curriculum vitae - Institut ACTE

 CURRICULUM VITAE CRISTINA CASTELLANO DOCTEUR QUALIFIÉ EN ARTS PARCOURS : ÉTUDES CULTURELLES CV Cristina CASTELLANO
T ABLE
DES MATIÈRES
Curriculum vitae …………………………………………………………………….…..….03
Thèse de Doctorat ………………………………………………..………………….....05
Participation à des équipes et groupes de recherche……….……....07
Publications
Publications dans des revues à comité de lecture………..…….……..09
Traductions et notes de lecture...….…………………….…………....…………12
Communications
Colloques nationaux, internationaux et journées dʹ′études……..…..13
Séminaires de recherche…………………………………………………..………….14
Activités d’enseignement……………………………………………………..……...…15
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CV Cristina CASTELLANO
E-mail contact :
[email protected]
Curriculum Vitae
Titres universitaires
Doctorat en Arts, parcours études culturelles. Obtenu en juin 2011.
Université de Paris 1, Panthéon Sorbonne, mention très honorable avec les félicitations
Qualifié aux fonctions du maître de conférences. CNU Section 18.
Master en esthétique et sciences de l’art. Obtenu en 2004.
Université de Paris 1, Panthéon Sorbonne, mention très bien.
Licence et Maîtrise de Philosophie, 2001.
Université de Guadalajara, Jalisco, Mexique.
Activités d’enseignement
2013 : Travaux Dirigés (TD) et une partie du Cours Magistral Langage et
Performance. Licence Culture et Médias, Université Lille 3.
2012: Cours Magistral Esthétique et Études Culturelles. Master 2 en Philosophie,
Centre Universitaire de Sciences Sociales et Humanités, Université de
Guadalajara.
2012 : Tuteur en ligne pour le Certificat en Gestion Culturelle. 17 Institut
d’Études Critiques, Mexico City. Cours : « La culture comme valeur
située »
2012 : Tuteur en ligne pour le Certificat en Gestion Culturelle. 17 Institut
d’Études Critiques, Mexico City. Cours : « Circulation symbolique :
migrations, arts et économies »
2012 : Cours de Méthodologie, Licence en Sciences Humaines. Centre
Universitaire de Lagos de Moreno, Université de Guadalajara, Mexique.
2012 : Coordinatrice pédagogique et médiatrice sociale et culturelle. Chargée de
cours d’alphabétisation et sociolinguistique, 396h, Association Racontenous ton histoire. Paris.
2011: Chargé de cours de sociolinguistique ASL. La Ligue de l’Enseignement,
Antenne Jeunes Orillon, Belleville.
2011 : Professeur externe en Études Philosophiques à l’Université de
Guadalajara, Mexique,
évaluation et lecture des mémoires à distance.
2003: Chargé de cours de philosophie. Lycée No.8 de l’Université de
Guadalajara.
Domaines d’intérêt
Arts, Études culturelles, Esthétique, Expositions, Genre, Musées, Publics,
Sentiments
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CV Cristina CASTELLANO
Travaux scientifiques : thèse et mémoires
2011 : Thèse de Doctorat en Arts soutenue publiquement le 7 juin 2011.
La construction du sens dans les expositions muséales.
Études de cas à Chicago et à Paris, 438p.
2004 : Mémoire de DEA en esthétique et sciences de l’art, soutenu en septembre.
Stratégies identitaires de l’art frontalier mexico-américain. Révision d'une
proposition plastique paradoxale par rapport au multiculturalisme
américain, 135p.
Vie scientifique
2012 :
2004-2011 :
2011-2013 :
2009-2012 :
2010-2013 :
2012 :
Docteur associé à l’UMR ACTE (arts, créations, théories et
esthétiques), Université de Paris 1 Panthéon - Sorbonne.
Chercheur associé au CRICC Université Paris 1.
Membre de l’Institut des Amériques (IdA).
Membre ICOM France.
Membre du comité de lecture de la Revue Interdisciplinaire de
Travaux sur les Amériques (RITA), IHEAL, Sorbonne Nouvelle,
Paris 3.
