socrates - EACEA

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socrates - EACEA

SOCRATES
Compendium 1997
Adult Education
European
Commission
Explanatory Note
This section of the 1997 SOCRATES Compendium contains projects supported during 1997 through
SOCRATES, Adult Education.
The projects are listed by coordinating country and project number in ascending order.
For each project the Compendium contains the following information:
•
Reference
e.g. 25019-CP-2-97-1-BE-ADULT EDUC-ADU
This reference is made up of the following components:
project number - project type - year of activity - application year - selection round - applicant country programme code - Action code
• Title of project
• Description of project
• Coordinating institution of project with contact details
• Partner institutions with country codes
The project descriptions are in English, French or German.
There is a Compendium section for COMENIUS Action 2 and Action 3.1, LINGUA Action A and Action
D, Open and Distance Learning and Adult Education.
The ERASMUS Institutional Contract Compendium 1997/98 is available in web-page format on the
EUROPA Server at the following address:
http://europa.eu.int/en/comm/dg22/socrates.html
The SOCRATES 1997 Compendium has been prepared by the SOCRATES & YOUTH Technical Assistance Office for the European Commission,
DGXXII, Education, Training and Youth, Directorate A - Action in the field of education, implementation of SOCRATES.
SOCRATES & YOUTH Technical Assistance Office
rue Montoyer 70/Montoyerstraat 70
B-1000 Bruxelles/Brussel
Tel. (32) 2-233 01 11
Fax (32) 2-233 01 50
E-mail. [email protected]
The SOCRATES & YOUTH Technical Assistance Office is part of the ETAPE Consortium which assists the European Commission in the technical
management of the SOCRATES and Youth for Europe III Programmes.
REFERENCE:
25019-CP-2-97-1-BE-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
APEL - Assessment of Prior Experiential Learning
DESCRIPTION:
Ce projet vise à favoriser l'accès des adultes - en particulier ceux qui se trouvent
socialement défavorisés - au système d'éducation formel, principalement
l'enseignement supérieur et continué. Pour cela, il mise sur l'introduction de nouvelles
méthodes de validation des connaissances et compétences acquises par ces personnes
sans qu'elles soient officiellement reconnues; et ceci à travers un système
d'accréditation qui garantit les standards de qualifications. Cette approche fait déjà
l'objet d'une reconnaissance officielle dans certains Etats membres sous le label APEL
(Assessment of prior experiential learning). Ce système se définit comme une
procédure à travers laquelle la personne peut obtenir une certification pour des
apprentissages antérieurs qui n'ont pas été formellement sanctionnés. Ce type de
certification peut permettre l'admission à des programmes académiques ou favoriser
l'octroi de crédits en vue d'une qualification académique. Ce schéma APEL mérite
d'être amélioré (i) en organisant l'échange de bonnes pratiques entre les institutions et
les pays disposant de différents types et niveaux d'expériences dans ce secteur; (ii) en
renforcant la coopération entre universités et autres institutions compétentes en matière
d'éducation des adultes en vue du développement de politiques APEL coordonnées.
Dans cet ordre d'idée, le présent projet a deux objectifs spécifiques : 1. La confection et
la mise à disposition d'une base de donnée européennes des modèles de bonnes
pratiques APEL et des institutions recourrant au système APEL; et ceci, à partir d'une
étude comparative dans les Etats membres de l'UE. 2. Le développement d'un réseau
APEL de façon (i) à prendre en compte les développements futurs du sytème APEL et,
ainsi, à assurer la mise à jour de la base de donnée; (ii) à pourvoir fournir une
assistance à toute initiative en vue de la diffusion de APEL dans l'UE.
COORDINATOR:
UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LOUVAIN
Place du Cardinal Mercier, 10
B-1348 LOUVAIN-LA-NEUVE
Phone: +32/10/47.37.99
Fax:
+32/10/47.85.89
Email:
[email protected]
CONTACT:
Etienne BOURGEOIS
PARTNERS:
CREAFORM, BE
UNIVERSITY OF WARWICK , GB
CAN CENTRAL ACCESS NETWORK, GB
CREA - CENTRE DE RECERCA EN EDUCACIO DE PERSONES ADULTES UNIV.DE
BARCELONA, ES
ASSOCIACIO D'EDUCACIO PERMANENT DE PERSONES ADULTES, ES
UNIVERSITÄT BREMEN, DE
ARBEIT UND LEBEN - BREMERHAVEN E.V, DE
STOCKHOLMS UNIVERSITET, SE
THE NORDIC FOLK ACADEMY, SE
REFERENCE:
TITLE:
ACCES: Par l'Alphabétisation à la Compréhension et la Connaissance de l'Europe
Sociale
DESCRIPTION:
Portés par des partenaires spécialisés dans le domaine de l'alphabétisation et de la
formation pour adultes, ce projet a pour but l'accès à l'information et à l'amélioration de
la compréhension par des apprenants adultes analphabètes et illetrés des questions
politiques, économiques, sociales, culturelles et administratives de l'Europe. La
première phase est centrée sur l'élaboration, la validation, la publication (en FR, ES,
EN) et la diffusion d'un recueil de démarches d'animation de modules pédagogiques
centrés sur la compréhension par ces apprenants des enjeux européens actuels. Cet
outil pédagogique est coproduit par des formateurs des différentes associations
partenaires et validé dans les groupes d'alphabétisation qu'ils animent. La méthode
utilisée s'appuye sur l'approche naturelle et expériencielle à partir d'une pratique d'autosocio-construction des savoirs. Ce travail d'élaboration commun vise à permettre
l'enrichissement et la stimulation mutuelle des formateurs, une meilleure
compréhension et une plus grande solidarité entre eux, ce qui renforcera leur
positionnement de citoyen d'Europe. La diffusion de cet outil, quant à elle, devrait avoir
un effet démultiplicateur en touchant l'ensemble des formateurs d'adultes travaillant
plus particulièrement avec un public scolarisé.
COORDINATOR:
COLLECTIF D'ALPHABÉTISATION ASBL
rue de Rome, 12
B-1060 BRUXELLES
Phone: +32/2/538.36.57
Fax:
+32/2/538.27.44
Email:
CONTACT:
Anne LOONTJENS
PARTNERS:
PEUPLE ET CULTURE LANGUEDOC ROUSILLON - BOUTIQUE D'ECRITURE - PEC,
FR
CENTROS DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS, ES
NATIONAL ADULT LITERACY AGENCY / DLS - DUBLIN LITERACY SCHEME, IE
REFERENCE:
TITLE:
ALICE - Information Service on non Formal Adult Education and Europe
DESCRIPTION:
The objective of this project is to create a database in the field of non-formal adult
education which can be consulted by local, regional, national and international
educational organisations. The partners in this project will collect the information and
documentation with the support of national agencies in the EU countries. After they will
get all needed information, they will organize a meeting on European educational
programmes that will be entitled "Opportunities of lifelong learning in Europe" .
According to the results of this meeting they will set up a seminar for experts from
different countries that will evaluate the database. It will be also necessary and they will
prepare the demonstration and training of the use of the database. They expect as one
of the results of this project to create the basis for the establishment of a common
development of an information network on non-formal adult education. They will use for
dissemination a publication of a hard copy rapport of the results of the project too.
COORDINATOR:
VLAAMS CENTRUM VOOR VOLKSONTWIKKELING VZW
Gallaitstraat, 86
B-1030 BRUSSEL
Phone: +32/2/215.27.08
Fax:
+32/2/215.80.75
Email:
[email protected]
CONTACT:
Lucien BOSSELAERS
PARTNERS:
OFICINA EUROPEA DE EDUCACIÓN DE ADULTOS , ES
FINNISH ADULT EDUCATION ASSOCIATION, FI
BUREAU EUROPÉEN DE L'EDUCATION POPULAIRE, NL
EUROPEES BUREAU VOOR VOLKSONTWIKKELING , BE
REFERENCE:
34469-CP-3-97-1-CE-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Observatoire: Etude de faisabilité pour la constitution d'un réseau transnational
européen spécialisé en matière d'éducation des adultes en milieu rural
DESCRIPTION:
Improve adult education and training in rural communities by creating a permanent
observatory to enable the gathering, development, evaluation, diffusion and exchange
of information and products concerning adult education and training in rural areas, as
well as the genuine exchange and experimentation in educational methodology
throughout the European Union, the promotion of common ideas and initiatives
concerning training for European citizenship. A special needs analysis of the different
categories of users in rural communities will be carried out and will focus on the reasons
for failiure or succes of adult education, its long term impact at a social level, taking into
account that the training must include European citizenship and the protection of the
countryside and culture. The target groups will include adult educators in rural
communities, rural development officers, those responsible for education and cultural
issues in agricultural, youth and womens' organisations and the education media. The
project will produce documents containing all the information gathered during research.
COORDINATOR:
REFAR / CEPFAR
Rue de la Science 23 / 25 bte 10
B-1040 BRUXELLES
Phone: +32/2/230.32.63
Fax:
+32/2/231.18.45
Email:
[email protected]
CONTACT:
Enrico CAPO
PARTNERS:
BILDUNSZENTRUM RAIFFEISENHOF, AT
BÄUERLICHES BILDUNGSHAUS, AT
RURAL FOLK HIGH SCHOOL "ONS ERF", NL
STOAS (CENTRAAL INSTITUUT), NL
CANNINGTON COLLEGE, GB
FÉDÉRATION DES AGRICULTEURS SUÉDOIS / TRAINING AND EDUCATION
DEPARTMENT - LRF, SE
REPRÉSENTANT DU REFAR EN IRLANDE, IE
HUNGARIAN FOLK HIGH SCHOOL, HU
DEUTSCHE LANDJUGEND-AKADEMIE, DE
REFERENCE:
TITLE:
Project EurotooLLs - European tools for Lifelong Learning through Adult
Education Netwoks
DESCRIPTION:
Le projet EUROTOOLS s'inscrit dans la perspective des développements entrepris
dans le domaine de l'éducation tout au long de la vie. A cette fin, il envisage
particulièrement la question des moyens, notamment technologiques, par rapport à trois
axes précis : 1) la création de réseaux électroniques d'apprentissage et de
développement parmi les organisations d'éducation d'adultes en Europe; ces réseaux,
nommés DIAL (Development through the Involvement of Adult Learners), visent à
stimuler les échanges proactifs entre partenaires; 2) l'utilisation de ces réseaux afin de
produire des publications électroniques destinées à promouvoir et mettre à disposition
des organisations des outils pratiques permettant la mise en oeuvre de solutions
positives en matière d'éducation tout au long de la vie; 3) la mise au point d'un cours
sur l'utilisation des réseaux électroniques d'apprentissage, cours accessible via Internet.
Deux applications concrètes sont développées dans ce cadre sous forme de
conférences électroniques permanentes. La première a pour thème la "Définition et le
développement de plans d'apprentissage individuels en matière d'éducation pour
adultes à l'échelle européenne". La seconde porte sur le "Développement de
partenariats actifs en éducation des adultes sur les plans local, national et
international". Education tout au long de la vie; réseaux électroniques
COORDINATOR:
EUROPEAN LIFELONG LEARNING INITIATIVE
rue de la Concorde, 60
B-1050 BRUXELLES
Phone: +32/2/540.97.52
Fax:
+32/2/514.11.72
Email:
[email protected]
CONTACT:
Keith W. DAVIES
PARTNERS:
FRAUNHOFER-INSTITUT FÜR INTEGRIERTE SCHALTUNGEN, DE
CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE CENTROS DE ENSEÑANZA, ES
UTBILDNINGSCENTRUM BORÅS, SE
SWEDISCH TELEPEDAGOGIC KNOWLEDGE CENTRE, SE
CENTER FOR TEKNOLOGISTØTTET UDDANNELSE, DK
HELSINGIN YLIOPISTO - VANTAAN TÄYDENNYSKOULUTUSLAITOS, FI
GROUPE IGS - INSTITUT DE GESTION SOCIALE, FR
REFERENCE:
TITLE:
L'Union Economique et Monétaire et les Citoyens
DESCRIPTION:
Cette initiative vise à produire et à expérimenter des contenus de formation
susceptibles d'améliorer la connaissance et la sensibilisation des adultes à la politique
de l'Union Economique et Monétaire en travaillant autour de deux questions prioritaires
: - Pourquoi faut-il la monnaie unique ? - Comment va-t-il être procédé à l'introduction
de la monnaie unique ? Cette démarche s'inscrit plus largement dans un travail
permanent de sensibilisation d'un public adulte, notamment en milieu populaire, aux
enjeux de la construction européenne. Les intérêts spécifique d'une collaboration
transnationale sur cette question sont de permettre une confrontation des pratiques de
formation au sein d'ONG de terrain; d'élaborer en commun de nouvelles méthodes de
travail; de développer la formation des formateurs chargés de la formation des relais
locaux; de susciter un débat citoyen. Les contenus et démarches de formation ainsi que
leur évaluation feront l'objet d'une publication disponible en Français et en Allemand.
Citoyenneté européenne; Euro, politique économique.
COORDINATOR:
VIE FÉMININE - MOUVEMENT CHRÉTIEN D'ACTION CULTURELLE ET SOCIALE
Rue de la Poste, 111
B-1030 BRUXELLES
Phone: +32/2/227.13.00
Fax:
+32/2/223.04.42
Email:
CONTACT:
Nelly MINGELS
PARTNERS:
CONFÉDÉRATION SYNDICALE DES FAMILLES - CSF, FR
FAMILIENBUND DER DEUTSCHEN KATHOLIKEN, DE
REFERENCE:
TITLE:
La toponymie urbaine : lieu de mémoire des identités régionales et d'une culture
européenne
DESCRIPTION:
La toponymie apparaît comme un outil extraordinaire de mémoire collective dont le
fonctionnement et le contenu propres sont rarement explicités aux usagers. Or, ce qui
s'exprime à travers l'acte de nommer des lieux familiers, c'est la production de tout un
imaginaire collectif où s'interpénètrent identité régionale (toponymes liés au folklore,
aux traditions populaires, à la géographie des lieux, à la langue ancienne, à l'histoire
locale, etc.) et culture européenne au sens large (à travers des noms qui évoquent les
artistes, les guerres, les idéaux, qui constituent un héritage et un bien commun propres
à tous les Européens). Deux grandes orientations inspirent le présent projet:initier à la
valeur éducative de la toponymie; inventorier les interpénétrations régionales et
internationales d'une culture européenne qui s'exprime à travers les noms de rues de
trois villes modèles qui seront étudiées par les partenaires : Louvain-la-Neuve, Uppsala
et Béziers. Pratiquement, la réalisation du projet comprend trois démarches
complémentaires : la publication d'un ouvrage à l'usage d'un large public; la publication
d'un CD-Rom visant à intéresser le public adulte à sa mémoire et son patrimoine à
travers la toponymie; la création d'outils d'animation à l'usage des diverses instances
d'éducation permanente permettant une exploitation des deux premiers media.
