L`épreuve de français au CFG

L’épreuve de français au CFG
En quoi consiste cette épreuve ?
Il s’agit d’une épreuve d’1 heure.
Les candidats doivent lire un texte, répondre à des questions sur le texte, faire une rédaction.
En quoi cette épreuve est-elle différente de celle du brevet ?
Le texte du sujet du CFG est plus court. Il fait environ 20 lignes.
Le texte traite d’un problème concret.
Le texte est écrit dans une langue plus accessible.
Les questions portent davantage sur la compréhension du texte et non pas sur l’analyse. Toutes les réponses
sont dans le texte, il ne faut pas les deviner, les déduire.
Les questions sont divisées en parties : compréhension, vocabulaire, conjugaison, grammaire.
Le sujet d’écriture est plus « simple ». Par exemple, il ne faut pas mêler narration et argumentation ; il n’y a
qu’une seule consigne.
Le texte à écrire est plus court.
L’épreuve est plus « facile » mais elle est plus courte. Il ne va pas falloir rêvasser pendant un quart d’heure
avant de commencer à travailler !
La notation de la rédaction n’est pas la même. Au CFG, vous êtes notés en fonction de ce que vous savez
faire. On n’enlève pas des points en fonction de ce qui est faux, on en ajoute à chaque chose juste.
Quelles compétences sont évaluées ?
Votre capacité à lire un texte en faisant attention aux détails de l’histoire.
Votre capacité à comprendre le sens général d’un texte.
Votre capacité à écrire un texte compréhensible par quelqu’un d’autre donc écrit dans un français lisible.
Comment réussir l’épreuve ?
Se concentrer dès le début de l’épreuve, elle est très courte.
Lire le texte avec attention.
Bien lire les consignes pour ne pas répondre à côté des questions.
Répondre aux questions simplement, avec précision.
Pour l’écriture, il ne faut pas oublier que le sujet est lié au texte de l’explication !
Rédigez avec des phrases simples et courtes. Evitez les phrases longues car elles sont plus difficiles à bien
construire.
Pour se rafraîchir la mémoire :
Les types de texte :
Le texte narratif : il raconte une histoire.
Le texte descriptif : il décrit une personne, un lieu, un objet...
Le texte impératif : il donne des ordres (exemple : recette de cuisine).
Le texte explicatif : il donne des informations (exemple : article de dictionnaire, résultats sportifs).
Le texte argumentatif : il essaie de convaincre le lecteur, il défend une idée.
Synonymes : des mots qui ont le même sens (exemple : belle, jolie).
Antonymes : des mots qui ont des sens contraires (exemple : beau, laid).
Le contexte : les circonstances, ce qui est autour. Définir un mot dans son contexte c’est donner son sens dans la
phrase, dans le texte.
Astuces pour reconnaitre les temps des verbes conjugués :
Présent : Utiliser « aujourd’hui » dans la phrase. Exemple : Je rentre tard aujourd’hui. J’étais rentré tard aujourd’hui.
Passé composé : Utiliser « hier » ou « ce matin » dans la phrase. Je me suis levé tôt hier. Je me lèverai tôt hier.
Futur : Utiliser « demain » dans la phrase. Il entre en courant demain. Il entrera en courant demain
Imparfait : Utiliser « il y a longtemps + comme d’habitude » dans la phrase. Elle allait danser il y a longtemps,
comme d’habitude. Elle va danser il y a longtemps, comme toujours.
Passé simple : Utiliser « il y a longtemps + tout à coup » dans la phrase. Il y a longtemps, il se va tout à coup. Il y a
longtemps, il se lèvera tout à coup.