BRETAGNE Une école Vaucanson pour les bacheliers

16/31 MAI 12
L'INFFO FORMATION
biMensuel
4 AVENUE DU STADE DE FRANCE
93218 SAINT DENIS LA PLAINE CE - 01 55 93 91 91
Surface approx. (cm²) : 793
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BRETAGNE Une école Vaucanson pour les bacheliers
professionnels à Saint-Brieuc
En septembre, l'école Vaucanson de
Bretagne ouvrira ses portes a SamtBneuc (Côtes d Armor) Destinée aux
titulaires de bacs professionnels, elle
proposera une formation superieure
conduisant à une licence en ingénierie industrielle L'institut Vaucanson
(du nom d un ingénieur et inventeur
autodidacte du XVIII" siecle) vise en
effet a conduire les titulaires de bac
Bernard Pouhquen
pro |usqu'a bac + 5 La formation repose essentiellement sur l'apprentissage, avec le concours d'entreprises
implantées localement
Cette initiative, qui prend appui sur une
première expérimentation menée en
Seme-Samt-Denis,
partenaires
le
associe
Cnam
plusieurs
(Conservatoire
national des arts et metiers) Bretagne
le CFAI (centre de formation des apprentis de l'industrie) de Plenn, la Région
Bretagne et l'académie de Rennes
"L'idée d'implanter en Bretagne une
école Vaucanson, en s'appuyant sur ce
qui se fait déjà en région parisienne,
revient à la Région C'est un projet expérimenta/ qui repond a des enjeux educatifs et professionnels ll s'agit de proposer à des jeunes motives une formation
en alternance pour l'obtention d'une
licence', rappelle Bernard Pouliquen
vice president du Conseil regional en
charge de l'enseignement supérieur et
de la recherche "Cette formation en
alternance est basée sur une pédagogie par projet et fait référence à ce
que les jeunes titulaires de baccalauréats professionnels ont appris dans
leurs lycees ll est important de de
velopper des pédagogies adaptées,
fondées sur les acquisitions liées a
leur formation antérieure, dans une
demarche moins conceptuelle, cen
tree sur la logique de projet ['apprentissage et l'alternance sont de
nature a favoriser l'encadrement de
ces néobachehers L'alternance est a
considérer comme un outil pedagogique
plein et entier destiné à la formation
des jeunes Sur ce plan, nous modifions
les représentations sur le destin scolaire des jeunes", explique Bernard Pouhquen "En élaborant, ajoute t il, des
formations de niveau licence en apprentissage, en mobilisant les acteurs économiques, en nouant des partenariats
avec les ecoles d'ingénieurs, suite p. 26 >
Entretien avec Laurent Buchon, directeur régional du Cnam Bretagne
'Faire émerger de nouveaux profils"
Qu'est-ce qui caractérise le projet de création
et d'encadrement intermédiaire Nous nous sommes rapproches,
de l'école Vaucanson à Saint-Brieuc ?
avec le CFAI, des entreprises qui ont déjà, au plan national, apporté
Linitiative de la creation d'une seconde ecole
VduLdribun revient a la Region, et notamment
leur appui a ce projet (EDF, Michelin, GDF-Suez, PSA, etc ), car sensibles
aux elus régionaux en charge de I enseignement
a la revalorisation de la voie professionnelle (lycees professionnels
et apprentissage) À ternie, les entreprises d accueil seront celles
superieur et de I apprentissage, Bernard Pouhquen
du bassin d'emploi breton
et Georgette Breard, tres sensibles a la poursuite
des études des bacheliers professionnels
En partant de l'expérimentation menée en
Quels sont les objectifs visés à travers cette nouvelle voie
Seine Saint-Denis, nous avons conçu un dispositif
qui conduit, au terme d'une formation de trois
Les stagiaires doivent ètre installes dans des perspectives d'évolution,
autrement dit en réalisant des tâches de gestion, de management,
ans après le baccalauréat professionnel, a
de maintenance systèmes
l'obtention d'une licence du Cnam en ingenierie
bac + 3, maîs nous n'excluons pas I idée de promouvoir des profils
d'apprentissage ?