Membre du Conseil Editorial de la Revue Sincronia, Université
de Guadalajara.
Responsabilités collectives et responsabilités administratives :
2012
2012
Mission internationale. Projet de recherche européen. Chargée d’études
France. La ligue de l’enseignement.
Comité National Académique Crossroads in Cultural Studies, Paris
Rapports d’expertise
-
Évaluation d’un article de recherche pour la Revue de l’Institut des
Amériques, 2012.
Évaluation de présentations pour le Colloque International Crossroads in
Cultural Studies Paris, UNESCO, Sorbonne I et III.
Évaluation de trois articles de recherche pour la Revue Interdisciplinaire
de Travaux sur les Amériques (RITA) IHEAL, Sorbonne Nouvelle, Paris.
Évaluation de deux articles de recherche pour la Revue MEI.
Langues
Espagnol.
Anglais.
Français.
Italien.
Langue maternelle
Lu, écrit et parlé
Lu, écrit et parlé
Notions
Bourses et allocations de recherche
2010 :
2003-2009 :
Allocataire de recherche. Université de Milan, Italie.
Bourse de recherche CONACyT, Mexique.
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CV Cristina CASTELLANO
Thèse de doctorat
DIPLÔME NATIONAL DE DOCTEUR EN ARTS. Parcours
Études Culturelles (18ème section) obtenu le 7 juin 2011 à
l’Université de Paris 1, Panthéon Sorbonne.
Titre de la thèse : « La construction du sens dans les expositions
muséales. Études de cas à Chicago et à Paris », sous la direction
du Professeur Bernard DARRAS.
Mention très honorable avec félicitations du jury.
JURY :
Professeur Christophe GENIN (Président du Jury, Université de
Paris 1), Professeur Jaques GUYOT (Rapporteur, Université de
Paris 8), Professeur Armando ZACARIAS (Rapporteur, Université
de Guadalajara), Professeur Bernard DARRAS (Directeur,
Université de Paris 1).
Résumé
Dans cette thèse, j’ai montré les processus de négociation
identitaire, les discours hégémoniques et les structures du sentiment
qui opèrent au sein des expositions qui traitent le multiculturalisme
et le métissage. J’ai étudié des expositions produites par des
musées nationaux aux Etats-Unis et en France. Mes études de cas
ont été développées au Musée National d’Art Mexicain de Chicago
et au Musée du quai Branly à Paris entre 2006 et 2009. Mon
analyse montre les processus qui interviennent dans la mise en
scène d’un discours muséal complexe. L’étude place au centre de
ses hypothèses trois dimensions initiales qui participent à la
construction du sens dans les expositions : a) la production du sens,
b) la circulation ou distribution du sens et c) la réalisation ou
appropriation du sens.
Dans la première partie de ma thèse, j’ai exploré les catégories de
“sens et signification” à partir d’une approche philosophique. J’ai
discuté la généalogie de ces notions avant de développer une
approche culturaliste, notamment à partir de la théorie d’Antonio
Gramsci, de Stuart Hall et de Raymond Williams, pour qui la
signification n’est pas une donnée en soi mais une construction qui
se développe à partir des luttes sociales, politiques et symboliques
qui cherchent à contrôler les représentations et les croyances. Cette
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CV Cristina CASTELLANO
compréhension de la culture, en tant qu’espace de lutte
d’interprétations, a ouvert la voie aux analyses de pouvoir et de
discours au sein de l’univers muséal. J’ai développé les définitions
de culture, occident, hégémonie, idéologies, intellectuelles et
structures de sentiment afin de définir le cadre conceptuel qui sert
de base théorique pour mes études de cas. Ensuite, j’ai présenté une
étude minutieuse sur les origines et le développement des musées,
du patrimoine et de la nation. Enfin, j’ai montré les débats
contemporains en études culturelles des musées, les approches
critiques et anthropologiques et l’importance de développer des
études de cas concrètes à partir de cette discipline.
