Congres "Vreemde-talendidactiek" 20 oktober 2016

Transcription

Congres "Vreemde-talendidactiek" 20 oktober 2016
Congres "Vreemde-talendidactiek"
Congrès "La didactique du FLE et des langues étrangères"
20 oktober 2016
9u
–
10u30
Frans in het LO en in
de eerste graad
van het SO
Frans in het lager
onderwijs:
samen in dialoog
Tablets in de klas
CLIL voor dummies
(L. Martens)
La tâche
langagière:
défis et limites!
Breinvriendelijk
lesgeven
Développer des stratégies
de communication en
expression orale
(K. Garzon)
(A. Hubert –
H. De Wever –
K. Lacluyse)
11u30
–
13u00
Overgang LO-SO:
Frans, een geval
apart.
(J. Grauwels –
V. Catalano)
(V. Catalano)
Aan het werk:
lessen Frans geven in
het lager onderwijs.
(J. Grauwels)
Je veux des applications
dans ma classe de FLE!
Activités d’expression
orale en classe
de langue
(V. Bogaert)
(Y. Letournel)
(R. Gevaert)
Le CLIL : apprendre
du contenu inconnu
dans une langue
qu’on comprend
à peine?
Une approche
actionnelle du
texte littéraire ?
L’immersion dans
les écoles
wallonnes
(S. Kerf – J. Custers)
Un film dans la
classe ?
Oui mais …
(1ière partie)
La grammaire, beurk ?
Pas sûr...
Le français des 5 sens Comment travailler avec/sur les 5
sens en classe de FLE
(Y. Morard)
(B. Degraeve)
(L. Martens)
14u
–
15u30
(E. D’haeyere –
G. Noiroux)
Ces auteurs venus d’ailleurs / La
littérature francophone
du Maghreb et Moyen-Orient à
la lumière des évènements
actuels : leçon de courage
(P. Fierens –
D. Leroy)
(N. Ceulemans)
“Lus pour vous” –
causerie littéraire
(J. De Pessemier –
J. Willemse)
Un film dans la
classe ?
Oui mais …
(2ième partie)
Ma classe got talent!
(B. Merken)
(L. Carlier)
La grammaire dans le
premier degré: quelle
approche?
Gérer l’hétérogénéité en classes
de langues
1 ou 2 tablettes dans la
classe ? no problem
(N. De Bruyne – L. Baudson)
(L. Carlier)
Le haïku en classe de
FLE - Comment
travailler sur le haïku
en classe de FLE
(V. Catalano)
(N. Ceulemans)
Pauze van 10u30 – 11u30 : uitgeversexpo + “Espace Amitié”
Middagpauze van 13u – 14u : uitgeversexpo
Les tablettes en classe
de FLE ?
Un véritable atout pour
travailler les
compétences orales
(D. Leroy)