rapport d`activites

Transcription

rapport d`activites

2005
ECOLE SECONDAIRE REGIONALE
DE NEUCHATEL
RAPPORT D'ACTIVITES
Année scolaire 2004-2005
Année civile 2005
-2-
SOMMAIRE
1
INTRODUCTION
2
ORGANISATION DE L'ECOLE
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
3
2
3
3
4
5
6
CORPS ENSEIGNANT
3.1
3.2
3.3
3.4
4
Conseil intercommunal
Comité scolaire
Comité de direction
Conseil d'Ecole
Administration de l'Ecole
Extrait des comptes
Statut
Retraites - Démissions - Congés
Nominations
Perfectionnement
7
7
8
9
ELEVES
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
Effectif des classes à la rentrée d'août 2004
Répartition des élèves par Commune
Evolution des effectifs
Evolution de l'effectif moyen par classe
Résultats de l'orientation
Echecs scolaires
Intégration - Réorientation - Appuis
Aide pédagogique
Médiation scolaire
Socio-éducatif
5
LOCAUX SCOLAIRES
6
DEPARTEMENTS
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
Organigramme
Département ACO
Département Culture
Département Informatique
Département Animation musicale
Département Sports
Département Télévision
10
12
13
13
14
14
15
15
16
17
19
20
21
22
23
26
27
27
-3-
7
VIE DES CENTRES
8
FONDATIONS
8.1
8.2
8.3
8.4
9
Fondation Sara Sessions Hopkins
Fondation en faveur des élèves
Fondation ESRN-Mali
Course DESOR
29
34
34
34
35
SERVICES PARASCOLAIRES
9.1
9.2
9.3
Service médical
Médecine dentaire
OROSP
36
40
40
10
BIBLIOTHEQUES
41
11
TEXTES LEGISLATIFS NOUVEAUX (CANTON)
42
12
DECISIONS PRISES PAR LE COMITE SCOLAIRE
43
1. INTRODUCTION
L’année 2005 a été marquée par bon nombre d’événements qui, à force de répétition se font
peu à peu oublier.
Une année scolaire à l’ESRN, c’est
- la coexistence pacifique d’environ 3'200 systèmes nerveux durant quelque
320'000 périodes d’enseignement...
- l’inscription de plus de 260'000 notes...
- l’organisation de près de 550 conseils de classes...
- la distribution de 17 tonnes de matériel...
- la mise sur pied d’un bon millier de remplacements...
Mais une école, c’est aussi, et surtout, un engagement de tous les jours pour faire découvrir
aux élèves les subtilités de l’accord du participe passé et les lois de la physique, la richesse
de la création artistique ou le bienfait de l’effort physique.
Ecole de vie, ouverture à la culture, apprentissage de la solidarité, éducation à la
citoyenneté, autant de domaines dans lesquels le corps enseignant de l’ESRN s’engage
pleinement afin que les élèves puissent assumer, dans le monde de demain, la place qui
leur revient.
Pour permettre à notre Ecole d’accomplir ses missions, les Autorités scolaires ont développé
les infrastructures avec l’ouverture d’un nouveau bâtiment au Centre de la Côte ainsi que le
remplacement du central téléphonique par un appareillage utilisant les connexions
informatiques déjà existantes. Les postes d’encadrement ont également été développés afin
de les adapter à l’augmentation des effectifs, au Centre de la Côte notamment : nomination
d’un sous-directeur, augmentation du poste de secrétariat, création d’un poste
socio-éducatif ; autant de décisions qui soulignent le souci constant des Autorités de l’Ecole
d’offrir aux élèves et au corps enseignant les meilleures conditions d’enseignement et
d’apprentissage possibles.
Enfin, l’été et l’automne de l’année écoulée ont été marqués par l’absence de
M. Roger Perrenoud, président du Comité de direction, pour raison de santé.
Si M. Jean-Michel Erard a assuré l’intérim à la tête du Comité de direction, les
sous-directeurs du Mail, MM. François Visinand et Pierre Arlettaz, n’ont pas ménagé leur
temps pour assurer la direction du collège du Mail à cette période particulièrement délicate
de l’année scolaire. Après l’annonce du départ définitif de M. Perrenoud pour fin
janvier 2006, le Comité scolaire a procédé, en décembre, à la mise au concours du poste de
président du Comité de direction.
-2-
2. ORGANISATION DE L'ECOLE
2.1
LISTE DES 45 MEMBRES DU CONSEIL INTERCOMMUNAL DE L'ESRN (législatif)
Bureau :
Président
Vice-président 1
Vice-président 2
Secrétaire
Vérificateurs
:
:
:
:
:
Suppléante
:
M.
M.
M.
M.
Mme
M.
Mme
Mme
Bernard Vaucher
Henri Wetli
Jacques Barbezat
Yves Delamadeleine
Viviane Graber
Gérald Comtesse
Mary-Claude Fallet
Elena Wildi-Ballabio
Enges
Neuchâtel
Cormondrèche
Saules
Marin-Epagnier (jusqu’au 19.10.05)
Neuchâtel
Savagnier
Marin-Epagnier (dès le 20.10.05)
Commune
Représentant(e) du
Conseil communal
Représentants(es) du
Conseil général
2035 Corcelles-Cormondrèche
M.
Jacques Barbezat
2087 Cornaux
2088 Cressier
2073 Enges
2063 Fenin-Vilars-Saules
2068 Hauterive
2525 Le Landeron
M.
Mme
M.
M.
M.
Mme
Ulrich Egger
Mirella Richard
Bernard Vaucher
Jean-Paul Nicolet
Georges-André Strahm
Annabelle Meyrat
Mme
M.
M.
Mme
Mme
M.
M.
Mme
Christine Chautems
Silvio Da Pare
Hans-Ulrich Zaugg
Brigitte Gyger
Véronique Rechsteiner
Yves Delamadeleine
Antonio Peluso
Sabina Parata Beutler
(jusqu’au 30.06.05)
Mme Monica Boss
(dès le 20.10.05)
2523 Lignières
2074 Marin-Epagnier
Mme Jacqueline D’Aloisio
Mme Elena Wildi-Ballabio
2037 Montmollin
2000 Neuchâtel
M.
Patrick Delafontaine
Mme Valérie Garbani Marcantini
2034 Peseux
M.
Jean-Daniel Burnat
2065 Savagnier
2072 St-Blaise
2075 Thielle-Wavre
2042 Valangin
Mme
M.
M.
M.
Mary-Claude Fallet
Denis Struchen
Michel Muster
Yannick Morand
Délégués du corps enseignant ESRN : (dès août 2005)
La Côte
Les Terreaux
Le Mail
Le Bas-Lac
Le C2T
:
:
:
:
:
Mme
Mme
Mme
Mme
Mme
Anne-Claude Bernasconi
Andrea Marcone
Frédérique Chèvre
Valérie Crelier
Regula Zwygart
M.
Mme
Mme
Mme
M.
M.
Mme
M.
Mme
Mme
M.
Mme
M.
M.
Mme
M.
M.
M.
M.
Mme
Mme
Jämes Jeanneret
Catherine Massy
Nicole Ferrante
Viviane Graber
Carlos Tavares
Gérald Comtesse
Ana Feric Moruzzi
Jocelyn Fragnière
Maria Angela Guyot
Mioara Novac
Pierre-Yves Sandoz
Cristina Tasco
Daniel Veuve
Henri Wetli
Marianne Wyss
Eric Junod
Alain Tendon
Daniel Laurent
Laurent Inversin
Cornelia Schmid
Lise Widmer
-3-
2.2
LISTE DES 11 MEMBRES DU COMITE SCOLAIRE (exécutif)
Bureau :
Présidente
:
Vice-présidente :
Secrétaire
:
Mme Raymonde Wicky
Mme Anne Kaufmann
M.
Lionel Jourdan
Commissaires de Neuchâtel (5)
Mmes Amélie Blohm Gueissaz (jusqu’au 31.10.05),
Annick Delay Baer, Isabelle Gonzalez-Demierre
(jusqu’au 20.06.05), Raymonde Wicky
MM.
Matthieu Béguelin (dès le 21.06.05), Félix Gueissaz
(dès le 01.11.05), Daniel Perdrizat
Commissaires du Littoral Est (3)
(St-Blaise, Le Landeron, Marin-Epagnier)
MM.
Commissaires du Littoral Ouest (3)
(Corcelles, Savagnier, Peseux)
Mmes Elizabeth Bonhôte, Anne Kaufmann
M.
Patrick Bourquin
Didier Clerc, Lionel Jourdan, Philippe Ruedin
Médecins des écoles
Mmes Alexandra Wilhem, Marie-France Taillard, Neuchâtel
Service des écoles
M.
Silvio Castioni, Neuchâtel
Comité de direction ESRN
M.
Roger Perrenoud, président du Comité de direction
M.
Jacques Haldimann, administrateur ESRN
1 directeur de Centre par tournus
Délégués du corps enseignant ESRN : (dès août 2005)
La Côte
Les Terreaux
Le Mail
Le Bas-Lac
Le C2T
2.3
:
:
:
:
:
M.
M.
M.
M.
M.
Dimitri Chaignat
Christian Jaccard
Jean-François Paul
Olivier Adam
Olivier Guye
COMPOSITION DU COMITE DE DIRECTION
Président du Comité de direction
M.
Roger Perrenoud
Direction - Le Mail
M.
M.
M.
Roger Perrenoud, directeur
Pierre Arlettaz, sous-directeur
François Visinand, sous-directeur
Direction - La Côte
M.
Enzo Offredi, directeur
Mme Anne Brand, sous-directrice
M.
Silvio Nadig, sous-directeur
Direction - Les Terreaux
M.
Marc Walser, directeur
Mme Isabelle Robert, sous-directrice
Direction - Le Bas-Lac
M.
Jean-Michel Erard, directeur
Mme Anne-Christine Girod, sous-directrice
Direction - Le C2T
M.
M.
Marcel Doleyres, directeur
Jürg Suter, sous-directeur
Administrateur
M.
Jacques Haldimann
-4-
2.4
COMPOSITION DU CONSEIL D'ECOLE
Président du Conseil d’Ecole
M.
Délégués du Comité scolaire
Mme Amélie Blohm Gueissaz (jusqu’au 31.10.05)
Mme Annick Delay Baer
M.
Patrick Bourquin
Directeurs
M.
M.
M.
M.
Enzo Offredi
Marc Walser
Jean-Michel Erard
Marcel Doleyres
Administrateur
M.
Jacques Haldimann
Délégués du corps enseignant
M.
Mme
M.
Mme
Mme
Ilan Cetlin
Andrea Marcone
Sven De Coulon
Valérie Crelier
Regula Zwygart
(dès août 2005)
Roger Perrenoud
La Côte
Les Terreaux
Le Bas-Lac
Le C2T
La Côte
Les Terreaux
Le Mail
Le Bas-Lac
Le C2T
-5-
2.5
DIRECTION ET ADMINISTRATION DE L'ECOLE
Président du Comité de direction
et directeur du Centre du Mail
M.
Roger Perrenoud
M.
M.
Mme
Mme
M.
Mme
M.
Jacques Haldimann
Thierry Jeannerat
Florence Clément
Evelyne Staub
Jean-Philippe Fritz
Anne Monin
Jacques Müller
M.
M.
M.
M.
Mme
Mme
Roger Perrenoud
François Visinand
Pierre Arlettaz
Jefferson Liechti
Audrey Nicoli
Anne Monin
M.
Mme
M.
Mme
Mme
Marc Walser
Isabelle Robert
Pierre Miéville
Wendy Herzig
Marie Reding
M.
Mme
M.
Mme
Mme
M.
Enzo Offredi
Anne Brand
Silvio Nadig
Jacqueline Chollet
Amaya Di Luca (dès le 08.08.05)
Dominique Wegmann
M.
Mme
Mme
Mme
Jean-Michel Erard
Anne-Christine Girod
Simone Jeanneret
Claudine Chaignat
M.
M.
Mme
Mme
Mme
Marcel Doleyres
Jürg Suter
Simone Bovey
Gisèle Pauchard
Régine Zavagnin
Administration de l’Ecole
Administrateur
Intendant
Secrétariat
Comptabilité
Matériel
Bibliothèque
Employé polyvalent
Centre du Mail
Directeur
Sous-directeur (Mail I)
Sous-directeur (Mail II)
Secrétariat
Bibliothécaire
Centre des Terreaux
Directeur
Sous-directrice
Secrétariat
Bibliothécaire
Centre de La Côte
Directeur
Sous-directrice
Sous-directeur
Secrétariat
Bibliothécaire
Centre du Bas-Lac
Directeur
Sous-directrice
Secrétariat
Bibliothécaire
Centre scolaire et sportif des Deux Thielles
Directeur
Sous-directeur
Secrétariat
Bibliothécaires
-6-
2.6
EXTRAIT DES COMPTES
Résultat de l’exercice 2005 par rapport aux prévisions
Budget CHF
Comptes CHF
Ecart CHF
Ecart %
Charges ESRN
44'175'263.00
43'599'586.15
-575'676.85
-1.30%
Revenus ESRN
14'966'600.00
14'918'762.48
-47'837.52
-0.32%
Total des charges
pour les communes
29'208'663.00
28'680'823.67
-527'839.33
-1.81%
Remarques :
1. L'exercice 2005 présente des charges pour un montant total de CHF 43'599'586.15
inférieur au budget de 1,3% soit CHF 575'676.85.
2. Les revenus s'élèvent à CHF 14'918'762.48 et sont inférieurs à nos prévisions de 0,32%,
soit CHF 47'837.52.
3. La charge résiduelle nette pour les communes s'élève à CHF 28'680'823.67 inférieure à
nos prévisions de CHF 527'839.33, soit 1,81%.
4. Par conséquent, les prix coûtants brut et net par élève s'élèvent à :
BRUT
NET
Budget CHF
Comptes CHF
Ecart %
Budget CHF
Comptes CHF
Ecart %
15'165.85
14'937.25
-1,53%
10’227.10
10’052.85
-1,73%
Par rapport à l'exercice 2004, le prix coûtant net arrêté à CHF 10’052.85, diminue de
CHF 107.10, soit 1%. Il est inférieur aux prévisions budgétaires de CHF 174.25.
5. Compte tenu des quatre acomptes versés durant l'année, nous pourrons rétrocéder,
conformément au Règlement général, un montant de CHF 472'951.35 net aux communes.
Les tableaux de répartition figurent aux pages jaunes du fascicule des comptes.
6. Le nombre d'élèves pris en compte est finalement de 2853 contre 2856 au budget.
-7-
3. CORPS ENSEIGNANT
3.1
3.2
STATUT
Maîtres nommés
Maîtres auxiliaires
Total
ESRN
Total
ESRN
Postes complets
125
0
Postes partiels
120
93
245
93
RETRAITES - DEMISSIONS - CONGES
3.2.1
Corps enseignant
a) Retraites :
M.
