l`evolution d`une roche : le granite

L’EVOLUTION D’UNE ROCHE : LE GRANITE
1-Observe ton échantillon de granit sain à l’oeil nu et à la loupe binoculaire.
Essaye de reconnaître les minéraux de la liste suivante, puis annote le dessin ci-dessous.
Prend maintenant le granite altéré. Altéré veut dire : qui a subit une dégradation. Cette roche est donc altérée,
mais possède toujours une certaine cohésion (une union étroite).
2-A l’œil nu, indique quels sont les différences entre le granit sain et altéré (COULEUR / COHERENCE) :
Observe maintenant en détail les minéraux du granite altéré. A l’oeil nu et à la loupe binoculaire (vous pouvez
passer rapidement le granit altéré sous l’eau auparavant).
3-Tous les minéraux n’ont pas subit la même dégradation, certains sont moins présents dans la roche ! D’autre
part certains ont changé de couleur ou d’éclat. Remplissez le tableau suivant.
MINERAL
ALTERATION (OUI/NON)
CHANGEMENT DE COULEUR (NON/OUI, il est devenu de telle
couleur…)
MICAS
FELDSPATH
QUARTZ
La couleur rouge est due à l’oxydation du fer (comme la rouille). Comment expliqueriez-vous que le Micas est
le minéral qui a subit la plus forte altération ?
Le granite sain est une roche très cohérente. Au fil du temps, cela devient une roche friable,
puis un sable grossier, meuble, appelé arène granitique.
Comment l’eau intervient dans l’altération du granite ?
Hypothèse : l’eau peut avoir une action chimique.
Suivre les consignes données par le professeur. Attention à la manipulation du nitrate d’argent.
Indiquez la provenance de :
L’eau du bocal A :
L’eau du bocal B :
Protocole expérimental : Compléter le schéma ci-dessous.
1.Notez vos résultats pour les 4 tubes. L’expérience avec le tube 5 sera effectuée lors de la sortie de géologie.
Le nitrate d’argent forme un précipité blanc lorsqu’il est en présence d’éléments minéraux
dissous.
2.Sur les 4 tubes, certains constituent des tubes témoins. Lesquels ?
3.Que pouvez-vous en conclure sur l’effet de l’eau sur une roche comme le granite ?