémé ? Appuyez‐vous sur des passages précis. 4. Que pense Nicolas de sa grand‐mère ? Appuyez‐vous sur des passages précis. 5. Que pense la mère de Nicolas de la façon dont sa mère traite son fils ? Etes‐ vous d’accord avec elle ? Pourquoi ou pourquoi pas ? 6. Pourquoi la remarque finale de Mémé est‐elle ironique ? 7. Dressez une liste de tous les compléments d’objets directs dans cette histoire en notant l’antécédent de chacun. Remplacez la partie soulignée par un pronom : 1. Papa est allé chercher Mémé à la gare. 2. Nicolas n’est pas allé à l’école. 3. Nicolas a mangé trop de mayonnaise. 4. M. Moucheboume a téléphoné à Papa. 5. Il a dit à Papa qu’il avait reçu une lettre de Nicolas. 6. Maman a dit que Nicolas devait remercier M. Moucheboume par téléphone. 7. Nicolas a écrit seul la lettre pour M. Moucheboume. 8. Nicolas s’est assis et Maman a commencé la dictée. 9. Le Bouillon a confisqué le coupe‐papier à Joachim. 10. La maîtresse a dit qu’elle n’oublierait jamais cette classe. 2.« La lettre » Vrai ou faux ? ‐ Le facteur a apporté un grand paquet pour Nicolas. ‐ Le paquet a été envoyé par Mémé. ‐ M. Moucheboume a envoyé un jeu de l’oie à Nicolas parce qu’il a été gentil. ‐ Nicolas n’avait pas de jeu de l’oie. ‐ Maman a dit que Nicolas devait remercier M. Moucheboume par téléphone. ‐ Nicolas a écrit seul la lettre pour M. Moucheboume. ‐ Nicolas s’est assis et Maman a commencé la dictée. ‐ M. Moucheboume a téléphoné à Papa. Questions 1. Qu’est‐ce que Nicolas a reçu par la poste ? Qui le lui a envoyé ? Pourquoi a‐ t‐il reçu ce cadeau ? 2. Les parents de Nicolas se disputent plusieurs fois dans cette histoire. Dressez une liste des disputes entre eux et indiquez les causes et les résultats immédiats de chaque dispute. 3. Que pensez‐vous de la représentation des rapports conjugaux dans cette histoire ? Est‐ce drôle, selon vous ? A la fin, à qui l’histoire donne‐t‐elle raison (notez aussi la scène de rédaction de la lettre, pp. 21‐22) ? 4. Qu’est‐ce que le père de Nicolas lui demande de faire ? Quelle est la réaction de Nicolas ? Qu’est‐ce que la mère de Nicolas propose ? 5. Qui est l’auteur de la lettre à M. Moucheboume ? Pourquoi ce détail est‐il important ? 6. Relevez tous les exemples d’ironie dans l’histoire (propos ironiques des personnages ; ironie narrative, ironie de situation). Pratique de la lecture Atelier d’écriture Imaginez que le père de Nicolas ait laissé son fils écrire librement sa lettre de remerciements à M. Moucheboume. A votre avis, quel aurait été le texte de cette lettre ? Ecrivez‐la vous‐même en vous inspirant de la façon dont Nicolas parle habituellement. 3 « La leçon de choses » Révision du vocabulaire : Jeu de l’oie Les insultes du petit Nicolas (vocabulaire) Jeu de rôle Les étudiants se mettent par 2. Donnez à chaque paire deux personnages à jouer : un personnage de l’histoire et un personnage à inventer. Les étudiants ont quelques minutes pour repérer dans l’histoire tous les éléments qui se rapportent à leur personnage et pour inventer l’autre personnage (nom, traits de caractère, objet apporté en classe). Les étudiants jouent la scène de la « Leçon de choses ». Remplacez la partie soulignée par un pronom : 1. La maîtresse a demandé à ses élèves d’apporter en classe un souvenir de voyage. 2. Un de ses élèves a apporté un os de dinosaure. 3. Nicolas aimerait mieux ne pas aller à l’école. 4. Papa a dit qu’il avait bien envie de priver Nicolas de dessert. 5. Papa m ‘a demandé si je voulais une claque. 6. Papa a expliqué à Maman que Nicolas voulait apporter en classe un os de dinosaure. 7. Je ne savais pas si le coquillage épaterait les copains. 8. Nicolas a montré le coquillage à ses copains. 9. Geoffroy a retrouvé la montre dans la doublure de son veston. 10. Il a mis la montre dans sa poche. Les Copains du Petit Nicolas L’objet L’histoire Clotaire Geoffroy Joachim Alceste Agnan Eudes Rufus Maixent Nicolas Traits de caractère 4. Le film du petit Nicolas