Développement personnel et réalisation professionnelle des femmes

Développement personnel
et réalisation professionnelle des femmes
Les freins socio-culturels et psychologiques qui les empêchent d’oser
Synthèse de l’étude réalisée par YouGov France
Terrain réalisé les 18 et 19 février 2015
Pourquoi cette étude ?
L’ambition de TEDxChampsElyséesWomen est de diffuser des idées audacieuses et innovantes et
d’encourager les attitudes et initiatives créatives, collaboratives et sociales portées par les femmes.
Trop souvent freinées par des barrières liées à leur environnement, elles ont pourtant la force et le
potentiel d’actionner de grands changements dans leurs vies et celles de leur entourage. L’intention de
cette étude est d’inciter les femmes à oser en exprimant leur capacité à incarner le changement.
Les principaux enseignements
1. Une prise de conscience globale des freins existants liés au développement personnel
et professionnel des femmes
Les Français dans leur ensemble sont conscients des difficultés pour les femmes de s’affirmer tant sur
le plan professionnel que personnel. Si les moeurs et les normes sociales constituent pour les femmes
le principal frein au développement des individus en général (dans 30% des cas), l’environnement
familial occupe également une place prédominante dans leurs prises de décisions.
2. Une certaine acceptation par les femmes des stéréotypes de genre
Les femmes placent l’ambition parmi les premiers critères de réussite à tous niveaux en manifestant
une volonté de se développer davantage sur le plan personnel que professionnel. Elles intériorisent
et cultivent toutefois certains stéréotypes de genre (comme le fait d’attribuer davantage aux hommes
la possibilité de privilégier sa carrière à sa vie familiale) en exprimant des craintes d’échec bien
supérieures à celles des hommes.
3. Une volonté d’agir et d’incarner le levier premier de leur développement
Malgré des inégalités de genre pouvant ralentir leurs projections, les femmes ont conscience de leurs
responsabilités et du rôle qu’elles ont aujourd’hui à jouer. 66% d’entre elles déclarent être les premières
à devoir initier le changement devant les entreprises, l’Etat et les institutions publiques, pour s’épanouir
davantage dans leur vie personnelle et professionnelle.
Dans le détail
1. Une prise de conscience globale des freins existants liés au développement personnel
et professionnel des femmes
Si les Français se considèrent globalement épanouis tant sur le plan personnel (note de 6,57 sur 10 en
moyenne) que professionnel (note de 5,74 sur 10 en moyenne), les femmes jugent cet épanouissement
plus faiblement que les hommes.
EPANOUISSEMENT
EPANOUISSEMENT
10
Personnel
Professionnel
Personnel
Professionnel
10
6,50
6,65
5,99
5,51
6,50
6,65
5,99
5,51
0
0
3 principaux facteurs influencent selon eux positivement le développement des individus :
- L’environnement familial : 67% (et plus fortement chez les femmes : 70 contre 65% chez les hommes)
- L’environnement social : 61%
- Les activités
culturellesdes
: 42%
Répartition
différents facteurs influençant positivement le développement
personnel et professionnel des individus
Répartition des différents facteurs influençant positivement le développement
personnel et professionnel des individus
Autre
Je ne sais pas
Éducation religieuse
Autre
CroyancesJeetne
spiritualité
sais pas
Engagement
associatif
Éducation religieuse
Moeurs
et normes
sociales
Croyances
et spiritualité
Enseignement
Engagement supérieur
associatif
Enseignement
primaire
et secondaire
Moeurs
et normes
sociales
Activitésupérieur
sportive
Enseignement
Formation
professionnelle
Enseignement
primaire
et secondaire
Activité
Activitéculturelle
sportive
Environnement
social
Formation
professionnelle
Environnement
familial
Activité culturelle
Environnement social
Environnement familial
2%
7%
2%
9%
7%15%
9%19%
15%22%
19% 24%
22% 26%
24%
34%
26% 34%
34% 42%
61%
34%
67%
42%
61%
67%
Alors que les hommes et les femmes s’accordent sur ce classement, les hommes considèrent
l’enseignement primaire (dans 30% des cas), secondaire et supérieur (dans 27% des cas) comme
des leviers d’influence positive beaucoup plus forts que chez les femmes (respectivement 21 et 22%)
qui misent davantage sur la formation professionnelle (dans 34% des cas). Ces chiffres peuvent ainsi
évoquer une certaine défiance des femmes à l’égard du système scolaire.