La deuxième partie de la thèse présente la méthodologie employée
ainsi que les études de cas. J’ai souligné l’importance de la
transdisciplinarité comme méthode privilégiée pour l’analyse ainsi
que les méthodologies employées pour l’étude des expositions :
l’observation à l’intérieur et à l’extérieur du musée, la saisie des
témoignages et des entretiens, l’usage des questionnaires et des
formulaires. La sélection des musées et des expositions a été
réalisée en fonction de la thématique des expositions et pas en
fonction des collections ou des objets exposés. J’ai cherché à
analyser des musées qui entretenaient un rapport hégémonique avec
les sujets de l’exposition. Ceci afin de questionner les transferts
culturels, les identités contemporaines en tension ou en conflit, et la
cohabitation symbolique des sentiments d’appartenance. Aux ÉtatsUnis, j’ai analysé les expositions du Musée National d’Art
Mexicain (NMMA) de Chicago. Les expositions étudiées furent :
“La Mexicanidad” et “La présence de l’Afrique au Mexique”. À
Paris, j’ai analysé l’exposition Planète métisse produite par le
Musée du quai Branly (MQB). Afin de comprendre la construction
du sens des expositions, j’ai interrogé la communauté de
production (directeurs, commissaires, comités et collectifs qui ont
participé), la médiation et les messages à partir des artistes ou à
partir de la propre mise en scène des objets d’exposition. Enfin, j’ai
travaillé auprès d’une communauté d’interprètes afin de privilégier
une analyse des discours en contexte et pas une méthode purement
spéculative.
Le résultat de mes analyses montre que les musées étudiés
disposent des spécialistes qui légitiment scientifiquement la mise
en scène discursive d’expositions, et que la fabrication ou
production des sujets d’expositions est liée à des conjonctures
politiques particulières. En effet, ces musées ont produit des
expositions “engagées” en défendant une dimension culturelle et
anthropologique. Avec ce geste, ils transformaient la muséographie
classique de l’institution muséale. Par exemple, le NMMA de
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CV Cristina CASTELLANO
Chicago n’a pas seulement exposé des objets d’art. Il a sans nul
doute proposé un discours de répercussion politique afin de
démonter les frontières de race et d’ethnicité. À Paris, le MQB a
exposé l’historicité du métissage planétaire. De cette manière,
l’exposition interrogeait les discours sur l’identité nationale
française, et contribuait au débat autour de la stigmatisation de la
migration contemporaine.
J’ai démontré, que la façon de sélectionner, d’identifier, de
différencier, de hiérarchiser et d’exposer les objets, reflète des
nouvelles pratiques culturelles, souvent innovatrices. Finalement,
l’analyse sur le regard de la communauté des interprètes a fourni
les résultats les plus originaux de ma recherche. J’ai montré que
quand le visiteur parcourt l’exposition, il établit un accord plus ou
moins harmonieux entre lui et le discours de l’institution. Si le
visiteur “interroge” le sens de l’exposition, il le fait à partir des
structures du sentiment qui dévoilent les identités ou liens
d’appartenances des individus. En effet, dans mes études de cas, les
expositions abordaient de manière explicite les problématiques
concernant les différences culturelles et les identités. Cela amenait
le visiteur à se situer à partir d’une circonstance individuelle
précise, soit par rapport à sa nationalité, son origine, son genre ou
son appartenance à une culture.
Participation à des équipes et groupes de
recherche
v
(2011-2012) Docteure associé au Institut ACTE - Arts,
Créations, Théories, Esthétiques - UMR 8218 CNRS.
Université de Paris 1, Panthéon Sorbonne
Directeur d’équipe : Christophe GENIN
Parcours : Etudes de la Culture (philosophie/études culturelles)
Je suis Docteur associée au Laboratoire de recherche en études de la
culture. Nous travaillons à partir des théories culturalistes anglaises et
américaines, notamment avec des textes en visual studies et cultural
studies. J’ai participé à la journée d’étude « sexe, cultures et
philosophie » organisé en novembre 2012.
v (2004-2011) Chercheur associé au Centre de Recherche des
Images Cultures et Cognitions (CRICC)
Université de Paris 1, Panthéon Sorbonne
Directeur : Bernard DARRAS
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CV Cristina CASTELLANO
Parcours : Esthétique et études culturelles
Les thématiques majeures de cette équipe de rattachement sont centrées
sur l’étude des images, de leurs médias et de la culture matérielle. Mon
travail a été inscrit dans le programme « Images et identités ». Il s’agit
d’examiner la construction des identités dans la lignée des études
culturelles qui font le lien entre le domaine artistique et le champ culturel.