M.
M.
M.
M.
Jean-Claude ALLISSON
André BABEY
Jacques HUMBERT
Pierre-Alain LAUBER
Marcel MUSTER
b) Démissions :
Mme
Mme
M.
Mme
Mme
M.
Marlène BESSON
Laure FRANSSEN EEKMANN
Bernard HUTTENLOCHER
Fabienne KAUFMANN
Marianne KOHLER
Jean-Daniel RIBAUX
c) Demande de congé pour l'année suivante :
Mme
Mme
M.
Mme
M.
Mme
Mme
M.
Marianne CARREL
Martina CATTIN
Laurent FEUZ
Renata MATTIA
Nicolas PAUL
Marie-Claire PERRENOUD BERNASCONI
Giuliana PETITPIERRE CARAVAGGI
Etienne PY
d) Décès :
--3.2.2
Personnel d'administration et de conciergerie
a) Retraites :
M.
Fritz BRUEGGER, concierge au Centre du Mail
M.
Hubert GRAGE, concierge résident au Centre du Mail
Mme Monique GRAGE, responsable du réfectoire
b) Démission :
--c) Engagements :
Mme
M.
Mme
Mme
M.
Amaya DI LUCA, secrétaire au Centre de la Côte
Olivier GILLIARD, concierge au Centre du Mail
Caroline RÜEGGER, conseillère socio-éducative au Centre de la Côte
Anne-Marie STAUFFER, responsable du réfectoire
Carlo VALAZZA, concierge résident au Centre du Mail
-8-
3.3
NOMINATIONS
Nominations
Maîtres généralistes
Poste partiel (1/2)
Poste partiel (2/3)
Poste partiel (2/3)
Poste complet
Poste partiel (4/5)
Mme
M.
Mme
Mme
Mme
Corinne BUCHET
Dimitri CHAIGNAT
Agnès FARAH
Virginie RAVERA
Christine TOFFOLON
Maîtresse de branches littéraires
Poste partiel (1/2)
Mme Anita FALESSI
Maître de branches scientifiques
Poste complet
M.
Thierry ROSSE
M.
M.
M.
Vincent GOULLET
Robert LEUBA
David MARTIN
Maîtres d’activités manuelles sur bois
Poste partiel (1/3)
Poste partiel (1/3)
Poste partiel (1/4)
Maîtresses d’économie familiale
Poste partiel (1/2)
Poste partiel (1/2)
Poste partiel (1/2)
Mme Pascale DO-REY
Mme Arlette HOUNCHERINGER
Mme Nadia PIRELLI
Maîtresses d’activités manuelles sur textiles
Poste partiel (1/3)
Poste partiel (1/2)
Mme Claudia MILO
Mme Myrthe SUTTER
Engagements provisoires
Maîtresse généraliste
Poste partiel (1/2)
Mme Marion HAGELSTEIN
Maîtresses de branches littéraires
Poste partiel (2/3)
Poste partiel (2/3)
Mme Laurence HAGEN
Mme Mélanie HUGUENIN
Maîtres de branches littéraires et d’éducation physique et sportive
Poste partiel (2/3)
Poste partiel (2/3)
M.
M.
Nicolas CLOTTU
Vincent HAAG
M.
Jean-Claude LEONARD
Maître d’éducation musicale
Poste partiel (2/3)
Maîtresses d’éducation visuelle et artistique
Poste complet
Poste partiel (1/2)
Mme Angela BALTENSBERGER
Mme Aurélie GÄUMANN
Maître d’activités manuelles sur bois
Poste partiel (1/3)
M.
Jean-Claude FLÜCKIGER
Mme
Mme
M.
Mme
Mme
Mme
Irène GARCIN
Catherine JACOBI
Alain JAQUET
Lise RUTTI
Nathalie SMANIA
Regula ZWYGART
Extensions et réduction de postes
de 1/2 à 2/3 de poste
de 3/4 à 1/2 poste
-9-
3.4
PERFECTIONNEMENT
Le perfectionnement des enseignants est notamment l’affaire de la HEP-BEJUNE. A cet effet,
un catalogue de cours intitulé « Formation continue des enseignantes et enseignants de
l’espace BEJUNE 2004-2005 » propose plus d’une centaine de cours divers qui vont de
« La PNL, un mode de communication pour les enseignants » à « Bijoux en laine feutrée » en
passant par « Les informations télévisées : vrai ou faux ». Ce type de perfectionnement
volontaire a lieu en dehors du cadre horaire des enseignants.
Les adaptations à de nouveaux moyens d’enseignement ou à des méthodologies nouvelles
correspondent à des recyclages obligatoires. Les mathématiques des niveaux 7 à 9, l’histoire au
niveau 6 et l’évaluation en EPS ont fait l’objet de telles séances en 2004-2005.
Par ailleurs, comme c’est le cas depuis plusieurs années, le cours de supervision animé par
M. Jean-Marc Noyer, selon une perspective qui lui est propre et ciblée sur les enseignants du
secondaire I (un cours semblable, mais moins orienté, est également proposé dans le
programme de la HEP-BEJUNE) a été reconduit et quelques maîtres de l’ESRN s’y sont inscrits.
Rappelons que ce cours a pour objectif général d’améliorer le savoir-faire et le savoir être dans
la pratique professionnelle.
Ce cours comporte 3 accents principaux : le dire (exprimer les difficultés rencontrées), la prise
en compte de l’interaction (entre l’enseignant et son milieu professionnel), et le partage (avec les
membres du groupe). Chaque participant contribue aux frais du cours à raison de Fr. 130.—
pour les 8 séances prévues.
-10-
4. ELEVES
4.1
EFFECTIF DES CLASSES - RENTREE AOUT 2004
CLASSES D'ORIENTATION/TRANSITION
CENTRE
Classe
F
G
Côte
6OR11
11
11
6OR12
14
8
6OR13
11
6OR14
12
Terreaux
Mail
Bas-Lac
C2T
TOTAL OR
Total
SECTION MATURITES
CENTRE
Classe
F
22 Côte
7MA11
13
7
20 Côte
7MO11
5
11
16
22
7MA12
13
7
20
7MO12
13
5
18
10
21
7MA13
10
11
21
7MO13
8
8
16
9
21
7MA14
7
12
19 Terreaux
7MO21
9
8
17
G
Total
F
G
Total
12
9
21 Terreaux
7MA21
11
12
23
7MO22
8
8
16
11
9
20
7MA22
13
8
21 Mail
7MO31
10
9
19
6OR17
8
12
20
7MA23
11
9
20
7MO32
10
9
19
6OR18
10
10
20 Mail
7MA31
12
9
21 Bas-Lac
7MO41
11
8
19
6OR21
10
10
20
7MA32
12
11
23
7MO42
10
8
18
6OR22
8
11
19
7MA33
12
10
22 C2T
7MO51
8
7
15
7MO52
6
7
13
11
98
88
186
6OR23
8
10
18 Bas-Lac
7MA41
9
11
20
6OR24
10
10
20
7MA42
10
10
20 TOTAL
6OR25
8
10
18 C2T
7MA51
7
10
6OR26
9
10
19
7MA52
9
7
16 Côte
8MO11
11
10
21
6OR27
9
10
19
7MA53
10
8
18
8MO12
9
11
20
6OR31
10
11
21 TOTAL
8MO21
8
12
20
6OR32
12
7
19
8MO22
7
8
15
6OR33
10
8
18 Côte
8MA11
12
9
21 Mail
8MO31
8
11
19
6OR34
10
9
19
8MA12
12
9
21
8MO32
8
13
21
6OR35
11
8
19
8MA13
10
10
20
8MO33
12
7
19
6OR36
11
8
19
8MA14
9
10
19 Bas-Lac
8MO41
9
7
16
15
159 142
17
301 Terreaux
6OR37
10
9
19 Terreaux
8MA21
12
11
6OR41
8
11
19
8MA22
15
8
6OR42
9
10
19
8MA23
12
6OR43
8
10
18 Mail
8MA31
13
6OR44
9
10
19
8MA32
11
8
19
6OR45
8
10
18
8MA33
14
7
21 Côte
9MO11
7
10
6OR51
13
9
22 Bas-Lac
8MA41
10
14
24
9MO12
9
9
18
6OR52
12
9
21
8MA42
14
10
24
9MO13
9
8
17
6OR53
14
7
21 C2T
8MA51
14
9
23 Terreaux
9MO21
12
9
21
6OR54
13
9
22
8MA52
12
12
24
9MO22
10
10
20
9MO31
9MO32
9
7
9
12
18
19
23
6OR55
32
11 10
330 304
21 TOTAL
634
19.81 élèves/classe
14
23
8MO42
9
9
18
23 C2T
8MO51
8
13
21
12
24
8MO52
5
16
21
10
23 TOTAL
94 117
211
170 139
309 Mail
17
15
7
22 Bas-Lac
9MO41
11
12
9MA12
10
10
20 C2T
9MO51
6
8
14
9MA13
13
10
23
9MO52
13
10
23
18 TOTAL
10
93
97
190
22
24 TOTAL MO
32
285 302
587
6TR11
4
6
10
9MA14
8
10
Terreaux
4
3
7
7
11 Terreaux
10
9MA21
9MA22
13
15
9
9
6TR22
3
7
10
9MA23
6
13
6TR31
7
4
11 Mail
9MA31
7
13
6TR32
7
5
12
9MA32
13
9
22
Bas-Lac
6TR41
4
8
12
9MA33
13
9
22
C2T
TOTAL TR
6TR51
8
7
39
8
52
15
91 Bas-Lac
9MA34
9MA41
16
13
5
7
21
20
9MA42
14
8
22
C2T
9MA51
12
11
23
11
11
9MA11
6TR12
6TR21
MOYENNE TR
Classe
6OR15
Côte
Mail
Centre
6OR16
Côte
MOYENNE OR
SECTION MODERNE
9MA52
19
20 MOYENNE MO
6
17
TOTAL
15
179 136
315
TOTAL MA
44
508 417
925
MOYENNE MA
-11-
SECTION PREPROFESSIONNELLE
SECTION PREPROFESSIONNELLE
CLASSES DE TERMINALE, DE CLIP
ET D'ACCUEIL
CENTRE
Classe
Côte
7PP11
4
15
19 Côte
9PP11
7
8
7PP12
7
11
18
9PP12
4
11
7PP13
7
10
17 Terreaux
9PP21
11
7PP21
7
14
21 Mail
9PP31
7PP22
12
7
19
7PP31
8
11
7PP32
7PP33
8
6
10
11
Terreaux
Mail
Bas-Lac
C2T
TOTAL
F
G
Total
CENTRE
F
G
8
10
5
11
7
18 Terreaux
TE21
2
8
10
10
8
18 Mail
TE31
5
5
10
9PP32
8
10
18
TE32
1
5
6
19
9PP33
9
10
19 Bas-Lac
TE41
1
5
6
18 Bas-Lac
17
9PP41
9PP42
6
6
7
6
13 C2T
12 TOTAL TE
TE51
7
4
21
8
44
12
65
9PP51
8
16 C2T
16 TOTAL
9
67
6
11
7PP51
7PP52
4
7
10
7
14
14 TOTAL PP
30
228 303
78
17
145 MOYENNE TE
Mail
CL31
14
11
25
TOTAL CL
CL32
2
14
11
0
25
21
8PP12
6
14
20
8PP21
10
9
19
Mail
8PP31
9
9
18
8PP32
9
10
19
Accueil
Bas-Lac
8PP33
8PP41
10
10
8
10
18
20
Mail
TOTAL AC
C2T
8PP51
8
14
22
8PP52
9
12
21
76 102
178
9
MOYENNE CL
MOYENNE AC
RECAPITULATION GENERALE
Orientation
Maturités
Moderne
Préprofessionnelle
TOTAL
Filles
330
508
285
228
1351
Moyenne générale ESRN
sans : Transition
Terminale
CLIP
Accueil
TOTAL GENERAL
39
21
14
8
1433
531 CLIP
208
Terreaux
TOTAL
Total
6
9
16
G
2
8
5
F
TE12
7
8PP11
Classe
TE11
7PP41
85 123
Centre
15
7PP42
12
Total
15 Côte
MOYENNE PP
Côte
Classe
Garçons
304
417
302
303
1326
Total
634
925
587
531
2677
52
91
44
65
11
25
6
14
1439
2872
AC 31
1
8
8
6
6
Classes
32
44
32
30
138
8
7
2
1
156
14
14
-12-
4.2
REPARTITION DES ELEVES PAR COMMUNE
Communes
Corcelles-Cormondrèche
Cornaux
Cressier
Enges
Fenin-Vilars-Saules
Hauterive
Le Landeron
Lignières
Marin-Epagnier
Montmollin
Neuchâtel
Peseux
St-Blaise
Savagnier
Thielle-Wavre
Valangin
Auvernier
Bevaix
Bôle
Boudry
Brot-Plamboz
Colombier
Fleurier
La Chaux-de-Fonds
Les Ponts-de-Martel
Rochefort
St-Aubin-Sauges
Total
Elèves
225
90
102
18
32
74
232
60
182
21
1'243
269
146
55
49
20
3
1
2
1
1
1
2
1
1
13
1
______
2'845
Les 16 premières communes citées font partie du Syndicat intercommunal de l'ESRN.
La différence entre l'effectif total noté à la page 11 (2’872 élèves) et celui mentionné ici, provient
des élèves migrants entre les cantons, des clandestins, des requérants d'asile, etc.
-13-
4.3
EVOLUTION DES EFFECTIFS
3000
2950
2900
2850
2800
2750
2700
2650
2600
2550
2500
2450
2003
2004
2002
2003
2005
2002
2001
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
EVOLUTION DE L'EFFECTIF MOYEN PAR CLASSE
21.5
21.0
20.5
20.0
19.5
19.0
18.5
18.0
17.5
17.0
2004
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
16.5
1987
4.4
1991
1990
2400
-14-
4.5
ANNEE D'ORIENTATION : résultats finaux année 2004-2005
ORIENTATION EN
TOTAL 7MA
NON PROMUS
refont l'année en :
%
7MO
%
7PP
%
6OR
6TR
TER
%
6OR
613
312
50.9
172
28.1
101
16.5
6
10
0
2.6
6TR
88
0
0.0
0
0.0
81
92.0
0
2
0
2.3
TOTAL
701
312
44.5
172
24.5
182
26.0
6
12
0
2.6
4.6
ECHECS SCOLAIRES
DESTINATIONS DES ELEVES
NIVEAUX
EFFECTIF NB. D'ECHECS
DOUBLE
PASSAGE DANS UNE SECTION
A EXIGENCES MOINS ELEVEES
SANS REDOUBLEMENT
AUTRE
7MO
181
8
5
3
0
8MO
212
17
15
2
0
9MO
170
13
2
0
11
TOTAUX
MODERNES
563
38
22
5
11
7MA
299
3
1
2
0
8MA
308
13
11
1
1
9MA
316
17
9
0
8
TOTAUX
MATURITE
923
33
21
3
9
7PP
190
9
6
2
1
8PP
166
10
6
2
2
9PP
148
7
0
0
7
TOTAUX
PREPROF.
