L`énergie

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L`énergie
L’énergie : exemples simples de sources d’énergie
Classe : Marie-Anne Bouju
(fossiles ou renouvelables)
1ère étape : L’énergie au quotidien
Présentation collective d’objets à la classe
Les élèves doivent les tester pour trouver ce qui les fait
fonctionner (ou se modifier):
- une calculatrice solaire → le soleil
- une étoile phosphorescente → la lumière
- un moulin à vent → le vent
- un moulin à eau → l’eau
- un appareil électrique → l’électricité
- une lampe-torche → une pile
- une petite voiture → la main
- une boîte à musique → la main
- une flûte → le vent
- un glaçon → la chaleur/le soleil
- un briquet → le gaz
-
un thermomètre → la chaleur/le soleil
Énergie :Le charbon, le pétrole, le vent, l’uranium, les cours d’eau,
la marée, le soleil sont des sources d’énergie. Ils servent à faire
fonctionner des machines.
Il existe différentes énergies : électrique, mécanique, magnétique,
nucléaire, chimique, thermique.
Classement d’images par groupes
Vous allez découper les images des objets et les classer
selon ce qu’ils produisent :
-colonne 1 : thermique (qui fournit de la chaleur)
-colonne 2 : mécanique (qui fournit un mouvement)
-colonne 3 : électrique (qui fournit un courant électrique)
Mise en commun : les 6 groupes affichent au tableau
Vous allez chercher les différences entre vos affiches.
Je vais les entourer avec des craies de couleur différente.
- la cuisinière (on la retrouve dans les 3 colonnes)
- l’aspirateur (dans les 3 colonnes)
- le micro-onde (colonnes 1 et 3)
- le thermomètre (colonnes 1 et 2)
- la console (colonnes 2 et 3)
- le réfrigérateur (colonnes 1 et 3)
On va réfléchir à toutes ces différences, par groupes.
CE2-CM1
Juin 2008
Groupe 6 :
- micro-onde : colonne 1, on le branche mais ça fait de la chaleur
- aspirateur : colonne 3, parce que ça se branche, c’est électrique
- la console : colonne 3, parce que ça se branche, c’est électrique
- le four : colonne 1, ça fait de la chaleur
- le réfrigérateur : colonne 3, ça fait un courant électrique
Groupe 5 :
- la cuisinière : colonne 3, ça fonctionne à l’électricité.
Il y a une différence avec le groupe précédent. Il fallait ranger par rapport à quoi ?
Ce qu’ils font et non ce qu’ils utilisent.
Réfléchissez à comment vous avez rangé.
- La console : colonne 3, parce qu’elle se branche.
- Le thermomètre : colonne 1, parce qu’il montre la
température
- Le réfrigérateur : colonne 3, parce qu’il se
branche.
- L’aspirateur : colonne 3, parce qu’il se branche.
Ainsi de suite, chaque groupe vient expliquer son
classement.
Il y a des erreurs dues à la confusion entre énergie
utilisée et usage de l’objet.
Autres erreurs relevées :
- la console en colonne 2 parce que ça fait des
mouvements
- la cuisinière en colonne 2 parce que quand on fait
à manger on bouge
Correction : réalisation de l’affiche collectivement
Il fallait coller les images d’après quoi ? L’utilité et non pas
ce qui fait fonctionner.
-
le réfrigérateur : il fait du froid, usage thermique
le thermomètre : il indique la température, usage
thermique
la cuisinière : elle fait chauffer la nourriture,
colonne 1
le four : il fait chauffer, colonne 1
la console : colonne 3, ça fait des images sur la télé
l’aspirateur : entre 2 et 3
l’ampoule : lumière (électrique)
le vélo : mouvement
le radiateur : chaleur
…..
2ème étape : Les différents types d’énergie
Nouvelle question
Quelle est la source d’énergie de ces objets ?
- la voiture : l’essence
- le vélo : nos pieds
- la cuisinière : l’électricité
Je vais vous dire :
- le réfrigérateur, c’est le soleil qui le fait fonctionner
- l’ampoule, c’est le vent qui la fait fonctionner
- la bouilloire, c’est l’eau qui la fait fonctionner
Comment ça se fait ?
- c’est l’énergie solaire
Je vous ai apporté des images.
Qu’est-ce que c’est ? A quoi ça sert ?
L’éolienne :
- à faire du vent
Non, la source d’énergie, c’est le vent. Le vent fait tourner
l’éolienne, l’éolienne fabrique de l’électricité.
La centrale thermique : elle utilise du pétrole et du charbon pour
fabriquer de l’électricité
Le barrage : il utilise le cours d’eau pour fabriquer de l’électricité.
D’autres images : la centrale nucléaire, l’usine marémotrice, le moulin à eau.
Tous nos appareils fonctionnent à l’électricité : il y a plein de façons de fabriquer de l’électricité. Ce qui
change, c’est ce qu’on utilise pour fabriquer l’électricité : le vent, l’eau,…
Certaines énergies auront disparu de la terre. Réfléchissez à quelles énergies on pourra utiliser dans 3 000 ans.
Pourquoi ai-je entouré :
- charbon, pétrole, uranium en marron ?
- eau, vent, soleil, marée en bleu ?
Parce que ce sont des choses naturelles.
Comment fait-on pour avoir du charbon, du pétrole, de
l’uranium ?
- Ca vient de la terre, il faut creuser
En bleu énergie renouvelable
En marron énergie non renouvelable , énergie fossile
Synthèse écrite
•
Il existe différents types d’énergie : l’eau, le vent, la marée, le soleil, la chaleur de la terre, l’uranium, le
charbon, le pétrole, le gaz, le mouvement. L’énergie sert à faire fonctionner des objets.
Exemple : ÉLECTRICITÉ l’aspirateur VENT (pour aspirer la poussière)
SOURCE D’ÉNERGIE OBJET
ÉNERGIE PRODUITE ou ACTION
• Comment fait-on de l’électricité ?
On utilise différentes sources d’énergie pour fabriquer de l’électricité.
L’eau, le vent, le soleil, la marée, la chaleur de la terre, sont des énergies renouvelables.
Le charbon, le pétrole, le gaz et l’uranium sont des énergies fossiles, non renouvelables.