Mon implication dans cette équipe de recherche s’est faite à plusieurs
niveaux :
- Participation et intervention dans les séminaires doctoraux de
recherche et de méthodologies. Participation comme pré - jury de
thèse dans le cadre des pré- soutenances. Contribution au site
Internet http://cricc.univ-paris1.fr (rubrique Équipe).
v (2009-2010) Chercheur invité. Projet UniALA
Université de Milan, Italie.
Directeur: Livio ANTONIELLI
Parcours : Scienze dei beni culturali, sezione studi culturali.
L’obtention d’une allocation de recherche de neuf mois m’a permis de
collaborer avec des spécialistes universitaires, ainsi qu’avec les
responsables des institutions muséales en Italie. J’ai eu l’occasion
d’étudier le projet de “L’Ecomuseo Urbano Metropolitano Milano Nord
(EUMM)”. La revue d’études culturelles du département de langues et
études comparées “Altre Modernita” développe également des
problématiques proches à mes objets de recherche. Il faut consulter par
exemple, le numéro : « Se il museo si fa teatro: la cultura del display tra
conservazione e produzione ». Mon implication dans cette équipe de
recherche s’est faite à plusieurs niveaux :
- Participation aux séminaires en tant que spécialiste des études
culturelles des musées. Participation en tant que spécialiste de la
culture mexicaine et des musées hispaniques aux Etats-Unis.
Évaluation d’articles
v Revue de l’Institut des Amériques (IdA)
Correction et évaluation d’un article pour la revue IdeAs. Numéro :
L’alimentation dans les Amériques au prisme des sciences sociales. Directeurs
Philippe CARDON et Domingo GARCIA.
v Revue RITA (Université de Paris 3)
Correction et évaluation de trois articles. Numéros : Trajectoires de jeunesse,
quêtes identitaires et mobilisations dans les Amériques ; L’Afrique des
Amériques, héritages, reconnaissances, altérités.
v Revue MEI
Correction et évaluation d’un article pour la revue MEI, Numéro Handicap et
Communication. Directeurs Bernard DARRAS et Dannyelle VALENTE.
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CV Cristina CASTELLANO
Publications
et communications
J’ai participé à plusieurs colloques et plusieurs projets de
publication depuis le début de mon parcours de recherche. Afin de
permettre au lecteur d’avoir une vue synthétique de mes activités
de communication et de publication, j’ai rassemblé par année dans
le tableau ci-après l’ensemble de mes interventions et mes articles.
Type d’événement
Publications
Traductions et
notes de lecture
Colloques
Journées d’étude
Séminaires
TOTAL
1998/
2000
6
2001/
2004
1
2005/
2012
8
Total
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5
6
2
3
7
14
3
7
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Articles publiés dans des revues à comité de
lecture
Ø 2012. « La cultura como valor ubicuo », Sincronia, A
Journal for the Humanities and Social Sciences, Department
of Literature and Department of Philosophy, University of
Guadalajara, Winter.
Cet article explore la notion de culture à partir de la théorie critique
de Raymond Williams. Il invite à penser les multiples dimensions de
la culture en interrogeant les visions universalistes. Il présente trois
dimensions qui interviennent dans la construction du sens d’un projet
culturel. Le texte fut écrit pour le Certificat en Gestion Culturelle de
l’Institut d’Études Critiques de Mexico City. Voir http://17.edu.mx/
Ø 2011. « Diversité et nationalisme dans les musées
américains » dans la revue Hommes et Migrations
No.1293, L’immigration dans les musées. Une comparaison
internationale. R. Grosfoguel, Yvon Le Bot et Alexandra
Poli, (Dirs.), EHESS, Cité Nationale de l’Histoire de
l’Immigration, sept-oct 2011. Revue classée en Rang B par
l’AERES.
