L`énergie
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L`énergie
L’énergie : exemples simples de sources d’énergie Classe : Marie-Anne Bouju (fossiles ou renouvelables) 1ère étape : L’énergie au quotidien Présentation collective d’objets à la classe Les élèves doivent les tester pour trouver ce qui les fait fonctionner (ou se modifier): - une calculatrice solaire → le soleil - une étoile phosphorescente → la lumière - un moulin à vent → le vent - un moulin à eau → l’eau - un appareil électrique → l’électricité - une lampe-torche → une pile - une petite voiture → la main - une boîte à musique → la main - une flûte → le vent - un glaçon → la chaleur/le soleil - un briquet → le gaz - un thermomètre → la chaleur/le soleil Énergie :Le charbon, le pétrole, le vent, l’uranium, les cours d’eau, la marée, le soleil sont des sources d’énergie. Ils servent à faire fonctionner des machines. Il existe différentes énergies : électrique, mécanique, magnétique, nucléaire, chimique, thermique. Classement d’images par groupes Vous allez découper les images des objets et les classer selon ce qu’ils produisent : -colonne 1 : thermique (qui fournit de la chaleur) -colonne 2 : mécanique (qui fournit un mouvement) -colonne 3 : électrique (qui fournit un courant électrique) Mise en commun : les 6 groupes affichent au tableau Vous allez chercher les différences entre vos affiches. Je vais les entourer avec des craies de couleur différente. - la cuisinière (on la retrouve dans les 3 colonnes) - l’aspirateur (dans les 3 colonnes) - le micro-onde (colonnes 1 et 3) - le thermomètre (colonnes 1 et 2) - la console (colonnes 2 et 3) - le réfrigérateur (colonnes 1 et 3) On va réfléchir à toutes ces différences, par groupes. CE2-CM1 Juin 2008 Groupe 6 : - micro-onde : colonne 1, on le branche mais ça fait de la chaleur - aspirateur : colonne 3, parce que ça se branche, c’est électrique - la console : colonne 3, parce que ça se branche, c’est électrique - le four : colonne 1, ça fait de la chaleur - le réfrigérateur : colonne 3, ça fait un courant électrique Groupe 5 : - la cuisinière : colonne 3, ça fonctionne à l’électricité. Il y a une différence avec le groupe précédent. Il fallait ranger par rapport à quoi ? Ce qu’ils font et non ce qu’ils utilisent. Réfléchissez à comment vous avez rangé. - La console : colonne 3, parce qu’elle se branche. - Le thermomètre : colonne 1, parce qu’il montre la température - Le réfrigérateur : colonne 3, parce qu’il se branche. - L’aspirateur : colonne 3, parce qu’il se branche. Ainsi de suite, chaque groupe vient expliquer son classement. Il y a des erreurs dues à la confusion entre énergie utilisée et usage de l’objet. Autres erreurs relevées : - la console en colonne 2 parce que ça fait des mouvements - la cuisinière en colonne 2 parce que quand on fait à manger on bouge Correction : réalisation de l’affiche collectivement Il fallait coller les images d’après quoi ? L’utilité et non pas ce qui fait fonctionner. - le réfrigérateur : il fait du froid, usage thermique le thermomètre : il indique la température, usage thermique la cuisinière : elle fait chauffer la nourriture, colonne 1 le four : il fait chauffer, colonne 1 la console : colonne 3, ça fait des images sur la télé l’aspirateur : entre 2 et 3 l’ampoule : lumière (électrique) le vélo : mouvement le radiateur : chaleur ….. 2ème étape : Les différents types d’énergie Nouvelle question Quelle est la source d’énergie de ces objets ? - la voiture : l’essence - le vélo : nos pieds - la cuisinière : l’électricité Je vais vous dire : - le réfrigérateur, c’est le soleil qui le fait fonctionner - l’ampoule, c’est le vent qui la fait fonctionner - la bouilloire, c’est l’eau qui la fait fonctionner Comment ça se fait ? - c’est l’énergie solaire Je vous ai apporté des images. Qu’est-ce que c’est ? A quoi ça sert ? L’éolienne : - à faire du vent Non, la source d’énergie, c’est le vent. Le vent fait tourner l’éolienne, l’éolienne fabrique de l’électricité. La centrale thermique : elle utilise du pétrole et du charbon pour fabriquer de l’électricité Le barrage : il utilise le cours d’eau pour fabriquer de l’électricité. D’autres images : la centrale nucléaire, l’usine marémotrice, le moulin à eau. Tous nos appareils fonctionnent à l’électricité : il y a plein de façons de fabriquer de l’électricité. Ce qui change, c’est ce qu’on utilise pour fabriquer l’électricité : le vent, l’eau,… Certaines énergies auront disparu de la terre. Réfléchissez à quelles énergies on pourra utiliser dans 3 000 ans. Pourquoi ai-je entouré : - charbon, pétrole, uranium en marron ? - eau, vent, soleil, marée en bleu ? Parce que ce sont des choses naturelles. Comment fait-on pour avoir du charbon, du pétrole, de l’uranium ? - Ca vient de la terre, il faut creuser En bleu énergie renouvelable En marron énergie non renouvelable , énergie fossile Synthèse écrite • Il existe différents types d’énergie : l’eau, le vent, la marée, le soleil, la chaleur de la terre, l’uranium, le charbon, le pétrole, le gaz, le mouvement. L’énergie sert à faire fonctionner des objets. Exemple : ÉLECTRICITÉ l’aspirateur VENT (pour aspirer la poussière) SOURCE D’ÉNERGIE OBJET ÉNERGIE PRODUITE ou ACTION • Comment fait-on de l’électricité ? On utilise différentes sources d’énergie pour fabriquer de l’électricité. L’eau, le vent, le soleil, la marée, la chaleur de la terre, sont des énergies renouvelables. Le charbon, le pétrole, le gaz et l’uranium sont des énergies fossiles, non renouvelables.