L'objectif est l'obtention d'un diplôme
industrielle Pour cela nous nous appuyons sur le CFAI, puisqu'il s'agit
"d'excellence" (niveau bac + 5) ll s'agit bien de faire émerger des cadres
d apprentissage D ici un ou deux ans, nous proposerons, toujours
a profils différents Un autre objectif est de diffuser des pratiques, maîs
dans le cadre de l'apprentissage, une licence dans les domaines de la
aussi d en recueillir, dans la mesure où certains enseignants de lycees
gestion et du management Dans le cadre de la formation, l'acquisition
professionnels et d'IUT sont à l'origine d'autres initiatives qui vont dans
des connaissances et des compétences s'effectuent a partir de projets
le sens de notre projet Je pense, par exemple, au diplôme d Universite
Chacun repose sur un scénario pédagogique élaboré par une equipe
(DU) propose conjointement par les IUT de Brest (29) et de Lorient (56)
d'enseignants (du CFAI, de lycees professionnels, d'IUT, d'écoles
Le DU (en un an pour la version longue) veut aider les bacheliers
d'ingénieurs, etc ) et de spécialistes en ingenierie pedagogique du Cnam
professionnels à intégrer un DUT Une fois le DU en poche, ces derniers
Lin lien a ete etabli avec les entreprises, notamment un travail d ecoute
pourront en effet accéder a une formation industrielle de niveau bac + 2
afin que les projets correspondent à des competences recherchées
Au sem de ces dernieres les apprentis auront a perfectionner leur geste
BTS industriel, DUT Génie électrique et informatique industrielle, DUT
Genie industriel et maintenance, DUT Genie mécanique et productique,
professionnel et a acquerir des competences transverses L'objectif est
DUT Qualite, logistique industrielle et organisation
que les jeunes soient positionnes sur des postes de responsabilite
• Propos recueillis par Ph. G.
CNAM
3135842300524/GAW/OTO/3
Eléments de recherche : ECOLE VAUCANSON ou INSTITUT VAUCANSON : grande école destiné au bacheliers professionnels, passages
significatifs
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ORDONNANCE
LE CONTRAT UNIQUE
D'INSERTION ET
LE RSA ADAPTES
A MAYOTTE
Le dern er conseil des
ministres du mandat
de Nico as Sarkozy
tenu ie 9 mai aura
vu deux dispositfs
particuliers applques
au departement de
Mayotte Ainsi le projet
de loi portant extension
et adaptation du contrat
unique d insertion (CUI)
au plus récent des
Dom s est vu ratifie par
le gouvernement et
désormais ce contrat
s y applique selon les
mêmes dispositions
que celtes existant
en metropole qu il
s agisse de contrats
d accompagnement
(dans le secteur non
marchand) ou du contrat
initial ve emploi (dans
le secteur marchand)
Lordonnance ainsi prise a
cependant tenu compte
du statut particulier de
I ile en maintenant aide
a la formation financée
par I Etat laquelle est
largement déployée dans
les cont ats du secteur
non marchand
Par ailleurs lordonnance
ponant extens on et
adaptdt on du RSA a ce
departement permett a
de creer un dispositif
sim laire a celui exstant
en metropole (depuis
le 1e anvier 2009) et
dans es autres Dom
(leque s appl que a
Saint Barthelemy Saint
Martin et Saint Pierre
et Miquelon depuis le
r ianver2011)
La encore le eon exte
socoeconomique
spécifique a Mayotte
a ete pris en compte
puisque le montant du
RSA entré en vigueu
le 1e janvier 2012
représente 25 °o de celu
app que en metropo e
CNAM
3135842300524/GAW/OTO/3
suite dè la p 25 [> // est propose de cle
passer les représentations ecu/ees du
travail manuel et de porter les étudiants
au plus haut niveau de competences
Limpl cation de la Region dans ce pro
jet relevé a la fois de sa competence
en matiere d apprentissage et dune
action politique volontaire reunissant
autour de la table plusieurs acteurs
pour faire de la promotion sociale
Et Bernard Pouliquen d expliquer La
licence en ingenierie industrielle ren
voie a de réels besoins des entreprises
Cette nouvelle voie de réussite centrée
sur une pédagogie de projets permet
tra aux entreprises de diversifier leur
recrutement et de valoriser un potentiel
de jeunes disposant de solides rompe
tences techniques et professionnelles
Cette annee la filiere industrielle est
privilégiée et un bilan de la formation
sera réalité d ici un an Le but étant dp
voir comment les cursus s organisent et
d ouvrir les formations a d autres sec
leurs le tertiaire par exemple
Pour Michel Chapelain responsable
du centre de formation des apprentis
de I industrie (CFAI) de Plerm louve!