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CV Cristina CASTELLANO
Cet article montre l’existence de musées nationaux à caractère
communautaire (community museums) aux États-Unis. Il explique les
projets muséographiques des groupes minoritaires (Afro-américains,
Sino-américains, Mexico-américains) dans la ville de Chicago. La
réflexion se concentre sur le modèle d’intégration national des trésors
culturels des nouvelles communautés immigrantes. Les notions de
diversité et nationalisme sont étudiées à partir de l’analyse du Musée
National d’Art Mexicain de Chicago.
Ø 2011 :
« African, Chinese and Mexican National
Museums in the United States. Did you say national ? »
dans Human Architecture, Journal of the Sociology of
Self-Knowledge, OKCIR: The Omar Khayyam Center for
Integrative Research in Utopia, Mysticism, and Science,
Vol IX, 4, USA, pp.35-48.
L’article interroge les modèles de politiques culturelles dans les
musées nationaux. Il souligne les différences entre deux modèles : 1)
Le modèle étasunien, qui développe des politiques culturelles sur
l’empreinte des logiques multiculturelles. 2) Le modèle français, qui
développe des politiques d’intégration liées à la défense des lois
républicaines. Le texte est une réflexion au sujet de la migration et
ses possibles effets sur le monde de l’art et des musées.
Ø 2007 : « Imaginarios fragmentados » dans La Seducción
Simbólica. Estudios sobre el Imaginario, Arturo Chavolla
et T. Padilla (Dir.), Prometeo, Buenos Aires, Argentina, pp.
213-233. (Édition épuisée).
Cet ouvrage est une contribution originale sur les imaginaires
symboliques et les études visuelles latino américaines. Mon article
invite à penser l’art chicano comme une expression des imaginaires
de frontière et comme le résultat symbolique de l’expérience
migratoire des artistes. Il s’agit de montrer quelles sont les sources de
cette proposition esthétique d’avant-garde, et comment l’art chicano
est inspiré des traits de la culture populaire et d’un discours de
résistance politique face à l’histoire de l’art dominant (mainstream
art) d’inspiration anglo-saxonne.
Ø 2006 : « La Malinche: médiatrice transcontinentale » dans
MEI 24-25 Etudes Culturelles & Cultural Studies,
Bernard DARRAS (Dir.), L’Harmattan, Paris, France, pp.
187-190. Revue certifiée par le CNU et qualifiante par
l’AERES.
Cette courte étude est destinée à présenter la figure historique et
emblématique de la Malinche, en analysant les débats intellectuels
qui ont vu en elle la synthèse des “maux” de la culture mexicaine. Le
texte tente de mieux comprendre les qualités intellectuelles et le
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CV Cristina CASTELLANO
pragmatisme de cette femme de la Renaissance hispano-américaine,
fondatrice de la domination mais aussi de la diversité et du dialogue
multiculturel entre Européens et Américains. L’article est réalisé à
partir d’un tableau de l’artiste Rosario Marquardt, qui montre le
personnage comme une figure de la communication tournée vers
l’extérieur.
Ø 2006 : « Le multiculturalisme dans les arts plastiques
contemporains ou de la disparition des valeurs universelles
dans le monde de la représentation actuelle », dans The
Philosophy of Culture, Vol. II, K. BOUDOURIS (Ed.),
Ionia Publications, Athènes, Grèce, pp. 44-50.
Cet article, présenté dans le colloque international de philosophie de la
culture en Grèce, interroge la pertinence des valeurs universelles dans
l’art et souligne le débat sur le multiculturalisme dans les arts
plastiques. Il discute la position de Thomas McEvilley sur les
expositions Primitivisme in Twentieth Century Art et Magiciens de la
Terre. Il explique comment la mondialisation transforme les
paradigmes d’inclusion et d’exclusion, ainsi que de reconnaissance et
de mépris dans les arts plastiques. Le texte invite à dépasser les
visions universalistes et essentialistes afin de mieux comprendre les
singularités culturelles et matérielles de l’art contemporain.
