Dessine-moi un coeur

Février 2016
Dessine-moi un coeur
En ce mois de l’amour, profitons-en pour l’exprimer. Exprimons-le en dessinant
des cœurs! Ce mois-ci, nous dessinerons des cœurs tout en dissociant le
poignet. Nous parlons souvent de la main et des doigts, mais le poignet est aussi
un acteur important dans les activités graphiques. Sa mobilité et son appui sur la
table permettent de réaliser les plus belles créations. La dissociation réfère à la
capacité de bouger chaque partie du corps séparément. Elle s’effectue de façon
naturelle avec le développement de façon proximale à distale, c’est-à-dire, près
du tronc vers le bout des doigts. Par exemple, au départ, l’enfant colore en bougeant
que son épaule, puis, en grandissant, il utilise les mouvements de son coude, puis de
son poignet, jusqu’aux petits mouvements des doigts. Le développement de cette
dissociation permet des gestes plus fins et précis. On s’attend que vers 4-5 ans l’enfant
est capable de mouvements aux doigts et au poignet au coloriage.
Rien de mieux pour comprendre que d’en faire l’exercice. Dessinez un carré de 2,5 cm X
2,5 cm. Imaginez-vous que vous avez le poignet dans le plâtre, que vous ne pouvez pas
le bouger et coloriez l’intérieur du carré. Vous verrez, que colorier qu’avec des
mouvements au coude vous demandera plus d’effort pour ne pas dépasser les contours.
Vous serez probablement crispé sur votre crayon et ressentirez possiblement de la
fatigue et/ou de la douleur. Les enfants qui manquent de dissociation au poignet
compensent souvent au coloriage ou dans les tracés : incapable de bouger leur poignet
pour s’ajuster à l’espace à colorier, ils tournent leur feuille ou leur corps. Ces enfants
peuvent aussi manquer de précision et de fluidité aux activités graphiques.
Activités du mois :
1-Réveillons nos poignets en dessinant un cœur arc-en-ciel
Matériel nécessaire : une feuille avec le dessin d’un gros cœur. Sur le cœur se
trouve des lignes courbes faisant penser à un arc-en-ciel (d’un sens pour les
droitiers et de l’autre pour les gauchers). À droite de la pointe du cœur pour les
droitiers et à gauche pour les gauchers se trouve un petit nuage.
Exécution : demandez aux élèves de décorer le cœur avec des crayons de bois ou de feutre de différentes
couleurs. Pour ce faire, ils doivent maintenir leur poignet sur le petit nuage et tracer une ligne, entre les
lignes courbes, d’un bord à l’autre du cœur. Ainsi, ils ne bougeront que leur poignet!
2-Réveillons nos poignets en dessinant des cœurs sans papier
Matériel nécessaire : aucun!
Exécution : demandez aux élèves de se lever debout. Demandez-leur de tracer un cœur dans les airs en
ne bougeant que l’épaule, ensuite un plus petit en ne bougeant que le coude, puis que le poignet et
finalement, que les doigts. Pour rendre l’activité encore plus amusante, ils peuvent tracer les cœurs dans le
dos d’un ami!
Psitt ! Vous pensez à un élève qui bouge comme un « bloc », c’est-à-dire de façon non dissociée,
n’est pas capable de respecter les contours au coloriage, qui n’aime pas cette activité qui lui
demande beaucoup de temps et lui engendre de la douleur ? Notre équipe d’ergothérapeutes peut
assurément l’aider !
Vous avez un ou des enfants en difficulté! N’hésitez pas à nous appeler (418) 623-0640 ou nous écrire [email protected], nous
nous ferons un plaisir de vous aider. Nous avons toute une gamme d’idées à vous proposer, de projets et de formations à vous offrir.
L'ergotruc est une gracieuseté du Centre Régional d'Ergothérapie pour le Développement de l'Enfant (CREDE), 2386,
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