Toponymie; identité culturelle; héritage commun.
COORDINATOR:
FONDATION WALLONNE PIERRE-MARIE ET JEAN-FRAÇOIS HUMBLET
Verte Voie 20
Phone: +32/10/45.51.22
Fax:
+32/10/47.55.99
Email:
[email protected]
CONTACT:
Luc COURTOIS
PARTNERS:
UPPSALA UNIVERSITET, SE
CENTRE INTERNATIONAL DE DOCUMENTATION OCCITANE, FR
REFERENCE:
TITLE:
Une éducation informelle des adultes par l'analyse de l'image. Du régional à
l'universel à travers la bande dessinée
DESCRIPTION:
Si le phénomène de la bande dessinée et sa diffusion internationale ont fait l'objet de
nombreuses études et initiaves, rares sons celles qui se sont attachées à explorer la
bande dessinée en tant que véhicule de culture et d'idées et en tant que moyen
d'information, mais aussi de formation d'un public adulte. Il s'agit ici de construire des
outils de base permettant au public adulte de critiquer l'image et le décodage des
messages iconiques. L'éducation à la citoyenneté doit en effet intégrer ce mode
d'expression que constitue l'image avec sa puissance d'évocation et les nombreux
pièges qu'il recèle. Dans une perspective de coopération internationale, le projet vise
à explorer les richesses de ce patrimoine européen qu'est la bande dessinée et les
possibilités que son analyse critique offre pour l'éducation des adultes. Deux grands
axes orientent le projet : apprendre à décoder et à critiquer les images; inventorier les
interpénétrations régionales et internationales d'une culture européenne qui se construit
par la bande dessinée. Concrètement, la réalisation du projet comporte trois objectif :
la publication d'un ouvrage à l'usage d'un large public; la réalisation d'un CD-Rom
visant à initier un public adulte au décodage de l'image et à se critique à travers
l'exemple de la bande dessinée; la création d'outils pédagogiques à l'usage des
diverses filières de l'enseignement pour adultes et permettant une exploitation des deux
premiers supports. Bande dessinée, image, culture européenne
COORDINATOR:
UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LOUVAIN
FLTR/CONT, Collège Erasme, Place Blaise Pascal 1
Phone: +32/10/47.49.06
Fax:
Email:
[email protected]
CONTACT:
Jean PIROTTE
PARTNERS:
UNIVERSIDAD DE OVIEDO , ES
UNIVERSITÉ MICHEL MONTAIGNE - BORDEAUX III , FR
REFERENCE:
25068-CP-2-97-1-DK-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Learning Boutiques - for Lifelong Learning
DESCRIPTION:
Ce projet vise à étendre le concept des "Learning Boutiques" à l'échelle européenne. A
travers ces points-relais destinés à renforcer l'échange d'expériences innovantes entre
différents types de partenaires dans le domaine de l'éducation des adultes, les objectifs
poursuivis sont : a) la promotion de la coopération entre les acteurs locaux; b) le
renforcement de la motivation vis-à-vis de l'éducation tout au long de la vie; c)
l'identification et la stimulation de la demande individuelle; d) l'estimation des besoins
financiers. afin d'inscrire ces finalités dans une perspective communautaire, le projet
prévoit de mettre en place un réseau européen des Boutiques d'apprentissage
nationales, d'éditer un bulletin de liaison (en trois langues : EN, DE et FR) dans chaque
pays et de mettre au point des cours de formation pour développeurs de manière à
étendre l'implantation des Boutiques. Ces cours s'inscrivent dans un programme de
formation de 20 semaines et feront l'objet d'un manuel édité en trois langues (EN, DE et
FR).
COORDINATOR:
FOF - HORSENS
Allegade 1c
DK-8700 HORSENS
Phone: +45/75/62.81.22
Fax:
+45/75/61.74.41
Email:
CONTACT:
Karsten SØRENSEN
PARTNERS:
VICTOR GOLLANCZ VOLKSHOCHSCHULE STEGLITZ, DE
FOF - ÅRHUS, DK
FOLKELIGT OPLYSNINGS FORBUND - FOF'S LANDSORGANISATION, DK
FJÖLBRAUTASKÓLI SUDERNESJA, IS
REFERENCE:
TITLE:
TTari - Training for Teachers of Adult Refugees and Immigrants
DESCRIPTION:
TTARI - Training for Teachers of Adult Refugees and Immigrants; Formation
d'enseignants pour adultes réfugiés et migrants - vise, comme son nom l'indique, à
développer des actions destinées à améliorer l'accès des réfugiés et des migrants à
l'éducation des adultes. Deux produits sont spécifiquement envisagés : - un manuel de
bonnes pratiques basé sur une étude de cas menée au sein de plusieurs communautés
d'immigrants et de réfugiés; - des modules et du matériel de formation des formateurs
adaptés aux situations particulières rencontrés par le public cible. Il s'agit
essentiellement, à cet égard, de trouver des réponses pédagogiques et didactiques
adaptées au climat de rupture sociale, au choc culturel et aux divers types de traumas
qui peuvent constituer autant de barrières à l'intégration des immigrés. L'accent sera
particulièrement mis, dans l'élaboration de ces produits, sur leur transférabilité de sorte
qu'il puissent être utilisés par des praticiens confirmés dans ce secteur, mais aussi par
des novices souhaitant s'engager sur ce terrain. Le manuel et les modules seront
disponibles en Français, Anglais et Danois. Immigrants; réfugiés; études de cas;
formation de formateurs.
COORDINATOR:
AOF ARHUS
Studsgade 29
DK-8100 ÅRHUS
Phone: +45/86/15.02.88
Fax:
+45/86.15.36.44
Email:
CONTACT:
Poul JEPPESEN
PARTNERS:
WORKERS EDUCATIONAL ASSOCIATION SOUTH WALES, GB
NEWHAM TRAINING NETWORK, GB
AOF ODENSE, DK
CFP PRESQUILE, FR
CPE MARSEILLE, FR
REFERENCE:
TITLE:
European Programme Manager
DESCRIPTION:
Alors que l'activité transnationale dans le secteur de l'éducation des adultes ne cesse
de gagner en importance, notamment à l'intérieur de l'espace européen, il faut
reconnaître que les outils centrés sur la gestion et le développement de projets
demeurent peu nombreux et généralement mal adaptés. C'est dans la perspective de
remédier en partie à cette situation que s'est créé le présent projet. Il entend
développer et tester un cours transnational basé sur les nouvelles technologies à
l'usage des gestionnaires de programmes européens. Un système d'évaluation continue
permettra la rédaction, in fine, d'un manuel de bonnes pratiques. Le cours lui-même
consiste en sept modules se rapportant notamment aux besoins en terme d'analyse, à
l'écriture de projets éducatifs, à l'évaluation et au transfert de compétences. Partant du
principe que les opérateurs rencontrent des problèmes similaires dans la mise en
oeuvre d'activités d'envergure à caractère éducatif, le projet mise sur la pertinence
d'une approche transnationale. Celle-ci paraît à ses promoteurs d'autant plus
importantes qu'ils considèrent que les gestionnaires de programmes transnationaux
seront amenés à jouer un rôle de premier plan dans la mise en place d'une politique
européenne d'éducation tout au long de la vie. Projets transnationaux; formation de
leaders; gestion de projets.
COORDINATOR:
DANMARKS LÆRERHØJSKOLE - KØBENHAVN
Emdrupvej 101
DK-2400 KØBENHAVN
Phone: +45/39/69.66.33
Fax:
+45/39/69.74.74
Email:
[email protected]
CONTACT:
Søren EHLERS
PARTNERS:
VERBAND WIENER VOLKSBILDUNG, AT
WORKERS EDUCATIONAL ASSOCIATION, DK
INTERACTIVA DE SERVEIS PEDAGÓGICS, ES
DIPUTACIO DE BARCELONA, ES
MENNINGAR- OG FRAEDSLUSAMBAND ALDYDU, IS
UNIVERSITY OF LANCASTER , GB
LAHTI RESEARCH AND TRAINING CENTRE, FI
REFERENCE:
25055-CP-2-97-1-DE-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Integration Contra Nationalismus - Aufgabe der Europäischen
Erwachsenenbildung
DESCRIPTION:
"Nationalisme, c'est la guerre"; Diese mahnung des verstorbenen fransösischen
Präsidenten Mitterand bezeichnet die Größte politische Gefahr für die weitere
Integration Europas. Nationalisten, "Neue Rechte", Rechtsextremisten und
Neofaschisten bekämpfen geizelt den europäischen Einigungsprozess. Sie schüren
ohnehin vorhandenen Ängste und Vorurteile der Menschen in Europa uns verstärken
damit anti-europäische Tendenzen und Strömingen. Die europäische
Erwachsenenbildung hat u.a. die Aufgabe und ist geeignet, solchen Bestrebungen
entgegenzuarbeiten. In ihren Lernangeboten ist diese Problematik aber eher
unterepräsentiert. Das vorgeschlagene Projekt zielt auf eine stärkere Präsenz der
genannten nationalistischen etc. etc. Problematik in der europäischen
Erwachsenenbildung und damit aud die Stärkung des europäischen Bewußtseins.
Zugleich is es bestrebt, die europäische Dimension der Erwachsenenbildung durch
praktische Kooperation and durch die Erstellung eines europaweit verwandbaren
Produkts (Handbuch) zu verbessern. Der Einsatz neuester Kommunikationstechnologie
(Internet-Mailbox) dafür schaft eine neue Qualität in der europäischen
Erwachsenenbildung. Last but not least bezieht das Projekt durch die
Arbeitschwerpunkte der beteiligten partner Personengruppen mit ein, die in den
europäischen Bildungssystemen traditionell eher benachteiligt sind.
COORDINATOR:
HEIMVOLKSHOCHSCHULE JÄGEREI HUSTEDT E. V
Zur Jägerei 81
D-29229 CELLE
Phone: +49/5086/301 + 49/5141/90.74.10
Fax:
+49/5086/81.01
Email:
[email protected]
CONTACT:
József WIESZT
PARTNERS:
BUNDESINSTITUT FÜR ERWACHSENENBILDUNG, AT
TYÖVÄEN AKATEMIA, FI
ALPHA & BETA GEN. M B.H., IT
REFERENCE:
TITLE:
European Adult Education - Responsability for Our Environment
DESCRIPTION:
Les enjeux à la base de ce projet trouvent leurs racines dans l'Agenda 21 élaboré au
terme de la Conférence des Nations Unies pour l'Environnement et le Développement
qui s'est tenue en juin 1992. Cet Agenda se présente comme un ensemble de
résolutions en faveur d'un développement durable et d'un meilleur respect de
l'environnement. En tant que tel, il demande à être traduit en actions concrètes qui
peuvent être portées à l'échelle locale, régionale, nationale et transnationale. Ceci
requiert notamment un effort éducatif à l'intention des acteurs potentiellement
concernés, qu'il s'agisse de gouvernements, d'instituts ou d'ONG. Dans ce contexte,
des cours de formation pour agents multiplicateurs sont organisés par les trois
institutions partenaires à l'origine du projet. Les participants sont ainsi formés à la
problématique de l'Agenda 21 et de ses implications pour l'UE aussi bien que pour les
niveaux national et local; et ceci, dans le cadre d'une approche interdisciplinaire et
interculturelle. Au centre de cette démarche figure le principe selon lequel les enjeux
liés à la protection de l'environnement et le débat sur un développement durable sont
de nature à permettre une meilleure compréhension des dimensions politique,
économique et institutionnelle de la construction européenne. La méthode de travail
observée fera l'objet d'un manuel dont le contenu sera transférable à d'autres champs
de l'éducation des adultes. Par ailleurs, toutes les informations relatives à cette
initiative et à ses résultats seront disponibles sur Internet.
COORDINATOR:
HEIMVOLKSHOCHSCHULE STEPHANSSTIFT
Kirchröder Straße 44
D-30625 HANNOVER
Phone: +49/511/535.33.08-11
Fax:
+49/511/535.35.96
Email:
[email protected]
CONTACT:
Johann THEESSEN
PARTNERS:
ZEELAND STUDIECENTRUM, NL
LÄRKULLA AKADEMIE, FI
THE NORDEN`S BISKOPS-ARNO FOUNDATION - NORDEN`S INSTITUTE AND
FOLK HIFH SCHOOL, SE
NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND - ST PATRICK'S COLLEGE MAYNOOTH, IE
REFERENCE:
TITLE:
EMAC - European Multi Agency Cooperation
DESCRIPTION:
Ce projet vise à faciliter les pratiques interculturelles basées sur Internet dans le
domaine du travail social avec les jeunes adultes. Les objectifs sont de développer un
réseau d'organisations sur Internet en mettant à disposition un site regroupant une
bibliothèque d'exemples de bonnes pratiques, de rapports, d'études et de former à ces
outils des enseignants multiplicateurs via des séminaires afin de leur permettre de
mieux intégrer les NTIC dans leurs pratiques quotidiennes de travail coopératif
transnational pour sensibiliser leurs publics cibles à l'Europe et la tolérance.