504
26
5.2%
12
4
10
TOTAL
1990
97
4.9%
55
12
30
6.7%
3.6%
-15-
4.7
INTEGRATION - REORIENTATION - APPUIS
4.7.1 Intégration - appuis
La majorité des élèves ayant fait l'objet d'une intégration sont ceux des classes d'accueil. Dans
ce secteur, ce sont plus de 30 élèves qui ont passé de l'apprentissage de la langue française à
l’intégration à une classe.
L’intégration partielle avec retour en classe d'accueil pour quelques heures d'appui
hebdomadaires constitue en outre un des gages de la solidité des apprentissages conduisant à
une fréquentation normale et régulière. De plus, des cours d'appui permettent de rattraper
progressivement l'allemand pour les élèves dont la scolarité le nécessite.
4.7.2 Réorientation vers une section à niveau d’exigence plus élevé
Les élèves qui remplissent les conditions exigées par le règlement de promotion à la fin du
er
1 semestre, peuvent suivre un cours de rattrapage afin de se raccorder sans redoublement à
une section à niveau plus élevé. En 2004-2005, nous avons reçu 66 demandes de la part des
parents. 8 cours au total se sont déroulés dans notre Ecole, à savoir :
Nbre de
cours
3 cours
1 cours
1 cours
3 cours
7PP-8MO
7MO-8MA
8PP-9MO
8MO-9MA
pour
pour
pour
pour
Nbre d'élèves qui
ont suivi le cours
Nbre d'élèves qui
ont réussi
12 élèves
31 élèves
17 élèves
6 élèves
8 élèves
23 élèves
13 élèves
3 élèves
Si des élèves atteignent les conditions réglementaires seulement en fin d’année scolaire, ils
peuvent, toujours avec l’accord des parents, redoubler dans la section à niveau plus élevé à
condition de ne pas avoir de retard scolaire.
Les élèves réorientés vers une section à exigences moins élevées sont comptabilisés dans le
tableau 4.6.
4.8
AIDE PEDAGOGIQUE
Afin d’éviter au maximum les échecs scolaires, l’ESRN a mis en place différentes aides à
l’apprentissage. Pour qu’elles soient efficaces, il est souhaitable que les élèves en fassent la
demande.
Voici un bref récapitulatif :
Etudes surveillées : Ces séquences permettent aux élèves de réaliser une partie de leurs
devoirs domestiques en bénéficiant, selon les nécessités, de conseils ou d'appuis fournis par les
maîtres responsables.
Le mentorat : Il s’agit d’une aide apportée par un élève (mentor) à d’autres élèves (élèves
soutenus) sous la responsabilité de deux maîtres, l’un scientifique, l’autre littéraire. Cette aide
rencontre un grand succès car les élèves trouvent auprès des mentors un contact direct et des
explications simples.
Soutien ponctuel en 7-8-9 MA/MO : 6 leçons en groupes restreints. La direction organise ces
cours de MAT, ALL, ANG et, éventuellement, FRA, entre la rentrée d’octobre et les vacances
d’avril. Ces modules de 6 heures s’adressent exclusivement à des élèves ayant une seule
insuffisance dans le groupe I pouvant entraîner une non-promotion.
Un appui est aussi prévu en classes d’orientation, de transition et en section préprofessionnelle.
-16-
Le cours Apprendre à Apprendre est donné depuis cette année à tous les élèves d’orientation et
de transition dans le cadre des options. Il poursuit les buts suivants :
4.9
Découvrir et expérimenter les gestes mentaux qui favorisent l’apprentissage de l’élève.
Permettre à l’enfant d’acquérir quelques techniques favorisant la mémorisation et
l’organisation du travail scolaire.
Apprendre à faire ses devoirs et à préparer un travail écrit.
Analyser sa manière de travailler.
Apprendre à réagir face à un problème.
MEDIATION SCOLAIRE
Les domaines d'intervention dans tous les centres couvrent toujours une large palette. Notons
par exemple des situations de problèmes familiaux; violence familiale; violence avec des
camarades; problèmes relationnels et de comportement; divorce des parents, menace de
suicide; conflit intergénérationnel, confrontation avec l'exhibitionnisme, la pédophilie; tabac,
cannabis, ecstasy; sexualité; manque d'estime de soi et stress scolaire, soutien aux
enseignants, médiation entre enseignants et élèves.
Une journée cantonale de formation pour les médiateurs-trices a eu lieu le 16 novembre 2005.
Au Centre du Mail, parallèlement à leur travail habituel de visites de classes, de participation à
des réseaux et d’aides individualisées, les médiatrices ont poursuivi leur action dans le cadre de
l'action "Ecole citoyenne".
Au Centre du Bas-Lac, les médiateurs ont rencontré une bonne vingtaine d’élèves de tous les
degrés secondaires.
Si dans la plupart des situations, la rencontre avec les médiateurs a suffi pour permettre aux
élèves de trouver une réponse satisfaisante à leur problème, il a fallu en accompagner d’autres
dans une démarche plus spécifique auprès de spécialistes (psychologue, pédopsychiatre,
service médico-social, office des mineurs, enseignant) ou au cours d’une rencontre avec leurs
parents ou la direction. Les médiateurs sont appelés de plus en plus à fonctionner dans certains
réseaux éducatifs.
Une présentation des activités de la médiation a été faite dans toutes les classes du niveau 6.
Au Centre des Deux Thielles, les médiatrices ont consacré du temps pour visiter chaque classe
et intervenir plusieurs fois en cas de nécessité. Outre la participation au conseil socio-éducatif et
la préparation des journées santé, elles ont assuré le suivi de nombreux élèves, dont certains
vivent des situations personnelles très difficiles. Des recherches sur le phénomène des
skinhead ont été conduites. Un travail de collaboration avec le nouveau service socio-éducatif
s’est mis en place.
Au Centre des Terreaux, les activités principales de la médiatrice se sont centrées sur :
• les visites de classes, en expliquant le sens de la médiation, ses objectifs et son
caractère confidentiel ;
• la participation active au programme des Journées Santé (Niveaux 6 - 9) ;
• diverses actions de prévention en plus de la tâche d’écoute et de liens avec les services
parascolaires ;
• des entretiens avec des maîtres ayant des problèmes de cohabitation avec un ou des
collègues de travail ;
• des rencontres avec des remplaçants en difficulté dans une classe ;
• divers cours de formation continue pour médiateurs. Les thèmes abordés concernaient
la consommation de produits toxiques chez les jeunes ou comment définir et faire vivre
les valeurs d’un établissement scolaire et intégrer la dimension multiculturelle dans ces
valeurs.
-17-
Au Centre de la Côte, les activités principales des médiateurs-trices se sont centrées sur :
• la visite de classes OR, TR et TE, en expliquant le sens de la médiation, ses objectifs et
son caractère confidentiel ;
• les entretiens avec des élèves qui rencontrent des difficultés relationnelles avec des
camarades ou des maîtres ;
• les entretiens avec des maîtres ayant quelques difficultés relationnelles avec des élèves
ou des collègues ;
• le travail avec des groupes classes qui dysfonctionnent au niveau des relations entre les
élèves ou entre maîtres et élèves ;
• les entretiens avec les parents d’élèves ;
• la médiation par les pairs, avec le suivi du projet, son développement ; la mise en place
sur une semaine d’un stand d’information par les médiateurs pairs pour susciter l’intérêt
de leurs camarades futurs médiateurs ; la formation d’une nouvelle volée de plus de
cinquante élèves.
Les qualités d'écoute des médiatrices et des médiateurs, leur disponibilité et leurs compétences
sont donc toujours mises à contribution.
Le rôle de la médiation devra être redéfini avec la mise en place de services socio-éducatifs
dans tous les Centres de l’ESRN. On peut déjà relever la parfaite complémentarité trouvée entre
la médiation et le service socio-éducatif dans divers Centres de l’ESRN.
4.10 SOCIO-EDUCATIF
Centre de la Côte
En ce début d’année scolaire 2005-2006, Mme Rüegger a eu des entretiens avec la direction et
les enseignants concernant des élèves en difficultés. Très rapidement, un suivi socio-éducatif
s’est mis en place pour une partie d’entre eux. Seize jeunes sont suivis à raison d’une rencontre
par semaine de 30 minutes. Un service de piquet est également proposé au collège des
Charmettes.
Avant que le suivi se mette en place, Mme Rüegger a rencontré dans la plupart des cas les
familles. Elle fait un bilan avec elles régulièrement par téléphone ou lors d’un réseau.
En plus de ces accompagnements, elle a eu depuis le début de l’année scolaire des réseaux
professionnels ou avec les familles pour 12 autres élèves. Aucun suivi n’a été mis en place pour
eux.
Enfin, Mme Rüegger est en contact régulier avec le réseau (OCMT, AEMO, SME, SMPea,
médiation, etc.) pour échanger sur deux situations communes.
Centre des Terreaux
Le Conseil socio-éducatif s’est réuni une fois durant l’année scolaire 2004-2005 et a évoqué la
problématique particulière posée par 3 élèves particuliers (1 X 6OR, 1 X 7PP et 1 X TE). Les
échanges n’ont pas permis d’aboutir à des solutions concrètes (dans une situation, il a même
été conseillé à la direction « de ne rien décider » !), mais les échanges ont été nourris.
Par ailleurs, par l’intermédiaire de M. Yann Miaz, membre du Service socio-éducatif (SSE) des
écoles de la Ville, 10 élèves en provenance de l’Ecole primaire sont suivis et accompagnés dans
leur intégration à l’Ecole secondaire (4 X 6OR, 5 X 6TR et 1X 7PP) et viennent s’ajouter à la
liste des élèves précédemment « coachés » par ce même SSE.
Centre du Mail
Les élèves à problèmes ne disparaîtront jamais mais grâce à l’appui des Autorités scolaires des
moyens appropriés permettent d’aider ces adolescents et d’éviter leur passage de service en
service. Dans tous les Centres, des séances en réseau analysent les cas et préconisent les
mesures à prendre. Mais les remédiations agissent sur la durée alors que le temps scolaire
défile rapidement…
A un niveau plus élevé, le chef du Service des mineurs et des tutelles réunit deux fois l’an les
directeurs du Littoral et des Vallées. Les services parascolaires participent également à ce
grand réseau.
Le projet d’école citoyenne, développé depuis 2001, continue de développer chez les élèves des
valeurs partagées telles que le dialogue, le respect, la tolérance et des compétences sociales
promouvant la communication sans violence, la médiation par les pair-e-s et les liens sociaux.
-18-
Entourés par deux douzaines de maîtres, tous les élèves de 7èmes, 8èmes et 9èmes
participent à la démarche.
Les 7èmes ont suivi la formation de médiateur par les pair-e-s pendant l’hiver. Au printemps, les
9èmes ont participé à des entretiens avec un éducateur de rue, accompagné de quelques
repentis de la violence ou de la drogue. Plusieurs représentations interactives de la troupe Le
CaMéLéon ont traité le thème de la violence verbale.
En automne 2004, les 8èmes ont participé au traditionnel camp Saveur, de deux jours, à
Vaumarcus. Les thèmes de la médiation, de la délinquance, de la violence et du racisme ont été
repris ou abordés.
Centre du Bas-Lac
Le « grand » réseau socio-éducatif se réunit 3 fois par année. Il permet de faire le point sur les
cas déjà connus et pris en charge mais aussi de recevoir des conseils « autorisés » de
spécialistes des différents offices de l’Etat.
Des réseaux « plus petits » regroupant des personnes du Centre (maîtres, conseillère
socio-éducative, psychologue de l’OROSP, médiateurs et direction) se réunissent très
régulièrement.
On constate d’énormes progrès chez les élèves suivis mais malheureusement, on découvre à
chaque conseil de classe de nouveaux élèves en difficulté.
Le réseau a été présenté aux étudiants de la HEP et aux maîtres du Centre.
Depuis l’été 2004, le Centre secondaire du Bas-Lac possède un Service-Socio Educatif
représenté par Mme Valérie Jeannottat (25%).
La mise en place d’un tel service a été notamment justifié par un besoin de développer, dans
une perspective de proximité, une structure d’aide, d’écoute et de prise en charge pour un
certain nombre d’élèves présentant des difficultés scolaires, éducatives et qui montrent des
signes d’inadaptation sociale.
Mme Jeannottat travaille sur mandat de la direction et en étroite collaboration avec les
enseignants ainsi que les éventuelles réseaux de professionnels existant autour des jeunes.
Les parents sont bien entendu des interlocuteurs précieux. Ce n’est que dans un esprit de
partenariat, d’échange et de confiance que le dialogue peut s’instaurer et les changements
émerger. Les suivis par le SSE ne sont pas limités dans le temps mais dépendent de l’évolution
de la situation. De ce fait, un élève peut être « coaché » à une fréquence plus ou moins
soutenue tout au long de son parcours en secondaire si cela s’avère nécessaire.
Le SSE s’inscrit dans un cadre général de prévention et a donc un rôle à jouer dans le dépistage
de situations qui nécessitent la mise en place de prestations dispensées par d’autres services
d’aide à l’enfance : AEMO, SMP, OCM , etc
Centre des Deux Thielles
Au cours de l’année scolaire 2004-2005, le Conseil socio-éducatif du Centre des Deux Thielles
s’est réuni à 4 reprises pour traiter de plusieurs situations d’élèves en grandes difficultés.
Lors de ces rencontres, les membres de ce réseau – qui regroupe des représentants de l’OCM,
du SMPea, de l’OROSP, de l’AEMO, de la police cantonale et du médecin scolaire – ont pu
exprimer leur avis et aider ainsi les membres de la direction à prendre les décisions adéquates
(suivi, soutiens, renvoi, placement, etc.).
Parallèlement à ce concept, l’engagement d’une conseillère socio-éducative en août 2004 a
permis à notre établissement de se doter de moyens complémentaires pour gérer les situations
critiques. En effet, ce service de proximité a pour objectifs d’intervenir rapidement, sur demande
de la direction, auprès des élèves qui posent ou risquent de poser des problèmes en classe
ainsi que dans le collège, voir des élèves qui rencontrent des difficultés personnelles.
-19-
5. LOCAUX SCOLAIRES
année civile 2005
5.1
CENTRE DE LA COTE
Le Comité de gestion s’est réuni à deux reprises. L’exploitation du complexe des Coteaux n’a
pas posé de problèmes particuliers en 2005. Nous enregistrons au 31 décembre 2005, le départ
à la retraite de Madame et Monsieur Vermot, qui travaillent en qualité de concierges. C’est
l’ESRN qui a engagé le remplaçant de Monsieur Vermot, il s’agit de Monsieur Artur Meireles qui
commencera son activité le 9 janvier 2006. Les travaux de nettoyages effectués par
Madame Vermot, environ 30% d’un poste complet, seront confiés à une entreprise de
nettoyages en attendant de reformer l’équipe de conciergerie.