Ø 2004 : « Les querelles de l’art chicano » dans Thule,
Rivista Italiana di Studi Americanistici, No. 16/17
aprile/ottobre, Giulia BRUNA (Coord.), Circolo
Amerindiano, ARGO, Italie, pp. 53-66.
L’article offre un panorama thématique de l’art urbain (street-art)
mexicain aux États-Unis. Il montre les influences de la tradition
culturelle mexicaine sur l’œuvre des artistes vivant dans la frontière
entre le Mexique et les États-Unis. La réflexion se concentre sur
l’axiologie esthétique des artistes et sur les thématiques
dominantes des Chicanos dans les arts : la famille, la religion, les
voitures arrangées (lowriders), l’histoire préhispanique, la révolution
mexicaine et la vie contemporaine dans les quartiers.
Publications en ligne dans des revues à
comité de lecture
Ø 2010 : « El imaginario fragmentado en el arte chicano. De
California a Chicago », Revista de la Universidad
Pedagógica Nacional, Juan Carlos RANGEL (Ed.),
Mexico, Mexique. http://educa.upn.mx/
Cette publication est une version revue et corrigée de mon article
Imaginarios fragmentados, Op.Cit. Le texte approfondit les nouvelles
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CV Cristina CASTELLANO
trajectoires du muralisme mexicain et chicano et montre les
transformations de ce mouvement dans la ville de Chicago,
notamment dans les quartiers de Pilsen et Little Village. Il s’explique
comment les imaginaires fragmentés se déploient non seulement par
rapport aux artistes et aux ouvrages, mais aussi par rapport aux
visiteurs et interprètes dans les musées qui se revendiquent de cette
origine ethnique et culturelle.
Ø 2010 : « Le devoir de Bolivar. L’imaginaire immigrant des
artistes mexico-américains » dans la revue Le Cahier des
Arts, Yacouba KONATE (Dir.), Université de CocodyAbidjan. http://lecahierdesarts.com/index.html
Cet article traite les phénomènes de mutation et migration et ses
correspondances avec les arts plastiques de la frontière mexicoaméricaine. J’aborde la problématique à travers l’étude d’une
installation artistique d’Einar et Jamex de la Torre. La pièce
s’appelle Bolivar’s Burden (Le Devoir de Bolivar) et elle est
exposée au Musée Grand Arts Kansas City aux États-Unis.
L’analyse montre le contexte et l’expression d’un art hybride et en
constante transformation. C’est un art qui se construit en raison du
paysage transnational et en faveur des cultures binationales.
Traductions et notes de lecture
v
2006 : Traduction « Divulgación y banalización del arte
como tiempo libre » de Rita di Lorenzo dans revue
MIMESIS, Revista del Instituto de Investigaciones
Estéticas, México, p. 53-71
v
2005 : « Arte y renacimiento » (Coordination éditoriale)
UNAM- UdeG, México.
v
2002 : « Cultura aristocrática en Friedrich Nietzsche ,
Coordination du dossier « Pierre Bourdieu », FILOFAGIA.
Revista de Filosofía, México.
v
2001 : « L’avenir de la révolte » de Julia Kristeva.
SEGMENTOS, Revue de Philosophie, Université de
Guadalajara.
v
2001: Éducation Universitaire Magazine XIPE TOTEK,
Vol. X. No. 3, Septembre.
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CV Cristina CASTELLANO
Communications
Colloques nationaux et internationaux et
Journées d’études
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v
2013 : Colloque International SLAS (Society for Latin American
Studies), Annual Conference, University of Manchester, « The
Mexican national identity through the museums: the construction of
new heritage from feminism and migration », 11th-12th April.
2012 : Journée d’études À côté du genre : sexe, culture et
philosophie, Université de Paris 1, Panthéon-Sorbonne, 24
novembre.
Colloque International Crossroads of Cultural Studies, Université de
Paris 3, Sorbonne Nouvelle. Conférence : Exhibing mix-blood in
Paris, Juillet, France.
Conférence magistrale : « Musée, nation et pouvoir » Casa Serrano,
Centre Universitaire de Los Lagos, Université de Guadalajara,
septembre, Jalisco, Mexique.
Conférence magistrale : « La construction du sens dans la culture ».