COORDINATOR:
MONIMBO E.V. VEREIN FÜR FÖRDERUNG DER DEUTSCH-NICARAGUANISCHEN
BEZIEHUNGEN
Darmstädter Str. 23
D-63128 DIETZENBACH
Phone: +49/6074/268.91
Fax:
+49/6074/268.91
Email:
[email protected]
CONTACT:
Till MEYER
PARTNERS:
HESSISCHE JUGENDBILDUNGSSTÄTTE DIETZENBACH, DE
CHELTENHAM AND GOUCESTER COLLEGE OF HIGHER EDUCATION, GB
FUNDACIØN FONAT, ES
EQUIPO CLAVES, ES
ESCUELA DE ANIMACIÓN Y EDUCACIÓN JUVENIL DE LA COMUNIDAD DE
MADRID, ES
GLOUCESTERSHIRE DRUGS PROJECT, GB
REFERENCE:
TITLE:
Learning to Live in a Multicultural Society
DESCRIPTION:
The general objectives of the proposed project is the desvription and analysis of adult
educaton practice in Europe concerning minority groups and migrant populations and
the developement of a comprehensive programme of action based on
recommendations of good adult education practice. Through the creation of a network
of interest groups and agencies working with and for minority ethnic and migrant
populations we can begin to try and ensure that the problem is not allowed to be
marginallized at a national or European level. The creation of a European Citizenship
could hardly be visioned, least our European society is able to develop integrative and
conciiatory forces. Adult education will be paramount for checking and advocating for
positive educational programmes for both groups of citizens, those that happen to be
here and the newcomers that we have called for. The project wants to highlight and
share good models of policy and practice and to facilitate the exchange of information
and expertise. They also wants to generate Good Practice Guidelines in respect of
specific concrete areas of work. They are to publish a news letter and a handbook
titeled Learning to Live in a Multicultural society.
COORDINATOR:
INSTITUTE FOR INTERNATIONAL COOPERATION OF THE GERMAN ADULT
Obere Wilhelmstr. 32
D-53225 Bonn
Phone: +49/228/97.569
Fax:
+49/228/975.69.55
Email:
[email protected]
CONTACT:
Wolfgang LEUMER
PARTNERS:
KONTAKT DER KONTINENTEN, NL
NIACE NATIONAL INSTITUTE OF ADULT AND CONTINUING EDUCATION, GB
FEDERACION DE ASOCIACIONES DE EDUCACION DE ADULTOS, ES
INTERCULTUREEL CENTRUM VOOR MIGRANTEN, BE
MINISTÈRE DE L'EDUCATION NATIONALE, CENTRE DE RESSOURCES ET
D'INITIATIVES POUR L'INTERNATIONAL, FR
REFERENCE:
TITLE:
Linking Adult Education With Open Culture And Museum
DESCRIPTION:
The project aims to assist adult education institutions in Europe cooperate with cultural
institutions - particularly museums - to show the mutually beneficial role of using
museums for adult education purposes. In the long run the intention is to set up a
network between regional museums and adult education providers. The IIZ/DVV
believes that there will be additional benefits from the project such as increasing crossborder contact and communication and thus decreasing racism and xenophobia. The
main objectives of the project are to identify and define models and case-studies of
existing projects between museums and adult education, identify mediators to be the
link between these two worlds, creating networks, comparing different practices in the
field of museum and adult education cooperation and increase knowledge of innovative
practices. The output of the project will be the publication of modules and
demonstration material in various languages which will be distributed to both cultural
institutions and adult education organisations in the participating countries and Europe
at large.
COORDINATOR:
INSTITUT FÜR INTERNATIONALE ZUSAMMENARBEIT DES DEUTSCHEN
VOLKSHOSCHUL - VERBANDES E.V.
Obere Wilhelmstraße 32
D-53225 BONN
Phone: +49/228/975.69.50
Fax:
+49/228/975.69.55
Email:
CONTACT:
Wolfgang LEUMER
PARTNERS:
VERBAND ÖSTERREICHISCHER VOLKSHOCHSCHULEN - VÖV, AT
AIDEA ASSOCIATIONE ITALIANA DI EDUCATIONE DEGLI ADULTI, IT
AMTIS THE ARTS MANAGEMENT TRAINING INITIATIVE SCHOOL HERIOT-WATT
UNIVERSITY, GB
GENARAL SECRETARIAT OF ADULT EDUCATION, GR
REFERENCE:
TITLE:
Crosscultural perspectives in environmental adult education - The pedagogical
way of "good examples"
DESCRIPTION:
Ce projet propose de construire une offre de cours orientée sur l'écologie pour un public
d'adultes, principalement du 3° âge et de chômeurs, se formant dans le cadre d'un
projet d'éducation permanente, avec réalisation de séminaires sur une période de trois
ans Ce projet vise le développement de nouveaux modes de travail et d'enseignement
en spécialisant les prestatataires en fonction de leurs compétences: - DE: les énergies
renouvelables - SE: L'eau et l'épuration par les plantes - AT: la manière dont les
différentes genérations ont laissé leurs traces sur les paysages, et en faisant appel aux
technologies modernes de l'information et de la communication, principalement par
l'utilisation d'internet. Quatre aspects ont une signification importante dans ce projet: la médiation des connaissances fondamentales en écologie, - la reconnaissance des
besoins d'action dans les champs d'activité spécifiques, - la capacité à faire une
transposition pratique, - l'échange intensif des stagiaires entre pays concernés 3°age;
chômeurs; communication; échanges; environnement
COORDINATOR:
TECHNISCHE UNIVERSITÄT BERLIN
Steinplatz 1
D-10623 BERLIN
Phone: +49/30/31.42.12.96
Fax:
+49/30/31.42.42.76
Email:
[email protected]
CONTACT:
Iris LÖHRMANN
PARTNERS:
UNIVERSITÄT WIEN, AT
LINKÖPINGS UNIVERSITET , SE
SVERIGES STÖRSTA KLASSRUM, SE
REFERENCE:
TITLE:
Erwachsenenbildung im Strafvollzug - Erhöhung der Resozialisierugschancen
durch Erweiterung der sprachlichen und kommunikativen Kompetenz
DESCRIPTION:
Ce projet a pour but de proposer une action de resocialisation des détenus en tentant
d'augmenter leurs capacités de communication et leurs compétences langagières. Pour
cela il propose de leur donner des cours dont certains éléments leur seront donnés par
les partenaires impliqués dans le projet. Cette proposition de cours s'étalera sur une
période de 5 ans. Les partenaires( DE, EN, IT), vont travailler ensemble, pour
construire un plan d'apprentissage comportant le recueil de témoignage et de avis sur
l'intérêt d'une telle formation, de son organisation et de son contrôle dans le cadre de
l'institution pénale Echanges; prisonniers; réinsertion.
COORDINATOR:
MANNHEIMER ABENDAKADEMIE UND VOLKSHOCHSCHULE GMBH
Postfach 12 12 55
D-68063 MANNHEIM
Phone: +49/621/107.61.17
Fax:
+49/621/107.61.72
Email:
CONTACT:
Beate POROMBKA
PARTNERS:
AIDEA - ASSOCIAZIONE ITALIANA DI EDUCAZIONE DEGLI ADULTI, IT
BLACKPOOL AND FYLDE COLLEGE , GB
IALCISL , IT
REFERENCE:
TITLE:
Euromed - Mit Bildungsmedien Vergangenheit bewältigen und Zukunft in Europa
gestalten
DESCRIPTION:
Construction d'une offre de cours orientée sur la promotion de la connaissance et de la
sensibilisation à l'Europe dans le cadre d'un projet d'éducation permanente d'adultes,
avec réalisation de séminaires pendant une période de trois ans, visant à développer la
prise de conscience de la dimension européenne par l'amélioration des connaissances
sur l'histoire en Europe, en particulier sur la connaissance et la sensibilisation aux
répercussions des grands changements qui ont affectés son histoire récente. Pour cela,
les 4 partenaires feront appel aux manifestations déja programmées pour valoriser
l'action de l'UE ( remise d'une médaille Comenius) Histoire; banque de données;
nouvelles technologies.
COORDINATOR:
INSTITUT FÜR BILDUNG UND MEDIEN DER GESELLSCHAFT FÜR PÄDAGOGIK
UND INFORMATION E.V.
Alt-Friedrichsfelde 60, Haus 14
D-10315 BERLIN
Phone: +49/30/561.67.65
Fax:
+49/30/561.67.65
Email:
CONTACT:
Bernd MIKUSZEIT
PARTNERS:
UNIVERSITY OF STIRLING, GB
UNIVERSITÄT WIEN, AT
UNIVERSITY OF ATHENS , GR
UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM , NL
REFERENCE:
TITLE:
LILL Learning in Later Life
DESCRIPTION:
Réalisation d'un système d'information multi-media en 4 langues (DE, EN, FR, IT)
visant à faire prendre en compte la citoyenneté européenne dans le cadre de
l'éducation permanente des personnes du 2° et 3° age, avec glossaire, CD ROM,
Bulletin d'information... permettant de travailler sur l'utilité et l'utilisation des
technologies modernes pour le développement des stuctures de communication
interactives et de la communication transnationale dans la formation culturelle pour
adultes Réalisation de séminaires de formation pour des adultes sur une période de
trois ans Projet visant le développement de nouveaux modes d'enseignement en
faisant appel aux technologies modernes de l'information et de la communication .
Partenariat important( 6 pays), avec une bonne représentativité des organisations
concernée, avec une volonté évidente de faire prendre en compte les composantes: de l'élargissement du projet au dela de l'espace UE, - de la défense de l'égalité
hommes /femmes - de la recherche maximum des moyens pour permettre de partager
des expériences - de renforcement du réseau " Learning in Later Life" Internet; 3°age;
communication; échanges
COORDINATOR:
UNIVERSITÄT ULM
Grüner Hof 5c
D-89069 ULM
Phone: +49/731/502.31.92
Fax:
+49/731/502.31.97
Email:
[email protected]
CONTACT:
Carmen STADELHOFER
PARTNERS:
UNIVERSITE LYON II, FR
UNIVERSITY JYÄSKYLÄ, FI
ISTITUTO DI SCIENZE SOCIALI “NICOLO REZZARA”, IT
KATHOLIEKE UNIVERSITEIT NIJMEGEN, NL
UNIVERSITY OF SURREY, GB
REFERENCE:
TITLE:
BASIC - Basisqualifikation für erwachsene Semi-Analphabeten im Rahmen
allgemeinbildender Alphabetisierungs - und Grundbildungsmaßnahmen
DESCRIPTION:
Objectives: Produce (self) study models/models for special job requirements, for
(semi)analphabetics in order to improve personal stabilisation, social and vocational
integration by achievement of job related knowledge and the receipt of an European
Basic-Certificate. Target group: Woman, people without any school certificates of low
certificates, people in low skill jobs, people living in bad financial situations,
unemployed. Activities scheduled: Production and analysing of course material,
meetings with partners in order to (re)think the intented final outcomes, test two projects
("learning to live in a multi cultural society" and "agir contre les exclusions sociales et
professionelles"). Organisation of final international 'fachkonferenz". Outcomes:
developping a curriculum of vocationally related basic qualifications, self study material,
developping audio and video material, production of dictionary, production of model for
European certificate, production modelconcept for practise (stage). Social exclusion;
curriculum; teaching models.
COORDINATOR:
VOLKSHOCHSCHUL - BILDUNGSWERK NRW E.V. - BIELEFELD
Ravensberger Park 1
D-33607 BIELEFELD
Phone: +49/521/51.35.89
Fax:
+49/521/136.54.59
Email:
[email protected]
CONTACT:
Marion DÖBERT
PARTNERS:
DAMLAND COLLEGE, NL
VLAAMS ONDERSTEUNINGSCENTRUM VOOR DE BASISEDUCATIE VZW, BE
CENTRO DE EDUCACION DE ADULTOS, ES
ERNST KLETT VERLAG FÜR WISSEN UND BILDUNG, DE
LANDESINSTITUT FÜR SCHULE UND WEITERBILDUNG, DE
INSTITUT FÜR INTERNATIONALE ZUSAMMENARBEIT DES DVV, DE
INSTITUT FÜR INTERNATIONALE ZUSAMMENARBEIT DES DEUTSCHEN
VOLKSHOSCHUL - VERBANDES E.V, DE
REFERENCE:
39820-CP-1-97-1-GR-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Réponses pour une Europe Interculturelles
DESCRIPTION:
The project relates to the enhancement of the social integration of adult Greek
immigrants of second and third generation living in Belgium and Germany. The main
objectives of the project are: 1. to provide information and increase knowledge about
European cultures, traditions and languages (with emphasis on those of the three
countries involved) through an appropriate instruction methodology; 2. to increase the
adult target group awareness of political, economic and administrative aspects of the
European Union. Work is planned to take place at two stages. During the first stage
(1st year of the project) the necessary material will be developed and piloted to a
sample of 40 trainees. Two books, each one in two languages (Greek-French, GreekGerman) will be produced at this stage as well as other instruction materials including
slides, video- and audio tapes. During the second stage full implementation of the
project will take place. Culture; language; teaching material.
COORDINATOR:
UNION POUR LA DIFFUSION DE LA LANGUE ET LA CULTURE GRECQUE
Alexandrou Stravrou str 15
GR-54844 THESSALONIKI
Phone: +30/31/93.84.27
Fax:
+30/31/93.59.22
Email:
[email protected]
CONTACT:
Manos ROUMELIOTIS
PARTNERS:
CENTRE HELLENIQUE DE CULTURE ET DE FORMATION, BE
FORSCHUNGSSTELLE MIGRATION UND INTEGRATION, DE
REFERENCE:
25184-CP-2-97-1-ES-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Manual Europeo para la Difusión de la Información de Educación de Pérsonas
Adultas
DESCRIPTION:
A large group of the adult education learners doesn't have information about
programmes in the field of adult education and can hence not participate in them.
Hence the present project has the following objectives: 1) analyse the channels through
which information is disseminated by the European Institutions and by other
international organisations, 2) find out how the most used channels of communication in
Adult Education take into account the communication competencies and the knowledge
of academic language, 3) to show how those adults who are considered as traditionally
non-participant in AE can be motivated when they receive the information which is
adapted to their needs and interests. Hence the project will try to find out how those
organisations can make available their information on AE programmes and courses to
those groups of persons who have little access to AE: illiterate people, people with
lillte school education, women, migrants etc.The final result of this comparative analysis
will be the creation of a european handbook to enhance dissemination of information
on adult education; this handbook will contain proposals and orientations on how new
information channels can increase the participation of the groups mentioned earlier in
adult education.