Dans le cadre de la construction du bâtiment C’ nous avons également pu réaliser en 2005
l’ouverture de deux fenêtres dans le bureau du sous-directeur. Le crédit accordé est bouclé et a
été respecté.
Le dossier des salles de gymnastique a été soumis à l’Etat. La direction du Centre de la Côte a
transmis ses projections d’effectifs au Service cantonal de sports. Le Conseil communal a
confié un mandat d’étude à un bureau d’architecture qui tiendra compte de plusieurs variantes,
salle double, salle triple, avec parking souterrain, avec protection civile, avec local des jeunes.
Un rapport et une demande de crédit pour l’organisation d’un concours devraient être soumis au
Conseil général de Peseux en 2006.
5.2
CENTRE DES TERREAUX
Le Comité de gestion s’est réuni à une seule reprise en 2005. Il a travaillé en qualité de
commission de construction pour la fin des travaux de rénovation.
Il reste encore une étape de travaux, moins conséquente que les deux précédentes, à réaliser
pour que ce bâtiment soit définitivement rénové et mis en conformité. Cet investissement figure
dans la planification financière 2006-2009 de la Ville de Neuchâtel.
5.3
CENTRE DU MAIL
Les travaux de rénovation et de mise en conformité du Centre sportif sont terminés. Les
demandes de subventions ont été transmises à l’Etat et à l’ECAP. Le crédit accordé sera
respecté.
Les travaux d’équipement de la scène de l’aula sont terminés. Nous établissons la fiche
technique des installations de la salle. Il restera à fixer le tarif de location et organiser une
séance de présentation des locaux pour les utilisateurs externes intéressés.
5.4
CENTRE DU BAS-LAC
Saint-Blaise – collège de Vigner
Le Comité de gestion s’est réuni à une seule reprise. La commission consultative d’étude pour
la rénovation et l’agrandissement du collège de Vigner s’est réunie à trois reprises. Les deux
représentants de l’ESRN estiment que les travaux de la commission piétinent et constatent que
l’état du collège de Vigner continue de se dégrader.
Marin-Epagnier – Collège Billeter et CSUM
Le décompte final de la Construction Scolaire à Usage Multiple (CSUM) a été présenté au
Syndicat intercommunal le 20 octobre 2005. Le Comité de gestion s’est réuni à une reprise pour
établir le budget 2006. Nous n’avons pas rencontré de problèmes particuliers dans ces deux
bâtiments durant l’année 2005.
5.5
CENTRE DES DEUX THIELLES
Le Comité de gestion s’est réuni à deux reprises en 2005. Nous avons entrepris dans l’urgence
une importante réparation sur les ferrements des fenêtres coulissantes. Celles-ci menaçaient de
tomber à l’intérieur des salles. Dans le complexe sportif, nous entreprenons progressivement la
pose d’un carrelage dans les vestiaires et la peinture des douches.
-20-
6. DEPARTEMENTS
6.1
ORGANIGRAMME DES DEPARTEMENTS
Directeurs ou
sous-directeurs
responsables
Chargés de mission
Marcel Doleyres
Animation musicale
Marc Walser
Anne-Françoise Rey
Culture
Pierre Arlettaz
Comité de direction
Télévision
Roger Perrenoud
Gérald Schneider
ACO
Jean-Michel Erard
Sports
Enzo Offredi
Informatique
Marcel Muster (jusqu'au 01.07.05)
Joël Broye (dès le 08.08.05)
responsable des sports
-21-
6.2
DEPARTEMENT ACO
1. Organisation
Responsable ACO ESRN
:
M. Roger Perrenoud
Directeur du Centre du Mail
Chargé de mission ACO
:
M. Gérald Schneider
Maître de branches scientifiques au Centre du Mail
Secrétariat
:
Mme Audrey Nicoli
Secrétaire du Centre du Mail
Les Activités Complémentaires à Option ont lieu le lundi après-midi, pour le niveau 7 et le
mardi après-midi, pour le niveau 8.
Elles se déroulent chaque semaine, à quinzaine ou à semestre.
Le personnel animateur est composé de 29 personnes internes à l’ESRN et 35 personnes
externes. Le département ACO a rétribué 198 périodes hebdomadaires d’enseignement.
2. Choix des activités
Le choix proposé aux élèves porte sur 37 activités au niveau 7 et 38 au niveau 8.
Treize autres activités sont offertes aux élèves du Centre des Deux Thielles, niveaux 7 et 8.
3. Liste des activités proposées au niveau 7
Activités dites culturelles :
Activités créatrices sur textile
Aquariophilie
Ateliers informatiques
Bandes dessinées
Break-Dance
Cerfs-volants
Chorale de Centre
Danse
Echecs & jeux de stratégie
Improvisation théâtrale
Les chiens et nous
Orchestre ESRN
Pâtisserie
Peinture sur porcelaine
Photographie
Poterie-céramique
Rap
Sacs « mode ou sport »
Théâtre
Vidéo
Funk Hip-Hop
Gymnastique artistique
Handball
Polysports
Spéléologie
Sports nautiques
Tennis de table
Unihockey
Varappe
Volleyball
VTT
Activités dites sportives :
Badminton
Basketball + Tchoukball
Billard et billard américain
Curling
Escrime
Football
N’ont pas été retenues, faute d’inscriptions suffisantes : Rap / Sacs « mode ou sport » /
Basket / Curling / GRS
Activités proposées aux élèves du C2T niveaux 7 et 8
Biotope
Cerfs-volants
Chorale de Centre
Création d’un spectacle
Dance Contest
Orchestre ESRN
Papier créatif
Photographie
Polysports
Non retenue : Création d’un spectacle
Poterie-céramique
Vidéo
VTT
-22-
4. Listes des activités proposées au niveau 8
Activités dites culturelles :
Activités créatrices sur textile
Anglais 8PP
Aquariophilie
Bijouterie
Break-Dance
Chorale
Dactylographie
Electronique
Fabrication site Internet
Improvisation théâtrale
Italien
Orchestre
Peinture sur porcelaine
Photographie
Poterie-céramique
Rap
Sacs « mode ou sport »
Snowblade
Théâtre
Vidéo
Funk Hip-Hop
Handball
Polysports
Spéléologie
Sports nautiques
Tennis de table
Unihockey
Varappe
Voile
Volleyball
VTT
Activités dites sportives :
Aviation
Badminton
Basket-Tchoukball
Billard et billard américain
Canoë-Kayak
Curling
150 Dance contest (uniquement pour les élèves du C2T).
N’ont pas été retenues, faute d’inscriptions suffisantes : Peinture sur porcelaine / Sacs
« mode ou sport » / Snowblade / Volleyball / Curling
5. Généralités
Au niveau 7, la participation s’élève à 463 élèves dont 90 au C2T.
Au niveau 8, 380 élèves ont participé aux ACO.
Le taux de participation donne :
- 26% au niveau 7, section maturités.
- 50% au niveau 8.
Au total, il y a 100 groupes d’ACO à l’ESRN dont :
47
41
12
6.3
au niveau 7
au niveau 8
au niveau 7 et 8 au C2T
DEPARTEMENT CULTURE
La commission culturelle a encore une fois pu fournir une palette de spectacles et d’animations
de qualité aux élèves des cinq centres de l’ESRN.
La saison a commencé en septembre 2004 avec le spectacle « Le chien qui a vu Dieu » de
Dino Buzzati, proposé par le théâtre Rumeur, à la Maison du Concert, à six classes des niveaux
8 et 9 de tous les Centres, sauf le C2T.
L’Aula du Mail recevait le mardi 8 novembre les percutants percussionnistes japonais de
Taïkosa. Cinq classes du niveau 7 par Centre s’y rendront et l’Aula du Mail est toujours debout.
Le jeudi 18 novembre, quatre classes de neuvième par Centre se rendent au Théâtre du
Passage afin d’apprécier un spectacle de danse classique « Le poids des éponges », par la
compagnie Alias. C’est une expérience qui restera probablement unique pour nombre d’élèves.
Certains d’entre eux, subjugués, pousseront leurs parents à les accompagner à une vision
publique de cette fresque qui en a troublé plus d’un, maîtres accompagnateurs compris.
Ce même mois, Mme Meng Hua termine son initiation à la calligraphie chinoise au Centre du
Bas-Lac. Avec beaucoup de professionnalisme, elle aura enchanté durant deux années
scolaires des élèves de tous les centres.
-23-
En avril 2005, Mme Shirley Anne Hofmann dispense une animation musicale durant les leçons
d’éducation musicale au Centre de La Côte. 18 classes, des niveaux 6, 7 et 9, profitent de cette
riche musicienne qui se rendra dans les autres centres l’année suivante.
Mi-avril, ce sont les élèves du niveau 7 qui assistent au spectacle « Poil de carotte », d’après
Jules Renard, joué par une troupe française. Le spectacle a lieu au Mail et démontre que le
déplacement en masse des élèves de La Côte n’est pas une solution optimale et que les
spectacles « rendent mieux » lorsqu’ils peuvent être présentés « in situ ».
En fin de mois, 16 classes du Bas-Lac et des Terreaux, tous niveaux confondus, s’accordent
une séance du cirque STARLIGHT, dont ce sera vraisemblablement l’une des dernières
apparitions à Neuchâtel.
Un mime-clown d’exception, Kaki le mimaginier, réjouit, trouble, épate et titille les élèves de
sixième de tous les centres, lors de deux représentations par établissement, durant le mois de
mai.
Fin mai, une classe par Centre, se rend à l’animation culturelle « GARUMA », au Théâtre de la
Poudrière, qui relate les problèmes de jeunes de la banlieue de Sao Paulo. Au vu de la qualité
de cette animation, il est d’ores et déjà décidé de la proposer à nouveau, à une plus grande
échelle, aux élèves des niveaux 8 et 9, durant l’année scolaire 2005-2006.
Une autre classe par Centre déguste le spectacle « ADOS-MISSILES », au Passage, dans le
cadre du festival SPOT.05.
Dans le cadre du festival SPOT.05, précisément, deux classes du Centre des Terreaux, ainsi
que deux classes du Centre du Mail, bénéficient d’une séance hebdomadaire de deux heures,
de fin septembre 2004 à fin mai 2005, afin de concocter un petit spectacle de rue. Leur maître à
jouer, M. Stéphane Guex-Pierre, de Genève accomplira un travail remarquable, avec des élèves
des sections moderne et préprofessionnelle, parvenant à leur faire extérioriser d’étonnantes
qualités artistiques. Un vrai cadeau que ces quatre classes ont su déguster comme il se doit et
dont ont profité également les maîtres qui les accompagnaient lors des répétitions.
Enfin, et comme à son habitude, la Commission culturelle a défrayé les maîtres qui ont effectué
des visites commentées et des ateliers payants dans différents musées, Laténium compris.
6.4
DEPARTEMENT INFORMATIQUE
Mail :
1. Responsabilités :
Pas de changement par rapport à l’année passée (Christophe Jaberg garde la responsabilité
de l’informatique).
2. Formation :
Les animateurs TIC de l’année scolaire 2004-05 étaient Catherine Jacobi,
Frédérique Chèvre, Grégoire L’Hoste et Christophe Jaberg. Plusieurs ateliers pratiques ont
été mis sur pied pour les enseignants en début d’année civile (messagerie, édition de
documents, animation multimédia).
3. Equipement :
En raison de l’augmentation des effectifs d’élèves au Mail, le Centre a été équipé de
5 nouveaux postes : trois dans la salle de lecture des maîtres, un dans la salle d’une classe
préprofessionnelle et le dernier dans le bureau du responsable des sports ESRN. Une
caméra numérique a été achetée et un PC a été équipé pour l’acquisition vidéo. Les PC
portables ont été équipés de cadenas anti-vol et montés sur de nouveaux chariots. Notons
quelques petits désagréments survenus récemment avec l’augmentation des effectifs de
classes survenus (des classes de 25 élèves se retrouvent dans des salles de 24 postes par
exemple).
-24-
4. Utilisation de l’informatique :
Les enseignants adoptent de plus en plus largement les nouveaux moyens informatiques. Le
taux d’occupation des salles multimédia augmente fortement, notamment en raison des
e
nouvelles Options en 6 (OPTIC). Le logiciel de langue Tell me more a été installé mais
plusieurs enseignants réclament une formation avant de l’utiliser. L’occupation des salles
augmentera donc encore dans un proche avenir. Le projet d’ouvrir une salle multimédia aux
élèves (entre 12h45 et 13h30, un jour par semaine) a été abandonné. Ce service n’était en
effet que peu utilisé (au maximum 10 élèves) et très rarement à des fins intelligentes.
Bas-Lac :
Les trois salles d’informatique (12 places au Collège de Vigner à St-Blaise et 2 fois 12 places
à Marin) sont régulièrement utilisées par les classes, que ce soit pour les cours d’info en
ème
année ou pour d’autres activités. Les réservations pour toutes les salles se font en ligne
8
depuis le collège ou depuis le domicile des enseignants.
Il n’y a pas eu de problèmes techniques notoires. Le réseau pédagogique neuchâtelois
(RPN) est satisfaisant, quoique quelquefois un peu saturé et plus lent d’accès. Le suivi
technique par le STI est bon et l’OSIS (Cl. Paroz) répond efficacement à nos problèmes
pratiques. Ces soutiens sont indispensables à une bonne utilisation du réseau et des
logiciels.
Trois classes ont été équipées de PC en fonction des demandes d’enseignants motivés. Une
classe de 7PP à St-Blaise, une classe de 8PP et la classe TE à Marin.
La formation des maîtres a suivi son cours et l’expérience OPTIC en 6OR est en cours à
St-Blaise. Un bilan devra être tiré en 2006.
Une collaboration avec les classes primaires est en cours d’essai à Marin.
C2T :
ème
Le Centre du C2T est entré dans sa 4
année d'utilisation des moyens informatiques du
projet ICT. Le corps enseignant dans l’ensemble a intégré progressivement ces nouveaux
e
e
moyens, en particulier dans les langues en 8 et 9 toutes sections (y compris classe de
e
terminale) grâce au logiciel TellMeMore, et en 6 année d’orientation dans la branche OPTIC.
Pendant cette année, différentes formations et soutiens ont été proposés:
• La formation sur la prise de vue, l’acquisition et le montage vidéo.