Deuxième colloque international Tropos. De la elocutio a la
construcción del sentido. Centre Universitaire de Sciences et
Humanités, Universitaire de Guadalajara, septembre. Jalisco,
Mexique.
Conférence magistrale : La pensée féministe pour penser les images.
UNIVA, Jalisco Mexique.
Simposium Becarios y Exbecarios Conacyt CIUP. « La diáspora
mexicana y su representación en los museos. Comentarios de
colecciones en Estados Unidos y Francia », France.
Journée d’études Sexe, culture, philosophie, conférence : « Le Genre
dans les musées nationaux », Université de Paris 1, PanthéonSorbonne, novembre, France.
Journée d’études. Centre de Recherche en études féminins et de
genre, CRESP-GTM, conférence : “Musée de la femme ?
Hégémonies, frontières et alliances culturelles en muséographie
contemporaine » Université de Paris 8, juin, France.
2010 : Conférence : « Musée et Migration », Université de Berkeley
(Etats-Unis) et EHESS, Paris.
2010 : Journée d’études: « Les artistes face à l’institution muséale »,
Université François Rabelais, Tours.
2005 : « Les enjeux des notions de Centre(s) et de Périphérie(s) en
socio-anthropologie des arts plastiques ». Premières Journées
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Doctorantes du SAP, EHESS, Paris.
2005 : Conférence : « Philosophy of culture. The Seveenth
International Conference on Greek Philosophy », PythagorionSamos, Grèce.
2004 : Conférence : « Culture, Image et Identité ». Centro
Extremeño de Estudios y Cooperación con Iberoamérica. Cáceres,
Extremadura, Espagne.
2004 : Conférence : « El poder tras la mascara ». Centro Extremeño
de Estudios y Cooperación con Iberoamérica. Cáceres,
Extremadura, Espagne.
2002 : Conférence. « Esprit et crise ». Institut Libre de Philosophie
et Sciences, Mexique.
2002 : Congrès International de Sémiotique : Discours et Culture,
Hommage à Tzvetan Todorov, Université de Guadalajara,
Mexique.
2001 : XIII Rencontre des Philosophes et Scientifiques Sociaux
Cubains et Nord-américains. Université de l’Habane, Cuba.
2001 : V Rencontre Nationale et IV Internationale de recherche en
éducation entre le Mexique et le Brésil. Université de Guadalajara,
Mexique.
2000 : Perspectives philosophiques de la culture. Université de
Michoacan, San Nicolás Hidalgo, Mexique.
2000 : Démocratie et conjoncture politique au Mexique. Université
de Guadalajara, Mexique.
1999 XII Rencontre de chercheurs de la pensée « novohispana »,
Université Autonome de l’État du Mexique.
1999 XIV Congrès Interaméricain de Philosophie et X Colloque
National de Philosophie. Université Autonome de Puebla,
Mexique.
1999 : La culture face à la mondialisation et la recomposition
régionale, Université de Guadalajara, Mexique.
1998 : Perspectives philosophiques du langage. Université
Autonome de Nuevo Leon, Monterrey, Mexique.
Séminaires de recherche
2011 Université de Paris 8. Le genre pour penser les arts. Dirigé par
Hélène MARQUIE.
v 2011 Université de Paris 8. Poétiques de l’abjection. Identités et
sexualités féminines et queer dans la littérature latino-américaine et
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CV Cristina CASTELLANO
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caribéenne contemporaine. Dirigé par Mara NEGRON.
2011 Université de Paris 8. Esthétiques de l’hospitalité. Dirigé par
Nadia SETTI.
2011 Université de Paris 8. Éléments pour une philosophie posthumaine. Dirigé par Rosi BRAIDOTTI.
2011 Université de Paris 8. Sexe et genre en Amérique ou comment
lire Judith Butler ? Dirigé par Anne BERGER.
2010 Université de Milan. Séminaire sur la littérature féminine
mexicaine contemporaine. Dirigé par Rita DROMUNDO. Chaire
de Littérature hispano-américaine.
2009 École des Hautes Études en Sciences Sociales. EHESS et
Musée du quai Branly. Objet métis, métissage et mondialisation.