COORDINATOR:
UNIVERSIDAD DE BARCELONA
Psg. Vall d'Hebron 171 -Migdia 2a planta
E-08035 BARCELONA
Phone: +34/93/ 403.50.99
Fax:
+34/93/ 403.51.71
Email:
[email protected]
CONTACT:
Ramón FLECHA GARCIA
PARTNERS:
CENTRO DI RICERCA E DOCUMENTAZIONE FEBBRAIO '74 , IT
DANISCH RESEARCH AND DEVELOPMENT CENTRE FOR AE, DK
SCOTTISH COMMUNITY EDUCATION COUNCIL , GB
UNIVERSITY OF WARWICK , GB
EUROPEAN RESEARCH INSTITUTE OF LIFELONG LEARNING - UNIVERSITÄT
BREMEN, DE
ERGOPLAN S.A., GR
HØGSKOLEN I BODØ, NO
UNIVERSIDAD DE BARCELONA , ES
UNIVERSIDADE DO MINHO , PT
REFERENCE:
39905-CP-1-97-1-ES-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Estudio sobre la participación Declaración de los Drechos de los participantes
DESCRIPTION:
L'objectif de ce projet est de réaliser une étude détaillée sur l'impact des dispositifs
actuels et potentiels en matière d'éducation des adultes sur la participation des
personnes à la vie de la Cité. A cette fin, une série d'enquêtes locales seront menées
par les partenaires dans chacun des pays participants au projet. Il s'agira de mesurer
aussi précisément que possible la manière dont l'activité des structures formelles et
informelles dispensant un enseignement à destination d'un public adulte influence la
participation citoyenne de ce public tant que le plan quantitatif que dans une
perspective qualitative. A partir d'une démarche en trois étapes - description des
réalités observées; analyse comparative; interprétation critique des résultats - il sera
possible de formuler une série de propositions touchant principalement à la motivation
et à la coopération des structures existantes. Cette approche méthodologique sera
complété d'une initiative citoyenne puisqu'il s'agira in fine d'élaborer un projet de Charte
des Droits des Participants. Participation citoyenne; éducation non-formelle;
motivation.
COORDINATOR:
FACEPA - FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES CULTURALES Y EDUCATIVAS DE
PERSONAS ADULTAS
Avda. Francesc Cambó, 14 8 F
E-08003 BARCELONA
Phone: +34/3/310.77.15
Fax:
+34/3/310.05.47
Email:
CONTACT:
José ASTASIO FERNÁNDEZ
PARTNERS:
AGENCY FOR EUROPEAN FOLKHIGHSCHOOL WORK, NL
LIRE ET ECRIRE COMMUNAUTAIRE, BE
REFERENCE:
TITLE:
Répertoire européen des méthodes et des outils d'éducation à la santé des
adultes - Jalons pour une évaluation formative
DESCRIPTION:
Ce projet, porté par des partenaires issus de deux secteurs différents - l'éducation des
adultes et l'éducation à la santé -, comporte deux volets : d'une part, la constitution d'un
répertoire pratique des instruments (méthodes et outils) d'éducation à la santé destinés
aux adultes et, d'autre part, la définition d'indicateurs pour une évaluation formative en
éducation à la santé des adultes. Cette initiative a pour buts la diffusion, l'amélioration
et l'enrichissement des méthodes et outils d'éducation des adultes en matière de santé
grâce à la coopération européenne et à l'interdisciplinarité. L'identification des différents
instruments disponibles portera sur l'ensemble des Etats membres et se fera en deux
phases successives. Les thématiques traditionnellement abordées en éducation à la
santé sont ici élargies aux questions liées à la fois à l'environnement et à la dimension
culturelle de la santé (identité culturelle de l'apprenant et approche interculturelle des
questions de santé). Le résultat final sera visualisé par la publication d'un répertoire.
Trois versions sont prévues : multilingue (langues des pays couverts), FR et EN. A
terme, ce répertoire sera également accessible sur CD-ROM et internet. La diffusion de
ce produit se fera auprès des concepteurs d'instruments pédagogiques pour adultes
dans le domaine de la santé, auprès des animateurs (intervenants) et relais dans le
domaine de l'éducation à la santé et de l'éducation des adultes et, enfin, auprès des
formateurs en promotion de la santé et santé publique. Education à la santé,
méthodes, outils, évaluation
COORDINATOR:
ASOCIACIÓN BIENESTAR Y SALUD
C/Sant Germá 12, 1°
E-08004 BARCELONA
Phone: 00-34-3-426.66.58
Fax:
00-34-3-325.68.35
Email:
[email protected]
CONTACT:
Xavier FERRER
PARTNERS:
NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND - GALWAY, IE
DIREÇÃO GERAL DE SAÚDE, PT
ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DE L' EDUCATION POUR LA SANTÉ, BE
COMITÉ FRANÇAIS POUR L'ÉDUCATION À LA SANTÉ - CFES, FR
QUESTION SANTÉ ASBL, BE
REFERENCE:
39739-CP-1-97-1-FR-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Formation Européenne d'Educateurs d'Adultes
DESCRIPTION:
L'objectif est ici d'envisager la formation de formateurs de manière innovante en
mettant en évidence la question du contenu et des méthodes pédagogiques adaptées
au profil et à l'environnement des apprenants. Il s'agit donc, pour les éducateurs en
formation, de repérer les acquis, connaissances, expériences, pratiques des membres
du groupe qu'ils ont à éduquer et de savoir, grâce à une pédagogie adaptée, les utiliser
pour la progression de ce groupe et arriver à l'adhésion de chacun pour une
capitalisation des expériences individuelles. Autrement dit, l'enjeu est d'apprendre à
ces éducateurs à réaliser une formation d'éducateurs adoptant la pédagogie qu'ils
auront ensuite, eux-mêmes, à mettre en oeuvre dans leur enseignement. Dix modules,
répartis entre les partenaires, seront soit adaptés, soit développés. L'ensemble
donnera lieu à une formation de trois semaines. Après évaluation, deux autres
formations se dérouleront dans les deux autres pays. Deux activités spécifiques de
diffusion sont prévues : la diffusion du produit sous forme de malette pédagogique et la
multiplication, à terme, de formations d'éducateurs dans divers pays. Formation de
formateurs; validation; pédagogie active
COORDINATOR:
CHAMBRE RÉGIONALE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE DE BRETAGNE - CRCI
BRETAGNE
1 Rue du Général Guillaudot
F-35044 RENNES CEDEX
Phone: 33/2/99 25 41 74
Fax:
33/2/99 63 35 28
Email:
CONTACT:
Yves DE BÉLIZAL
PARTNERS:
REGIONAL TECHNICAL COLLEGE - CORK , IE
CONFEDERACION DE EMPRESARIOS DE GALICIA - CEG, ES
REFERENCE:
39824-CP-1-97-1-FR-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
15 pays dans une valise
DESCRIPTION:
Ce projet vise à combattre l'illetrisme tel qu'il touche 27 millions d'adultes en Europe à
l'aide d'une approche pragmatique qui repose principalement sur l'échange
d'expérience entre trois partenaires. Ceux-ci proposent l'élaboration en commun d'un
journal multilingue produit par les apprenants des pays concernés. A partir de ce
support, il est envisagé de développer les pratiques repectives des différents acteurs
impliqués de telle sorte que celles-ci soient ensuite disséminées au moyen d'autres
outils propices au transfert des compétences tel un CD-Rom ou un site internet. Cette
initiative repose sur la conviction qu'il n'existe pas, en matière d'illetrisme, de recettes
miracles mais que seules des actions concrètes faisant appel à une constante
innovation méthodologique sont en mesure de circonvenir les blocages à l'origine du
problème. Il s'agit donc ici de créer les conditions favorables à la capitalisation
d'expériences diverses et à leur essaimage à l'échelle européenne. Illétrisme,
deuxième chance, transfert d'expériences
COORDINATOR:
CENTRE DE LIAISON DES EDUCATIONS POUR ADULTES
Maison de L'Unesco - 1 rue Miollis
F-75015 PARIS
Phone: +33/1/48.80.16.44
Fax:
+33/1/48.80.16.44
Email:
[email protected]
CONTACT:
Colette HAAS SARFATY
PARTNERS:
LES ATELIERS DE L'INTÉGRATION, BE
FUNDACION ESPANOLES EN EL MUNDO, ES
REFERENCE:
25269-CP-2-97-1-IE-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
European Studies Tourism Training Module
DESCRIPTION:
L'objectif principal de ce projet est de mettre au point un module intégrant les Etudes
européennes à une formation en matière de tourisme pour un public adulte.
Paradoxalement, en effet, la dimension transnationale est souvent négligée dans
l'étude du tourisme. Or, il s'agit là d'un élément clef d'importance croissante au regard
des développements dans ce domaine. Le module envisagé comprendra trois volets :
une vision globale de la question européenne; l'étude de l'implication de l'UE dans la
législation touristique; l'étude du tourisme de la culture et du patrimoine dans chacun
des pays partenaires (Irlande, Royaume Uni, Danemark). Ce module sera
spécifiquement conçu pour des apprenants adultes de manière à promouvoir leur
conscience de la construction européenne, de ses mécanismes et des interactions
culturelles qu'elle met en jeu ainsi qu'à promouvoir les contacts transnationaux et les
échanges interculturels.
COORDINATOR:
CO MONAGHAN VEC
Market House
IRL- MONAGHAN
Phone: +353/47/810.21
Fax:
+353/47/830.80
Email:
CONTACT:
Fiona MCGRATH
PARTNERS:
PONTYPRIDD COLLEGE, GB
HELSINGØR ERHVERVSSKOLE , DK
REFERENCE:
25050-CP-2-97-1-IT-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
La Musica Nella Storia Europea
DESCRIPTION:
This project, coordinated by the Associazione Musicale Angelo Mariani in Ravenna and
with partners in France, Germany, Italy and the United Kingdom, has come about
following the realisation of many institutions in the field of adult education and
companies (including opera companies) that there is a lack of musical education in the
countries of the European Union. The project is based on the assumption that music
can play an essential role in awareness raising of the European dimension and aims,
therfore, to encourage the understanding of European history through activities based
on the understanding of music. The project intends to organise courses, conferences
and seminars, and to develop publications and audiovisual materials which will increase
the knowledge of adults in the field of music. In addition, the project aims to train new
trainers in the field who will be able to lead courses at the Adult University in Ravenna.
COORDINATOR:
ASSOCIAZIONE MUSICALE ANGELO MARIANI SOC. COOP.
Circonvallazione Piazza d'Armi 130
I-48100 RAVENNA
Phone: +39/544/42.22.23
Fax:
+39/544/42.25.43
Email:
CONTACT:
Silvana LUGARESI
PARTNERS:
OPERA IN CONCERT, GB
UNIVERSITÀ PER LA FORMAZIONE PERMANENTE DEGLI ADULTI DELLA
PROVINCIA DI RAVENNA, IT
LIBERA UNIVERSITÀ PER GLI ANZIANI E LA TERZA ETA, IT
ISTITUTO ITALIANO DI CULTURA, FR
REFERENCE:
TITLE:
INTERLAB 2 La didattica dei beni ambientali e culturali per la formazione del
cittadino europeo
DESCRIPTION:
Les problèmes liés à l'analphabétisme et à l'illétrisme demeurent cruciaux.
Particulièrement dans les régions en retard de développement où les moyens
demeurent faibles pour combattre ce type de phénomènes. C'est la cas notamment du
périmètre méditerranéen. L'idée à la base de ce projet consiste à partir des richesses
de cette région pour tenter de réduire ses déficits. En l'occurence, il s'agit d'utiliser le
patrimoine environnemental et culturel de la Méditérranée pour construire un
programme de formation des adultes mettant l'accent sur leur apprentissage culturel et
social. De la sorte, il est prévu de mettre sur pied un Laboratoire international
(Associant l'Italie, la Grèce, l'Espagne et l'Allemagne) destiné à promouvoir l'éducation
au patrimoine environnemental et culturel. Ce Laboratoire s'attachera en particulier à
a) dresser un inventaire des lieux relevant du patrimoine environnemental et culturel et
d'intérêt éducatif important dans la région méditérranéenne; b) à la constitution d'une
Banque de donnée; c) à la production d'un matériel didactique adaptés aux outils audiovisuels et électroniques; ce matériel sera d'abord élaboré sous forme de maquettes et
de prototypes qui seront testés par les partenaires; d) à la préparation d'une action
pilote de formation de formateurs.
COORDINATOR:
REGIONE TOSCANA
Via Farini 8
I-50121 FIRENZE
Phone: +39/55/438.26.92
Fax:
+39/55/438.26.00
Email:
CONTACT:
Pier Luigi MEACCI
PARTNERS:
MINISTERE DEL L´EDUCATION NATIONALE, GR
REGIONE CATALUNYA - DEPARTEMENT DE BENESTAR SOCIAL D.CIÒ G.RAL
FORMACIÒ D'ADULTS, ES
REGION LANGUEDOC ROUSSILLON, FR
CENTRO DI INTERESSE REGIONALE, IT
ISTITUTO DEGLI INNOCENTI, IT
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FIRENZE , IT
INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'ÉDUCATION, DE
REFERENCE:
TITLE:
Pubblico e Biblioteca, Metodologie per la Diffusione della Lettura
DESCRIPTION:
L'objectif de ce projet est de favoriser la diffusion de la lecture auprès de publics
adultes généralement défavorisés par rapport à l'utilisation des moyens classiques en la
matière. Il s'agit par conséquent d'identifier, à travers les différents partenaires
impliqués, les vecteurs de diffusion de lecture les plus efficaces par rapport aux
problèmes spécifiques rencontrés par les publics cibles identifiés : les travailleurs, les
personnes précarisées ou en voie d'exclusion, les chômeurs, les immigrés, etc. La
mise en commun de ces observations doit déboucher sur un guide de bonnes pratiques
et des méthodes et outils analysés comme adéquats par rapport aux enjeux. Sur base
de ce matériel, il doit être possible d'entreprendre des actions de formation de
formateurs. De la sorte, c'est une importante perspective de multiplication qui est
posée. Dans un deuxième temps, le guide devrait être développé sur support vidéo et,
par la suite, servir de point de départ pour la conception d'un Centre-Observatoire
appelé à favoriser l'échange de bonnes pratiques et d'informations méthodologiques,
scientifiques et juridiques.