• Des aides de proximités concernant la conduite de la classe, l’utilisation du matériel
audio-visuel (appareil photo numérique – caméra vidéo – projecteur multimédia –
enregistreur numérique - …)
• Un soutien régulier à l’utilisation de la plate-forme CLOEE
D’autres activités de collège ont pu être réalisées :
• Le concours la Grille proposée par l’OSIS
• L’activité de création de broderie suivie par quelques classes
• L’utilisation des didacticiels tels que Cabri-Géomètre, Paraschool a rencontré de
l’intérêt dans plusieurs classes
• La création de mots croisés, de questionnaires et une visite guidée du centre
(powerpoint) ont été ébauchées dans les ateliers informatiques de 7ème année
• La tenue des sites du C2T et du « DanceContest » par des responsables et des
élèves
Les logiciels bureautiques sont devenus progressivement pour les maîtres et les élèves de
réels outils intégrés aux exigences scolaires actuelles.
Nous espérons que malgré certaines difficultés financières, ce vaste projet ICT évoluera
dans les meilleures conditions.
Terreaux :
Entrant dans sa seconde année de connexion au Réseau Pédagogique Neuchâtelois (RPN),
le corps enseignant du Centre des Terreaux poursuit sa formation à l’utilisation des
innombrables ressources qu’offrent les outils informatiques et multimédias performants dont
il a été doté l’an passé.
-25-
C’est ainsi qu’au mois de mai, l’entier des collègues a suivi, par groupe, un module de
formation pédagogique introductif (P1) ayant pour but de présenter de manière générale les
possibilités de ces moyens d’enseignement novateurs. A sa suite, dès le mois d’août, les
enseignants ont pu suivre des cours auxquels ils se sont inscrits en fonction de leurs besoins
et intérêts (modules P2 à P4). Parallèlement à cela, suite à des demandes, les modules T de
mise à niveau technique ont été reconduits sur les mois d’octobre et novembre. Notons enfin
sur le plan de la formation, l’important effort consenti par les collègues assurant la partie
OPTIC des nouvelles options du niveau 6. Ils se sont en effet réuni à cinq reprises dans le
but de parfaire et compléter leurs connaissances de l’outil informatique afin de proposer un
encadrement de qualités à leurs élèves.
Tous ces efforts de formation font qu’un nombre croissant d’enseignants intègrent les TIC à
leur enseignement, et semblent en tirer beaucoup de satisfaction. Et même si la sollicitation
du responsable informatique est très grande, ce dernier se réjouit de voir, relativement à
l’outil informatique, craintes et crispations s’effacer au profit de l’intérêt et de l’audace pour
une désormais franche majorité des enseignants du Centre des Terreaux.
Sur le plan technique, les prestations du CCTIS en matière de suivi et de support donnent
satisfaction et la stabilité du réseau est bonne, même si quelques lenteurs ont pu être
constatées ponctuellement depuis le déploiement du SP2 début juillet. L’équipement en
matériel actif a été complété permettant non seulement dans l’immédiat l’activation d’une
prise réseau par salle dans le collège des Terreaux, mais autorisant aussi les
développements futurs.
Notons pour conclure que notre centre, dans le rallye interdisciplinaire « la Grille » organisé
e
par l’OSIS, est le 3 centre secondaire du canton à avoir répondu correctement à l’ensemble
des 100 questions de recherche sur l’Internet.
La Côte :
1. Matériel informatique :
Le besoin a été créé. Tout le monde espère que la qualité de cette offre ne diminuera pas.
Le matériel mis à disposition des enseignants est très utilisé, aussi bien pour des travaux
personnels (TE, documentation...), que pour des travaux avec les élèves.
Les salles informatiques sont très fréquentées. Certains maîtres ont de la peine à trouver des
plages horaires disponibles pour s'y rendre avec leur classe.
Les services de maintenance sont performants et les dialogues avec les responsables
informatiques fréquents et utiles. Les pannes et les casses sont vite réparées.
Les outils disponibles sur le RPN vont croissants et sont proportionnels à la fréquentation
des salles.
Le seul véritable problème matériel est la solidité des casques. La Côte essaie une solution
pour pouvoir brancher les casques sur les tables et ainsi les enlever après chaque utilisation.
2. Ateliers informatiques :
ACO niveau 7 : Le lundi après midi, deux groupes.
3. Cours de perfectionnement ou de formation interne :
Les formations pour les enseignants des classes du niveau 6 se sont déroulés en septembre
avec une bonne participation.
Des cours de formation internes sont proposés ponctuellement en fonction des désirs des
enseignants.
La sollicitation des responsables informatiques est toujours grande. C’est vrai qu’il faut être
disponible au moment où le problème survient.
4. Divers :
Les enseignants se sont habitués à CLOEE notes. A part quelques petits bugs, ce logiciel est
performant.
-26-
6.5
DEPARTEMENT ANIMATION MUSICALE
L’année scolaire 2004-2005 a permis à tous les responsables de l’Animation musicale de lancer
de nombreux projets et de les concrétiser grâce au bon état d’esprit qui règne dans chacun de
leur ensemble.
On notera également que les inscriptions de nos élèves, pour cette activité facultative, ont
encore augmenté.
Deux points forts sont à relever parmi toutes les activités qui sont relevées ci-dessous :
le concert caritatif de l’orchestre ESRN-CMN au Temple du Bas, le samedi 12 mars 2005,
avec la participation de la Fanfare de Peseux, en faveur de la Fondation Mail-Mali.
le concert d’ensemble des 5 chorales, vendredi 17 juin 2005, à l’aula du Mail.
A. Groupe vocal et instrumental du C2T (dir. Olivier Guye et Tony Perret)
- Production lors de la fête du Noël du C2T (22.12.04)
- Camp musical à Chaumont (8 au 10.06.05)
- Concert ESRN à l’aula du Centre du Mail (17.06.05)
e
- Concert proposé aux élèves de 5 et des niv. 6 et 7 du C2T (21.06.05)
- Concert public à l’aula du C2T avec la participation de la chorale du Mail (21.06.05)
- Sortie d’un CD.
B. Chorale du Bas-Lac (dir. Eliane Stoller)
- Participation à tous les concerts de l’Avent organisés par l’Orchestre de Chambre de
Neuchâtel (décembre 2004)
- Participation à la Fête de la musique, à Fontaines
- Concert pour les parents, à St-Blaise (juin 2005)
- Participation à la cérémonie des élèves libérables au Bas-Lac.
C. Chorale des Terreaux (dir. Isabelle Joos)
- Production dans le home « Les Trois Portes » à Neuchâtel (21.12.04)
- Participation à la Fête de Noël des Terreaux et production devant les élèves des
niveaux 6-7-9.
- Participation à la Fête de la musique aux Terreaux.
D. Chorale du Mail (dir. Jean-Claude Léonard)
- Participation au concert du Groupe vocal et instrumental du C2T (21.06.05).
E. Chorale et orchestre de la Côte (dir. Steve Muriset)
- Participation aux Chouchoubertiades à Couvet (septembre 2004)
- Participation à tous les concerts de l’Avent organisés par l’Orchestre de Chambre de
Neuchâtel (décembre 2004)
- Participation à la cérémonie des élèves libérables.
F. Orchestre classique ESRN-CMN (dir. Steve Muriset)
- Participation aux Chouchoubertiades à Couvet (4+5.09.04)
- Concert caritatif au Temple du Bas (12.03.05) avec le concours de la Fanfare de Peseux
- Concert en commun avec la Fanfare de Peseux, à Corcelles (juin 2005)
- Fête de la musique à Neuchâtel (21.06.05)
- Participation à la Cérémonie de clôture du Conservatoire (26.06.05).
-27-
6.6
DEPARTEMENT SPORT
1. Traversée du lac
La traditionnelle traversée du lac à la nage organisée par le Service cantonal des sports ne
s'est pas déroulée, au vu des conditions atmosphériques défavorables. Neuf élèves de notre
école y étaient inscrits, soit : 3 des Terreaux, 2 du Mail et 4 du Bas-Lac.
2. Camps de ski
Les camps de ski 2005 ont été organisés au nombre de 37, soit, dans l'ordre des départs,
9 pour le Mail, 9 Coteaux, 6 Bas-Lac, 5 C2T et 8 aux Terreaux. Afin d'encadrer les
2165 élèves (76%) inscrits à la semaine blanche, il a été fait appel à 240 moniteurs, la
plupart formés "Jeunesse et Sport". Pour trouver cet encadrement technique, l'ESRN envoie
une lettre circulaire annonçant les camps aux 600 adresses du fichier qui est maintenu à jour
chaque année.
L'essai tenté en 1995 de vivre "à chaud" une réunion des responsables est toujours maintenu
à la satisfaction de tous les chefs de camps et chefs techniques.
3. Tournoi de volley
Trente équipes de mini-volley se sont inscrites pour des éliminatoires qui se sont déroulées
le mercredi après-midi 23 mars au Mail. Les meilleures équipes ont participé à la finale
cantonale, disputée dans la grande salle du Locle le mercredi 27 avril. L'organisation est
ème
prise en charge par l'Association de volley-ball. Une équipe du Mail s’est classée 3 .
4. Coupe Crédit-Suisse de football
Ce tournoi scolaire national s'est déroulé dans sa première phase le mercredi 11 mai à
Neuchâtel et la Chaux-de-Fonds. Cette journée éliminatoire a vu 37 équipes de l'ESRN, dont
4 de filles, affronter les élèves de tout le canton. Il y avait 71 équipes au total, pour obtenir
une qualification pour la finale qui avait lieu le mercredi 15 juin à Berne. Ce jour-là, il y avait
220 équipes de tous les cantons suisses et de la principauté du Liechtenstein. Notre école
était représentée en finale par la 8MA31/MO31 du Mail et la 9MA22 filles des Terreaux.
5. Journées suisses de sport scolaire
La journée suisse de sport scolaire s’est déroulée à Bâle campagne le mercredi 8 juin. Après
sélections cantonales 3 équipes ont représenté notre école, à savoir : une de badminton
emmenée par la toujours dévouée Nicole Degoumois, une de unihockey garçons par le futur
retraité Pierre-Alain Lauber et une de unihockey filles par le futur responsable des sports
Joël Broye.
6.7
DEPARTEMENT TELEVISION
1. Membres du groupe TV
M. Didier Thorens (Bas-Lac), biologie, ACO cinéma ;
M. Gilles Jeanneret (C2T), mathématiques, informatique ;
M. Pierre Arlettaz (Mail), sous-directeur, généraliste.
2. Décharges
Cinq périodes de décharge réparties entre les membres.
3. Activités
a) Poursuite de la réflexion approfondie sur l’avenir du groupe TV liée à l’évolution des
moyens audiovisuels et à l’essor du numérique.
b) Prospection et achat de matériel audiovisuel moderne et adapté aux besoins actuels
(caméras numériques, logiciels de traitement de l’image, DVD, etc…)
c) Fin du cours de sensibilisation aux nouvelles technologies de l’image numérique pour les
enseignants de l’ESRN.
d) Aide et conseils aux collègues dans la réalisation et le montage de films.
e) Enregistrement sur DVD d’une trentaine d’émissions de la série « C’est pas sorcier ».
-28-
f) Réalisation d’un DVD sur le concert des 5 chorales (juin 2005), distribué aux 5 centres.
g) Réalisation de petits clips de présentation des ACO, destinés à la « Biennale des ACO de
mai 2006 ».
h) Travail sur la réalisation d’un DVD de présentation de l’ESRN, devant être présenté lors
e
de la visite des élèves de 5 année.
4. Prêt de cassettes
Durant l’année scolaire 2004-2005, l’intérêt pour l’emprunt de cassettes vidéos a encore
diminué. Au total, 83 cassettes ont été envoyées aux divers centres (contre 91 l’année
précédente, 154 en 2003, 180 en 2002 et 201 en 2001). La répartition des emprunts par
Centre a été la suivante :
•
•
•
•
•
Mail : 23 cassettes empruntées (-24) par 8 enseignant(e)s (-8) ;
Terreaux : 22 cassettes empruntées (-1) par 4 enseignant(e)s (-3);
C2T : 16 cassettes empruntées (-3) par 7 enseignant(e)s (+2) ;
La Côte : 12 cassettes empruntées (+5) par 3 enseignantes (+1);
Bas-Lac : 10 cassettes empruntées (+7) par 5 enseignant(e)s (+3).
*( )Année 2003-2004
5. Cours de sensibilisation
Au cours de l’année 2005, le groupe TV a poursuivi la formation des enseignants de l’ESRN
e
intéressés par les nouvelles technologies de l’image. Durant cette 3 phase de sensibilisation
et de perfectionnement, 8 enseignant(e)s de La Côte et 7 des Terreaux ont bénéficié des
conseils pratiques et théoriques des animateurs. Ces cours se sont déroulés en parallèle au
Centre du Mail et au C2T.
Le but visé des trois modules de ce cours (réalisation d’un film, gravage et traitement de
l’image numérique, projection au beamer et approfondissement des connaissances) a été
atteint pour un bon 50% des participants au cours. Pour les autres, moins à l’aise avec les
nouvelles technologies, il serait souhaitable de consolider les notions acquises, sous la forme
d’un accompagnement « à la carte » donné par les animateurs du groupe TV. Ceux-ci se
tiennent en tout cas à disposition des personnes intéressées.
Si l’idée des trois modules paraissait appropriée pour les enseignant(e)s habitué(e)s à
manier l’outil informatique, cela n’a en revanche pas été le cas pour tout le monde. Ainsi, la
« peur de faire faux » a paralysé plus d’un maître. Et même si chacun s’est dit enchanté du
cours, il a parfois été difficile de se départir d’une certaine appréhension.
6. Achat de matériel
Poursuivant la campagne d’équipement des centres, le groupe TV a pris part pour moitié à
l’achat d’une caméra numérique pour le Mail. Il s’est également porté acquéreur d’un graveur
DVD et CD, d’un poste multimédias et d’un logiciel de traitement de l’image numérique, de
DVD destinés au gravage d’émissions, ainsi que d’accus TV pour le Bas-Lac.
7. Conclusion
Au cours de l’année 2005, le groupe TV a surtout porté son effort sur la formation des
enseignants. Si, globalement, le bilan de ces cours s’avère positif, une amélioration est
néanmoins envisageable. Pour cela, il faudrait enchaîner avec du réel. Par la réalisation de
projets filmés concrets, sur les joutes sportives, camps de ski, et autre Fête de la jeunesse,
par exemple.
En ce qui concerne les années à venir, les buts du groupe TV tendent par contre également
vers une restructuration du service de prêt de cassettes vidéos et la mise à disposition de
nouvelles émissions enregistrées sur DVD.
Lorsque chaque centre sera équipé d’un poste multimédias, d’un logiciel de traitement de
l’image, d’un graveur et d’une caméra numérique, on pourrait ainsi aller, pour des raisons
d’ordre pratique, vers davantage d’autonomie pour les centres. Le rôle des animateurs serait
alors d’encadrer les enseignants utilisant ces nouveaux outils d’enregistrement et de
traitement de l’image.
Dans l’idéal, il serait également bénéfique pour les enseignants, d’avoir les émissions qui les
intéressent à portée de main. Les nouveaux moyens mis à disposition semblent autoriser
une telle ouverture.
