Objet : COMMUNIQUE

Rennes, le 13 mai 2015
A l'attention des adhérents d'AAPEDYS 35 et de tous ses amis
Objet : COMMUNIQUE
L'association AAPEDYS 35 s'est émue, depuis 2014, des changements majeurs dans
l'environnement pédagogique et législatif, impactant l'accompagnement des jeunes
présentant des troubles « dys ».
La fermeture de dispositifs « dys » existants jusqu'alors en public et en privé, a déclenché
des actions de l'association auprès des instances départementales et nationales
concernées, pour exiger des garanties et des mesures d'accompagnement des jeunes
« dys » et de leur famille.
Par ailleurs, la réglementation législative a évolué :
-
Guide
d'évaluation
des
troubles
DYS
à
l'usage
de
la
MDPH
par
la
CNSA
(http://www.cnsa.fr/IMG/pdf/cnsa-DT-DYS-20-11-2014-WEB-1.pdf)
- PAP (plan d'accompagnement personnalisé) remplaçant le PAI et pour lequel les familles
auront désormais la charge de fournir le matériel informatique adapté, les logiciels utilisés en classe
ainsi que les formations si nécessaire. Les enseignants devant adapter leurs pratiques selon la
circulaire de juillet 2013.
-
Arrêté du 6 février 2015 relatif au document formalisant le PPS (projet personnalisé de
scolarisation) mentionné à l'article D.351-5 du code de l'éducation (parution au J.O. Du 11/02/2015).
L'association a analysé ces textes et cherché à comprendre à travers des sollicitations des
administrations concernées, l'impact de ceux-ci sur les plans d'accompagnement déjà en
place et leur devenir. AAPEDYS35 a montré son attachement à la concrétisation des
mesures d'accompagnement suite à l'entrée en vigueur du PAP. Elle a ainsi engagé les
démarches suivantes :
1/ Concernant la fermeture définitive du collège de l'Adoration :
a) AAPEDYS 35 a contacté la DDEC (Direction Départementale de l'Enseignement
Catholique) pour demander un partenariat et ainsi donner des informations aux
parents. A ce titre, AAPEDYS 35 a assuré des permanences au sein du collège les 4,
9, 10 et 12 mars 2015.
b) AAPEDYS 35 a demandé que les PAI soient transformés en PAP
= ACCEPTE par le médecin conseiller technique du DASEN
c) AAPEDYS 35 a demandé que les aménagements pédagogiques pour les PPS
soient inscrits sur le nouvel imprimé prévu à cet effet
= REFUS du DASEN et donc de la MDPH
2/ AAPEDYS 35 a sollicité le DASEN pour une demande d'ouverture de CLIS / ULIS
TSL/A en Ille-et-Vilaine et a demandé le soutien des députés du 35
= REFUS du DASEN
3/ AAPEDYS 35 a demandé au Conseil Départemental une solution de logiciels adaptés
sur tablettes pour tous les collégiens « dys » à la rentrée de septembre : EN COURS
4/ AAPEDYS 35 a écrit à Madame la Ministre de l’Éducation Nationale, au DASEN et au
RECTEUR de l'Académie, actions soutenues par les élus députés et sénateurs pour
demander :
a) un plan de formation départemental pour les enseignants du privé et public
aux pédagogies personnalisées pour les troubles DYS : PAS DE REPONSES
b) la nomination d'un coordonnateur au niveau départemental pour les élèves
DYS : PAS DE REPONSES
c) que le département de l’Ille-et-Vilaine soit site pilote et expérimental pour la
prise en charge des élèves DYS : PAS DE REPONSES
A l'heure actuelle, même si nos demandes n'ont pas abouties de manière
satisfaisante, AAPEDYS 35 reste mobilisée avec le soutien des élus de toute
obédience (Sénateurs, Députés, Conseillers Départementaux) pour obtenir la mise en
place de ces solutions. Ces solutions permettront à nos enfants dys une scolarité
plus facile et à leurs enseignants de mieux connaitre les adaptations pédagogiques
prévues dans le PAP. Ensemble nous devons nous mobiliser !