3 principaux facteurs influencent par ailleurs selon eux négativement le développement des individus :
- L’éducation religieuse : 32% (et plus fortement chez les hommes : 39 contre 26%)
- Les croyances, la spiritualité : 31% (également plus fortement chez les hommes : 38 contre 25%)
- Les mœurs et les normes sociales : 29%
Répartition des différents facteurs influençant négativement le développement
personnel et professionnel des individus
Activités culturelles
2%
Engagement associatif
3%
Activités sportives
3%
Autres
4%
Formation professionnelle
4%
Enseignements supérieur
5%
6%
Enseignement primaire et secondaire
10%
Environnement familial
12%
Environnement social
29%
Moeurs et normes sociales
30%
Je ne sais pas
31%
Croyances et spiritualité
32%
Éducation religieuse
A noter toutefois que les mœurs et les normes sociales représentent pour la femme le 1er facteur
d’influence
négative (dans
30% des facteurs
cas), révélant
un impact
des stéréotypes
genre sur leur
Répartition
des différents
ayantainsi
influencé
négativement
leurde
propre
développement.
développement personnel et professionnel (en pourcentage)
L’environnement familial représente par ailleurs un facteur d’influence prédominant chez la femme.
Bien qu’il soit cité comme 1er critère d’épanouissement, les femmes le mentionnent également comme
levier d’influence négative dans 13% des cas (contre seulement 7% chez les hommes).
associatif
Ces chiffres révèlent ainsi une certaineAutres
contrainte pour Engagement
la femme de
se détacher du rôle et des
responsabilités que peut lui attribuer la société.
Enseignement supérieur
Activités culturelles
important
de souligner
Par ailleurs, il est
la difficulté pour les femmes d’identifier les freins actuels à
Activités sportives
leur propre développement : lorsqu’il s’agit d’évaluer leur situation, elles sont très nombreuses (43%) à
2 2 3
Formation professionnelle
3
déclarer ne pas être en mesure de les identifier.
4
Je ne sais pas
4
42
6
Enseignement primaire
et secondaire
Environnement
Répartition des différents facteurs ayant influencé négativement leur propre
développement personnel et professionnel (en pourcentage)
Engagement associatif
Autres
Enseignement supérieur
Activités culturelles
Activités sportives
2 2 3
3
Formation professionnelle
4
Je ne sais pas
4
Enseignement primaire
et secondaire
6
42
Environnement
social
7
10
Environnement
familial
19
21
Croyances
et spiritualité
Moeurs et
normes sociales
20
Education religieuse
Répartition des différents facteurs ayant influencé négativement leur propre
développement personnel et professionnel (en pourcentage)
Activités sportives
Autres
Engagement associatif
Activités culturelles
Enseignement supérieur
1 2 2
Je ne sais pas
3
Formation professionnelle
4
6
Enseignement primaire
et secondaire
8
43
Environnement
social
9
Croyances et spiritualité
10
11
21
Moeurs et
normes sociales
Éducation religieuse
17
Environnement familial
Activités culturelles
Enseignement supérieur
1 2 2
Je ne sais pas
3
Formation professionnelle
4
6
Enseignement primaire
et secondaire
Les hommes et les femmes s’accordent sur le fait qu’il est plus
8 difficile de s’épanouir lorsqu’on est une
43
femme (50% d’accord), que le monde de l’entreprise cultive les inégalités (69%), que le fait que les
Environnement
postes à responsabilité soient majoritairement occupés par des hommes freine
les femmes dans leurs
social
9
ambitions professionnelles (61%), que les femmes ont un salaire inférieur à poste égal (72%), et que
les méthodes de management actuelles favorisent les hommes dans leur progression professionnelle
(62%). Si ces scores restent toujours plus élevés chez les femmes, ils révèlent une véritable prise de
Croyances et spiritualité
10
conscience de la part des hommes quant à ces inégalités.
Enfin, les Français ont conscience des inégalités, mais ne blâment pas pour autant le monde de
l’entreprise, 49% ne considérant pas cet univers comme non adapté aux caractéristiques psychosociologiques propres aux femmes.
11
21
2.