-29-
7. VIE DE CENTRES
7.1
CENTRE DE LA COTE – PESEUX
L'année scolaire 2004-2005, comme les précédentes, a été fertile en événements! A l'interne,
outre les moments désormais traditionnels mais toujours aussi appréciés des courses d'école,
des séances de parents, du troc, des camps de ski, des journées et des joutes sportives de
décembre et de juin, le Centre de la Côte a inauguré l’extension du bâtiment C comprenant trois
salles de classe et une unité d’économie familiale le jeudi 16 décembre 2004.
La direction et les enseignants ont œuvré à consolider les diverses activités qui marquent
régulièrement notre Centre.
Les axes développés se résument à :
La médiation par les pairs
• L’inscription des nouveaux médiateurs pairs a explosé (53 élèves) malgré une formation au
printemps 2005 sur trois samedis, suivie de deux séances de préparation des activités
d’accueil de la rentrée 05-06. Il a fallu recourir à des enseignantes du centre pour aider les
formatrices.
e
• En juin 2005, visite du collège des élèves de 5 année pilotée par les médiateurs pairs.
Grand succès.
• Rentrée d’août : table d’accueil et d’orientation pour les nouveaux élèves tenue par les
médiateurs pairs. Pour cette rentrée scolaire, le collège des Charmettes n’a pas été oublié.
• En cours d’année, coaching des classes du niveau 6 par les médiateurs pairs.
L’accueil des élèves du niveau 6
• Deux matinées d’accueil pour les élèves du niveau 6. Lundi matin 15 août et mardi matin
16 août, les deux maîtres d’orientation et de transition ont préparé des activités d’accueil
puisées dans le document préparé à leur intention.
• Les élèves des niveaux 7-8 et 9 ont commencé l’année le lundi après-midi 15 août. Moins
de stress pour les enseignants et rentrée scolaire que l’on peut qualifier de très tranquille.
Le bilan s’est révélé positif par l’ensemble des maîtres du Centre.
• Mise à jour du cahier d’accueil des élèves du niveau 6.
• Mise à jour d’un cahier d’accueil pour les élèves des niveaux 7-8-9 arrivant en cours
d’année.
L’accueil des nouveaux maîtres
• Séance avec la direction le vendredi qui précède la rentrée scolaire, suivie d’un apéritif offert
à l’ensemble du corps enseignant.
• Séance organisée par deux maîtres pour expliquer le fonctionnement du centre de manière
plus large.
• Séance bilan en fin d’année scolaire organisée par les deux même maîtres.
• Préparation d’un cahier d’accueil pour les nouveaux enseignants.
L’accompagnement des classes difficiles
• Une activité de verbalisation émotionnelle a été mise en place dans une classe de 8PP.
L’action s’est révélée positive surtout en fin d’année scolaire.
• Une activité de communication non-violente a été conduite dans une classe de 7PP.
Durant l’année scolaire 2004-2005, les activités culturelles proposées aux classes de notre
Centre se sont poursuivies à satisfaction de tous grâce à la bonne préparation des classes et
aux choix judicieux des animateurs culturels.
Nouveautés
En automne 2004, les élèves du niveau 6 ont bénéficié d’un spectacle de la troupe Caméléon
sur la violence dans la cour. Cette activité a rencontré un vif succès.
Le Centre de la Côte a organisé la demi-finale romande des championnats mathématiques le
samedi 12 mars 2005. Un maître du centre s’est d’ailleurs brillamment distingué à la finale
européenne à Paris.
-30-
Le Comité de direction de l’ESRN a accepté le projet de trois enseignants d’anglais de notre
Centre qui souhaitaient proposer une activité complémentaire à option ayant pour but l’obtention
d’un certificat d’anglais. Trente élèves du niveau 9 sur trente et un participants ont obtenu le
KET (= key english test) qui est le premier certificat de compétence en anglais, reconnu par
Cambridge. L’examen final s’est déroulé en mars 2005 et jusqu’aux vacances d’été, les élèves
certifiés faisaient bénéficier de leurs nouvelles compétences les élèves ayant des difficultés en
anglais dans le cadre de leçons de ‘’coaching’’. Ce projet a dynamisé l’enseignement de
l’anglais dans le centre.
Huit classes ont participé à l’émission culturelle de la TSR ‘’sang d’encre’’ qui portait sur la
lecture. Notre centre représentait le canton de Neuchâtel dans cette émission. Ce projet s’est
terminé par une visite au salon du livre à Genève. Cette activité a rencontré un large écho
puisque M. T. Béguin, conseiller d’Etat en charge du DIPAC, a remercié par lettre les élèves et
les maîtres pour la qualité de leur travail.
En mai 2005, les élèves du niveau 9 ont suivi avec un très grand intérêt la conférence de
M. Léon Reich, ancien déporté de Buchenwald. Tous les élèves et les maîtres présents ont été
grandement marqués par son parcours de vie et les évènements tragiques qui lui sont arrivés
ainsi qu’à sa famille. Un grand moment d’histoire vécue.
La fin de l’année scolaire 2004-2005 a coïncidé avec l’engagement de Mme Caroline Rüegger,
conseillère socio-éducative et de Mme Amaya Di Luca, secrétaire, toutes les deux à temps
partiel.
7.2
CENTRE DES TERREAUX – NEUCHATEL
550 écoliers, entourés par 65 maîtres, vont tenter de cohabiter dans un espace qui n’a jamais
réuni autant d’élèves.
Le Conseil de centre accueille deux nouveaux délégués du corps enseignant à l’aube de cette
nouvelle année scolaire, Andrea Marcone Bakaric et Christian Jaccard.
Une toute nouvelle salle multimédia est ouverte, permettant d’accueillir une classe entière.
D’autres travaux permettent de donner un peu plus de chaleur à certains locaux (salle des
maîtres, certains couloirs, etc.). Une nouvelle signalétique devrait permettre aux visiteurs de
mieux s’orienter dans le collège des Terreaux.
Plusieurs maîtres du Centre entourent des stagiaires durant cette année scolaire, ce qui est très
positif pour chacun et pour la vie du Centre.
Les aléas de la vie commencent à faire de sérieux dégâts au sein du corps enseignant des
Terreaux. C’est ainsi que Mme Henriette Sundhoff subira une opération de la hanche et que
M. Marcel Bodenmann sera absent une grande partie de l’année suite à un problème circulatoire
(pose d’un stimulateur médullaire). Peu après, ce sera au tour du secrétaire M. Pierre Miéville
de se trouver indisponible pour pratiquement le reste de l’année, en raison de problèmes
cardiaques, cette fois. Enfin, M. Philippe Martin se blesse méchamment et durablement, à
l’arrêt, avec son scooter ! Passeront également sur le billard : Mmes Marianne Wälchli (genou),
Liliane Zanfrino (pied), Astrid Steinemann et M. Charles-Philippe Huguenin. Pour sa part
Mmes Véronique Progin et Andrea Marcone Bakaric seront aussi absentes durant plusieurs
semaines, mais c’est parce qu’elles auront donné naissance à un troisième et, respectivement,
deuxième enfant.
Un mouvement de grève de la fonction publique, le 29 novembre, rencontre quelque écho au
Centre des Terreaux, encore que le fait que 29 maîtres n’aient pas de charge d’enseignement
cet après-midi là ne permette pas d’en saisir la vraie mesure.
Direction et corps enseignant prennent acte de la décision du chef du Département de
l’instruction publique de surseoir à la réforme du secondaire 1 (RS1), le 8 novembre.
Evénement politique d’importance, Paul Allanfranchini (9MA21) devient le premier président du
Conseil des jeunes issu du Centre des Terreaux le 2 décembre.
-31-
3 classes de neuvièmes obtiennent un important subside de la Fondation en faveur des élèves
pour se rendre en Dordogne (du 25 au 30 avril) à l’instigation de M. Armand Gillabert. Une
exposition « A la rencontre de nos ancêtres en Périgord » ponctuera ce voyage, dès le 22 juin.
Le 7 décembre, comme de coutume, les maîtres du niveau 6 rencontrent leurs collègues
primaires du niveau 5 (y compris l’enseignante de l’Ecole catholique) pour un échange fructueux
et une collaboration appréciée.
Mi-décembre, plusieurs maîtres accordent du temps en début de leçon afin d’échanger avec
leurs élèves relativement aux événements tragiques d’Asie (tsunami). Heureuse initiative qui
permet à plusieurs jeunes d’exprimer des ressentis profonds.
Durant le deuxième semestre, une de nos élèves – Camille-Claire B. – suivra les cours d’une
école secondaire à Brittnau, alors que Claire C. la remplacera pour sa part en 8MA23.
Les « petits déjeuners branchés » du niveau 6 lancent les journées santé du Centre des
Terreaux. Il s’agit d’initier nos plus jeunes élèves à débuter leur journée de travail par une
alimentation équilibrée.
Liliane Zanfrino reprend les rênes de l’Amicale du Centre qui intervient lors de naissances,
mariages, décès ou maladie au sein du personnel. Elle reprend le flambeau d’Isabelle Joos qui
s’est acquittée de cette tâche avec honneur durant quelques années.
Joël Wahli (service civil en Equateur) et Grégoire Amiet (voyage d’études au Pérou) nous
donnent régulièrement de leur nouvelle via la grande toile.
Durant l’année, outre les activités scolaires habituelles, les élèves des Terreaux auront eu la
possibilité de participer aux activités suivantes :
•
Le concours « Vivre sans fumer ».
•
Le rallye mathématique transalpin.
•
La journée des filles du niveau 7, le 11 novembre.
•
Les classes de 9PP21 et de 7MO21 sont invitées à préparer un spectacle de rue, avec
l’aide d’un metteur en scène professionnel – M. Stéphane Guex-Pierre – dans le cadre
du festival SPOT.05, durant deux périodes hebdomadaires de septembre 2004 à
mai 2005.
•
Les jeux mathématiques sans frontières (9MA21), à la fin du mois de février.
•
La 8MO21 visite les installations de sécurité de l’aéroport de Cointrin le 21 mars.
•
Le 19
•
La coupe Crédit suisse (où la classe de 9MA22 représentera le canton de Neuchâtel
lors de la finale suisse à Berne).
•
Le concours « Environnement + jeunesse », où la classe de 9MA21 a gagné un premier
prix.
•
Une exposition préparée par les élèves de Mme Ana Peñate qui ont choisi l’option
espagnol en 9MA.
•
La classe de 7PP21 participe à la pose de la première pierre du complexe
multifonctionnel de la Maladière, le 27 mai.
•
Le concert des chorales de l’ESRN, le 17 juin.
•
La cérémonie d’adieu des élèves qui quitteront le Centre du 23 juin.
•
Le bal des élèves de fin d’année (succès phénoménal), le 30 juin.
ème
championnat des jeux mathématiques et logiques, le 15 décembre.
-32-
7.3
CENTRE DU MAIL – NEUCHATEL
Dans la chronique 2004-2005 du Mail, nous avons retenu les dates et les événements suivants :
16 août
Petit déjeuner en commun avec croissants offerts par la direction.
30-31 août
Conseils de classe de rentrée visant à harmoniser les pratiques
pédagogiques de chaque classe.
14 septembre
Spectacle Buzzati à la maison du Concert pour 9MO32, 9PP31.
27, 28 septembre Deux camps SAVEUR à Vaumarcus pour toutes les classes du niveau 8.
er
30 sept et 1 oct. Tout s’est bien passé dans un très bon esprit.
17 novembre
Traditionnelle journée consacrée aux conseils de classe des niveaux 7-9.
Pendant ce temps, les élèves assistent à une conférence-projection à l’Aula.
3 décembre
Sortie du corps enseignant au théâtre des Mascarons à Môtiers, spectacle
« Aux perroquet vert » suivi d’un souper.
23 décembre
Un grand jeu pour toutes les classes est organisé au Mail pour la dernière
journée d’école de l’année civile. Grand succès.
15 avril
représentation très appréciée de « Poil de carotte » par une compagnie
ème
française de Troyes pour toutes les classes de 7 .
29 avril
Suivi Ecole Citoyenne, 2 représentations du spectacle Caméléon très
appréciée par les élèves et le corps enseignant.
8 juin
Début des traditionnelles visites du Mail par les futurs élèves du Centre.
Les classes de Savagnier, Vilars, Hauterive et plusieurs classes de la Ville
sont invitées à rencontrer les élèves du Mail du niveau 6.
30 juin
7.4
Fête de la Jeunesse au Mail avec le traditionnel défilé de mode des élèves
CENTRE DU BAS-LAC – ST-BLAISE ET MARIN
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
L’année a commencé par le traditionnel accueil des élèves dans la cour avec pain au
chocolat, thé froid et discours du directeur.
A la suite du séjour professionnel de Frédéric et Marie-Christine Schnegg au Mali, nous
avons accueilli des collègues Maliens dans nos classes du 13 au 17 septembre.
La torrée d’automne a eu lieu le 24 septembre
La chorale a participé à l’action du téléthon à Marin et a donné un second concert pour les
parents.
L’action pour le Tsunami a permis de récolter la somme de 19 930 francs ; cet argent
permettra de reconstruire une école dans l’une des régions touchées par cette catastrophe.
Plusieurs classes ont participé à la « semaine des médias » du 14 au 18 mars 2005.
Sous l’égide de la Fédération romande des Consommatrices, les délégués des élèves des
niveaux 6-7 ont organisé une récolte de jouets à St-Blaise pour ‘’garnir’’ les crèches et
occuper les chômeurs.
Un cours d’extension d’anglais (KET) a été mis en place ; les élèves participants
soutiendront, à l’issue du cours, leurs camarades présentant des faiblesses dans cette
branche.
Environ 25 élèves ont participé aux cortèges de la Fête des Vendanges 2005 (Commune
invitée : St-Blaise).
Les journées santé sont toujours très utiles et très appréciées des élèves ; leur excellente
tenue a été soulignée par nos collaborateurs externes lors du bilan.