COORDINATOR:
BIBLIOTECA ISOLOTTO
Viale dei Pini, 54
I-50142 FIRENZE
Phone: +39/55/71.08.34 +39/55/733.16.97
Fax:
+39/55/276.71.23
Email:
CONTACT:
Eros CRUCCOLINI
PARTNERS:
BIBLIOTECA COMUNALE DI GORGONZOLA, IT
BIBLIOTECA POPULAR "R.F. JURADO" , ES
BIBLIOTECA COMUNALE VALLESIANA, IT
PLAATSELIJKE OPENBARE BIBLIOTHEEK, BE
ÅRHUS KOMMUNES BIBLIOTEKER, DK
PROVINCIA AUTONOMA DI BOLZANO , IT
REFERENCE:
TITLE:
Mediapolis - Centro di uso attivo dei Media per l'Educazione degli Adulti
DESCRIPTION:
Coordinated by the UNLA - Unione Nazionale Lotta Contro l'Analfabetismo and with
partners in France (Vidéothèque de Paris and l'Institut National Audiovisuel) and
Belgium (Médiathèque de la Communauté Française de Belgique) , the project aims to
increase the availability of good quality audiovisual material. This will be achieved by
the creation of structures such as "Mediateca" which will be places where any
documents or materials, whether written, visual or audio will be available for
consultation and also by the comparison and exchange of experience in the field. The
project will focus in particular on visual material such as films and pictures which are
more accessible than the written word. However, biographies and autobiographies
which have been written with a social context will be widely used as source
material.The project is already linked to the Internet and has its own Web-Site for
exchanging information.
COORDINATOR:
UNIONE NAZIONALE LOTTA CONTRO L'ANALFABETISMO
Via dell' Arco del Monte, 99
I-00186 ROMA
Phone: +39/6/68.80.43.01
Fax:
+39/6/68.80.43.02
Email:
[email protected]
CONTACT:
Beatrice BARBALATO
PARTNERS:
JUGEND - UND KULTURZENTRUM "SCHLESISCHE 27", DE
MÉDIATHÈQUE DE LA COMMUNAUTÉ FRANÇAISE DE BRUXELLES, BE
UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LOUVAIN, BE
INSTITUT NATIONAL DE L' AUDIOVISUEL, FR
VIDÉOTHÈQUE DE PARIS , FR
REFERENCE:
TITLE:
GeOrGe - Genitori Orientamento Genitori
DESCRIPTION:
L'objectif de ce projet est de former des groupes-test de parents en matière à la
guidance et à l'orientation des jeunes. Ces groupes, identifiés en fonction d'une
certaine pratique en la matière, joueront un rôle multiplicateur de manière à créer un
effet boule de neige. Une observation attentive du processus de formation devra tenter
de mieux déterminer l'influence des parents et du milieu ambiant sur les choix éducatifs
opérés par les jeunes. Cette étude sera non seulement publiée mais fera également
l'objet de programmes éducatifs télévisés.
COORDINATOR:
ISTITUTO DI RICERCHE E STUDI SULL'EDUCAZIONE E LA FAMIGLIA
Via F.Baldelli 41
I-00146 ROMA
Phone: +39/6/54.32.480
Fax:
+39/6/54.32.484
Email:
CONTACT:
Cascioli PIERLUIGI
PARTNERS:
ISTITUTO RICERCA FORMAZIONE DOCUMENTAZIONE, IT
ASSOCIAZIONE ORIENTAMENTO SCOLASTICO PROFESSIONALE, IT
PEDAGOGIKI AKADIMIA ATHINON , GR
FUNDACIONN FAMILIA SOCIEDAD Y EDUCATION, ES
REFERENCE:
TITLE:
SA-EDA Strategies d'Amelioration de l'education des adultes dans des contextes
régionaux
DESCRIPTION:
Le projet SA-EDA se veut un suivi au niveau trans-local de la recherche "Eurodelphi The future goals and the policies of adult education in Europe". Il s'adresse à des
communautés bilingues ou plurilingues qui s'interrogent sur les perspectives de
l'éducation des adultes dans leur propre contexte et il veille au développement des
identités culturelles dans l'optique de la dimension européenne. Un groupe international
de chercheurs s'attachera, à travers un travail de coopération européenne prévoyant le
recueil et la confrontation de données des différents pays concernés (contexte, besoins,
offre, ...) à favoriser l'amélioration des politiques d'éducation des adultes dans chaque
contexte analysé dans le respect de leur spécificité mais dans la perspective d'une
ouverture à l'Europe. La recherche, qui s'étale sur deux années, utilise la méthode
"Delphi" , avec les trois rounds de questionnaires prévus, une participation active du
panel et, par là, la définition de nouvelles orientations dans le domaine de recherche.
Ces résultats feront l'objet d'une publication qui sera largement diffusée à l'échelle
européenne. Comparaison des systèmes; politique de l'éducation.
COORDINATOR:
ISTITUTO REGIONALE DI RICERCA, SPERIMENTAZIONE, AGGIORNAMENTO
EDUCATIVI VAL D'AOSTA
C.so Battaglione Aosta, 24
I-11100 AOSTA
Phone: +39/165/23.83.15
Fax:
+39/165/23.52.23
Email:
[email protected]
CONTACT:
Anna BIOLEY
PARTNERS:
UNIVERSITÉ PAUL VALÉRY (MONTPELLIER III), FR
CENTRO EUROPEO DELL EDUCAZIONE, IT
UNIVERSIDAD DE BARCELONA , ES
PANEPISTIMIO PATRON, GR
KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN, BE
REFERENCE:
TITLE:
ARS et VITA - Le Stagioni della vita : viaggio intorno alle arti
DESCRIPTION:
Ars et Vita postule le language artistique comme système de communication entre
réalités nationales et culturelles différentes en tant qu'hypothèse de départ de sa
démarche. Partant, l'enjeu est de permettre un dialogue interculturel et
intergénérationnel au moyen de l'expression artistique de manière à aider un public
adulte peu familiarisé avec la création artistique et l'histoire de la culture à s'approprier
des moyens susceptibles de favoriser son propre développement. A partir d'ateliers
centrés sur des expressions aussi diverses que la peinture, la sculpture, la
photographie, la musique, la poésie, l'artisanat ou l'"art pauvre", pourra être construite
une approche méthodologique propre à déterminer un certain nombre de bonnes
pratiques. Par ailleurs, un échange constant entre partenaires à travers un réseau
multimédia devrait favoriser le dialogue permanent entre théorie et pratique.
Expression artistique; culture; nouvelles méthodes pédagogiques.
COORDINATOR:
UNIVERSITÀ SPERIMENTALE DECENTRATA
Via Giuseppe Ferrari 1
I-00195 ROMA
Phone: +39/6/36.70.31
Fax:
+39/6/36.70.345
Email:
[email protected]
CONTACT:
Pasqualina RUSSO
PARTNERS:
ASSOCIAZIONE CULTURALE MICHELANGELO, IT
UNIVERSITÀ DELLA TERZA ETÀ, IT
AGRUPACIÒ FORMACIÒ AULES UNIVERSITARIES, ES
JOENSUUN YLIOPISTO, FI
MAC - MOVIMENTO APOSTOLICO CIECHI, IT
REFERENCE:
TITLE:
Dialogo tra generazioni: conservare e trasmettere memoria
DESCRIPTION:
Ce projet vise à combattre l'incommunicabilité entre les génération dans un souci de
renforcement et de valorisation de la mémoire collective. Il s'agit donc de développer
des qualification sur le thème de la transmission de la mémoire sociale et d'utiliser au
mieux la richesse des différents groupes partenaires pour provoquer une confrontation
des pratiques. Concrètement, une série de groupes de travail réunissant des
"opérateurs de la mémoire" seront mis en place. Autour d'un ensemble de thématiques
communes (la deuxième guerre mondiale, l'émigration, les formes de socialité des
communautés locales, etc.), il sera ainsi possible de construire des expériences de
rencontres et d'échanges enre les groupes d'adultes destinataires du projet. Le résultat
de cette expérience sera rassemblé dans une publication largement diffusée. Mémoire
collective; échange des savoirs; dimension intergénérationnelle.
COORDINATOR:
SINDACATO PENSIONATI ITALIANI
Roma 53
I-42100 EMILIA ROMAGNA
Phone: +39/522.45.71
Fax:
+39/522.45.72.07
Email:
CONTACT:
Rolando LANDINI
PARTNERS:
EVANGELISCHES FAMILIENBILDUNGSWERK, DE
VOLKSHOCHSCHULE DER OSTKANTONE, BE
REFERENCE:
35810-CP-3-97-1-NL-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
ADEPT: Adult Education in European Perspective for Targetgroups
DESCRIPTION:
Coordinated by the Stichting RBO Noord (Regional Education Bureau) in MiddenLimburg, this project will create German and Dutch adapted versions of a Danish
language, arts and crafts module for migrant women. The original module, which is
regarded as an example of good practice, was developed by the Kulturkaelderen in
Denmark. It consists of an inter-active language training and arts and crafts module for
migrant women which builds on to the partcipants' cultural background. The module
consists of the following elements : language, design, fibre-art techniques, personal
development, intercultural communication and development of alternative forms of
enterprise. The German and Dutch partners aim to adapt this module to their own
regional situations so as to benefit migrant women there. Simultaneously, possibilities
will be looked into as to the prospects of adapting the module to the needs of other
specific target groups such as mothers on social security and other minority groups
which may be identified as living in social isolation. In addition, by exchanging
approaches, methodologies, policy, knowledge and experience with regard to adult
education in the participating countries, the project partners intend to improve the
quality of their educational package and stimulate the innovatory aspects of adult
education in their regions and countries.
COORDINATOR:
STICHTING RBO - REGIONAAL BUREAU ONDERWIJS, NOORD - EN MIDDENLIMBURG
Postbus 76
NL-5900 AB VENLO
Phone: +31/77/352.00.14
Fax:
+31/77/354.36.06
Email:
[email protected]
CONTACT:
Mieke VERHAEGH
PARTNERS:
GILDE OPLEIDINGEN, NL
KULTURKAELDEREN, DK
ZENTRUM FÜR WEITERBILDUNG, DE
GILDE OPLEIDINGEN, NL
REFERENCE:
39930-CP-1-97-1-NL-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Cocodis : core competence in the digital society
DESCRIPTION:
Les nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) jouent un rôle
de plus en plus important dans la société moderne. Du coup, un nombre toujours
croissant de personne ne possédant pas les qualifications de base pour utiliser ces
outils se trouvent exclues des schémas de communication. L'enjeu de Cocodis consiste
par conséquent à mettre au point un programme éducatif apte à favoriser l'intégration
de ce public par rapport aux TIC. Le projet se déroulera sur cinq périodes échelonnées
sur deux années. La première consistera en une recherche théorique détaillée destinée
à poser les prémices d'une enquête de terrain, qui formera la deuxième étape. Ensuite,
sur base des résultats de cette enquête, un projet de programme éducatif sera mis au
point. La quatrième étape verra la production de matériel technologique adapté qui
sera testé sur le public cible au cours de la cinquième phase. Technologies de
l'information et de la communication; public défavorisé.
COORDINATOR:
CENTRUM VOOR INNOVATIE IN OPLEIDINGEN
Postbus 1585
NL-5200BP DEN BOSCH ('S HERTOGENBOSCH
Phone: +31/73/680.08.10
Fax:
+31/73/612.34.25
Email:
[email protected]
CONTACT:
Cees DEN HARTOG
PARTNERS:
DANSK TEKNOLOGISK INSTITUT, DK
BERUFSFÖRDERUNGSZENTRUM, DE
PROJEKTMANAGEMENT BVENET, NL
NATIONAL ORGANISATION FOR ADULT LEARNING, GB
REFERENCE:
25140-CP-2-97-1-AT-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Institut zum Aufbau und zur Etablierung eines Feministischen Grundstudiums
und Forschungsstelle
DESCRIPTION:
The objective of the project is to set up an institute for interdisciplinary feminist
education and research which will focus on the development and implementation of a
curriculum on the feminist movement and to set up research activities so as to enhance
nation-wide knowledge tranfer in the field of women's studies between several countries
of the European Union. The institute acts as a bridge between women's studies whithin
and outside the universities. It hopes through international contacts to bring about new
perspectives and initiatives in the field of research and education linked to women's
studies. The curriculum to be developed and implemented is an enlargement of a pilot
course which was concieved earlier and which will be turned into a full fledged module
to which other modules will be added. The modules will focus on methods for feminist
science and theory of society, communication theory and feminist pedagogics etc. The
target groups of the curriculum are women working in public services and public
servants active in feminist political movements, students and teachers in adult
education.
COORDINATOR:
VOLKSHOCHSCHULE OTTAKRING
Ludo-Hartmann-Platz 7
A-1160 WIEN
Phone: +43/1/492.08.83
Fax:
+43/1/492.08.83.58
Email:
CONTACT:
Ursula KUBES-HOFMANN
PARTNERS:
DIE INSEL / VHS MARL, DE
ZENTRUM INTERDISZIPLINÄRE FRAUENFOSCHUNG HUMBOLDT-UNIVERSITÄT
BERLIN, DE
ORGANIZZAZIONE SINDACALE (OGIL), GRUPPA "PAROLA DONNE", IT
BUNDESINSTITUT FÜR ERWACHSENENBILDUNG ST. WOLFGANG, AT
FORSCHUNGS- UND BILDUNGSZENTRUM -, FRAUENDOKUMENTATIONS - , AT
UNIVERSITÄT DORTMUND , DE
UNIVERSITÄT BIELEFELD, DE
KVINNOFOLKHÖGSKOLAN / FRAUENVOLKSHOCHSCHULE, SE
FÖRDERVEREIN VIRGINIA WOOLF FRAUENUNIVERSITÄT, DE
UNIVERSITEIT UTRECHT , NL
REFERENCE:
TITLE:
Qualitätssicherung in der Erwachsenenbildung
DESCRIPTION:
Das angestrebte, weitläntige Ziel ist eine Qualitative Verbesserung des
Bildungsangebotes von Erwachsenenbildungseinrichtungen, im Speziellen von
Bildungshäusern in Europa zu verwirklichen. Projekträger sind die Dachverbände der
Bildungshäuser in Österreich, Deutschland, Lichtenstein, Dänemark und Italien. Konkret
ist die Erstellung eines Leitfadens (Handbuches) zur Qualitätssicherung für
Bildungshäuser in Europa vorgesehen. In dieser Publikation werden die europäischen
Mindeststandards zur Qualitätssicerung in der Bildungsarbeit, Entwicklung von
Ausbildungsmodulen zum Thema "Qualitätsmanagement" definiert. Die Hauptschritte
der Durchführung sind die Erarbeitung von Qualitätsmerkmalen und Qualitätskriterien
für Bildungshäuser in Nationalen Kommissionen und einer Transnationalen
Arbeitsgruppe, vernetzt mit einem Expertenpool und Teilnehmerbefragung,
Auseinandersetzung mit den ISO-Normen und anderen Qulitätssicherungs-Modellen.