Dirigé par Serge GRUZINSKI.
Activités
d’enseignement
2013. Chargée de cours en Langage et Performance
Université Charles de Gaulle Lille 3, France.
40h pendant le 2ème semestre
Licence Culture et Médias
J’assure des cours (Travaux Dirigées) en Licence 2 et 3 Culture et
Médias ainsi qu’une partie du Cours Magistral Langage et
Performance.
2011-2012. Professeur externe
pour le Master en
Études Philosophiques, Université de Guadalajara,
Mexique.
1er semestre
Centre Universitaire de Sciences Sociales et Humaines et
Centre Universitaire de Los Lagos.
Je suis les étudiants dans le cadre de leur mémoire de recherche en
Master 2 en Études Philosophiques. En septembre 2012 j’ai assuré
un cours sur les problèmes, théories et pratiques d’esthétique
contemporaine. Nous avons travaillé autour de l’Ecole de
Birmingham et nous avons discuté des études de cas autour de la
ville de Chicago. J’ai assuré également un cours intensif en
méthodologie auprès des étudiants en licence de Sciences Humaines.
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CV Cristina CASTELLANO
2012. Tuteur. 17 Institut d’Études Critiques, Mexico
City.
Cours en ligne, septembre-octobre
Module : La valeur de la culture
J’ai animé deux cours en ligne pour le Certificat en Gestion
Culturelle. Avec 25 étudiants inscrits, nous avons travaille autour de
la notion de culture depuis les théories anglo-saxonnes des années
soixante. Ensuite nous avons réfléchi sur l’économie, la migration et
les arts dans des contextes internationaux, notamment aux EtatsUnis.
Janvier 2012 au présent. Médiatrice linguistique et
enseignante. Association
Raconte-nous
ton
histoire.
Soutenue par la Direction
départementale
de la
cohésion sociale. Pôle Politique de la ville, égalité des
chances et vie associative, 10h50 par semaine
Janvier 2012 - Présent
Je coordonne une équipe pédagogique de bénévoles et vacataires qui
donnent des cours d’alphabétisation et de sociolinguistique dans les
foyers de travailleurs immigrants. J’assure également un cours de
deux heures (Niveau 1 et 2 FLE) de lundi à samedi (17h-20h). En
effet, ce dispositif particulier d’enseignement vise à requalifier
certains quartiers qui connaissent des difficultés du point de vue de
l’habitat, de la situation socio-économique, éducative et culturelle.
2011-2012
La
ligue
de
l’enseignement.
Ateliers
sociolinguistiques. Antenne Jeune Orillon, Paris
13 séances de 2h par semaine
26h
pendant le 1er semestre
J’ai donné un cours de langue française et d’insertion à la vie sociale
et collective dans un « quartier politique de la ville ». Les publics
prioritaires de ces cours étaient les jeunes immigrés. Cette
expérience enrichissante a encouragé mon intérêt pour les questions
d’enseignement et de partage des savoirs dans un cadre multiculturel
et international. Mon enseignement a bénéficié d’un retour positif de
la part des étudiants qui soulignaient la clarté de mes cours. Les
responsables du programme ont évalué mon engagement dans mes
missions d’enseignant comme précis, ponctuel et constant.
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CV Cristina CASTELLANO
2000-2003 Professeur de philosophie. Lycée No. 8
Université de Guadalajara.
Chargée de cours en Philosophie I, II et III
Ayant bénéficié d’un contrat temporaire dans l’enseignement, j’ai pu
assurer pendant trois ans, 1001 heures d’enseignements en
baccalauréat de philosophie. J’ai donné les modules d’introduction à
l’épistémologie, d’esthétique et d’éthique. J’ai privilégié le
traitement de problématiques philosophiques à travers une approche
contemporaine. Cette expérience m’a permis de progresser dans mes
fonctions d’enseignant et d’engager quelques initiatives de
divulgation de cette discipline. Par exemple, j’ai participé à
l’organisation de rencontres et débats philosophiques au niveau
national, ainsi qu’à la réalisation d’émissions radiophoniques autour
de la culture.
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