ture a la rentree prochaine de I ecole
Vauranson va redorer le blason de
lapprentissage et celui de la filiere
industrielle Nous bénéficierons ainsi
dune vitrine pour accueillir et attirer
déjeunes bacheliers professionnels Au
sem de I ecole les jeunes vont monter
en competences par le biais de projets
techniques Notre rôle est d intervenir
a un moment cle de la formation des
jeunes Ces derniers vont exprimer
des besoins a travers leurs projets et
nous y repondrons dans le domaine
des sciences physiques appliquees Le
CFM a d ores et déjà positionne deux
de ses meilleurs apprentis pour une
mteg ation dans le cursus de I ecole
Les dess ers des postulants qui pro
viennent également des lycees profes
sionnels de la reg on seront examines
par le Cnam qui effectue la sélect on
Les je mes bacheliers professionnels
ont donc la poss bihte de poursuivre
eurs etudes en préparant un BTS par
exemple au sem d une même entre
prise ou de postuler auprès d une autre
entreprise pour préparer cette licence
d ingénier e ndustnelle
• Ph G
î Jfww.cnam-bretagne.fr
www.cfaibretagne.or
AUVERGNE La Région lance
la construction d'un plateau
de formation aéronautique
Consciente de la prédominance de
la filiere aeronautique en Auvergne la
Region a décide d etre un acteur majeur
de la structuration du secteur tant au
plan industriel et econom que qu en
matiere de formation C est précisément
sur ce dernier point quelle s engage
aujourd hui avec la creation d un futur
plateau de formation aeronautque a
Aulnat pour un montant de 3 8 millions
d euros HT Nous avons décide de rea
liser un important investissement dans
la formation aux metiers de I aeronau
tique confirme Rene Souchon president
du Conseil regional d Auvergne Cela
permettra notamment de repondre aux
besoins des 96 entreprises regionales
que ce soient de grandes entreprises des
PME et TPE lesquelles ont des difficultés
pour recruter de la mam doeuvre quali
fiée Lactivite du secteur aeronautique
en particulier la montee en puissance
d Airbus a engendre une activite soute
nue qui se traduit par la maintenance de
nouveaux aéronefs
Situe sur la zone aeroportuaire de der
mont Ferrand Aulnat le futur pole per
mettra a la Region de mieux structurer
I offre de formations du secteur I est vrai
que de nombreuses formations indus
tnelles généralistes repondent en partie
aux besoin et la region presente une offre
riche en formations spécifiques a I derenautique Line quarantaine de jeunes sont
formes dans les lycees professionnels
Roger Claustres et Camille Claudel de
Clermont Ferrand Ces deux lycees pro
posent des bacs professionnels aeronau
tiques explique Rene Souchon Did deux
ans ces formations seront regroupées au
sem du lycee Claustres et ce regroupe
ment sera complète par le plateau de for
mat/on aeronautique avec une premiere
rentree en 2014 La cle est d avoir des
ateliers a la pointe de la technologie et
de pouvoir accueillir a la fois les lycéens
les apprentis et les salaries en formation
continue en ce qui concerne la partie
pratique des formations D autres forma
tions seront d ailleurs au programme de la
rentree 2014 a savoir un BTS et a terme
une licence professionnelle maintenance
aeronautique Le futur pole permettra
d obtenir de nouveaux agréments men
tion complementaire a la licence aeronau
tique Part BB avion a turbomachme fB1 11
et aviomque (B2! etc - Outre la forma
lion des jeunes sur des materiaux et des
matériels modernes ce pole proposera
des modules de formations bilingues a
distance (e learning) et I utilisation de la
modelisation 3D
Vitrine pour l'industrie
regionale
Toutefois les metiers de I aeronautique
souffrent encore d un déficit d image
compte tenu de leur caractère manuel
et technique Les jeunes ne s orientent
pas vers ces formations en raison dune
méconnaissance de la réalité du secteur
aeronautique C est pourquoi nous voulons
montrer la voie de I excellence ' insiste le
president du Conseil regional Situe au plus
pres de I aeroport et des entreprises de la
filiere le pole sera une veritable vitrine
pour I industrie regionale Ce batiment
propriete de la Region sera construit sur
un terra n appartenant au syndicat mixte
de I aeroport dans le cadre d une ADT (au
tonsation d occupât on temporaire) ll abr
tera entre autres un espace de 1 BDO nf
destine a accueillir plus eurs aéronefs
Compte tenu de besoins importants en ma
liere de formation dans le domaine de la
chaudronnerie aeronautique notamment
une operation spécifique aux besoins de
lentreprise Aubert et Duval specalisee
dans I élaboration d aciers speciaux et
implantée a Issoire et aux Ancizes (Puy
de Dome) est actuellement menée par
la Region en liaison avec Pole emploi et
I UIMM (Union des industries et metiers de
la metallurg e) pour la formation de 50 ope
rateurs de production Dans le cadre de
cette operation nous nous sommes ren
dus au centre des apprentis de Turbomeca
a Bordes (Pyrenees Atlantiques) pour
connaître son mode de fonctionnement
Un enseignement qui pourra s avérer utile
pour le futur pole de formation aeronau
tique auvergnat
• Ph G
^ww.auvergne.org/
conseil-regional.html
Eléments de recherche : ECOLE VAUCANSON ou INSTITUT VAUCANSON : grande école destiné au bacheliers professionnels, passages
significatifs