COORDINATOR:
ARBEITSGEMEINSCHAFT DER BILDUNGSHEIME ÖSTERREICHS
Waldenhofgasse 3 - 5
A-1170 WIEN
Phone: +43/463/42.310
Fax:
+43/463/42.310.40
Email:
[email protected]
CONTACT:
Helmut ZELLOTH
PARTNERS:
VERBAND LÄNDLICHER HEIMVOLKSHOCHSCHULEN DEUTSCHLANDS E.V.
7000, DE
VEREIN DER HEIMVOLKSHOCHSCHULEN IN DÄNMARK, DK
AUTONOME PROVINZ BOZEN, AMT FÜR WEITERBILDUNG DER SÜDTIROLER
LANDESREGIERUNG, IT
HAUS GUTENBERG, LI
REFERENCE:
TITLE:
Computer based training - Fernkurs: Bibel - Grundlage europäischer Kultur /
Sekten
DESCRIPTION:
The objective of the project 'EUBIT' is to develop an ODL course in the form of a CD
ROM with 20 interactive learning units focusing on the Bible seen as one of the major
bases for European cultures. The learning units will also give particular attention to the
topic of the religious sects and of religious minorities in Europe. The CD Rom will
contain information on the Bible through a thematic approach and information on the
influence the Bible has had on European arts and culture. The units will be composed
of interactive sub-units for self-study and with exercises on the contents and the
methods to be made by the learners. A loose leaf system will be devised for evaluating
what has been learned Links will be made with training institutions and with museums to
support the individual learning. The units will be built and devised in such a way that
they enhance independant and autonomous learning; the learners will be able to define
themselves the pace and the order in which they study the units. The learners who have
taken all the units successfully will be granted a European certificate. The projects also
stresses that on the one hand it can contribute by its activities to fight prejudices,
exclusion and religious intolerance and that on the other hand it can avoid people
becoming victims of certain religious sects. The project hopes thus to contribute on the
one hand to enhance the European dimension and on the other hand to enhance the
quality of adult education in Europe. Bible; European culture; interactive learning.
COORDINATOR:
ÖSTERRECHNISCHES KATHOLISCHES BIBELWERK
Stiftsplatz 8
A-3400 KLOSTERNEUBURG
Phone: +43/2243/329.38
Fax:
+43/2243/329.38.39
Email:
[email protected]
CONTACT:
Hannes SCHREIBER
PARTNERS:
KATHOLISCHES BIBELWERK E.V., DE
ARISTOTELEO PANEPISTIMIO THESSALONIKIS, GR
BENAKI MUSEUM, GR
KATHOLIEKE TELEVISIE EN RADIO CENTRUM, BE
KATHOLIEKE BIJBELSTICHTING, NL
BILDUNGSHAUS NEUSTIFT, IT
VLAAMSE BIJBELSTICHTING, BE
CASA DE LA BIBLIA, ES
REFERAT FÜR WELTANSCHAUUNGSFRAGEN DER ED, AT
AND PUBLISHING TECHNOLOGY, NL
REFERENCE:
TITLE:
Train the eco-trainer
DESCRIPTION:
The Module in Ecopedagogics "Train the ECO-Trainer" aims at a targeted and specific
training of professionals in mostly informal institutions and organisations (NGOs) who
often have had to acquire their skills autodidactically. In European cooperation the
project will develop six modules for a professional training of multipliers in
environmental education with the aim of creating a material package in Ecopedagogics
(CD-ROM, a multiligual "Handbook in Ecopedagogics", Video). Its aim is to contribute
to the implementation at regional educational level of the Agenda 21 of the UN
Environmental conference in Rio 1992. Since the theme needs to be handled
transnationally, the project undertakes a comparative approach at European level of
methods in Ecopedagogics and deals with the following aspects: project management,
communication strategies, fundraising, public relations, the relationship ecologyeconomy, regional development and Community education, innovation and methods if
"knowing in order to act". Furthermore it is an example of cooperation between
universities and Non governmental organisations. Agenda 21; ecopedagogics.
COORDINATOR:
UMWELTDACHVERBAND ÖGNU - ÖSTERREICHISCHE GESELLSCHAFT FÜR
NATUR UND UMWELTSCHUTZ
Alser Strasse 21
A-1080 WIEN
Phone: +43/1/402.47.01
Fax:
+43/1/402.47.05
Email:
CONTACT:
Christa SCHMOLLGRUBER
PARTNERS:
LANDSBUND FÜR VOGELSCHUTZ, DE
FONDO PATRIMONIO NATURAL EUROPEO, ES
FOUND. F. DEV. OF ECOL. CULTURE, HU
MATEJ-BEL-UNIVERSITÄT, SK
REFERENCE:
25327-CP-2-97-1-PT-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
CLAIM- ED / Motivating European Adults for Education
DESCRIPTION:
This project intends to ensure access to education of adult populations who have been
excluded or have special difficulties in completeing their training. The actions
developed aim to promote the exchange of experience and the dissemination of
innovative methodologies for the education and training of the adult population, taking
the cultural and social realitiesof each country into account; to adopt common guiding
principles that will be the foundation of the training to br implemented; to develop
strategies and innovative methods using new technologies suitable for the target public;
to promote knowledge of cultures in various European Union countries, aiming at better
integration and awareness of European citizenship; to develop transnational information
and communication mechanisms which will inform the adult as to the training
opportunities available; to create a project network, at a national and international level,
that will support teachers and educational institutions in the use of new methods. In
order to achieve these actions various national and transnational tasks will be
undertaken. These will include the identification and needs analysis of the public and
subsequent recommendations, discussion of various procedures to be adopted,
development of materials, definition of work and evaluation methodologies and
constitution of a project network in this educational field. Seminars will be organised
and guide books will be developed for trainers in adult education and for the adult
public. These guide books will be made available in several languages and will finally
result in the development of training modules.
COORDINATOR:
DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Av. 24 de Julho 140, 7°
P-1391 LISBOA CODEX
Phone: +351/1/397.25.91
Fax:
+351/1/397.80.82
Email:
antó[email protected]
CONTACT:
Antónia TRINDADE
PARTNERS:
EUROPEAN FEDERATION FOR THE EDUCATION OF CHILDREN OF
OCCUPATIONAL TRAVELLERS, BE
EDUCATION SERVICE FOR TRAVELLING CHILDREN WEST MIDLANDS, GB
HALESOWEN COLLEGE, GB
SRS STICHTING RIJDENDE SCHOOL, NL
STICHTING APELDOORNS COLLEGE, NL
FREIE PÄDAGAGOGISCHE INITIATIVE E.V., DE
REFERENCE:
34452-CP-3-97-1-FI-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Supporting European Citizenship and European Dimension in Instruction
Through Pulications and Teaching Materials by Editors of Adult Publication in
Europe
DESCRIPTION:
The project intends to work on adult education through editors of European adult
education publications. The major purpose of the project is to combine different types of
methodologies and consequently, they will produce a guidebook and other practical
tools such as a catalogue on European adult education publications and materials for
fostering European Citizenship. The next aim of the project is to build an electronic
network between adult education publications. The coordinator and its partners plan to
organise seminars to facilitate the sharing of experiences and to create new contacts
throughout Europe and with non-European colleagues in order to better define
European identity. In addition to the seminars, an annual meeting will be organised in
Finland. Although editors are the main target group of this project, this does not mean
that the project is only aimed at those who are involved in editing adult education
magazines, quarterlies, newsletters, but also at people who are developing teaching
materials. Since raising European consciousness is a common aim of the three
European Associations for Adult Education offices, the intention is to create a new and
more concrete start for promoting this topic in European adult education publications.
COORDINATOR:
FINNISH ADULT EDUCATION ASSOCIATION
Uudenmaankatu 17 B 28
FIN-00120 HELSINKI
Phone: +358/9/64.65.03
Fax:
+358/9/64.65.04
Email:
CONTACT:
Timo TOIVIAINEN
PARTNERS:
GERMAN ADULT EDUCATION ASSOCIATION, DE
THE NORDIC FOLK ACADEMY, SE
UNIVERSITY OF NOTTINGHAM , GB
REFERENCE:
25314-CP-2-97-1-SE-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
The Golden Rule
DESCRIPTION:
Ce projet propose, sur la base de schémas éducatifs faisant référence à l'expérience
théatrale et aux techniques de communication centrées sur l'expression orale et
gestuelle, de créer, de tester et d'évaluer une méthode éducative interactive
permettant une nouvelle approche de la dimension européenne dans le domaine de
l'Education des adultes. A partir de trois foyers d'expérience dans l'UE (en Espagne, au
Royaume Uni et en Suède) ainsi que d'un autre, en Estonie, ouvrant la porte aux
cultures est-européennes, le projet vise à permettre une approche centrée sur les
possibilités créatives personnelles pour mieux comprendre des problèmes tels que la
montée des nationalismes ou le racisme. Dans un premier temps, chaque partenaire
développera son programme à partir de thèmes définis en commun. Une fois ce
programme mis au point et expérimenté au niveau national, les différents produits
seront confrontés à l'occasion d'échanges d'enseignants et d'étudiants, de séminaires
communs et de cours d'été. On peut concevoir que cette dynamique sera apte à
rencontrer une audience assez large puisque les cours sont censés donner naissance à
des spectacles eux-mêmes suivis de fora et de sessions de débats. Par ailleurs, la
matériel pédagogique élaboré dans ce cadre ainsi que l'évaluation du projet fera l'objet
d'un rapport diffusé via plusieurs supports (papier, internet, vidéo ...) afin de renforcer
l'aspect multiplicateur.
COORDINATOR:
KFUK-KFUM:S NORRBYSKÄRSLÄGER
Älvsjö Gårdsvåg 3
S-12530 ÄLVSJÖ
Phone: +46/8-727.17.40
Fax:
+46/8-727.17.48
Email:
[email protected]
CONTACT:
Sofi TÖRNKVIST
PARTNERS:
RIDING LIGHTS THEATRE COMPANY, GB
JOYCE PHILLIPS, REPRESENTING PROFESSIONALS IN THE ARTS, ES
TEATERFÖRENINGEN ARKEN, SUNDSGÅRDENS FOLKHÖGSKOLA, SE
REFERENCE:
TITLE:
The Aurora Project
DESCRIPTION:
The AURORA database will contain short articles written by women students from
Komvux Norrköping (Sweden) , Albeda College (Netherlands), Crumlin College
(Ireland) and Oxford College (UK) about various subjects relating to their own countries.
The AURORA database will be available on the Internet. Contacts will be established
through the database between the participant schools with the aim of encouraging
contacts among pupils in the European Union and promoting the intercultural dimension
of education; encouraging language skills through communication, enhancing selfconfidence and facilitating mobility; improving pupils’ ability to manage computers,
computer programmes and data communication (via Information technologies and
Internet) in inspiring cooperation with schools in other countries, which will encourage
open and distance education; giving women adult students the opportunity to make use
of technological evolution; encouraging cooperation between teachers, so as to promote
a European dimension in education and to contribute to the qualitative improvement of
their skills and their competitivity on the European labour market.
COORDINATOR:
KOMMUNALA VUXENSKOLAN IN NORRKÖPING
Nygatan 38
S-602 34 NORRKÖPPING
Phone: +46/11/15.39.00
Fax:
+46/11/15.39.17
Email:
[email protected]
CONTACT:
Gudrun DORELL
PARTNERS:
THE ZOULA LANGUAGE SCHOOLS, GR
ETELÄ-KARJALAN AMMATILLINEN AIKUISKOULUTUSKESKUS, FI
CRUMLIN COLLEGE OF BUSINESS AND TECHNICAL STUDIES, IE
ALBEDA COLLEGE, NL
OXFORD COLLEGE OF FURTHER EDUCATION, GB
REFERENCE:
TITLE:
EU2000+
DESCRIPTION:
L'initiative EU2000+ associe compagnies de télédifusion spécialisées dans la
production de films éducatifs et centres actifs en matière d'éducation des adultes. Leur
objectif commun est de créer une série documentaire, un cours de formation télévisé et
un cours transnational plus spécifiquement destiné aux structures formelles d'éducation
pour adultes. La thématique porte sur l'impact des évolutions survenues en Europe
après la seconde guerre mondiale et, à partir de là, sur les enjeux pour l'avenir de la
construction européenne. A ce titre, ce projet constitue la première entreprise de ce
type dans une perpective spécifiquement éducative, c'est-à-dire réunissant des
professionnels de l'audio-visuel et de l'éducation. Par ailleurs, le caractère
transnational de la production doit permettre de conférer à cette démarche une
dismension interculturelle indispensable à son succès. On notera encore que les
épisodes télédiffusés renverront systématiquement à des sites WEB fournissant du
matériel supplémentaire (extraits de textes, de discours, données statistiques, etc.) aux
personnes intéressées. Construction européenne; vidéo; média; télécours.
