Phase de questionnement Phase d`investigation Phase de

Découvrir le monde Cycle 2 : « le monde des objets/ le mouvement »
FABRIQUER avec du papier UN OBJET QUI VOLE
Objectifs :
- dépasser ses représentations initiales par l’observation et la manipulation
- lire une fiche technique en vue de la réalisation d’un objet
- acquérir du vocabulaire spécifique
Matériel :
–
fiches techniques pliages avions
–
papiers de différentes sortes
–
ciseaux
–
crayons à papier/ gommes/ taille-crayons/ feutres
–
Carnet d’expériences
–
Appareil photos numérique
Déroulement
Phase de questionnement
1)Situation de départ :
Observation, description, manipulation de feuilles de papier (plusieurs sortes).
- VOCABULAIRE : noms des papiers, adjectifs pour les qualifier. (couleurs, poids,
épaisseur, formes…)
2)Formulation de problèmes à résoudre :
PB 1 :« Comment faire voler la feuille de papier ? »
Chaque élève choisit une feuille. Essais multiples et verbalisation.
PB2 : « Comment faire voler la feuille vers l'avant ? » « Comment fabriquer un objet en papier qui
vole ? »
Phase d’investigation
3) Propositions et prévisions orales des élèves :
Quelles modifications, des pliages ?…
VOCABULAIRE : plier, replier, pliage, plis, angles, carré, rectangle, triangle…
4) Lecture d'une fiche technique en vue de la réalisation de l'objet
Proposer et faire choisir différentes fiches techniques (plus ou moins complexes).
consigne : « lire la fiche technique pour fabriquer l'objet qui vole. »
Phase de structuration
5) Mise en commun/ Comparaison et mise en relation des résultats
Chacun présente son objet aux autres.
Validation: conformité avec la fiche technique ?L'objet doit pouvoir voler… vers l’avant.
6) Interprétation, réponse au problème Nouveau savoir institutionnalisé et communiqué
(trace écrite)
Notions de :
- densité du papier
- présence de l’air
- aérodynamisme
- impulsion donnée
- trajectoire
Pour qu'un objet "vole", c'est à dire qu'il se maintienne dans l'air à une certaine altitude, il
faut que la portance soit égale à son propre poids .La portance est proportionnelle à la
surface des ailes, donc pour un poids donné, il faut une surface des ailes suffisamment
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grande.
La portance augmente rapidement avec la vitesse de l'objet (proportionnellement au carré
de la vitesse).
Par conséquent, si on le lance suffisamment fort un avion avec de petites ailes on peut le
faire voler. Les avions en papier sont comme les planeurs, ils n'ont pas de moteur, ils ne
peuvent compenser les frottements de l'air qui les ralentissent inexorablement (on appelle
cette force la "traînée") et qui font donc chuter la portance et donc finalement chuter
l'avion, car le poids de l'avion, lui, reste toujours le même...
7) Activités de prolongement :
Quel « avion » vole le plus loin et POURQUOI ?
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MJBillard CPC L3 02/09
Annexe « le monde des objets/ le mouvement »
Boîte à outils :
http://www.pliage-papier.com/plan_du_site.htm
http://pagesperso-orange.fr/avionenpapier/
http://origamania.free.fr/Francais/Plier/Plier_Cadre.html
Boîte à livres :
http://www.ien-mantes1.ac-versailles.fr/IMG/pdf/LISTE_DES_LIVRES_SUR_L_AIR.pdf
http://www.ricochet-jeunes.org/arcparuthem.asp?id=418
L'air. Des textes simples et de nombreuses illustrations présentent l'air aux plus jeunes
• Adrienne Soutter-Perrot - Editions Epigones - 1996
L'air. Pourquoi avons-nous besoin d'air ? Qu'est-ce que la pression atmosphérique ?
• Andrew Charman - Editions Gamma / Ecole active - 1994 -
L'air. Quelques informations très simples et de belles illustrations pour raconter aux plus
jeunes enfants cet air qui les entoure
• Bordas, collection La bibliothèque des tout-petits - Maria Rius et Joseph Parramon 1988
Les ailes de Peter Pan. L'histoire du domestique de James Barrie, créateur de Peter
Pan. Un domestique inventeur passionné par les machines à voler.
• François Rivière, René Follet et Françoise Balibar - Editions Seuil - 1993
Les avions. Album en relief qui montre les diverses étapes de l'extraordinaire
développement de l'aviation, du premier vol des frères Wright... au Concorde Albin Michel
Jeunesse - 1989
Pourquoi ça vole ? En observant les oiseaux ou une simple feuille morte, l'homme a
réalisé quantité d'objets volants avant l'avion.
• Françoise Balibar et Jean-Pierre Maury - Editions Hachette-jeunesse / Palais de la
Découverte - Collection 'Echos' - 1987
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Les plus beaux avions de papier, Johnson M. Gallimard jeunesse
L'avion, Donald Grant Gallimard jeunesse
Les yeux du cerf-volant, May Angeli -Seuil Jeunesse
MJBillard CPC L302/09
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