-33-
7.5
CENTRE DES DEUX THIELLES – LE LANDERON
Parmi les nombreuses activités qui ont marqué la vie du Centre des Deux Thielles au cours de
l’année 2004-2005, nous retiendrons :
•
de nombreuses actions pour la promotion de la lecture (animations, prix Chronos, Bataille
des livres) et une visite au Salon du livre à Genève ;
•
des contacts privilégiés avec les parents de nos élèves à l’occasion du vernissage des
vitraux de Noël réalisés par toutes les classes du collège ;
•
l’action de prévention contre le racisme (niv. 8), animée par M. I. Schimek, éducateur
spécialisé ;
•
l’action de sensibilisation des élèves de 6 année sur les règles à observer dans les
transports publics (TN) ;
•
l’engagement de 11 classes dans l’expérience « Vivre sans fumer » ;
•
les nombreuses activités de notre groupe vocal et instrumental qui s’est rendu en camp
musical à Chaumont et qui s’est produit lors du concert des chorales ESRN au Mail, devant
e
nos futurs élèves de 6 ainsi qu’à l’occasion de représentations publique et scolaire ;
•
les nombreuses rencontres d’un groupe de travail chargé de lancer des actions pour
prévenir les incivilités et d’organiser une Journée « Respect » en 2005-2006 ;
•
la reconduction de nos « Soirées Santé » proposées aux parents des élèves de 6 et de 7 ;
•
la participation d’une classe de 8PP à un camp vert à la Jotte/Travers ;
•
le vernissage de l’exposition « Y a comme un os », projet d’école soutenu par la Fondation
en faveur des élèves de l’ESRN ;
•
la poursuite de notre partenariat avec l’Oberstufenschule Erlach et nos contacts avec les
écoles de Moeriken-Wildegg et de Lenzburg en matière de séjours et d’échanges
linguistiques ;
•
l’organisation d’une 6 édition du Dance Contest suivie de plusieurs contacts avec les
responsables de la manifestation (CAP) pour améliorer les aspects relatifs à la sécurité ;
•
la poursuite de nos étroites relations avec le Home St-Joseph de Cressier dans
l’expérience où les élèves sont invités, une fois par mois, à côtoyer leurs aînés ;
•
les déplacements et visites de nos classes au CPMB, au CPLN, aux Chambres fédérales ;
•
les séances d’information aux parents à l’occasion desquelles on relèvera une fois encore
un bon 90% de nos élèves représentés, toutes sections confondues ;
•
les camps de ski à Zinal, Chandolin, Haute-Nendaz et aux Collons ;
•
les joutes sportives durant lesquelles un nouveau concept de concours entre classes a été
testé et en a convaincu plus d’un ;
•
la traditionnelle disco de fin d’année organisée par les élèves et bien encadrée par des
membres du Corps enseignant ;
•
les camps de fin de scolarité à Strasbourg, Château d’Oex et en Valais ;
•
L’entrée en vigueur du concept « Sport-arts-études » ;
•
sur le plan pédagogique, plusieurs séances de formation pour les maîtres chargés d’animer
les séquences socio-éducatives et AàA dans le cadre des nouvelles OTC en 2005-2006.
e
e
e
e
Enfin, l’année scolaire 2004-2005 aura été, pour le Centre des Deux Thielles, celle de
l’engagement d’une conseillère socio-éducative, de la modification des horaires de cours en
raison des changements décidés par les CFF et d’une seconde vague de transferts d’élèves du
C2T vers le Mail pour équilibrer les effectifs et résoudre le manque de locaux.
-34-
8. FONDATIONS
8.1
FONDATION SARA SESSIONS HOPKINS
En 1952, Madame Sarita Hopkins Weeks, qui a été élève au collège des Terreaux de 1931 à
1932, a constitué un fonds destiné à faciliter le séjour linguistique à l'étranger à des maîtres de
l'ESRN et du Lycée Jean-Piaget.
En 2005, le Conseil de la Fondation a reçu trois demandes de bourses. Une seule a été agrée
pour financer un séjour linguistique et culturel de cinq jours à Florence avec une classe.
Malheureusement la personne responsable a dû renoncer pour raisons de santé.
Une demande de bourse tardive a été attribué à une enseignante pour lui permettre de
participer à un séjour linguistique à Dublin pour un montant total de Fr. 1'200.—.
8.2
FONDATION EN FAVEUR DES ELEVES
La Fondation en faveur des élèves a été créée en 1987 avec des fonds récoltés par les autorités
scolaires. Son but est de favoriser les activités spéciales organisées en faveur des élèves de
l'Ecole et dont le financement n'est pas prévu par le budget.
Le Conseil de Fondation a siégé le 13 mai et le 25 novembre 2004.
Les membres ont pris connaissance des rapports des activités subventionnées par la Fondation.
Le coût du financement des projets 2004 est à ce jour de Fr. 17'779.10. Le montant budgété
était de Fr. 19'860.—.
Au vu des recettes attendues pour 2005, le Comité de direction a proposé au Conseil de la
Fondation de rester dans une enveloppe d’environ Fr. 7'500.— pour les subsides 2005.
Le Conseil a examiné les projets présentés pour 2005 et octroyé :
•
un montant de Fr. 3’800.— pour les classes de 9MO21, 9MA21 et 9MA22, du Centre des
Terreaux, pour leur permettre d’organiser un séjour culturel et de découverte de nos
ancêtres en Dordogne.
•
un montant de Fr. 800.— pour les classes 7MA52 et 7MO52, du Centre des
Deux Thielles, pour leur permettre de mettre sur pied une exposition sur le squelette
humain.
•
un montant de Fr. 1'500.— au Comité de direction pour répondre à des demandes d'aide
financière pour des courses d'école et des camps de fin de scolarité.
•
un montant de Fr. 500.— à la classe 8PP51 du Centre des Deux Thielles pour lui
permettre de publier vingt-deux contes réalisés lors de leur dernier voyage d’étude.
•
un montant de Fr. 1'000.— aux classes de 7 et 8 maturités du Centre des
Deux Thielles, pour décorer la cour du collège avec de grandes bandes de papier blanc
tracées de lettres de l’écriture grecque et latin.
e
e
Le montant total des subsides accordés pour 2005 s’élève à Fr. 7'600.—.
8.3
FONDATION ESRN-MALI
Les activités de l’année 2004 se sont essentiellement portées sur la recherche de fonds pour la
construction d’une quatrième école dans le village de Bendjéli, lequel a attendu 4 ans pour voir
enfin son vœu réalisé. La Fondation dispose actuellement d’une somme de Fr. 80'000.—
récoltée par les élèves, somme qui permettra de construire le bâtiment de 3 salles de classe
demandé et de le doter de panneaux solaires pour l’éclairage.
-35-
A côté de cela, il a été récolté la somme nécessaire au parrainage (logement, nourriture,
matériel scolaire) de 28 élèves de Djiguibombo qui doivent poursuivre leur scolarité à
Bandiagara, soit à 20 km de chez eux car il n’y a aucun moyen de locomotion entre ces
localités.
Les perspectives pour 2005 ne sont malheureusement pas très réjouissantes. En effet, les
ravages commis aux cultures par les criquets et une saison des pluies qui s’est arrêtée
prématurément ont définitivement anéanti les récoltes : la population se retrouve avec des
greniers vides. Un appel au secours de la ville de Bandiagara a été adressé à la Fondation car
elle doit accueillir de nombreux « réfugiés » : les paysans des villages voisins partent vivre en
ville, dans l’espoir d’y trouver de quoi manger, alors que la ville n’a pas plus de moyens de
subsistance qu’eux. La Fondation souhaite pouvoir leur venir en aide : il est toujours possible, si
on a de l’argent, d’acheter des céréales sur place. Elle aimerait donc récolter assez d’argent
pour pouvoir distribuer chaque mois 100 à 200 sacs de céréales, dont le prix s’élève à
Fr. ~40.— le sac.
La Fondation remercie vivement les élèves, les enseignants et ses membres-soutiens dont
l’aide lui permet de relever un défi pareil.
8.4
COURSE DESOR
ème
Treize élèves méritant-e-s de 9 , des trois sections et des cinq Centres de l’ESRN ont été
récompensé-e-s pour leurs excellents résultats scolaires depuis 5 semestres.
Sous la conduite de Messieurs Raymond Gut et Michel Muster, enseignants à l’ESRN, ils ont
participé à une excursion mêlant culture et sports à La Roche au Trésor, à
Pierrefontaine-les-Varans, dans le département du Doubs.
La course s’est déroulée à la satisfaction de tous les participants, animateurs et élèves.
-36-
9. SERVICES PARASCOLAIRES
9.1
RAPPORTS DES MEDECINS DES ECOLES - Extraits relatifs à l'ESRN
9.1.1 Effectif contrôlé par le Service médical des écoles (SME) :
Ecole secondaire régionale de Neuchâtel (ESRN)
1907 (1898)
Examen clinique :
Nombre d'élèves examinés (ESRN)
525
(462)
Consultations médico-scolaires :
203 élèves de l'ESRN ont été revus une ou plusieurs fois pour des problèmes très divers
(maltraitances, problèmes familiaux, trouble du comportement alimentaire, dépression,
problèmes médicaux…).
Ces élèves ont été vu à leur demande, à celle des directeurs d’école, d’enseignants, de
médiateurs...
Plusieurs élèves ont été pris en charge par d'autres services (OMP, AEMO, médecins...).
er
e
e
e
L'examen médical a été effectué au niveau des 1 , 2 , 5 et 9 degrés de la scolarité obligatoire.
Prestations diverses :
- Avis aux parents
- Pharmacies dans chaque collège
- Préparation des pharmacies de camps (Peseux 7, Terreaux 14,
Mail 18, Bas-Lac 1, C2T 3)
- Soins donnés au SME
Education à la santé :
- Premiers secours - réanimation, niv. 6 (Peseux 11, Terreaux 9,
Mail 9)
- Alimentation, niv. 6 (Peseux 20, Terreaux 18, Mail 18)
- Puberté et alcool, tabac et autres dépendances, niv. 7 + accueil
(Terreaux 28, Mail 36)
- Information sexuelle & maladies vénériennes, niv. 8
(Terreaux 12, Mail 18)
- Information SIDA, niv. 9 + Clip (Terreaux 14, Mail 26)
230
14
43
2
nombre de périodes
29
56
64
30
40
Remarques générales :
L’année 2004-2005 a été marquée par notre déménagement dans le collège des Acacias,
l’occasion de trier papiers et documents.
De superbes locaux nous ont accueillis et nous avons bien du plaisir à y travailler. Un merci
particulier à Monsieur Claude Debrot pour son investissement. Nous pouvons enfin travailler sur
des ordinateurs reliés au réseau neuchâtelois et bénéficier de la banque de données cloée.
Depuis le début de l’année scolaire, une infirmière du SME fait les audiogrammes dans le
canton (excepté Le Locle, La Chaux-de-Fonds et quelques communes), sur mandat de la Santé
Publique. Nous la remercions pour son engagement.
En raison d’une augmentation régulière du nombre d’élèves du collège de la Côte à Peseux
depuis plusieurs années, le poste d’infirmière a été augmenté de 10%. Nous sommes
reconnaissantes d’avoir obtenu cette augmentation qui nous permettra d’assurer nos prestations
auprès de ces élèves.
-37-
A l’école secondaire, le « Groupe dos » a élaboré un questionnaire permettant aux enseignants
ème
de 6
d’utiliser plus facilement la brochure sur le dos qui est distribuée aux élèves.
Malheureusement Monsieur Marcel Muster a pris sa retraite et nous devrons dorénavant nous
passer de son enthousiasme et de son investissement. Nous le remercions encore pour tout ce
qu’il a apporté à notre groupe.
Par ailleurs, le Service médical a continué ses efforts de promotion de la santé par le biais des
ème
ème
petits déjeuners en 2
et en 6
(Terreaux) et des journées santé au Centre des Terreaux.
9.1.2 Effectif contrôlé par le service médical de St-Blaise et de Marin :
412 élèves.
9.1.3 Effectif contrôlé par le service médical du C2T :
467 élèves
Contrôles anthropométriques
Tous les élèves du C2T ont fait l’objet du contrôle anthropométrique annuel incluant mesure de
la taille, du poids et contrôle de l’acuité visuelle.
Un excès pondéral significatif a été observé chez 42 élèves (26 garçons et 16 filles). Ce taux
indique une augmentation très importante par rapport à celui de l’année dernière.
Proportionnellement nous observons un taux plus élevé de garçons obèses cette année. D’autre
part un cas d’insuffisance pondérale significative laissant suspecter une éventuelle entrée en
processus d’anorexie mentale a été observé. Toutes ces constatations ont fait l’objet d’un
signalement par écrit aux parents.
Une diminution significative de l’acuité visuelle a été mise en évidence chez 57 élèves
(29 garçons et 28 filles). Ce taux reste important et par là même souligne, comme chaque
année, l’importance essentielle de ce dépistage en médecine scolaire. Les parents de chaque
élève trouvé déficient lors de ce contrôle de la vue ont également reçu une lettre les informant
du résultat de l’examen et de la nécessité d’envisager, cas échéant une correction des verres
protecteurs.
Au total 100 lettres ont été adressées à des parents pour relater les résultats des contrôles
anthropométriques cette année.
Consultations médico-scolaires
Tous les élèves du niveau 8, soit 135 élèves ont bénéficié de la consultation médicale en
colloque singulier par le médecin scolaire. Les élèves ont reçus le questionnaire habituel de
préparation à cette consultation pour les inciter à s’interroger sur leur comportement en matière
de sommeil, de sport, de loisirs, de tabac, d’alcool, de drogue, d’alimentation et de bien-être
psycho-social.
Pour la première fois cette année, quelques élèves (6 ou 7 environs) ont négligé l’intérêt de ce
questionnaire et ne l’ont simplement pas pris en compte ni rempli… La très immense majorité
des élèves continue de saisir l’opportunité de ce questionnement et bon nombre d’entre eux se
saisissent de l’opportunité qui leur est offerte de poser des questions à la fin du questionnaire. A
titre d’exemple voici quelques questions posées : « est-ce normal de se masturber ? A quel âge
avons-nous le droit de faire l’amour ? Peut-on être triste sans avoir de raison ? Est-ce que le
sexe d’un homme peut être tordu ? Etc…
Au cours de ces consultations sont détectées toujours quelques pathologies médicales comme
indiqué ci-dessous, et il est procédé également à la mise à jour des vaccinations, cas échéant
les rappels sont effectués par le médecin scolaire lors de cette consultation (cf infra).
Cette consultation médicale reste l’occasion privilégiée pour les adolescentes et adolescents
d’un colloque singulier avec le médecin au cours duquel sont abordées de nombreuses
questions de santé individuelle ou socio-familiale. Les sujets abordés et discutés en lien avec
les questions des adolescents sont très variés et ont porté essentiellement au cours de cette
année sur les thèmes suivants :
-38-
-
-
Soucis de poids, relatés par de nombreuses adolescentes alors que leur poids est normal.
Rappel des valeurs normales, des concepts d’imago corporelle et conseils de diététique
équilibrée.
Problèmes d’acné : rappel physio-pathologique et conseils d’hygiène et de traitement.
Usage de tabac : conseils de prévention primaire et secondaire, incitation à une réflexion de
l’ado sur les motifs de sa consommation.
Canabis : rappel des effets et des risques potentiels liés à la consommation de ce produit à
l’adolescence.
Problème de sommeil : rappel de la physiologie du sommeil et d’une bonne hygiène en la
matière.
Problème d’irrégularité du cycle : rappel de la physiologie du cycle et conseils.