COORDINATOR:
SVERIGES UTBILDNINGSRADIO AB
Tulegatan 7
S-113 95 STOCKHOLM
Phone: +46/8/784.41.41
Fax:
+46/8/612.71.32
Email:
[email protected]
CONTACT:
Frédéric FLEISHER
PARTNERS:
LICHTING TELEAC/NOT, NL
RADIO TELEFÍS ÉIREANN - 2 FM - RTE, IE
REFERENCE:
TITLE:
Imitate - Innovative Methods In Teaching Adults Today in Europe
DESCRIPTION:
The overall objective of the IMITATE project - Innovative Methods In Teaching Adults
Today in Europe - is enhancement of adult education through European co-operation
and developing of the profession of the European Adult educator. Its specific objectives
are to establish a new European Adult Pedagogy Degree and to create a European
certificate in Adult pedagogy. This degree will consist of 6 modules each of one week to
be organised by each of the 6 partners in the partner countries over a period of 18
months. 30 experienced adult educators working primarily with non-formal adult
education will be accepted as participants. A minimum of 3 modules have to be
attended physically; two of those three have to be attended in another country. The
remaining three can be taken virually by distance education. A steering group of the
partners will follow, guide and constantly evaluate the process. A book with translated
material and a video will be produced for each module. A Guide of good practice in
methodology will be presented in the final report. The modular structure of IMITATE
draws on experience from a Nordic continuing education experience in Adult pedagogy
built over the same structure and involving modules in 5 Nordic countries. Certification;
training of trainers;didactics
COORDINATOR:
THE NORDIC FOLK ACADEMY
Nya Varvet, Box 12024
S-40241 GÖTEBORG
Phone: +46/31/69.56.00
Fax:
+46/31/69.09.50
Email:
[email protected]
CONTACT:
Jan SØRLIE
PARTNERS:
GENARAL SECRETARIAT OF ADULT EDUCATION, GR
DEUTSCHES INSTITUT FÜR ERWACHSENENBILDUNG, DE
FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE UNIVERSIDADES POPULARES, ES
REFERENCE:
TITLE:
PIAE - Popularly Initiated Adult Education
DESCRIPTION:
The PIAE project - Popularly Initiated Adult Education - aims at finding out about the
existing forms of popularly initiated adult education through in-depth surveys which will
be carried out in the three partner studies and through a limited contribution on such
forms of education from other European countries. The first year the different forms of
adult education will be described and analysed which will lead at the end of this year to
a first domument on the survey and the analysis; in the second year an evaluation of
the findings of the first year will take place and suggestions will be made on how some
of those forms may be further developed to result in some of those adult education
models being adapted to new contexts and for new purposes. At the end of the second
year small projects will be set up to test those suggestions. The third and final year will
see the evaluation of those reports of the small projects which have been tested and the
production of a handbook on popularly initiated forms of adult education with examples
from several countries. Some of those adult education forms will be tested out on a
smalls clale. Popular Education; Study cases; survey
COORDINATOR:
LINKÖPINGS UNIVERSITET
Universitetet
S-581 83 LINKÖPING
Phone: +46/13/28.20.93
Fax:
+46/13/28.25.90
Email:
[email protected]
CONTACT:
Sven ANDERSSON
PARTNERS:
NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND - CORK, IE
UNIVERSIDADE DO MINHO , PT
REFERENCE:
25076-CP-2-97-1-GB-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Cultural Education and Action for Development
DESCRIPTION:
The Adult Learning Project based in Edinburgh coordinates this project which has five
main aims. These aims are to explore the effects of cultural action approaches in adult
education in three different European communities in France (Brittany), Ireland and
Scotland; to bring together adult educators and students working in these communities
to share their practices in cultural action inititaives; to explore how cultural education
which focuses on the development of indigenous culture may lead to wider economic,
social and political developments; to learn about historical and contemporary
developments in traditional arts and language and to experiment with innovative
cultural action approaches in the three communities. The outcome of the project will be
to publish and disseminate the findings of the research through professional journals in
the fields of arts, adult education and community devlopment and to produce a practical
guide book for cultural action workers which may be used as training manual.
COORDINATOR:
THE ADULT LEARNING PROJECT
184 Dalry Road
UK-EH11 2EP EDINBURGH
Phone: +44/131/337.54.42
Fax:
+44/131/337.93.16
Email:
CONTACT:
Vernon GALLOWAY
PARTNERS:
OIDEAS GAEL, IE
ENSAVADUR BREIZH, FR
REFERENCE:
TITLE:
A European Adult Education Programme for Trade Unions
DESCRIPTION:
The purpose of the project is to develop collectively an innovative European AE
programme designed specifically for the trade union members facing major changes at
work which demand new learning experiences, skills , knowledge and competencies.
The main target group will be those members who are generally low-paid, low-skilled,
and educationally disadvantaged adult learners. The proposed project, involving a total
of twelve trade unions and universities from 12 Member states will: a) collectively
review and exchange experiences of European learning opportunities available to
members of the trade unions; b) develop skills and knowledge of Open and Distance
Learning (ODL) models for use by European trade unions; c) produce three accredited
ODL moduels centered around the promotion of knowledge and awareness of Europe;
d) pilot and closely monitor the learning processes and outcomes by trade unionists
participating in these ODL accredited programmes in each of the twelve countries; e)
disseminate and generalise the products and experiences from the project to other
trade unions within each Member state and throughout the European Union. The
educational approach will be'activity-based" linking knowledge acquisition with locallybased project work.The programme aims to develop the learning skills of the
participants whilst encouraging active citizenship. The learners will be offered the
opportunity to acquire recognised credits for the successful completion of each module.
COORDINATOR:
UNIVERSITY OF LEEDS
University of Leeds
UK-LS2 9JT LEEDS
Phone: +44/113/233.32.22
Fax:
+44/113/233.32.46
Email:
[email protected]
CONTACT:
Keith FORRESTER
PARTNERS:
THE TRADE UNION CENTRE OF THESSALONIKI, GR
ARISTOTELEO PANEPISTIMIO THESSALONIKIS, GR
DEUTSCHER GEWERKSCHAFTSBUND, LANDESBEZIRK, DE
BERUFSFORTBILDUNGSWERK, GMBH, DE
SINDICATO DOS METALÚRGICOS, PT
UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS, PT
IRISH TRADE UNION CONGRESS, IE
FEDERATIE NEDERLANDSE VAKVERENIGINGEN, NL
KATHOLIEKE UNIVERSITEIT NIJMEGEN , NL
HIPPOPOTAMUS BILDUNGSBERATUNGSGES MBH, AT
DANISH LO-SKOLEN, DK
ROSKILDE UNIVERSITY, DK
LABOS 00198, IT
T. C. O. CONFEDERATION, SE
LUNDS UNIVERSITET , SE
KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN, BE
UNIVERSIDAD DE SEVILLA , ES
SINDICALE FNP - CISL, IT
CGT - TRADE UNION, ES
DRUCK UND PAPIER GEW, AT
CHRISTIAN SOCIALIST UNIONS, BE
MANUFACTURING, SCIENCE AND FINANCE, GB
REFERENCE:
TITLE:
Core Skills for Disadvantaged Adult
DESCRIPTION:
This project coordinated by the Edinburgh University Settlement (Second Chance to
Learn) aims to widen participation in education of disadvantaged groups. In order to
achieve these objectives, the project intends to develop transferable core skills to
include marginalised groups in the learning society; promote the growth of effective
learning strategies and self-reliance; develop flexible modules of validation to enhance
access; incorporate new computer-based learning tools and disseminate expertise
through local, national and European networks to improve the current limited
methodology and poor success rates within this client group. Six core skills open and
distance learning modules will be produced, piloted and disseminated over three years.
They will focus on learning skills and information technology (1996), communication
and numeracy (1997), personal skills and citizenship (1998). Guidelines for adult
education learners covering recruitment, motivation, effective learning strategy and
teaching methodology will support the modules. An innovative programme will be
produced by sharing, enhancing and piloting the varied expertise developed by the four
countries. These will promote : individalised and flexible modes of access using
technology, thinking and learning strategies, self-directed learning and transfer to new
and changing contexts, integration of core skills into community issues promoting active
involvement in community affairs.
COORDINATOR:
EDINBURGH UNIVERSITY SETTLEMENT
Bristo Square 5/1
UK-EH8 9AL EDINBURGH
Phone: +44/131/667.98.53
Fax:
+44/131/662.13.58
Email:
CONTACT:
Prue PULLEN
PARTNERS:
TOWN OF TRALEE VOCATIONAL EDUCATION COMMITTEE, IE
BELFAST INSTITUTE OF FURTHER AND HIGHER EDUCATION, GB
VIITTAKIVI INTERNATIONAL CENTRE, FI
STICHTING VOLWASSEN EDUCATIE NOORD EN MIDDEN DRENTHE, NL
REFERENCE:
TITLE:
Enhancing Education for Disabled Adults Through Expressive Arts
DESCRIPTION:
Ce projet s'ancre dans l'expérience développée par deux Collèges spécialisés dans
l'Education des adultes dans le Lancashire qui ont mis au point des cours innovants à
destination d'un public adulte ayant des difficultés intellectuelles ou qui sont affectés de
problèmes de vue ou d'ouïe. Les méthodes utilisées sont centrées sur le recours à une
approche artistique de manière à permettre une forte stimulation des sens et de la
perception et à ouvrir ainsi d'autres voies de connaissance. Il s'agit ici d'étendre
l'expérience à des initiatives similaires développées dans d'autres Etats membres de
l'UE, à savoir, dans un premier temps, l'Espagne et l'Irlande. Cette coopération doit
permettre l'échange d'information sur des thèmes précis relevant des pratiques
expérimentées à l'égard des groupes cibles spécifiques des différents partenaires. Ces
thèmes et domaines d'action concernent notamment les structures, la stratégie
éducative, le financement et la gestion, l'information, le personnel éducatif, le système
d'interrelation avec la communauté et l'environnement social, économique et politique,
les systèmes d'évaluation qualitatif ainsi que les dispositifs de certification. Ces flux
d'informations sont échangés à l'occasion de réunion, de séminaires, de conférence
ainsi qu'au moyen d'une publication commune. Dans le futur, il est prévu d'étendre
cette approche à la question de l'utilisation des nouvelles technologies, à celle des
méthodes d'enseignement ou encore à l'évaluation des acquis. De plus, il est envisagé
de procéder à des échanges de personnel éducatif entre partenaires.
COORDINATOR:
LANCASHIRE EDUCATION AUTHORITY
Southport Road
UK-PR7 1NB CHORLEY LANCASHIRE
Phone: +44/1257/27.67.19
Fax:
+44/1257/24.13.70
Email:
CONTACT:
Caroline ROWLEY
PARTNERS:
THE CENTRAL TECHNICAL INSTITUTE, IE
CORTIJO ROMERO, ES
REFERENCE:
TITLE:
VisioNet AdNet, Outreach and Languages for Adults
DESCRIPTION:
Ce projet est basé sur la promotion de modèles de bonne pratique et la dissémination
efficace de nouveaux développements dans le secteur de l'éducation à destination de
publics géographiquement isolés ainsi que sur le développement de méthodes
innovantes visant à faciliter l'acquisition linguistique des apprenants adultes. A travers
un partenariat s'étendant au Danemark, au Royaume Uni, à la France et aux Pays-Bas,
il est prévu de favoriser l'échange d'information et le transfert d'expertise afin de mettre
au point des modules performants. Dans ce but, les partenaires produiront une
publication trimestrielle faisant le point sur les innovations dans les domaines ciblés.
Ce journal fera également office de forum permettant les échanges de vues, les débats,
l'évaluation. De la sorte, il est supposé constituer une carte de visite en vue de
nouveaux contacts susceptibles de déboucher sur un élargissement potentiel du
réseau. Par ailleurs, des activités de formation seront organisées qui cibleront en
particulier les formateurs de formateurs afin de générer un effet multiplicateur aussi
élevé que possible et de maximiser le nombre de bénéficiaires potentiels.
COORDINATOR:
WORKERS EDUCATIONAL ASSOCIATION SOUTH WALES
10 Coopers Yard Trade Street
UK-CF1 5DF CARDIFF
Phone: +44/1222/23.52.77
Fax:
+44/1222/23.39.86
Email:
[email protected]
CONTACT:
Beverley-Jane NEWMAN
PARTNERS:
AOF ODENSE, DK
AOF ARHUS, DK
WEA NORTHERN IRELAND, GB
UNIVERSITE DE HAUTE-BRETAGNE (RENNES II), FR
AFUK, NL
REFERENCE:
TITLE:
MIWEUL - Making It Work : European Universities and Lifelong Learning
DESCRIPTION:
Ce projet vise à développer un réseau de centre de recherche de manière à mener une
enquête scientifique approfondie sur les conditions du développement des pratiques et
des politiques d'éducation tout au long de la vie dans l'Union européenne. Cette
enquête reposera principalement sur la corrélation d'approches théoriques différentes
ainsi que sur la récolte et l'analyse de cas d'étude représentatifs. Elle s'appliquera à
tous les acteurs réels ou potentiels, qu'ils émanent du politique, du secteur privé ou
public, des dispositifs d'éducation formelle ou non-formelle, etc. Parmi les résultats
attendus de ce programme articulé sur deux années, on soulignera particulièrement : l'identification des dispositions politiques efficaces quant à la mise en oeuvre de
l'éducation tout au long de la vie; - l'analyse d'exemples illustrant à la fois les progrès et
les obstacles rencontrés par cette approche; - le développement d'un réseau européen
de coopération représentant un capital d'expérience important. Le programme de
travail sera émaillé de plusieurs séminaires destinés à faire le point sur les avancées de
la recherche. Les rapports circonstanciés de ces séminaires, ainsi que les recueils de
cas d'étude, constitueront les principaux produits du projet. Education tout au long de
la vie; recherche universitaire; décision politique.
COORDINATOR:
UNIVERSITY OF LEEDS
University of Leeds
UK-LS2 9JT LEEDS
Phone: +44/113/233.31.84
Fax:
+44/113/233.32.46
Email:
[email protected]
CONTACT:
Richard TAYLOR
PARTNERS:
ESREA - EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN THE EDUCATION OF ADULTS,
NL
DEUTSCHES INSTITUT FÜR ERWACHSENENBILDUNG, DE
FINNISH COUNCIL OF DIRECTORS OF CENTRES FOR CONTINUING HIGHER
EDUCATION, FI
REFERENCE:
TITLE:
The Learning Bridge : a programme of support for older learners
DESCRIPTION:
Ce projet s'adresse aux apprenants adultes plus agés qui ne disposent que de très peu
voire pas du tout d'expérience de l'enseignement formel post-obligatoire. L'objectif
consiste dés lors à construire un pont pédagogique (the "learning bridge") entre les
apprentissages acquis de manière informelle et les possibilités éducatives formelles.