Moeurs et
Une
certaine
normes
sociales
Éducation religieuse
acceptation par les femmes
des stéréotypes de genre
17
Les Français citent 3 principaux facteurs contribuant à leur épanouissement personnel :
Environnement familial
- Avoir le soutien de leurs proches : 41% (surtout important pour la femme : 45% contre 36% pour les
hommes)
- Fonder une famille : 31%
- Mener des projets personnels : 30%
Répartition des différents facteurs participant le plus à l’épanouissement
Autre
Je ne sais pas
M’investir dans des projets associatifs
Avoir des activités sportives en dehors du travail
Avoir un cercle social élargi, beaucoup d’amis
Avoir des activités culturelles en dehors du travail
2%
7%
8%
15%
17%
18%
Réussir professionnellement
29%
Voyager
29%
Mener des projets personnels
Fonder une famille
Avoir le soutien de mes proches
30%
31%
41%
Ce classement n’est pourtant pas le même chez les femmes qui placent les projets personnels en
seconde position devant le fait de fonder une famille (31 contre 30%). Cette tendance révèle l’importance
pour elles de se réaliser sur le plan personnel, avec une réussite professionnelle mise en second plan
(28%).
Lorsqu’il s’agit de réussir professionnellement, les femmes considèrent l’ambition comme une des
principales caractéristiques nécessaires (dans 47% des cas contre 38% pour les hommes), avec
l’organisation (58%) et le sens de l’écoute (47%). C’est également le cas lorsqu’il s’agit de réussite
personnelle pour laquelle l’ambition est citée par 41% des femmes (comparé à 34% des hommes).
Caractéristiques
principales
nécessaires
pour
réussir
professionnellement
Caractéristiques
principales
nécessaires
pour
réussir
professionnellement
selon
les
femmes
selon les femmes
Autre
Autre
Je ne sais pas
Je ne sais pas
Être formé à la gestion d’équipe
Être formé à la gestion d’équipe
Avoir un/plusieurs diplômes
Avoir un/plusieurs diplômes
Être proactive, initier des projets
Être proactive, initier des projets
Savoir arbitrer les décisions
Savoir arbitrer les décisions
Le charisme/Leadership
Le charisme/Leadership
Savoir résoudre les conflits
Savoir résoudre les conflits
Cumuler de l’expérience pro
Cumuler de l’expérience pro
Être diplômate
diplômate
Entretenir de bonnes Être
relations
pro
1%
1%
7%
7%
15%
15%
22%
22%
25%
25%
26%
26%
29%
29%
31%
31%
40%
40%
41%
41%
41%
41%
Entretenir de bonnes relations pro
Avoir de l’ambition
de l’écoute
l’ambition
Le Avoir
sens de
47%
47% 47%
47%
58%
Le Être
sensorganisée
de l’écoute
58%
Être organisée
Caractéristiques principales nécessaires pour mener à bien un projet personnel
selon
les femmes principales nécessaires pour mener à bien un projet personnel
Caractéristiques
selon les femmes
Autre
Avoir un/plusieurs diplômes
Autre
Je ne sais
pas
Avoir un/plusieurs
diplômes
Avoir été confronté(e) à ce type d’expérience
Je ne sais pas
été formé(e) àà la
de projet
AvoirAvoir
été confronté(e)
cegestion
type d’expérience
Le charisme/Leadership
Avoir été formé(e) à la gestion de projet
Savoir arbitrer les décisions
Le charisme/Leadership
Savoir résoudre les conflits
Savoir arbitrer les décisions
Être diplômate
Savoir résoudre les conflits
Être proactif/proactive, initier des projets
Être diplômate
Avoir de l’ambition
Être proactif/proactive, initier des projets
Sens de l’écoute
Avoir de l’ambition
Avoir bonnes relations avec les autres
Sens
de l’écoute
Être organisée
Avoir bonnes relations avec les autres
Être organisée
1%
7%
1%
8%7%
15%
8%
17%
15%
19%
17%
24%
19%
25%
24%
26%
25%
28%
26%
41%
28%
44%
41%
48%
44%
48%
60%
60%
Malgré cette ambition, les femmes intériorisent et cultivent certains stéréotypes de genre : 41% d’entre
elles considèrent en effet que le temps partiel s’adapte plus à une femme qu’à un homme (contre
32% chez les hommes) et 37% d’entre elles considèrent que privilégier sa carrière à sa vie familiale
correspond plus à un homme (contre 30% chez les hommes).
Par ailleurs, malgré le fait de se sentir plus indépendantes et plus en contrôle (61% déclarent être
capables de subvenir seules à leurs besoins et à ceux de leur famille), elles manifestent une peur
d’échouer supérieure à celle des hommes :
- 43% d’entres elles se sont ainsi déjà restreintes dans leurs choix personnels et/ou professionnels
craignant un échec (contre 32% chez les hommes)
- 38% d’entres elles se sont déjà restreintes dans leurs choix personnels et/ou professionnels anticipant
un échec du fait de leurs caractéristiques personnelles (âge, genre, orientation sexuelle,…) contre 28%
chez les hommes.