L’examen médical à proprement parler a permis de dépister au cours de l’année scolaire
2004-2005 les problèmes suivants :
-
Gibbosité et scoliose
Trémor permanent
Excroissance osseuse sur une épaule
Lésion noire suspecte sur un membre supérieur
Souffle cardiaque
Platypodie fixe
: 2 élèves
: 1 élève
: 1 élève
: 1 élève
: 1 élève
: 1 élève
Toutes ces observations ont fait l’objet d’un signalement par lettre aux parents.
Vaccinations
Le médecin scolaire a examiné les carnets de vaccinations et ensuite proposé aux parents les
rappels à effectuer. En cas d’accord parental, les rappels ont été effectués par le médecin
scolaire au C2T. Les résultats chiffrés pour ces vaccinations effectuées au niveau 8 sont les
suivants :
-
Di-Te :
33 élèves, soit 49 % des élèves chez qui un rappel était indiqué
-
Pol-Di-Te :
-
ROR
Pour la vaccination contre l’hépatite B, il a été procédé comme les années dernières, à savoir
distribution d’un texte de recommandation et proposition aux parents, cas échéant, d’effectuer le
vaccin chez leur médecin habituel.
Séance d’éducation à la santé
Les séances d’éducation à la santé se sont déroulées cette année selon le schéma habituel. Le
médecin scolaire est intervenu une fois dans toutes les classes. Les premiers secours ont été
délégués aux samaritains.
Niveau OR : Sommeil, alimentation, usage des médias électroniques… : 12 périodes
Premiers secours
: 12 périodes
Niveau 7
:
Toxico-dépendances
: 14 périodes
Niveau 8
:
Information sexuelle
: 26 périodes
Niveau 9
:
Information SIDA
: 10 périodes
Ces séances se déroulent en classe en l’absence des enseignants, de manière essentiellement
interactive, en lien avec les préoccupations des adolescents sur le thème discuté.
Soirées santé pour les parents d’élèves niveau OR
Pour la septième année consécutive, il a été proposé aux parents des élèves d’OR de les
convier à des soirées santé agendées des jeudis soirs en début 2005. 52 parents se sont
inscrits à ces séances qui se sont déroulées sur deux soirées différentes.
-39-
Lors de ces séances, le médecin scolaire présente les données qui lui paraissent importantes
sur la physiologie et l’hygiène du sommeil et également des pistes de réflexion sur l’usage des
médias électroniques en lien avec différents problèmes de santé. La discussion est ensuite
ouverte afin de solliciter la réflexion des parents sur ces thèmes importants en matière de
prévention primaire. Différents ouvrages de référence sont également présentés et proposés
aux parents intéressés.
Soirées santé pour les parents d’élèves niveau 7
Pour la deuxième année consécutive, en plus des soirées santé pour les parents des élèves
d’OR, il a été proposé aux parents des élèves de niveau 7, des soirées de réflexion sur le thème
du cannabis.
Le médecin scolaire a voulu là aussi proposer quelques pistes de réflexion aux parents souvent
préoccupés par cette question et souvent également troublés quant à l’attitude à adopter lorsque
leur enfant s’est trouvé à consommer du cannabis.
Le médecin scolaire présente différents concepts généraux concernant le cannabis, la nature de
la plante, ses effets physiques et physiologiques et son influence potentielle sur le
comportement, la mémoire, ainsi que de la problématique du lien entre usage de cannabis et
développement ou induction de troubles psychotiques. 42 parents se sont inscrits à ces séances
qui ont été réparties sur deux soirées.
Conseil socio-éducatif
Au fil de l’année le conseil socio-éducatif poursuit ses travaux et le médecin scolaire participe à
chaque séance. L’efficacité de ce conseil n’est plus à démontrer.
Divers
Divers problèmes ont amené en cours d’année le médecin scolaire à intervenir, en collaboration
avec la direction. On citera pour mémoire :
-
-
Intervention en avril 2005 et en mai 2005 en raison de la constatation de cas d’infestation par
des poux de tête.
En février 2005 un début d’épidémie de rougeole a éclaté au C2T. Une lettre a été adressée
aux parents de tous les élèves pour les inciter à procéder à une vaccination de leurs enfants
dans le plus bref délais.
Le médecin scolaire et la direction se sont réunis avec les boulangers oeuvrant au C2T pour
tenter d’optimaliser la qualité des produits vendus lors des récréations.
-40-
9.2
RAPPORT DE LA MEDECINE DENTAIRE
Nombre d'élèves visités
Centre de la Côte – Peseux
713
Centre des Terreaux – Neuchâtel
535
Centre du Mail – Neuchâtel
694
Collège de Vigner – St-Blaise
156
Collège Billeter – Marin-Epagnier
119
Centre des Deux Thielles – Le Landeron
392
Total
9.3
2609
RAPPORT RELATIF AUX ACTIVITES DE L'OROSP
Le rapport d'activités pour l'année scolaire 2004-2005 de l'OROSP donne toutes les
informations relatives à son fonctionnement. De ce document nous tirons les quelques éléments
statistiques qui suivent afin de donner une vue synthétique de l'activité des collaborateurs de
l'OROSP dans notre Ecole.
(chiffres de l'année précédente)
Elèves et groupes touchés par les leçons d'information professionnelle au degré 8
Nombre de groupes
Nombre d'élèves
44
428
(38)
(358)
Visites et séances d'information organisées sous le contrôle de l'OROSP
En groupe
Nombre de
séances ou visites
Nombre
d’élèves
39 (40)
2302 (2357)
Neuchâtel
Stages organisés sous le contrôle de l'OROSP
Neuchâtel
Marin
Le Landeron
1273 (1224)
272
(154)
208
(164)
durée moyenne :
durée moyenne :
durée moyenne :
3.5
2.83
3.31
Participation aux conseils de classe
476 conseils de classe avec présence de l’OROSP ont été dénombrés. Ils se répartissent ainsi :
Centre de la Côte
Centre des Terreaux
Centre du Mail
Centre du Bas-Lac
Centre des Deux Thielles
75
80
144
89
88
-41-
10. BIBLIOTHEQUES
1.
ORGANISATION
Bibliothécaire responsable
au Centre du Mail :
Bibliothécaire au Centre des Terreaux :
Bibliothécaire au Centre du Bas-Lac :
2.
Mme Anne Monin (100% de taux d’occupation)
Mme Marie Reding (30% de taux d’occupation)
Mme Claudine Chaignat (30% de taux d’occupation)
BILAN
Bibliothèque du Centre des Terreaux
Faisant partie de la deuxième vague de réfection du collège, la bibliothèque a également subi un
grand changement durant l’été 2004. Epurée, remaniée, déménagée et « relookée », elle a ouvert
ses portes à la rentrée dans un tout nouveau local aménagé à cet effet. Plus vaste, plus clair, plus
fonctionnel et plus accueillant, il permet une meilleure présentation des documents et ménage
plus de places de lecture et de travail pour les élèves. Dès la reprise des vacances d’automne, le
prêt informatisé est entré en vigueur, chaque élève ayant reçu une carte de lecteur. Toutes ces
nouveautés ont certainement contribué à maintenir l’augmentation des statistiques de lecteurs et
de prêts. Quelques changements dans les types d’emprunts : le taux de prêt des BD et des
documentaires a baissé (en raison de la recherche de données via Internet) au profit de celui des
romans.
Bibliothèque du Centre du Mail
Les tâches bibliothéconomiques étant effectuées uniquement au Mail pour les trois bibliothèques
ESRN, la gestion et l’administration remplissent une part importante du poste.
L’année a été bien remplie avec d’une part la mise en service d’un nouveau module informatique
pour la gestion des périodiques de l’ESRN (90 titres) et d’autre part la réorganisation du mobilier
de la bibliothèque des Terreaux, le contrôle de son fonds et le déménagement de ses
5’000 volumes. Ensuite, l’inventaire et le catalogage des documents de la bibliothèque de
St-Blaise ont pu démarrer, en vue du futur prêt informatisé.
Durant toute l’année, une stagiaire du CPLN a travaillé en alternance dans les trois bibliothèques,
son travail et son aide ont été vivement appréciés.
Les statistiques restent stables quant aux lecteurs et augmentent concernant les prêts dans tous
les types de médias : documentaires, romans, BD et surtout revues.
Bibliothèque du Centre du Bas-Lac – Collège de St-Blaise
La promotion effectuée durant l’année scolaire dans les classes préprofessionnelles a porté ses
fruits : les élèves ont bien fréquenté la bibliothèque, ainsi que les autres sections. Les chiffres
sont en hausse, tant pour les lecteurs que pour les documents prêtés, le nombre de documents
pouvant être empruntés ayant été accru.
En vue de son informatisation, la bibliothèque a fait l’objet d’une révision complète dès janvier
2005.
Autres bibliothèques
Les bibliothèques du Centre de la Côte à Peseux, du Centre du C2T au Landeron et du collège
Billeter à Marin, sont des bibliothèques à double statut.
A la fois communales et scolaires, ces bibliothèques sont dirigées et gérées par le Bibliobus
neuchâtelois pour le Landeron et Marin et par la commune de Peseux pour la Côte.
-42-
11. TEXTES LEGISLATIFS NOUVEAUX (CANTON)
année civile 2005
25 janvier
Loi portant révision de la loi concernant les autorités scolaires.
9 mars
Règlement général d’application de la loi sur le statut de la fonction publique
(RSt).
9 mars
Règlement concernant les traitements de la fonction publique (RTFP).
9 mars
Arrêté portant modification du règlement des conditions d’admission,
d’orientation, de promotion et de passage dans l’enseignement secondaire
(année d’orientation, sections de maturités, moderne et préprofessionnelle).
20 avril
Arrêté portant modification de l’arrêté modifiant la grille horaire
hebdomadaire de l’enseignement obligatoire pour introduire l’enseignement
de l’allemand.
27 avril
Arrêté fixant la participation de l’Etat à diverses dépenses scolaires
communales.
27 avril
Arrêté portant modification de l’arrêté fixant les modalités
subventionnement des dépenses scolaires (scolarité obligatoire).
27 avril
Arrêté concernant le plan d’études du secondaire 1.
de
4 mai
Arrêté abrogeant diverses dispositions réglementaires dans le domaine de la
formation des enseignant-e-s.
25 mai
Arrêté portant modification de l’arrêté concernant les écolages dans les
écoles publiques du canton.
27 septembre
Loi portant modification de la loi sur le statut de la fonction publique visant à
introduire un congé sabbatique pour le corps enseignant.
11 octobre
Règlement d’exécution de la loi sur la Caisse cantonale de remplacement du
personnel des établissements d’enseignement public.
2 novembre
Loi portant révision de la loi concernant la Caisse de pensions de l’Etat de
Neuchâtel.
23 novembre
Arrêté fixant la cotisation à la Caisse cantonale de remplacement du
personnel des établissements d’enseignement public.
7 décembre
Loi portant modification de la loi sur le statut de la fonction publique (LSt).
7 décembre
Loi portant modification :
- de la loi concernant la Caisse de pensions de l’Etat de Neuchâtel (LCP)
- de la loi sur le statut de la fonction publique (LSt)
7 décembre
Loi portant révision de la loi sur les allocations familiales et de maternité
(LAFAM).
12 décembre
Arrêté portant modification du règlement d’exécution de la loi sur les
allocations familiales et de maternité.
12 décembre
Arrêté ratifiant la convention intercantonale réglant la fréquentation d’une
école située dans un canton autre que celui de domicile.
21 décembre
Arrêté concernant l’organisation des classes et le subventionnement des
traitements dans l’enseignement obligatoire.
21 décembre
Règlement général d’application de la loi sur le statut de la fonction publique
dans l’enseignement (Rsten).
21 décembre
Arrêté portant révision du règlement général d’application de la loi sur le
statut de la fonction publique (RSt).
-43-
12. DECISIONS PRISES PAR LE COMITE SCOLAIRE
année civile 2005
25 janvier
- Le Comité scolaire transmet à la Commune de Peseux les heures nécessaires pour
les leçons de gymnastique au Centre de la Côte.
8 mars
- Adoption des comptes 2004.
- Rapport au Conseil intercommunal concernant le renouvellement des emprunts
échus en 2005.
- Le Comité scolaire présente une demande de crédit de Fr. 123'500.— au Conseil
intercommunal pour le remplacement du réseau téléphonique de l’ESRN.
- Mise au concours d’un poste de sous-directeur(trice) au Centre de la Côte.
- Mise au concours interne du poste de secrétaire du Centre des Terreaux (taux
d’activité 50%).
19 avril
- Mise au concours d’un poste de secrétaire au Centre de la Côte pour la rentrée
scolaire (taux d’activité 40%).
ère
- Offres publiques d’emplois – 1 phase.
- Décision d’exclusion d’un élève de l’ESRN.
24 mai
- Acceptation du calendrier des séances, période de août 2005 à mars 2006.
- Le Comité scolaire écrit aux autorités communales susceptibles d’avoir des élèves
déplacés dans un autre Centre que celui où ils ont l’habitude de suivre leur scolarité
à la rentrée scolaire 2005-2006.
Le Comité scolaire accepte la mise au concours d’un poste d’assistant(e)
socio-éducatif(ve) à 60% pour le Centre de la Côte et la Commune de Peseux.
- Nomination de M. Silvio Nadig au poste de sous-directeur du Centre de la Côte dès
le 8 août 2005.
- Le Comité scolaire prend connaissance du recours concernant l’exclusion d’un
élève.
21 juin
- Mise au concours d’un poste de concierge au collège du Mail pour le 1 octobre
2005. Départ à la retraite de M. Fritz Bruegger.
- Le Comité scolaire prend les dispositions nécessaires pour palier l’absence du
président du Comité de direction et directeur du Centre du Mail.
- Acceptation du rapport d’activités 2004.
ème
- Offres publiques d’emplois – 2
phase.
- Le Comité scolaire accepte la nouvelle répartition des heures administratives des
membres de la direction de l’ESRN.
er
9 août
- Le Comité scolaire rejette le recours contre la décision d’orientation de deux élèves à
ème
l’issue de la 6
année.
23 août
- Le Comité scolaire autorise la direction du Centre du Bas-Lac a mené une
expérience pédagogique en classe terminale. Le Centre du Bas-Lac soumet sont
projet au DECS.
27 septembre - Acceptation du budget 2006.
- Investissement 2006 :
•
Mobilier et équipements scolaires pour les Centres de l’ESRN, Fr. 167'000.—
- Le rapport du bouclement du compte de construction CSUM à Marin-Epagnier est
accepté et sera soumis au Conseil intercommunal.
er
1 novembre - Conclusion d’un emprunt de Fr. 2'000'000.— au taux de 2,63%, pour une durée de
10 ans, auprès de Kommunalkredit Austria AG.
- Mise en place du calendrier pour la mise au concours du poste de président du
Comité de direction et directeur du Centre du Mail.
6 décembre
- Acceptation du nouveau tarif de location des locaux du Centre sportif du Mail.
- Acceptation du calendrier des séances, de janvier à juillet 2006.

rapport d`activites

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