Lancé à l'initiative du Forum pour le progrès de l'éducation continue (Forum for the
Advancement of Continuing Education), l'initiative associe aussi bien des acteurs issus
des municipalités, des établissements d'enseignement supérieur et continu, des
praticiens de l'éducation permanente. Le socle commun de leur analyse repose sur la
conviction que l'éducation tout au long de la vie représente la seule alternative efficace
à un modèle éducatif vieillissant vicitme notamment d'une accélération de
l'obsolescence des connaissances. Dans cette perspective, le projet désire s'employer
à la mise au point d'un modèle pilote pour l'accréditation des apprentissage informels
qui sera testé et évalué par les institutions partenaires. L'ensemble des
développements innovants qui auront pu être identifiés dans ce cadre seront
disséminés à travers des publications et un site Web.
COORDINATOR:
UNIVERSITY OF PLYMOUTH
Drake Circus
UK-PL4 8AA PLYMOUTH
Phone: +44/171/815.68.70
Fax:
+44/171/815.68.76
Email:
[email protected]
CONTACT:
John STORAN
PARTNERS:
HAMBURGER VOLKSHOCHSCHULE, DE
CONSORZIO NETTUNO, IT
REFERENCE:
TITLE:
PEDEC - Popular education for Democracy and European Citizenship
DESCRIPTION:
Ce projet propose d'étudier, à travers les méthodes existantes en éducation des
adultes, les moyens d'accroître la participation des groupes défavorisés au processus
démocratique à travers des programmes d'apprentissage innovants. A cette fin, il vise
particulièrement : 1) le développement de matériel d'enseignement ouvert et à distance
centré sur la participation citoyenne à partir d'une série d'organisations de terrain
disséminée en Europe; 2) la mise au point d'un programme éducatif centré sur la
participation citoyenne et la démocratie; 3) l'évaluation de la pertinence pédagogique
d'une série de méthodes et d'outils, parmi lesquels des supports informatiques, dans la
perspective d'une action éducative en direction de groupes socialement et
culturellement défavorisés; 4) le développement d'un réseau européens d'éducateurs
d'adultes spécialisés par rapport à cette problématique. Exclusion sociale; participation
démocratique; éducation ouverte et à distance.
COORDINATOR:
SHEFFIELD HALLAM UNIVERSITY
Wentworth Castle - Strainborough
UK-S75 3ET BARNSLEY
Phone: +44/1226/77.60.00
Fax:
+44/1226/77.60.25
Email:
[email protected]
CONTACT:
Jane PILLINGER
PARTNERS:
UNIVERSITY OF LEEDS , GB
RUSKIN COLLEGE, GB
CICERO, GB
UNISON, GB
WOMENS SUPPORT NETWORK, GB
WOMEN'S FOLK HIGH SCHOOL, SE
BILDUNGSSTATTE KOCHELSEE GEWERKSCHAFT OTV, DE
EUROPEAN FEDERATION OF PUBLIC SERVICE UNIONS, BE
REFERENCE:
TITLE:
Supporting Adult Learners to Achieve Success
DESCRIPTION:
L'objectif de ce projet est de mener une comparaison transnationale des modèles
d'apprentissage pour adultes et de disséminer à travers l'Europe la meilleurs façon de
soutenir les adultes dans leur processus d'apprentissage. En tant que tel, l'initiative
s'intéresse particulièrement aux sujets disposant d'un passé éducatif pauvre sur le plan
formel et sur les enjeux liés à cette situation en terme de motivation. Recourant au
principe d'une méthodologie qualitative active, il sera procédé à une enquête visant à
recueillir des informations détaillées de la part d'éducateurs pour adultes et d'adultes en
situation d'apprentissage en France, en Allemagne et au Royaume-Uni. Il en résultera
une publication diffusée dans les trois langues de travail reprenant une analyse et des
exemples de bonnes pratiques , un guide pour les praticians, une description du
matériel de formation exemplatif et des recommendations à l'attention des décideurs.
Comparaison des systèmes; recherche; motivation
COORDINATOR:
NATIONAL FOUNDATION FOR EDUCATIONAL RESEARCH IN ENGLAND AND
WALES
The Mere, Upton Park
UK-SL1 2DQ SLOUGH, BERKSHIRE
Phone: +44/1753/57.41.23
Fax:
+44/1753/74.72.35
Email:
Eval&[email protected]
CONTACT:
Sheila STONEY
PARTNERS:
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE - INRP, FR
LANDESINSTITUT FÜR SCHULE UND WEITERBILDUNG, DE
REFERENCE:
TITLE:
Dialogue : Parent Education in Europe
DESCRIPTION:
Ce projet vise à mettre en commun l'expérience et les ressources de huit partenaires
afin de mettre en place un modèle durable d'éducation parentale. Partant du constat
que l'intervention éducative des parents est décisive dans le développement personnel
et collectif de l'enfant et que, dans bon nombre de cas, les parents sont insuffisamment
préparés et formés à ce rôle, les acteurs de ce projet entendent élaborer une approche
et des outils susceptibles de contribuer à une évolution en la matière. Dans ce but, le
projet sélectionnera à partir du matériau existant un programme de dix sessions de
formation organisée par tous les partenaires. Ce programme sera rendu disponible
dans les cinq langues communautaires utilisées par les partenaires. De plus,des
formateurs seront spécialement initiés à ce programme. Un public de 100 parents
environ sera ensuite amené à tester ce dernier. Il est prévu que le contenu des
modules ainsi mis au point soit évolutif et puisse s'étendre à un ensemble de plus en
plus vaste de préoccupations parentales. Cette initiative fait également l'objet d'un
projet d'émission télévisuelle préparé par la BBC. Education parentale, formation de
formateurs
COORDINATOR:
LONDON BOROUGH OF WALTHAM FOREST
Leyton Municipal Offices, High Road, Leyton
UK-E10 5QJ LONDON
Phone: +44/181/527.55.44
Fax:
+44/181/532.84.77
Email:
CONTACT:
Mary CROWLEY
PARTNERS:
AGELAOS VOCATIONAL TRAINING CENTRE, GR
AY UNTAMIENTO DE ROQUETAS DE MAR, ES
VOCATIONAL EDUCATION COMMITTEE - ADULT EDUCATION ORGANISER, IE
DARNDALE PARENTING GROUP, IE
ABF NORRA STOR, SE
COOPERATIVA SOCIALE SOCIO SANITARIA FUTURA, IT
ABF, SE
UNIVERSITATE POPULARE, RO
REFERENCE:
TITLE:
CAPAE - Capabilities for Progression in Adult Education
DESCRIPTION:
The objectives are to improve confidence in Adult Learners and therefore access to
learning through modules and courses on study skills, personal development and
personal portfolio building . The project will address principally adult learners of all
kinds returning to learning and concentrate particularly on disadvantaged learners and
women. Its dissemination strategies make it available, and relevant, to all parts of
Europe. It will last two years. The Key Activities are the development of modules on
study skills, and personal skills development built into an accreditation strategy both
between the partners and nationally in the UK. Concrete Outcomes are paper-based
courses and modules, but with an element of ODL where appropriate. Study Skills,
Personal Development, Lifelong Learning, Accreditation,
COORDINATOR:
UNIVERSITY OF DERBY
Kedlestone Road
UK-DE22 1GB DERBY
Phone: +44/1332/62.22.60
Fax:
+44/1332/62.27.59
Email:
[email protected]
CONTACT:
Beverly SAND
PARTNERS:
CHAMBRE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE DE RODEZ, FR
OMEGA TSAKALOU INSTITUTE OF VOCATIONAL TRAINING, GR
ZENTRUM FÜR WEITERBILDUNG, DE
UNIVERSIDAD DE DEUSTO , ES
ALL HALLOWS INSTITUTE FOR MISSION AND MINISTRY , IE
REFERENCE:
25300-CP-2-97-1-NO-ADULT EDUC-ADU
TITLE:
Second Chance Disabled Adults - a Second Chance in Adult Education
DESCRIPTION:
The main objective of the project is to improve the access for disabled adult persons to
adult education and the advantage of this education for the same group of persons. The
pilot project wants to strengthen the European co-operation between different AE
institutions, ODL-institutions and organisations for disabled persons. The project has a
"second chance-approach" whereby disabled adults have the primary focus. By putting
at their disposal adapted adult education and adapted use of new information
technology and ODL, the project intends to give to those adults a second chance.
Concrete outcomes will be: the gathering of information concerning examples of good
practice in the filed of adult education and NIT and ODL; the establishment of a database containing this informationa and the regular updating of this information;the
exchange and dissemination of information by other means; the further development
and refinement of good models; the creation of test-cases; the organisation of
conferences on the topics of the project; three television programmes transferred via
satellite and written reports a.o. a HANDI-guide for the adult users.
COORDINATOR:
FS/ADA FUNKSJONSHEMMEDES STUDIEFORBUND
Sandakerveien 99, Boks 4408 Torshov
N-0403 OSLO
Phone: +47/22/79.90.25
Fax:
+47/22/79.90.39
Email:
[email protected]
CONTACT:
Jan-Kåre BREIVIK
PARTNERS:
NORWEGIAN FED. OF ORGANISATIONS FOR DISABLED PEOPLE - NGO FOR
DISABLED ADULTS, NO
NORTH EAST WALES INSTITUTE OF HIGHER EDUCATION, GB
ASSOCIATION FOR HIGHER EDUCATION ACESS AND DISABILITY, IE
HANDIKAPPFÖRBUNDENS SAMARBETSORGAN, SE
FEDERACIÓN ECOM, ES
REFERENCE:
TITLE:
Preparing for European Senior Citizenship: Comparison of Methodologies and
Development of Methods in Adult Educator Training
DESCRIPTION:
Ce projet a pour objectif de contribuer à l'amélioration de la qualité d'un offre éducative
accessible tout au long de la vie et en particulier au terme d'une vie active ou au
moment de la retraite. Ces publics spécifiques représentent en effet souvent les
parents pauvres des systèmes d'éducation des adultes, y compris dans les pays où ces
systèmes sont les plus développés. De manière concrète, il s'agit de mettre au point
des modules de formation pour éducateurs qui intègrent les spécificités d'un travail
adaptés aux seniors. Ces modules seront basés sur une approche qui proposera une
vision intégrée de l'éducation tout au long de la vie ainsi qu'un principe d'aptitude au
changement permettant à l'apprenant de développer son profil personnel en termes
d'auto-évaluation et de prise de décision. Un prototype de ce module sera préparé
dans chacun des pays partenaires (Norvège, Royaume Uni, Pays-Bas, Espagne) avant
mise en commun. Il faut également souligner l'attention que ce projet attache à l'effet
multiplicateur attendu du module de formation ainsi que le travail en amont destiné à
assoir la production de ce dernier sur des bases solides grâce à une prospection
heuristique des initiatives existantes couplées à une démarche évaluative portant sur
les cas recensés. A terme, il est envisagé de produire un répertoire de modèles de
bonne pratique qui devrait également être rendu disponible sur CD-ROM.
COORDINATOR:
THE CENTER FOR SENIOR PLANNING
Briskebyveien 48
N-0259 OSLO
Phone: +47/22/55.77.04
Fax:
+47/22/56.20.22
Email:
CONTACT:
Elisabeth HANSEN
PARTNERS:
DRIEKANT EDUCATIONAL INSTITUTE, NL
THE PRE-RETIREMENT ASSOCIATION OF GREAT BRITAIN AND NORTHEN
IRELAND, GB
ESTUDIAS DE FORMACIO CONTINUADA UNIVERSITY, ES
ARBEIT UND LEBEN - MAGDEBURG, DE
PROGETTO NESTORE, IT
REFERENCE:
TITLE:
Simulab, WWW-Simulations in Adult Education
DESCRIPTION:
L'objectif principal de ce projet consiste à accroître le niveau de conscience culturelle
de la population adulte en Europe en renforçant la qualité de l'enseignement des
langues tel qu'il se pratique dans les réseaux d'éducation des adultes. L'initiative a
pour environnement éducatif le World Wide Web, perçu comme un outil de
familiarisation avec la société de l'information autant que comme un moyen de
motivation. Le concept "SIMULAB" implique des simulations, des banques de données
répertoriant des exercices linguistiques et des informations culturels, des tests d'autoévaluation. L'enjeu de la simulation est de (re)créer un environnement réaliste où les
processus d'apprentissage seront pratiqués entre groupes d'apprenants de différents
pays. Tout le matériel sera disponible sur le WWW. Les utilisateurs seront mis en
situation de travail indépendamment des contraintes espace-temps. Les groupes cibles
sont doubles : d'une part, un public ordinaire correspondant à la moyenne des
apprenants adultes; d'autre part, des apprenants handicapés ou issus de régions
isolées. Ces différents groupes pourront entrer en communciation à tout moment à
l'aide du courrier électronique à leur disposition. De la sorte, la prise de conscience
culturelle, les processus d'acquisition linguistique et l'utilisation des nouvelles
technologies seront mis en conjonction.
COORDINATOR:
SRV - STATENS RESSURS- OG VOKSENOPPLÆRINGSSENTER
P. Boks 343 Økern - Lørenveien 11
N-0513 OSLO
Phone: +47/22/22.04.54 + 09.86.17
Fax:
+47/22/22.09.10
Email:
[email protected]
CONTACT:
Graciela NIELSEN
PARTNERS:
MAJORNAS VUXENGYMNASIUM, SE
OULUN YLIOPISTO, FI
UNDERVISNINGSMINISTERIET, FOLKEOPLYSNINGSAFDELINGEN, DK
KATHOLIEKE HOGESCHOOL ZUID-WEST-VLAANDEREN, BE
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA BARCELONA, (BELLATERRA) DEPT. DE CIENCIES
DE L'EDUCACIÓ, ES

socrates - EACEA

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