Enfin, le déséquilibre vie personnelle / professionnelle et le manque de temps pour s’occuper de sa
famille représentent également les principales craintes en cas de plus grandes responsabilités confiées
sur le plan professionnel (30% dans les deux cas), avec une plus grande importance accordée à la
dimension familiale une fois de plus du côté des femmes.
Si l’on vous confiait de plus grandes responsabilités demain sur le plan professionnel,
quelles seraient vos craintes ?
Manquer de temps pour
m’occuper de ma famille
29%
30%
Ne pas parvenir à maintenir un équilibre
entre ma vie privée et ma vie pro
27%
Devoir mettre en œuvre des actions
avec lesquelles je ne suis pas
tout à fait d’accord, qui vont contre
mon éthique
27%
26%
23%
Gérer davantage de pression au travail
Manquer de temps pour mener
à bien mes projets personnels
21%
Ne pas être à la hauteur des responsabilités
qui me sont confiées
20%
18%
Devoir être mobile géographiquement
Non applicable : je n’aurais pas
de craintes particulières
16%
12%
13%
Me voir confier beaucoup plus de tâches
Autre
1%
1%
28%
25%
24%
22%
23%
32%
Si l’on vous confiait le développement d’un projet personnel qui vous tient à coeur,
quelles seraient vos craintes ?
Non applicable : je n’aurais pas
de craintes particulières
22%
Ne pas parvenir à maintenir un équilibre
entre ma vie privée et ma vie pro
20%
Manquer de temps
pour m’occuper de ma famille
25%
20%
20%
15%
Ne pas être à la hauteur
des responsabilités qui me sont confiées
23%
17%
Décevoir mes proches
Gérer davantage de pression
dans ma vie personnelle
15%
Devoir mettre en œuvre des actions
avec lesquelles je ne suis pas
tout à fait d’accord, qui vont contre
mon éthique
20%
19%
18%
17%
Manquer de temps pour mener
à bien mes projets pro
11%
15%
9%
9%
Me voir confier beaucoup plus de tâches
Autre
24%
19%
Manquer de temps pour
m’occuper de mes autres projets perso
28%
1%
1%
3. Une volonté d’agir et d’incarner le levier premier de leur développement
Lorsqu’il s’agit d’identifier les leviers pour favoriser leur développement, les femmes considèrent fortement
leur responsabilité et le rôle qu’elles ont aujourd’hui à jouer.
66% d’entre elles déclarent en effet être les premières à devoir initier le changement devant les
entreprises, l’Etat et les institutions publiques, pour s’épanouir davantage dans leur vie personnelle et
professionnelle.
Personnes ou organismes les plus à même d’initier des changements pour permettre
aux femmes de s’épanouir davantage dans leur vie personnelle et professionnelle.
Autre
Les artistes
1%
11%
Je ne sais pas
12%
Conférenciers et groupes de parole
12%
Les entrepreneurs sociaux
Les associations et collectifs
de défense des droits des femmes
Les professeurs, les éducateurs
L’État et les institutions publiques
Dirigeants des grandes entreprises
Les femmes elles-mêmes
23%
26%
29%
50%
53%
66%
L’enquête révèle par ailleurs leur volonté de démocratiser la parole des femmes en médiatisant davantage
celles qui réussissent (en moyenne 7,51 sur 10 contre 6,95 pour les hommes). Une évolution vers plus
de valorisation de la réalisation de la femme pour participer ainsi plus fortement à son émancipation à
part entière.
Méthodologie : ce sondage a été réalisé en ligne (CAWI, computer assisted Web Interview) à partir du panel de répondants
YouGov France (100 000 personnes en France ayant accepté de répondre à des sondages pour YouGov). Un courrier
électronique a été envoyé à des panelistes sélectionnés au hasard en fonction de quotas préétablis visant à assurer la
représentativité de l’échantillon. Ce message contient une invitation à participer au sondage ainsi qu’un lien sécurisé vers
le questionnaire. YouGov France obtient l’un des meilleurs taux de réponse du marché français, variant en fonction du
sujet, de la complexité et de la longueur du questionnaire. les réponses sont ensuite pondérées pour obtenir un échantillon
représentatif de la population visée. Ces pondérations s’appuient sur des données administratives, ou sur des données
collectées par l’INSEE.
L’enquête a été réalisée sur 1041 personnes représentatives de la population nationale française âgée de 18 ans et plus.
Le sondage a été effectué en ligne, sur le panel propriétaire YouGov France, les 18 et 19 février 2015, selon la méthode des
quotas.